马克思网络问题答案
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导论1.马克思一生在理论上做出哪两个发现?唯物史观(又称唯物主义历史观)和剩余价值学说。
2.马克思主义理论三个组成部分,三个理论来源?组成部分:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。
3.马克思主义理论特征是什么?科学性、革命性、实践性、人民性和发展性。
4.学好马克思主义理论应用的正确态度和科学方法?第一,努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法。
第二,坚持理论联系实际的马克思主义学风。
第三,自觉将马克思主义内化于心、外化于行。
第一章1.哲学基本问题是什么?思维和存在的关系问题。
2.唯物主义哲学有几种形态?古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
3.马克思主义的物质观是怎样的?所谓物质,就是不依赖于人类的意识而存在,并能为人类的意识所反映的客观存在;所谓物质范畴,就是标志客观实在的哲学范畴。
第一,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
第二,坚持了能动的反映论和可知论,批判了不可知论。
第三,体现了唯物论和辩证法的统一,克服了形而上学唯物主义的缺陷。
第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
4.物质的根本属性和存在方式是什么?根本属性:运动存在形式:时间和空间5.运动与静止的关系是什么?运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含,“动中有静、静中有动”。
6.什么是意识,物质与意识的关系是怎样的?意识是人脑的机能和属性,是客观世界的主观映象。
关系:物质对意识的决定作用表现在意识的起源、本质和作用上。
物质决定意识,意识对物质具有反作用,这种反作用就是意识的能动作用。
1.意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会历史发展的产物。
(起源)2.意识是人脑的机能和属性,是客观世界的主观映象。
(本质)3.意识活动具有目的性和计划性。
意识活动具有创造性。
第一章第二节单选题(共20题,每题4分)1 . 马克思主义最重要的理论品质是• A.吐故纳新• B.科学严谨• C.博大精深• D.与时俱进参考答案:D2 . 马克思主义产生于• A.18世纪90年代• B.18世纪91年代• C.18世纪92年代• D.18世纪93年代我的答案: B3 . 马克思主义产生的经济根源是• A.工业革命• B.资本主义经济危机• C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动• D.阶级斗争我的答案: C4 . 人类进入21世纪,英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评,名列榜首的是• A.马克思• B.爱因斯坦• C.达尔文• D.牛顿我的答案: A5 . 马克思主义生命力的根源在于• A.以实践为基础的科学性与革命性的统一• B.与时俱进• C.科学性与阶级性的统一• D.科学性我的答案: A6 . 马克思主义理论从狭义上说是• A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系• B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说• C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系• D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说我的答案: C7 . 马克思主义最崇高的社会理想是• A.实现共产主义• B.消灭阶级、消灭国家• C.实现个人的绝对自由• D.实现人权我的答案: A8 . 马克思主义产生的阶级基础和实践基础是• A.资本主义的剥削和压迫• B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台• C.工人罢工和起义• D.工人运动得到了“农民的合唱”我的答案: B9 . 在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是• A.法国里昂工人起义• B.英国宪章运动• C.芝加哥工人起义• D.德国西里西亚纺织工人起义我的答案: B10 . 马克思主义理论从广义上说是• A.不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展• B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系• C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说• D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系我的答案: A11 . 马克思主义理论最根本的本质属性是• A.科学性• B.革命性• C.实践性• D.与时俱进我的答案: A12 . 无产阶级的科学世界观和方法论是• A.辩证唯物主义• B.历史唯物主义• C.辩证唯物主义和历史唯物主义• D.唯物主义我的答案: C13 . 提出价值规律是“一只看不见的手”的人是• A.马克思• B.亚当?斯密• C.大蔚?李嘉图• D.威廉?佩蒂我的答案: B14 . 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指• A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展• B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系• C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说• D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系我的答案: A15 . 学习马克思主义基本原理的根本方法是• A.认真学习马克思主义的著作• B.一切从实际出发• C.理论联系实际• D.实事求是我的答案: C16 . 马克思把黑格尔的辩证法称为• A.合理内核• B.基本内核• C.精髓• D.核心我的答案: A17 . 马克思主义哲学直接的理论来源是• A.古希腊罗马哲学• B.中世纪唯名论哲学• C.德国古典哲学• D.近代英国唯物主义哲学我的答案: C18 . 马克思、恩格斯进一步发展和完善了英国的古典经济学理论是• A.辩证法• B.历史观• C.劳动价值论• D.剩余价值论我的答案: C19 . 在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是• A.德国• B.奥地利• C.中国• D.俄国我的答案: D20 . “哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是• A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论• B.哲学的存在方式是物质• C.无产阶级的存在方式是精神• D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级我的答案: A判断题(共2题,每题 10分)1 . 马克思主义最崇高的社会理想是实现共产主义我的答案: T2 . 马克思主义的根本特征是实践基础上科学性与常识性的统一我的答案: F第二章第四节1 . 爱因斯坦指出:“哲学可以被认为是全部科学之母”,这说明• A.哲学是一切科学之科学• B.哲学是各门学科的知识基础• C.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用• D.哲学与具体科学是整体与局部的关系我的答案: C2 . 社会生活在本质上是• A.物质的• B.运动的• C.实践的• D.精神的我的答案: B3 . 人与世界相互作用的中介是• A.自然界• B.人类社会• C.精神• D.实践我的答案: D4 . 《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。
判断题1、马克思主义具有与时俱进的品格。
(√)2、马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了,时代变了,马克思主义已经“过时”了。
(错)3、理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际,去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。
(√)4、科学性是马克思主义哲学与时俱进的内在根据。
(√ )5、开放性是马克思主义与时俱进的根本保证。
马克思主义通过对发展着的社会实践和科学认识的总结和概括,不断丰富自己的内容,改变自己的形式,不断开辟认识发展的新道路。
√6、马克思主义是关于整个物质世界的科学的总汇。
(错)7、费尔巴哈哲学在历史观上是唯心主义的。
(√)8、坚持和弘扬理论联系实际的学风,是学习马克思主义的根本方法。
(√)9、辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的世界观和方法论。
(√)10、理论联系实际,既是马克思主义哲学的基本原则,也是我们学习马克思主义的根本方法。
√11、马克思主义哲学是时代精神的精华。
(√)12、马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。
(错)13、学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际,在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。
(√)14、指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。
(错)15、是否站在最广大人民的立场上,是唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。
(错)16、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求,这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
(√)17、从马克思主义的创造者、继承者的认识成果讲,它是由马克思和恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
(√)18、马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
(2022更新)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务1(专题测验一)答案_(2022更新)国家开放大学电大《马克思主义根本原理概论》网络核心课形考任务1〔专题测验一〕答案专题测验一一、判断题题目11.19世纪30年代,英、法、德、俄同时完成了工业革命〔〕。
选择一项:错题目22.19世纪三、四十年代的三大工人运动,说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台,资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾〔〕。
选择一项:对题目33.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学,奠基于康德,经费希特、谢林,由费尔巴哈集其大成,终结于黑格尔〔〕。
选择一项:错题目44.从17世纪到19世纪,产生了英国古典政治经济学,其主要代表是亚当•斯密和大卫•李嘉图〔〕。
选择一项:对题目55.1844年初,马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章,使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变〔〕。
选择一项:对题目66.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性〔〕。
选择一项:对题目77.马克思恩、格斯于1846年,成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会〔〕。
选择一项:对题目88.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案,其中,第二份草案是《共产主义信条草案》〔〕。
选择一项:错题目99.《共产党宣言》指出,人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质,资本主义社会也不例外,这是由物质力的不断开展所决定的〔〕。
选择一项:对题目10题干10.《共产党宣言》指出,迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史,生产力是阶级社会开展的直接动力〔〕。
选择一项: B.根本矛盾题目122.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和〔〕。
选择一项: C.傅立叶题目133.以下哪本著作是马克思、恩格斯合作撰写的〔〕。
2020国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务 7(专题测验七)答案(2020 更新)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务7(专题测验七)答案专题测验七一. 判断题。
(共16 题)题目11.1848 年,《共产党宣言》问世,标志着马克思主义的诞生,实现了社会主义从空想到科学的飞跃。
1871 年,巴黎公社建立,是无产阶级专政的第一次伟大尝试()。
选择一项:对题目22.1916 年,列宁撰写了《无产阶级革命的军事纲领》,指出社会主义将首先在一个或者几个国家中获得胜利()。
选择一项:对题目33.1918 年3 月3 日,苏俄政府同德国签订了《布列斯特和约》 , 给新生的国家赢得巩固政权的时间()。
选择一项:对题目44.月革命胜利后,苏维埃政权在全国各地建立起来。
同时,也得到了社会革命党人. 孟什维克党人. 立宪民主党人的支持()。
选择一项:错题目55.月革命胜利后,新生的苏维埃政权面临的最严重的问题是粮食问题()。
选择一项:对题目66.在战时共产主义政策中,工业国有化只包括大企业的国有化,中. 小企业不实行国有化()。
选择一项:错题目77.粮食税是实行新经济政策的核心,它根本上改变了国家和农民. 城市和乡村之间的经济关系的性质()。
选择一项:对题目88.新经济政策实质上是苏维埃政府从俄国小农经济占优势的客观实际出发,实行向共产主义迂回过渡的政策()。
选择一项:对题目99.斯大林的工业化建设思路是优先发展轻工业()。
选择一项:错题目1010.1937 年,苏联超额完成了第二个五年计划()。
选择一项:对题目1111.从历史唯物主义的角度看,社会主义发展道路多样性的根源在于各国国情的特殊性()。
选择一项:对题目1212.进入21 世纪,中国特色社会主义已经成为世界社会主义运动的主要推动力量()。
选择一项:对题目1313.在社会主义国家,领导阶级是工人阶级和农民阶级()。
2019年华南理工网络教育马克思主义哲学
随堂练习(答案)
第一章哲学的性质和功能
第二章哲学的基本问题和历史发展
第三章马克思主义哲学的现代价值
第四章马克思主义哲学中国化给我们的启迪
第五章从世界的物质性理解实事求是
第六章矛盾法则与人生智慧
11.(多选题) 物质生活资料的生产方式是社会发展的决定力量,因为()。
A、生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和根本标志
B、生产方式是人类社会赖以存在的基础,是社会运动的物质承担者
C、生产方式决定着社会的结构、性质和面貌
D、生产方式的变化决定着整个社会历史的变化和社会形态的更替
E、生产方式决定自然界的变迁
参考答案:ABCD
第七章真正的智慧来自于实践。
2022国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务5答案(2022更新)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课形考任务5(专题测验五)答案专题测验五一、判断题。
(共22题)题目11.商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式()。
选择一项:对题目22.使用价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动,即人的脑力和体力的耗费()。
选择一项:错题目33.凡是商品都有价值,商品价值量是根据劳动者生产商品所耗费的劳动量决定的()。
选择一项:对题目44.决定商品价值量的是个别劳动时间()。
选择一项:错题目55.在私有制商品经济中,商品生产者,无论是生产什么,生产多少,如何生产,都有独立的自主权,这说明生产者生产商品的劳动就有社会劳动的性质()。
选择一项:对题目77.在资本主义社会,商品具有一种神秘的属性,似乎它是决定商品生产者命运的神秘力量。
马克思把商品世界的这种神秘性比喻为拜物教,称之为商品拜物教()。
选择一项:对题目99.用暴力手段剥夺农民的土地和掠夺货币财富是资本原始积累的两个主要途径()。
选择一项:对题目1010.劳动者和他的劳动条件的所有权分离使生产者转化为雇佣工人()。
选择一项:对题目1111.劳动力就是人的劳动能力,是人的各种形式体力的总和()。
选择一项:错题目1212.劳动力的使用价值是价值的源泉,它在消费过程中能够创造新的价值,而且比劳动力本身的价值更大,这就是劳动力商品使用价值的特点()。
选择一项:对题目1313.超额剩余价值的生产和相对剩余价值的生产是资本家获取利润最基本的方法()。
选择一项:错题目1414.在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间,这种生产剩余价值的方法被称为相对剩余价值()。
在这种情况下,资本家把剩余价值转化为资本,这就是资本积累()。
选择一项:对题目1818.资本主义经济危机的爆发具有周期性()。
选择一项:对题目1919.资本主义民主的实质是资产阶级的专政,是资产阶级统治集团内部的民主,具有虚伪性()。
什么是世界眼光?如何用世界的眼光来看中国的发展?答:世界眼光,是马克思主义的特质。
马克思主义作为“世界历史”的产物和“人类知识的总和”的结晶,始终坚持着世界眼光。
马克思主义理论的这种特质,也要求应用它的中国共产党人具有世界眼光。
树立世界眼光,要善于从全球视野来观察和认识问题。
深刻把握当今世界各种力量、各个要素、各方面动因的内在根据、相互联系和发展趋势,准确地透视当当今世界纷繁复杂的各种现象的基本规律。
要善于从历史纵深观察和认识问题。
认识和分析中国和当代世界问题,必须具备历史的纵深感,善于以史为鉴,从深刻的历史比较中汲取智慧,把握规律。
要善于通过中国与世界的联系来观察和认识问题。
随着科学技术革命和现代生产力的不断发展,特别是世界多极化和经济全球化进程的不断加快和深化,世界各国的联系日益紧密,当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。
中国经济发展对世界经济增长的贡献越来越大,对国际市场和国外资源的依赖程度也在提高。
中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国,必须通过中国与世界在各个方面的联系来观察问题,制定科学的国际发展战略,维护中国的国家利益和名族利益。
考量社会进步的根本性的标准究竟是什么?答:最根本的标准是社会生产力。
从整个人类社会历史进程看,生产力是促进人类社会向前发展的最终决定性因素;生产力的发展,是决定社会历史发展的根本性力量,是历史运动的最终原因和动力。
人类社会各个不同的社会形态由低级向高级的更替和发展,每一新的社会形态由初步形成到进一步完善和发展,以至最后走向灭亡或消亡的过程,归根到底都是由生产力的发展所决定的。
我们既要坚持生产力是社会进步的最高标准,充分认识社会进步的最终动力是生产力,社会结构和精神文明归根结底是由一定的生产力状况决定的;同时又不能象科学技术决定论者那样把社会进步的程度直接归结为生产力的水平,甚至仅仅用物质财富的多寡来确定某一社会的发展程度。
正确的态度只能是:在坚持生产力是社会进步最高标准的前提下,充分认识社会制度是划分社会形态和历史阶段的直接依据,物质文明、精神文明、制度文明的全面进步是社会进步的综合尺度。
1.讨论的题目:利益即价值吗?答:我个人认为“利益及价值”这一观点是不正确的。
首先,利益是指能够满足人的生存与发展需要的一切事物,或指人的需要被满足的一切状态。
追求对自己有利的东西、避免对自己不利的东西,即趋利避害,是包括人在内的所有生物的本能。
所谓价值,是指事物能够实现主体利益并满足主体需要的状态或属性,或者指主体利益被实现和需要被满足的程度。
人的生命过程,实际上都是探索、认识、追求并实现自身价值的过程,是人走向全面发展的过程。
利益是在一定的社会环境中获得了社会内容和特性的需要,这个概念是对人性的发现,是社会发展的普遍动力,是处理个人和社会、国家关系所需要承认和面对的基本事实,换言之利益也是所有恶行和美德的共同原因。
而价值则是指一种事务能够满足另一种事务的某种需要的属性,价值是具有多元性的。
在我看来,利益是我们追求价值的原因,而价值则是决定我们去追求何种利益的根本因素,不同的人具有不同的价值观,也就决定了他生活的重心必然有所不同,有些人只追求物质利益,而有些人更崇尚精神食粮,我们不能简单的说哪种好或者不好,只能说这是不同的个人价值观决定了个人的利益追求。
所以不难看出利益是更多的从个人角度出发,是自己得到的好处,具有一定的主观色彩,而价值则不同,这是一种更加中性和客观的评价,无所谓好坏,只能说价值不相同,这里也就反映出利益的单一性和价值的多元性。
2.为何说社会主义真正体现以人为本?答:1.以人为本是科学社会主义的重要命题。
马克思从社会人的角度对“人”进行了深刻的阐述,他指出“现实的活生生的人是从事实际的物质、精神生产实践的主体,人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。
马克思高度阐述了人的全面发展理论,他说“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的发展是一切人的自由发展的条件”。
可见建立“自由人联合体”才是共产党人最终的奋斗目标,才是共产主义的真谛。
2.以人为本是科学社会主义的主旋律。
“人民群众是真正的英雄,人民群众创造了历史,推动了历史的车轮不断向前”,正如革命导师所说“人们的社会历史始终只是他们个体发展的历史,而不管他们是否意识到这一点。
” 唯物史观在科学阐明人类社会发展规律的同时,也指名了人民群众创造历史的规律。
马克思、恩格斯发表共产党宣言,列宁、斯大林将科学社会主义从一国实践到多国实践,毛泽东在曲折中探索适合中国国情的社会主义道路、邓小平建设有中国特色社会主义,都把人的解放和自由发展作为永恒的追求。
科学发展观鲜明地提出以人为本为核心的发展思路,社会主义在中国呈现出了很好的发展势头,以人为本给中国经济社会发展谱写了美妙的乐曲,给科学社会主义注入了生机和活力,成为科学社会主义的主旋律。
3.以人为本是科学社会主义的根本价值取向科学社会主义是无产阶级的理论武器,它的根本价值取向是什么?恩格斯曾经把科学社会主义定义为关于无产阶级解放的科学,这就是说科学社会主义是研究如何才能实现无产阶级解放的,是为无产阶级解放事业服务的。
而无产阶级的解放运动是人类争取解放的最后斗争,无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。
人的全面发展是共产主义社会的基本特征,社会主义基本制度的确立为实践社会主义价值目标奠定了坚实的制度基础,从而为实现人的全面自由发展开辟了现实空间。
以维护人民的根本利益为宗旨是社会主义价值目标的突出表现,是以人为本的历史原则与执政党宗旨的高度结合。
所以对于无产阶级来说,争取无产阶级和全人类的解放,是科学社会主义的根本目的和崇高理想,坚持以人为核心的社会历史观,强调尊重人的存在价值、需求价值和发展价值,是马克思主义一贯的社会价值取向,因而也是科学社会主义的根本价值取向。
概念题1.如何理解“现实的人”这一概念?答:“现实的人”这一概念是马克思历史唯物主义研究的出发点和归宿点。
马克思定义“现实的人”是:以物质生产活动为基础的人;处于一定历史条件下的个人;从事活动的、进行物质生产的个人;处于一定社会关系中的人;有思想、观念和意识的个人。
现实的人既是自然的,又是社会的,同时还是意识的。
所谓“现实的人”不仅需要满足自身对物质资料上的需求,还有对自身获得社会地位和获得他人对他的认同的需求。
总之,这里所说的现实的人既是物质的,也是社会的。
思考题1.如何理解“人的自由全面发展”?答:“人的自由全面发展”首先是指人的体力和智力、才能和志趣以及思想道德等各个方面的全面的发展,既能从事各种体力劳动,又能从事各种脑力劳动并能自觉按照社会需要从一个生产部门转到另一个生产部门;其次是指人的一切才能和各种个性品质的充分发展,能使人的才能和个性自由地发展,能够驾驭各种影响个人发展的力量,自主地发展和发挥自己的才能,发展和丰富自己的个性并按照自己的意愿从事各种社会活动,从而达到人的全面发展。
一方面,生产力的大力发展为人的全面发展提供了更多的物质资料,拓展了更广阔的发展空间。
所以随着生产力的发展,人的发展领域也更宽了。
另一方面,发展领域的拓宽促使人类试图寻找更进一步的方法途径去探索,从而反过来促进了生产力的发展。
实现人的自由全面发展的必要条件:第一,人们完全摆脱了生产资料私有制和阶级压迫的束缚。
第二,人们完全摆脱了旧式分工的束缚。
第三,人们完全摆脱了仅仅是谋生的劳动的束缚。
第四,人们完全摆脱了接受教育和训练的限制。
马克思把人的全面而自由发展确立为社会发展的最高目标。
首先,需要的产生不是凭空的,而总是在基本需要满足之后才被引起的。
在为基本需要挣扎的时代,人们对较高层次需要的渴望并没有被提上日程。
其次,即使人们有着对根本需要的渴望,但是需要的满足仍然不可能超越现实社会历史发展的阶段。
这就提出了人类社会发展和演进的五形态和三形态说,分析了各个不同形态中人的发展的进步性和局限性,以及提出了人的发展的最高形式—人的自由和全面发展。
2.如何正确评价历史人物?答:要想对历史人物做出合情合理的评价,必须在坚持历史唯物主义的原则下,具体注意下列几点:1)运用马克思主义历史观,公平、客观地评价历史人物。
任何历史人物都生活在一定的时代中,不管其思想主张如何,不论其行为表现怎样,归根到底都是时代的产物。
我们在分析历史人物时,必须把历史人物放在他们生活的历史时代和具体环境中,看他们在当时的历史下所起的作用。
2)运用阶级分析法,正确评价历史人物必须将其放在当时的阶级社会里,历史人物从属于一定阶级,是一定阶级的代表,维护着本阶级的利益。
必须具体分析在当时的历史条件下,他们代表着哪个阶层的利益和要求,进一步分析他们所代表的那个阶级的政治、经济、文化等,研究历史人物所处时代的阶级矛盾和阶级斗争状况等。
评价历史人物必须始终坚持阶级分析的观点和方法,这同时也是运用历史唯物主义研究历史的最起码要求。
对历史人物进行阶级分析,必须在有大量的符合实际的材料的基础上,透过现象看本质,坚持具体问题具体分析的原则。
3)运用辩证分析法,恰如其分地评价历史人物,不能只看一时一事,要看其一生的全部活动和表现,要防止以偏概全,不能只看其优点、贡献而肯定一切,或者只看其缺点、错误而否定一切,而要进行全面的分析,把握主流、本质的方面。
只有坚持用全面的、发展的、一分为二的观点看待历史人物的表现和作用,才能对他们的功过是非做出恰如其分的分析。
评价历史人物必须始终坚持阶级分析的观点和方法,这同时也是运用历史唯物主义研究历史的最起码要求。
4)运用必然性和偶然性相统一的原理去评价历史人物。
任何历史人物的出现都是必然和偶然的统一,杰出历史人物推进了历史发展,这是必然的,但杰出人物的特性是偶然的。
偶然性不能改变历史的发展方向。
我们在分析历史人物的时候,要把偶然性和必然性统一起来,注意通过偶然性把握必然性。
5)结合历史人物所在的国家和民族的历史传统特点来分析历史人物。
全面科学地评价历史人物和他们所诞生的国家和民族,他们受到所在国家和民族的历史传统性制约和影响。
要结合该历史人物的具体时间活动进行具体分析,力求得出比较正确和科学的结论。
概念题1. 什么是“社会基本矛盾”?答:所谓社会基本矛盾是指,在社会这个有机体的无数矛盾中,起着本源的总制动作用的那个矛盾,也就是生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。
这两对基本矛盾存在于一切社会形态之中,规定社会的性质和基本结构,贯穿于人类社会发展的始终,推动着人类社会由低级向高级发展。
两对基本矛盾包含着3个要素,即生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑。