Xx学校社会主义核心价值观进校园实施方案

XXX小学社会主义核心价值观渗透学校活动实施方案介绍社会主义核心价值观是指中国社会主义核心价值体系中蕴含的一系列基本观念和共同价值追求。

为了深入贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，我们制定了以下实施方案，以促进社会主义核心价值观在XXX小学的渗透和实践。

目标通过开展一系列活动，我们的目标是：1. 提高学生对社会主义核心价值观的认知和理解水平；2. 培养学生的社会主义核心价值观意识和价值取向；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 弘扬社会主义核心价值观在校园中的影响力。

活动内容为了实现以上目标，我们将开展以下活动：1. 主题讲座和教育宣传活动- 邀请专家学者开展社会主义核心价值观的主题讲座，增强学生的理论研究；- 组织社会主义核心价值观的教育宣传活动，如海报、展板、宣传栏等，提升学生的价值观传递效果。

2. 班级主题活动- 每个班级定期开展社会主义核心价值观主题活动，如座谈会、辩论赛、演讲比赛等，培养学生的表达能力和思辨能力；- 引导学生参与公益义务活动，增强其社会责任感。

3. 校园文化建设- 在学校内部建设社会主义核心价值观主题展览馆，营造浓厚的研究氛围；- 开展社会主义核心价值观主题绘画、摄影等艺术活动，展现学生积极向上的精神风貌。

4. 校外研究实践- 组织学生参观社会主义核心价值观相关场馆，如博物馆、纪念馆等，加深学生对核心价值观的感受和理解；- 引导学生参与社区服务活动，培养其关爱他人、乐于助人的品质。

考核和评价为了监督和评价活动的效果，我们将采取以下措施：1. 设立活动考核指标和评价体系，定期对活动进行评估；2. 组织学生参与social media平台上的研究互动，录制学生活动的视频和照片，以展示活动成果；3. 制作学生参与活动的证书和荣誉称号，鼓励他们积极参与。

以上是XXX小学社会主义核心价值观渗透学校活动实施方案，通过这些活动，我们相信可以有效地提升学生的社会主义核心价值观意识，并为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

XXX小学社会主义核心价值观进校园实施方案为贯彻落实党的十九大精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照上级的文件精神，我校决定在全体师生中开展培育“社会主义核心价值观”系列主题教育活动，结合我校实际，制定活动方案如下：一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十九大精神，以建立社会主义核心价值体系为根本，倡导优雅言行，建设和谐校园，大力提升师生文明素质。

二、主要工作安排学校在德育工作中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”、开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。

三、实施步骤及内容第一阶段活动动员阶段。

通过校园广播站、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观；各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，出好一期有关社会主义核心价值观的板报。

第二阶段开展活动阶段主要开展以下几项活动：利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。

利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

第三阶段总结深入阶段为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲诗歌朗诵竞赛活动。

四、活动要求：1、学校要抓实德育的基础性教育，坚持不懈的抓好日常行为规范和文明习惯的养成教育，注重学生的诚信教育，让学生明白诚实守信是做人之本，学校要开展校内外的主题实践活动，根据不同年级段开展循序渐进的教育活动，抓细节，重过程，求效果。

2、把国学经典诵读和主题读书教育活动结合起来，培养学生读好书，好读书的良好习惯，学校可举办读书汇报会、演讲、诵读等活动，让学生从中获得“读万卷书，行万里路”的教益，学校要扎实推进写字教育活动，让校园书声朗朗，翰墨飘香。

XXX小学社会主义核心价值观应用于校园活动实施方案一、背景和目的为了加强学生对社会主义核心价值观的理解和认同，促进校园文化建设，提升学生的思想道德素质，我们制定了以下校园活动实施方案。

二、方案内容1. 校园活动主题：以社会主义核心价值观为主题的各类校园活动，包括但不限于演讲比赛、绘画比赛、读书分享会等。

2. 活动形式：根据不同学年和学科特点，采取多种形式和方式进行活动，如集体讨论、小组合作、个人表演等。

3. 活动组织：活动由学校文化教育部门负责组织，各班级、学生会及其他学生组织积极参与，老师和家长提供指导和支持。

4. 活动周期：设立固定的活动周期，如每学期至少一次，确保学生长期参与并逐步形成对核心价值观的扎实理解。

5. 活动内容：根据社会主义核心价值观的要求，活动内容涉及爱国主义、集体主义、社会公德、科学发展等方面的主题，注重培养学生的道德情操和社会责任感。

三、活动效果评估1. 活动参与度：每次活动后进行问卷调查，了解学生对活动的参与度和满意度，及时调整和改进活动方案。

2. 学生表现评估：教师和家长对学生的表现进行综合评估，将活动参与情况和表现纳入学生综合素质评价体系。

3. 社会影响力：通过校园媒体、社交平台等渠道宣传活动成果和积极效果，提高社会关注度和参与度。

四、实施要点1. 制定具体方案：根据学校实际情况和资源，制定符合学生年龄特点和兴趣爱好的具体活动方案。

2. 落实责任主体：明确活动组织者和参与者的责任和任务，确保活动的顺利开展和执行。

3. 舆情引导：及时关注社会热点，将校园活动与社会事件相结合，引导学生正确看待和理解社会问题。

4. 督导和改进：制定活动执行的督导机制，及时发现问题并进行调整和改进，确保活动效果符合预期目标。

五、预期成效通过社会主义核心价值观在校园活动中的应用，预计能达到以下效果：1. 增强学生的思想道德素质，培养良好的价值观念和行为惯。

2. 加强学生对社会主义核心价值观的理解和认同。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案2018年6月格宗小学关于开展社会主义核心价值观进校园活动实施方案为了给我校育人工作营造好的内部和外部环境，构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，为了贯彻汝州市教体局关于社会主义核心价值观进校园的有关精神，结合我校实际，现就在全校开展以“践行社会主义核心价值观，做新时代美德少年”为主题的系列活动。

社会主义核心价值观进校园活动安排如下：一、总体要求建设社会主义核心价值体系，是十九大对文化建设提出的一项重大战略任务，是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。

进一步加强社会主义核心价值体系建设，是加强和改进新形势下党的建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是推进经济发展和社会进步的重要保障。

指导思想：深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以德树人为根本任务，扎实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑、进学生行为准则、进德育课堂体系，使广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

总体要求：按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总体要求。

一“爱国、守法、尚德、奉献”为主题，以社会主义核心价值体系进校园为载体，以精神文明创建和各种主题教育活动为抓手，以提高中学生的思想道德素质为根本，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化。

二、主要内容1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络。

坚持“育人为本，德育为先”的理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，扎实推进素质教育；定期对学生家长进行培训；不定期召开家长会，通报情况并交流教育的有效方法；坚持法制副校长制度，坚持对学生进行法制教育，形成学校、家庭、社会教育的合力。

2、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育之中突出课堂教学，注重学科渗透。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案_
一、活动目的
近年来，随着我国经济的快速发展和社会的高度进步，对于价值取向的话题引起越来越多的关注，而社会主义核心价值观的建设更是成为了国家基本政策。

作为中国青年的主要培养场所，各级学校肩负着传递社会主义核心价值观的重要使命和责任。

因此，这次社会主义核心价值观进校园活动的目的主要有以下三个方面：
1. 引导学生正确认识社会主义核心价值观的重要性，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 通过形式多样、活动丰富的方法，增强学生对社会主义核心价值观的认知和理解，激发学生对社会主义核心价值观的热爱和感悟。

3. 通过活动中的互动交流，营造出浓厚的教育氛围，让学生在活动中获得互相学习、成长和交流的机会。

二、实施步骤
1. 宣传准备阶段
（1）发布宣传海报，让广大学生获得实时和到位的信息。

（2）发起倡议，吸引相关组织和个人参加活动。

（3）发布活动计划，让学生更加了解活动内容和时间安排。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案一、背景介绍随着中国社会的发展和进步，社会主义核心价值观在国民中逐渐形成，成为引领我们前行的重要力量。

为了深入实施社会主义核心价值观，更好地将其贯彻到校园教育中去，近年来在全国各地许多学校中都开展了“社会主义核心价值观进校园”活动。

这项活动彰显了对社会主义核心价值观的尊重和重视，同时提升了新时代社会主义精神文明建设的水平，是深入推进学校思想政治工作的重要途径。

二、核心价值观的概念和含义1. 概念：社会主义核心价值观是在中国特色社会主义道路上，形成和发展起来的一套符合中国国情、体现时代特点、具有鲜明中国特色的理念体系。

它是中国社会主义精神文明建设的基石，是社会主义文化的灵魂和核心。

2. 含义：社会主义核心价值观包含了“爱国、敬业、诚信、友善、和谐、自由、平等、公正、法治、爱人民、奉献”的12个方面，具有相互联系、相互促进、相互支持的特点。

它们代表了中华民族的精神文明和价值观念，形成了中华民族的基本精神，是推动中国特色社会主义不断前进的强大动力。

三、实施方案1. 筹备阶段(1) 制定实现方案：通过对学校、教师、家长、学生的关注与反思，制定出一套适合学生价值观实证与教育的方案。

(2) 充分教育培训：学校组织学科交流会和社会实践活动、开展各类讲座、课程教学，及时为教职员工和学生提供丰富、有效的培训和进修机会，以提升教师和学生树立社会主义核心价值观的认知水平和责任意识。

(3) 制定策划：制定一套具有可行性的推广计划，根据学生年龄、知识水平、思想意识、特点等不同的情况进行分类推广。

2. 推广阶段(1) 以学校为单位进行推广：学校可以组织一系列社会主义核心价值观教育活动，例如开展社团、签名、大讨论等等。

(2) 以班级为单位进行推广：班级可以组织社会主义核心价值观宣传周、主题班会、与学生谈话等。

(3) 以个人为单位进行推广：个人可以倡导分享自己身边的好故事和经验，向好身边的人学习，推广社会主义核心价值观。

XXX小学社会主义核心价值观贯穿校园活动实施方案一、背景介绍为了加强对学生的社会主义核心价值观的教育，提高他们的道德素质和价值观念，XXX小学制定了本实施方案。

二、目标1. 通过校园活动的开展，让学生深入了解和内化社会主义核心价值观的内涵。

2. 培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新精神。

3. 增强学生对社会主义核心价值观的和拥护。

三、实施内容1. 主题教育活动：每学期开展一次主题教育活动，围绕社会主义核心价值观的不同方面进行讨论和研究，提高学生对核心价值观的理解和意识。

2. 校园文化建设：针对社会主义核心价值观的不同内容，进行校园文化建设，如设立道德风尚墙、开展篮球比赛等，引导学生在实际行动中践行核心价值观。

3. 学生社团活动：鼓励学生组建社团，开展与核心价值观相关的活动，如环保社团组织清理环境，志愿服务社团帮助弱势群体等。

4. 课堂教育融入：老师在各学科的教学中融入社会主义核心价值观的教育内容，提升学生对核心价值观的研究效果和理解深度。

四、实施步骤1. 根据学校的教学计划，合理安排主题教育活动的时间，确保每学期至少进行一次。

2. 在学校校园内设置道德风尚墙，并定期更新展示内容。

3. 建立学生社团管理机制，鼓励学生自主组织社团，并为社团活动提供必要的支持和指导。

4. 教师在备课过程中融入社会主义核心价值观的相关教育内容，确保学生在各学科中都能接触到相关知识。

5. 定期评估和总结活动的效果，及时调整实施方案，确保活动能够达到预期目标。

五、预期效果1. 学生对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认同。

2. 学生的道德素质和价值观念得到了提高。

3. 学生表现出更强的社会责任感和团队合作能力。

4. 学校形成了积极向上、和谐统一的校园文化氛围。

六、实施责任和监督1. 学校教务处负责协调和组织相关活动的实施和推进。

2. 校园活动策划组负责具体方案的制定和实施。

3. 教师要积极配合和参与活动的开展，并对学生进行引导和监督。

社会主义核心价值观进校园实施方案社会主义核心价值观是一种高尚的道德观念，是中国特色社会主义的精神支柱，它是维护社会稳定、实现中华民族伟大复兴的根本保证。

而高校是国家科学技术、文化教育事业的重要基地，是培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地。

因此，将社会主义核心价值观融入高校教育体系，不仅有利于提升学生的道德水平和文化素养，更有利于促进全社会的良好发展。

本文将从实施方案策略、重点内容、实施效果等方面对社会主义核心价值观进校园实施方案进行探讨。

一、实施方案策略1.学校领导班子的及时调整。

学校领导班子要具体实施方案的要求和目标，有明确的思路和重点，有权威性和吸引力，能够有效引领高校全体师生共同参与，推动全校建设和谐校园。

2.积极推进大学生思想政治教育的改革。

在教学方面，大学教师应围绕社会主义核心价值观的具体内容，通过案例分析、文献阅读、讲座等形式来进行普及。

3.开展系列活动、举办专题讲座等。

要制订切实可行的计划，集中资源，以丰富多彩的形式普及社会主义核心价值观，如举行诗歌朗诵比赛、书法比赛、网络文化展等。

二、重点内容1.追求共产主义理想。

将没有谁比谁更优越、更自豪的思想贯穿教育教学。

鼓励学生学习毛泽东主义、邓小平理论和三个代表重要思想，弘扬中国特色社会主义。

2.推崇人民至上。

学校应该通过课程设置、容易就业环境等方面弘扬尊重人权、关注弱势群体的公益情操，让学生真正体会到“人民至上”的思想。

3.培养社会责任。

要鼓励学生向社会回馈，树立“全社会食物过剩情况下，不浪费食品”的道德观念。

4.讲究公平正义。

应该遵循海纳百川、尊重多元文化的立场，打造公平正义的教学环境，让学生培养包容、宽容、和谐的价值观。

三、实施效果以实施的核心内容为主，社会主义核心价值观进入校园后将对高校师生产生深远的影响。

首先推动大学教师和学生思想道德水平的进一步提高。

其次，通过教育和文化活动，加深师生对社会主义核心价值观的理解和认识，具有更广泛的影响力。

核心价值观进校园实施方案根据县教育局《关于深入开展“社会主义核心价值体系进校园”活动》的通知精神和教育局《学校管理现场观摩会预备通知》精神，经镇小学领导班子商议决定，在我镇小学开展研读“社会主义核心价值体系进校园”系列读本活动，我校积极行动起来，掀起学习高潮。

特将实施细节设定如下:一、本校班子成员及全体教职工：1、研读读本：县教育局编写并下发的《为人师表》一书。

2、具体要求：（1）对每一篇文章熟读并注意深入理解与思考，对每一篇章的某一段内容，根据自己的理解和感想填写具体详细的批注，读完一篇文章后再写一篇读后随感。

（感想要注意质量和数量）（2）本校检查小组对本次研读活动进行专项检查，检查时间分两个阶段：5月9日左右（必须读到第十二章）；5月20日（必须读完整本书）。

（3）每次检查结果在全镇进行公示并计入每一位教师职业道德考评成绩。

（期末考核教师职业道德总分为10分，实行扣分制，最低可能得0分）。

（4）本校认真组织本次活动，各校检查的每位老师的得分汇总后排出名次.3、学习进度：本书共五篇内容，坚持每周研读一篇（每篇包含四篇文章）。

第七周（4月15日---4月21日）第一篇；第八周（4月22日---4月28日）第二篇；第九周（4月29日---5月5日）第三篇；第十周（5月6日---5月12日）第四篇；第十一周（5月12---5月18日）第五篇。

二、全体学生。

1、一至四年级每周熟读一本“吴式芬的故事系列童书”，第七周（4月15日---4月21日）《知书懂礼的孩子》；第八周（4月22日---4月28日）《金石封泥传奇》；第九周（4月29日---5月5日）《吴公劝捐》；第十周（5月6日---5月12日）《慧眼识花匠》。

各校在5月6日，分别以班级、校为单位举行“吴式芬故事会”演讲比赛活动，选拔优秀选手参加镇小学演讲比赛。

（5月10日之前）2、四至六年级，熟读“社会主义核心价值体系进校园”系列读本----小学生读本《时代脉搏》，对每一篇文章熟读并注意深入理解与思考，坚持每周一章（每章包含4篇文章）诵读活动。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案引言近些年来，我国教育事业稳步发展，各级学校逐渐成为了推广社会主义核心价值观的主要阵地之一。

作为党和政府推动社会主义核心价值观进一步深入人心、感化青少年的有力措施，社会主义核心价值观进校园活动也逐渐成为了教育部门和学校领导的重点工作。

本文旨在探讨社会主义核心价值观进校园活动实施方案，以期提供有关部门有效的参考借鉴。

一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的，体现了中国伟大民族精神和中华优秀传统文化，是新时代中国特色社会主义的精髓。

社会主义核心价值观具体包括好学、求是、勤劳、勇敢、正义、和谐、自由、民主、文明、爱国、敬业、诚信、友善等十三个方面。

这些价值观在新时代尤其要求我们要坚持中国特色社会主义道路，加强国家发展，同时也要促进个人发展，维护国家社会稳定和谐。

二、进校园活动的重要性进校园活动是推广社会主义核心价值观的一项重要手段，可以有效地提升学生的政治素质和文化素养，培养学生的道德观念和情感认同。

目前，进校园活动已经被各级教育部门和学校领导广泛推广和实施。

校园活动的开展可以增强学生对社会主义核心价值观的认知和理解，激发学生对家国情怀的热爱和责任感，加强学生的集体意识和团队合作精神，提高学生的综合素质和社会价值观。

三、进校园活动实施方案1. 活动主题的确定根据学生的需求和兴趣爱好，确定社会主义核心价值观进校园活动的主题。

活动主题应该紧贴现实生活和时事热点，注重与时俱进，引导学生关注国家发展与社会进步，同时也增强学生对现代文明的认知与理解。

2. 活动形式的创新校园进校园活动的形式多样，活动可采取多种形式，如大型文艺晚会、趣味运动会、讲座交流会、课堂教学等。

在活动中，应引导学生积极参与，体验实践，结合具体的生活经验，将社会主义核心价值观融入校内外的各类活动，丰富学生的课外生活。

3. 讲师的邀请为了进一步提升社会主义核心价值观进校园活动的影响力和效果，可以邀请优秀的教育专家、学者、知名人士、退休老干部等为讲师，给学生讲解社会主义核心价值观的内涵和实践意义。

XXX小学社会主义核心价值观引入学校活动实施方案一、背景和目的社会主义核心价值观是指社会主义制度下，统一战线广大干部群众的共同选择，是指导我凡真该做什么人的应有的共同价值追求和共同道德规范的集体品质。

为了进一步深化学生的社会主义核心价值观，培养学生的正确价值观和道德观念，XXX小学决定在学校活动中引入社会主义核心价值观，并制定了以下实施方案。

二、实施方案1. 宣传教育- 在学校公共区域悬挂社会主义核心价值观的宣传标语和海报，向学生传递正确的价值观和道德观念。

- 定期组织学生参加社会主义核心价值观宣传教育活动，如主题演讲、辩论比赛等，培养学生的思维能力和表达能力。

2. 校园文化建设- 设立社会主义核心价值观展示区，展示学生的优秀作品和活动成果，鼓励学生践行社会主义核心价值观。

- 组织学生参与社会实践活动，如参观社区、帮助贫困地区的学生等，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实践中的意义。

3. 教育课程融入- 在各学科教育中融入社会主义核心价值观的内容，培养学生的良好行为惯和道德修养。

- 增设社会主义核心价值观教育课程，教授学生社会主义核心价值观的相关知识和思想。

4. 评价体系建立- 建立社会主义核心价值观评价体系，按照学生践行社会主义核心价值观的表现进行评估和奖励。

- 配置专职辅导员，帮助学生解答社会主义核心价值观相关问题，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

三、预期效果通过以上实施方案的执行，预期将达到以下效果：- 学生普遍树立正确的社会主义核心价值观，形成积极向上的道德风尚。

- 学生积极参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观在实践中的意义。

- 学校形成浓厚的社会主义核心价值观氛围，培养出更多的社会主义核心价值观践行者。

四、总结XXX小学社会主义核心价值观引入学校活动实施方案旨在培养学生正确的价值观和道德观念，引导学生践行社会主义核心价值观。

通过宣传教育、校园文化建设、教育课程融入和评价体系建立等多方面的措施，预计将取得良好的实施效果。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案嘿，朋友们，我要给大家分享的是一个关于社会主义核心价值观进校园的实施方案。

这个方案可是结合了我10年的方案写作经验，希望对大家有所启发和帮助。

一、背景与意义咱们得明确一下社会主义核心价值观的概念。

它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。

这些价值观可是咱们国家的精神支柱，是咱们每个人都应该积极践行的。

那为啥要把社会主义核心价值观引进校园呢？原因很简单，校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的土壤。

通过在校园中推广社会主义核心价值观，可以培养一代又一代有道德、有文化、有纪律的新人，为我国的未来发展打下坚实基础。

二、目标与任务咱们来谈谈活动的目标和任务。

我们的目标是让社会主义核心价值观深入人心，让每个学生都能将其内化为自己的行为准则。

具体任务如下：1.提高学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

3.营造和谐的校园氛围，促进师生共同成长。

三、活动内容与形式好了，下面就是重头戏了，咱们来详细聊聊活动的内容和形式。

1.主题讲座：邀请专家、学者来校进行主题讲座，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2.主题班会：以班级为单位，组织学生进行主题班会，讨论社会主义核心价值观在生活中的具体体现。

3.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、支教、环保等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

4.文化活动：举办诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览等文化活动，让学生在艺术氛围中感受社会主义核心价值观的魅力。

6.榜样示范：评选出一批践行社会主义核心价值观的先进个人和集体，进行表彰和宣传，发挥榜样的示范作用。

四、实施步骤与时间安排咱们来谈谈活动的实施步骤和时间安排。

1.第一阶段（1-3个月）：组织主题讲座和社会实践活动，让学生初步了解和践行社会主义核心价值观。

2.第二阶段（4-6个月）：开展主题班会和校园广播宣传，加强学生对社会主义核心价值观的理解和认同。

xx小学巩固和提升培育和践行社会主义核心价值观“三进”工作实施方案为巩固和提升培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，切实把立德树人作为教育的根本任务，大力提高青少年思想道德素养，推进学校未成年人思想道德建设工作，现根据区教基发【2017】35号文件方案。

一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持立德树人的根本目标，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全校师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，积极引导广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

二、组织机构成立学校培育和践行社会主义核心价值观“三进”工作领导小组，负责统一调度和指导，确保工作有效开展。

组长：xx（学校党支部书记、校长）副组长： xx （ xx副校长）、xx（xx副校长）成员：xx（办公室主任）、xx（总务主任）、xx（教导主任）。

领导小组下设办公室于教导处，xx任办公室主任，成员有xx（教科室主任）、xx（大队辅导员）、xx（办公室工作员）、xx （教务员）、各年级组长。

三、工作措施结合学校实际，创造性地开展工作，确保社会主义核心价值观“三进”工作有效开展。

（一）社会主义核心价值观进教材。

发挥语文课、思想品德课等课程课堂主渠道作用，引导各学科教师依据课程标准和学生实际，利用学科渗透，将社会主义核心价值观融入课程建设、校本教材、教学教研和考试评价中，融入课堂教学全过程，覆盖到所有师生，循循善诱，潜移默化，从各方面为学生筑牢人生坚实基础。

负责部门：教导处。

注意事项：各科教师在日常备课时考虑社会主义核心价值观渗透教育。

每学期每班至少上交1份优质的学科教学渗透社会主义核心价值观教案（不分学科），教案由教导处统一设计，统一督促和收取，严禁抄袭。

社会主义核心价值观进校园活动方案为深入贯彻落实党的十九大精神，推动社会主义核心价值观在青少年中的传播和实践，我校拟定了《社会主义核心价值观进校园活动方案》。

该方案旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学校良好发展。

一、活动主题本次进校园活动的主题为“传承社会主义核心价值观，引领青少年成长”。

通过丰富多样的活动形式和内容，引导学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，激发学生的爱国之情和社会责任感。

二、活动内容1. 知识讲座：邀请专家学者进行社会主义核心价值观的专题讲座，解读核心价值观的重要意义和核心内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 主题班会：各班级开展主题班会，组织学生进行讨论和交流，分享感悟和体会，引导学生通过互动交流深入理解核心价值观的内涵。

3. 征文比赛：举办以社会主义核心价值观为主题的征文比赛，鼓励学生通过书写文章表达对核心价值观的理解和思考，提升写作能力和思辨能力。

4. 校园宣传：在校园内设置展板和宣传栏，展示社会主义核心价值观的宣传标语、图片和案例，营造浓厚的价值观教育氛围。

5. 亲子活动：开展亲子互动活动，邀请家长参与，共同关注学生的成长与教育，引导学生树立正确的家庭观念和社会责任感。

6. 志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，关爱他人、奉献社会，培养学生的奉献精神和自我牺牲精神，让学生从小树立为人民、为社会服务的理念。

三、活动目标通过本次“社会主义核心价值观进校园活动”，旨在引导学生树立正确的核心价值观观念，培养学生的社会责任感和家国情怀，推动学校教育的深入发展，为学生健康成长打下坚实的思想基础。

四、活动措施1. 制定详细活动计划，明确活动内容、时间和责任人，确保活动顺利进行。

2. 组建活动策划小组，负责活动方案的制定、宣传推广和活动执行。

3. 加强与家长沟通，让家长全面了解活动内容和目的，鼓励家长积极参与学校活动。

4. 加强对学生个性化需求的关注，注重活动的实效性和趣味性，激发学生参与的积极性。

XXX小学社会主义核心价值观融入学校活动实施方案1. 背景社会主义核心价值观是我国社会主义现代化建设的重要理论与实践基础，也是培养学生正确价值观和健全人格的重要任务。

为了更好地将社会主义核心价值观融入学校活动，提出以下实施方案。

2. 目标本方案的目标是通过各类学校活动，帮助学生深入了解和树立社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和爱国情怀，促进学生的综合素质发展。

3. 方案内容3.1 学校课程设置在课程设置上，将社会主义核心价值观融入各个学科的教学中，引导学生在研究过程中了解核心价值观的内涵和重要性。

同时，开设相关选修课程，通过专题讲座和实践活动等形式，加深学生对核心价值观的理解。

3.2 社团活动学校鼓励学生参加各类社团活动，并在社团活动中注重培养学生的社会主义核心价值观。

社团活动可以包括志愿者服务、环保活动、公益慈善等，通过实际行动让学生感受到核心价值观的真谛。

3.3 主题教育活动学校定期组织开展主题教育活动，包括主题班会、主题演讲比赛、主题读书活动等。

通过这些活动，学生可以深入研究和讨论核心价值观，拓宽视野，增强思想道德素养。

3.4 教师培训学校将组织相关的培训活动，提高教师对社会主义核心价值观的认识和理解，使其能够更好地在课堂教学中引导学生。

3.5 家校合作学校将积极与家长开展合作，共同关注学生的思想道德教育，并加强家校沟通，共同培养学生正确的价值观和行为规范。

4. 实施计划根据学校的实际情况，制定详细的实施计划，明确各项活动的时间、方式和责任主体，确保方案的顺利实施。

5. 评估与改进学校将定期对实施效果进行评估，并根据评估结果进行改进，不断完善和提高方案的实施效果。

6. 总结通过将社会主义核心价值观融入学校活动，我们将为学生提供更加全面的教育，培养他们正确的价值观和积极的人生态度，为构建社会主义现代化建设的伟大事业做出贡献。

学校社会主义核心价值观教育实施方案在当前社会快速发展的背景下，培养学生具备正确的人生观、价值观和世界观已成为教育的重要任务。

社会主义核心价值观被确定为我国培养下一代的根本任务之一，为了有效地将其融入学校教育，需要制定相应的实施方案。

本文将从多个方面，探讨学校社会主义核心价值观教育的实施方案。

一、价值观教育的重要性价值观决定了一个人的行为方式、思考方式和人生目标。

学校教育应当着力培养学生正确的价值观，使其拥有正确的人生观、社会观和道德观。

通过社会主义核心价值观的教育，可以使学生对于传统文化的认同感、自我价值感和集体意识得到提升，从而更好地适应社会发展的需求。

二、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观包含富有中国特色的社会主义价值中的核心和精华部分。

这些价值观包括爱国主义、集体主义、社会公德、科学发展观、和谐社会等。

通过这些价值观的教育，可以引导学生树立正确的人生目标，具备社会责任感和创新意识。

三、教育目标的设定学校社会主义核心价值观教育的目标是培养学生具备正确的人生观、价值观和世界观，能够根据社会发展的需求，为社会做出贡献。

具体来说，教育目标包括提升学生的爱国主义情感、培养良好的道德品质、加强社会责任感、培养创新和实践能力等。

四、教育内容与方法在社会主义核心价值观教育中，应注重培养学生对传统文化的认同感和传承意识。

通过学习文化经典、国学、中华优秀传统文化等，使学生了解中华民族的精神文化基因。

同时，还应通过开展社会实践活动、班级会议等形式，让学生亲身感受社会主义核心价值观的影响和作用。

五、评价标准的制定为了能够更好地评价学生在社会主义核心价值观教育中的成果，需要制定相应的评价标准。

这些标准应包括学生的道德品质、社会责任感、创新能力和乐观向上的心态等方面的评价。

同时，应注重以学生的自我评价为主，激发他们的自主性和自我发展潜力。

六、教师的角色与培训教师在社会主义核心价值观教育中起着重要的角色。

他们不仅要传授知识，更要起到引导和激发学生的作用。

___社会主义核心价值观注入校园活动实施方案本活动旨在通过设计和实施一系列有趣而富有意义的活动，将社会主义核心价值观注入___校园，促进学生的道德修养和价值观的塑造。

1.主题活动设立每月一个主题，如诚信、友善、助人为乐等。

在活动开始之前，教师可以准备一些相关的故事、图片或视频，以引导学生积极思考相关的价值观。

在每个主题活动中，可以组织一些小组讨论或班级演讲，让学生分享自己对于该主题的理解和体验。

结合课程教学，如语文、品德与生活等课程，让学生更深入地理解和研究社会主义核心价值观。

设计一系列角色扮演活动，通过学生在扮演不同角色的过程中，体验和理解社会主义核心价值观的重要性。

每个角色扮演活动可以设立特定的情境，让学生在其中面临与价值观相关的决策，并引导他们思考和做出正确的选择。

组织一些亲子互动活动，让学生与家长一起参与，共同感受社会主义核心价值观的力量。

可以开展亲子读书活动，让家长与孩子一起阅读相关故事书籍，讨论其中的价值观，并进行互动交流。

定期组织家长座谈会，邀请专业人士给家长讲解社会主义核心价值观的重要性和实践方法。

为了顺利实施这些活动，我们需要以下资源支持：教师的指导和协助，包括活动策划、组织和评估等方面的支持。

学校的场地和设施支持，确保活动能够顺利进行。

相关教材和教辅资料，用于活动的教学和引导学生深入研究社会主义核心价值观。

家长的支持和参与，共同关注学生的道德教育和价值观培养。

为了评估活动的效果，我们将采取以下方法：设计问卷调查，收集学生、家长和教师对活动的反馈和意见。

定期组织活动评估会议，与教师和家长一起分享活动的意义和改进方向。

观察学生在活动中的表现和参与度，以及在日常生活中的行为变化，从而评估活动的实际影响。

通过实施这些活动，我们希望能够培养和引导学生正确的价值观，并促进社会主义核心价值观在XXX小学校园中的传播和实践。

让学生在快乐学习的同时，养成积极向上、团结友爱的良好品德和价值观。

社会主义核心价值观进校园活动实施方案
一、背景与意义
2014年12月，中共中央印发《关于进一步推进中华优秀传统
文化传承发展的意见》，提出“加强青少年爱国主义教育，挖掘和
传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，提升中华民族文
化自信心，使中国特色社会主义事业拥有更强大的精神支撑。

”
在这一背景下，2015年11月，教育部、中央宣传部、文化部
发布《关于进一步加强和改进新时期学校思想政治教育的意见》，
提出要“通过核心价值观教育引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，增强担当民族复兴大任、建设美好家园的责任感、使
命感，提高实践能力和创新精神，为推进中国特色社会主义伟大事
业提供有力的人才支撑。

”
因此，在高校采取合适的方式、引导学生尊重传统、崇尚美德、拥抱未来，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，对于促进
高校师生思想政治教育和高校精神文明建设具有重要的意义。

二、活动目的
1.引导青年学生主动积极学习社会主义核心价值观，从小事做起，从现在做起。

2.培养校内学生对中华优秀传统文化的鉴赏能力，增强他们的
文化自信心。

3.提高学生对社会、对社会主义的认识、理解和拥护。