第18课三国鼎立
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第18课三国鼎立主备人:于晓慧副备人:日期:【学习目标】1、识记:官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果,三国的建立,三国经济概况;2、分析:曹操统一北方和三国鼎立形成的原因;3、认识:国家统一是历史的必然趋势。
重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成【学习过程】一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题)(一)官渡之战1.背景:(1)__________末年,军阀割据,生产遭到严重破坏。
(2)__________占据河南一带,实力不断增强。
(3) __________盘踞在河北一带,势力很大。
2.时间:__________3.交战双方:__________和__________4.结果:曹操采纳谋士的计策,火烧袁绍的__________,以少胜多,打败袁军。
5影响:奠定了曹操统一北方的基础。
(二)赤壁之战1.背景:(1)曹操基本统一了_______________,想要统一_______________。
(2)南方_________依附于荆州的割据势力,请_________辅佐。
________割据江东,统治比较稳固。
(3)在诸葛亮的努力下,孙权与刘备结成联军,与曹操在长江沿岸的______________一带对峙。
2.时间:________________ 3.双方:曹军和孙刘联军。
4.结果:________________指挥联军用_____________得办法,大败曹军。
5.影响:奠定了三国鼎立局面形成的基础。
(三)三国鼎立的形成1.背景:(1)曹操退守____________流域一带(2)孙权在长江中下游的势力得到巩固(3)刘备乘机占领____________的大部分地区2.形成:3.经济基础:(1)魏:魏国修建许多____________________,北方的生产明显恢复和发展起来。
(2)蜀:蜀国的____________兴亡,________________行销三国。
第18课《三国鼎立》教学设计-(精选7篇)第18课《三国鼎立》教学设计-(精选7篇)第18课《三国鼎立》教学设计-篇1第一范文23三国视频1三国视频2教学目标1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。
(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。
(4)通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较,提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。
2、过程与方法教学过程以学生为主体,通过创设情景、角色表演、设身处地、史实辩析、讲故事、讨论战争胜败原因、评价历史人物、三国代表介绍本国经济等方式,采用探究启发式教学,贴近学生最近发展区,充分调动学生参与教学的积极性,主动性,让学生真正成为学习的主人。
3、情感态度和价值观(1)通过对三国鼎立局面形成原因的分析,使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件,但是人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
(2)通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。
(3)历史使人智慧,通过本课学习对学生进行历史感悟教育、思想品德教育。
教学重点官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成教学难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成教学手段多媒体教学教学过程一、创设影片情境,联系旧知,导入新课播放《三国演义》片头,把学生带入情境,在学生兴致勃勃地观看结束后,问:知道我们今天将要学习哪一课吗?学生响亮齐答:《三国鼎立》。
那么,三国鼎立的局面是怎样形成的呢?是哪三国?你知道吗?三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢?下面请大家猜想一下,好吗?(生答:曹操、诸葛亮、刘备…)二、合作探究,学习新知1、我们要探究三国形成的历史,得首先从东汉末年的军阀混战说起(课件显示《东汉末年的军阀混战》)。
初一上册历史第18课《三国鼎立》知识点复习
初一上册历史第18课《三国鼎立》知识点复习
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1官渡之战:曹操以少胜多,奠定了统一北方基础的战役。
2三顾茅庐的故事发生在东汉末年,当时住在茅庐的人是诸葛亮。
3官渡之战和赤壁之战的相同点是:发生在东汉末年,都是以少胜多的著名战役,是军阀割据混战的表现。
不同点:官渡之战赢的.曹操;赤壁之战是曹操败。
4三国时期的夷洲就是今天台湾。
5曹操在军阀混战中取得政治上的优势地位的原因是:“挟天子以令诸侯”。
他当时的志向是率军南下,统一天下,表现了他的抱负远大、勇于进取的精神。
6与曹操相关的两大战役:1官渡之战:为曹操统一北方奠定了基础2赤壁之战:为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
7曹操最大的历史功绩:基本上统一了北方。
8对曹操的评价:是我国历史上杰出的政治家、军事家。
他基本上统一了北方,实行屯田,发展经济。
当然,作为地主阶级政治家,也有其阶级局限性。
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