第二框《美国的两党制》一、教材分析本框共三目。
首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。
通过对两党的考察，本课指出了两党的实质二、教学目标（一）知识目标认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质。
（二）能力目标运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。
三、教学重点难点美国两党制的实质。
四、学情分析由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。
五、教学方法以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。
六、课前准备1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制的特点；认识美国两党制的利弊2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）情景导入、展示目标。
导入新课：多媒体展示漫画“翘翘板”。
（思考）（1）“驴”和“象”的性格特点。
（2）漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。
（3）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。
（二）合作探究、精讲点拨。
学生分组探究一美国两党制的表现第1步背景——鲜活材料，审清细节2016年2月1日，美国艾奥瓦州举行总统选举首场预选，正式拉开2016年美国总统选举序幕。
在预选阶段，民主党和共和党分别在全国50个州及首都华盛顿陆续选出参加本党全国代表大会的代表。
预选结束后，两党预计在7、8月分别召开全国代表大会确定本党总统候选人。
然后是全国选举、选举人团投票表决和当选总统就职。
最后谁能登上总统宝座，还是一个未知数。
第2步探究——分层设问，破解疑难1．在美国，政党上台执政的关键是什么？【提示】在美国，政党上台执政的关键在于总统选举的结果，获胜的党成为执政党。
2．除了争夺总统宝座外，两党还会争夺国会席位。
美国的民主党与共和党为什么要争夺国会席位？【提示】在国会选举中，获得多数席位的政党为多数党，获得少数席位的政党为少数党，多数党主导国会事务。
所以两党要争夺国会席位。
第3步结论——自我总结，素能培养美国两党制的表现美国两党制，主要表现在通过总统竞选争夺执政地位，总统竞选获胜的政党成为执政党，其候选人成为总统，组建政府，掌握最高行政权，上台执政。
两党在议会中席位的多少与执政党和非执政党的地位无关。
但会牵制总统的执政和政策的通过执行。
学生分组探究二美国两党制的特征背景材料：美国两大党并没有全国统一的党员登记制度。
美国公民在参加选举之前，需要在自己居住地的选民登记机关注册。
在大多数州，公民可以在选民登记的时候注册自己为某党成员。
也就是说，美国选民的“党籍”是自己宣布的，你愿意登记为哪个党就登记为哪个党。
注册为某党党员之后，不交党费，没有党员义务，没有党员纪律；当然，相应的也就没有什么党员权利。
选举时，如果党员投他党候选人也悉听尊便。
1、材料反映了美国政党的什么特征？没有固定党纲，没有约束党员的党纪2、除了上述特征，美国的政党还有那些特征？组织结构及其相互关系发展趋势：组织职能已逐渐衰弱学生分组探究三美国两党制的实质第1步背景——鲜活材料，审清细节美国民主党和共和党两党之间的政策差异比你想象的还要远，它们不仅在高速公路投资、墨西哥非法移民等问题上相持不下，过去十年的另一个争吵点还在于，通往火星的正确路线到底应该走哪条。
民主党希望通过捕获小行星作跳板，共和党则主张以月球为中转站抵达火星。
第2步探究——分层设问，破解疑难1．你如何看待两党的政策分歧？【提示】美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，但这些差别不过是充当着使两党制得以运行的基础，是两党相互牵制以维护整个资产阶级利益的需要，同时是争夺上台执政机会的需要。
2．美国两党制的实质是什么？【提示】是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
第3步结论——自我总结，素能培养运用一分为二的观点把握美国两党制的实质(1)既要看到两党在政策和主张上存在明显的差别，又要看到两党为争夺选票而在政策主张上的共性。
(2)既要看到两党可能提出一些符合选民利益的政策主张，又要看到其实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度，不可能代表广大人民群众的利益。
(3)既要看到每个选民都有一票，又要看到选举结果控制在有钱人手中。
（三）反思总结，当堂检测。
总结：美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
不管哪个政党执政，都实行有利于资产阶级的政策，都不可能代表广大人民群众的利益。
九、板书设计二、美国的两党制1、政坛上的“驴象之争”（1）美国是实行两党制的典型国家（2）两党制的主要表现2、美国政党的特征（1）美国政党的主要职能（2）两党的组织机构（3）两党的组织特色（4）美国政党的组织职能逐渐衰弱3、两党制的实质（1）美国两党的阶级实质（2）美国两党制的实质十、教学反思新课程理念强调学生是课堂的主体，教师在教学过程中只起主导作用。
我认为整节课还是较注重学生的主体地位。
师生关系融洽，能够充分地调动学生，引导学生发言，参与学生讨论。
学生主动积极，结论基本上能由学生得出。
第二框《美国的两党制》四、学情分析由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。
《美国的两党制》效果分析一、体现了学生的主体性，激发了学生的学习热情，课堂气氛较活跃。
二、使学生既动了脑，又动了手，还动了口，印象较深刻。
三、面对全体学生，培养了学生对多种历史资料（音像、文字、图表）的阅读、综合运用的技巧与能力。
通过发言和讨论，提高了表达能力，从而较全面地提高了学生的素质。
四、增强了学习历史的兴趣，进一步激发了民族自豪感和自信心。
第二框《美国的两党制》一、教材分析本框共三目。
首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。
通过对两党的考察，本课指出了两党的实质第二框《美国的两党制》投票率低一直是美国大选的诟病，2016年大选也不例外。
据此回答1～2题。
1．2016年是美国的大选之年。
下面的漫画表明()A．民主党和共和党同属资产阶级政党，没有什么差别B．民主党和共和党通过竞选争夺执政地位C．民主党和共和党都推崇个人主义价值观D．在美国，只有民主党和共和党两个政党2．美国总统选举的投票率不高，主要原因是 ( )A．美国在政治上实行了专制制度B．两党制不符合美国的国情C．两党都不能代表美国广大人民的利益D．美国占主导地位的价值观发生了变化第二框《美国的两党制》十、课后反思新课程理念强调学生是课堂的主体，教师在教学过程中只起主导作用。
我认为整节课还是较注重学生的主体地位。
师生关系融洽，能够充分地调动学生，引导学生发言，参与学生讨论。
学生主动积极，结论基本上能由学生得出。
第二框《美国的两党制》一、教材分析本框共三目。
首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。
通过对两党的考察，本课指出了两党的实质二、教学目标（一）知识目标认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质。
（二）能力目标运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。
三、教学重点难点美国两党制的实质。
四、学情分析由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。
五、教学方法以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。
六、课前准备1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制的特点；认识美国两党制的利弊2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）情景导入、展示目标。
导入新课：多媒体展示漫画“翘翘板”。
（思考）（1）“驴”和“象”的性格特点。
（2）漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。
（3）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。
（二）合作探究、精讲点拨。
学生分组探究一美国两党制的表现第1步背景——鲜活材料，审清细节2016年2月1日，美国艾奥瓦州举行总统选举首场预选，正式拉开2016年美国总统选举序幕。
在预选阶段，民主党和共和党分别在全国50个州及首都华盛顿陆续选出参加本党全国代表大会的代表。
预选结束后，两党预计在7、8月分别召开全国代表大会确定本党总统候选人。
然后是全国选举、选举人团投票表决和当选总统就职。
最后谁能登上总统宝座，还是一个未知数。
第2步探究——分层设问，破解疑难1．在美国，政党上台执政的关键是什么？【提示】在美国，政党上台执政的关键在于总统选举的结果，获胜的党成为执政党。
2．除了争夺总统宝座外，两党还会争夺国会席位。
美国的民主党与共和党为什么要争夺国会席位？【提示】在国会选举中，获得多数席位的政党为多数党，获得少数席位的政党为少数党，多数党主导国会事务。
所以两党要争夺国会席位。
第3步结论——自我总结，素能培养美国两党制的表现美国两党制，主要表现在通过总统竞选争夺执政地位，总统竞选获胜的政党成为执政党，其候选人成为总统，组建政府，掌握最高行政权，上台执政。
两党在议会中席位的多少与执政党和非执政党的地位无关。
但会牵制总统的执政和政策的通过执行。
学生分组探究二美国两党制的特征背景材料：美国两大党并没有全国统一的党员登记制度。
美国公民在参加选举之前，需要在自己居住地的选民登记机关注册。
在大多数州，公民可以在选民登记的时候注册自己为某党成员。
也就是说，美国选民的“党籍”是自己宣布的，你愿意登记为哪个党就登记为哪个党。
注册为某党党员之后，不交党费，没有党员义务，没有党员纪律；当然，相应的也就没有什么党员权利。
