小记者班培训材料

小记者培训经典教程小记者是一个特殊的职业，在信息时代的今天，他们扮演着媒体报道的角色，为大家带来最新的新闻和信息。

为了培养小记者的能力和素质，我们可以通过以下经典教程来进行培训。

第一步：培养写作能力作为小记者，写作能力是至关重要的。

因此，在培训过程中，我们可以引导他们进行各种写作练习。

例如让小记者进行新闻报道的模拟，让他们观察周围发生的事情并撰写相关的报道。

此外，也可以组织一些写作比赛或者让小记者参与到真实的报道中，让他们亲身体验和锻炼写作能力。

第二步：培养采访技巧采访技巧是小记者必备的能力之一、在培训中，我们可以通过模拟采访的方式来教授采访技巧。

例如，让小记者分别扮演采访者和被采访者的角色，并进行实际的采访练习。

同时，我们还可以邀请一些专业记者或者领域专家来进行讲座，给小记者们分享采访的经验和技巧。

第三步：培养观察力和判断力作为新闻从业者，观察力和判断力是非常重要的。

因此，在培训中，我们可以通过观察力和判断力训练来提高小记者的能力。

例如，可以组织一些观察力训练活动，让小记者去观察周围的人和事，并写下自己的观察和判断。

同时，我们也可以给小记者们提供一些案例和问题，让他们进行讨论和分析，锻炼他们的判断力和思维能力。

第四步：培养团队合作精神作为小记者，团队合作是必不可少的。

在培训中，我们可以通过组建小记者团队的方式来培养他们的团队合作精神。

例如，我们可以让小记者分成小组，每个小组负责一个新闻项目，并进行协作和合作来完成任务。

此外，还可以组织小记者团队去参观一些媒体机构或者采访现场，让他们亲身体验团队合作的重要性。

第五步：培养责任心和良好的道德风格作为媒体从业者，责任心和良好的道德风格是必须具备的素质。

在培训中，我们可以通过教育和引导来培养小记者们的责任心和良好的道德风格。

例如，我们可以让小记者们学习并遵守媒体行业的职业道德准则，并引导他们将这些准则融入到自己的行为中。

同时，也可以组织一些社会实践活动，让小记者们了解社会责任，并通过实践来培养他们的责任心和道德风格。

大运会小记者培训内容①新闻知识培训：如何用文字和镜头，记录最真实的大运会6月17日上午9点半，小记者们迎来了2023成都大运会双语小记者团培训活动的第一堂课。

“从事体育新闻职业的人，一定是热爱体育的人。

”从事体育新闻行业24年的成都商报体育新闻部资深记者姜山表示，体育新闻记者要具备一定的写作能力，擅长和人打交道，还要对体育赛事的专业知识相当熟悉。

“观察、执着、灵活，都是记者需要具备的要素。

记者应该以职业的态度、用专业的眼光、带写稿的目的去观察比赛。

”姜山表示，新闻采访有时是一件很难的事情，“如何联系到采访对象，又如何说服他接受你的采访……如果没有执着的精神，没有下定决心一定要完成任务的精神，记者或许就不能完成采访。

在采访中，记者也会经常遇到各种意外情况，因此需要灵活、随机应变。

”姜山告诉小记者们，一篇出众的新闻报道也少不了记者优秀的文字功底。

“在工作中，记者需要保持一种谦卑的心态，去反省、学习、思考，持续提高自己的文字能力，不断提升写作水平。

”他也对小记者们强调了阅读的重要性——提高阅读量，才能为写作打好基础。

在姜山老师的课堂上，小记者们听得津津有味，纷纷低头记笔记，课程结束后，还意犹未尽地围着这位“老记者”请教经验，“我也想在未来成为一名体育新闻记者，和姜山老师成为同行！”除了文字，新闻报道也离不开生动的照片。

成都商报·红星新闻·红星教育首席导演兼高级创意官、制片人李桂林，在新闻摄影摄像培训中带领小记者们从头认识摄影。

“光影、焦点、构图，这些都是摄影的关键要素。

在使用相机拍照前，要调整好焦距，拍出来的照片才会清晰。

在摄影时，根据不同的拍摄要求，还需适当调整构图，如中心构图法、三分构图法、对称构图法等。

”李桂林告诉小记者们，想要拍好一张好的新闻照片，记者必须要了解摄影的主题，提前做准备，“举例来说，如果小记者们要去拍摄一位运动员，要先了解运动员的经历和特点，才能在摄影时充分展现。

校园小记者培训内容：如何做好采访校园小记者培训内容：如何做好采访〔一〕人物采访时问什么问题好为一名记者，人物采访是经常要面对的一项工作。

在采访人物过程中，提问显得尤为重要。

俗话说，熟能生巧，从事记者工作多年的人，采访过各种类型人物的人，也能从中也获得了一些心得。

高质量的提问离不开采访前的充分准备。

采访对象做了哪些具体事情?他究竟是一个什么样的人?他为什么要这么做?他的潜在动因是什么?他行为的背后有哪些深层社会原因?包括他的性格和为人，这些都要在采访前做好提问准备，还要尽可能通过各大新闻媒体、政府部门、网络等渠道多获取一些资料，多查、多看、多思考，明确采访主题。

记者在采访中要围绕采访主题提问，层层剖析，步步深入。

那么究竟怎么提问呢?一、要通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。

被采访对象千差万别，有的很容易调动情绪，有的却很拘谨，这时可以用拉家常的方法来拉近距离。

二、提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈。

有的记者在采访中经常会问这样的问题：您遇到了哪些困难? 您的感受是什么? 您的愿望是什么? 您的打算是什么? 等等。

这些问题就像简单的公式，缺乏个性。

泛泛地提问往往得到的是泛泛的答复。

那么，怎样防止泛泛提问呢?经验是：记者提出的问题要具体。

三、要善于运用层层追问的方法来挖掘故事的细节、深入了解人物的内心世界。

采访中，常常会遇到这样一种情况：被采访对象往往对自己做过的事情当中的好多细节不以为然，蜻蜓点水、浅尝辄止。

这时记者就要以敏锐的眼光迅速捕捉住、追问下去。

四、记者在遇到采访对象隐晦的问题时，可以采取迂回式提问的方法，避开正面提问而从侧面深入。

比方，一个名模的成功受人注目，她成功的背后更引人关注。

但这类问题她们是不会正面答复的。

于是在采访时我们不去就事问事，而是从侧面了解她、观察她，从她对这些问题的看法中看出她的处事之道。

人物采访中关于提问的技巧还有很多，比方采访一些专家学者提出的问题就要比拟专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离;当遇到被采访对象文化比拟低、表达能力比拟差时，记者要有耐心;当遇到被采访对象说话跑题时，记者要想方法引导他回到正题等等。

小记者培训第一课稿件《山东青年报教育周刊》学生记者培训第一课（各驻站记者根据实际工作需要，提前学习本课程，做好备课工作。

）培训主题：我们都是小记者授课人：各驻站记者时间：40分钟左右要求：1、各小记者要带好笔记本、笔等学习用具。

2、培训中要认真听讲，乐于表达，勇于说新，做好记录。

3、积极参与培训安排的活动，认真撰写好本次活动内容。

导语：同学们，大家好！一看到你们呀，就感受到了我们校园焕发的勃勃生机，听到大家的欢声笑语，一定是为令人羡慕的小记者班培训课开班而感到高兴吧？从今天开始，你们就是一名光荣的小记者了！同学们要知道，你们可是省报的小记者哦，这个一个光荣的称号！大家作为省报的小记者，一定要了解清楚我们自己的报纸。

咱们的《山东青年报·教育周刊》是《山东青年报》下的青少年报刊，而其中的《学生周刊》则是专门为我们小朋友打造的快乐读物。

我们关注小朋友们身心的健康成长，给大家建立一种良好的成长氛围与学习环境。

所以成为教育周刊的小记者们，你们都能够参与到建设和维护咱们报纸的成长环境中来，用你们的眼睛去发现这样一个美好的世界，并且将它用你的文字和镜头，传达给其他的小朋友。

说到记者，大家对记者这个名称又了解多少呢？记者，是很多同学都很羡慕的职业，相信你也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀！是不是呀？可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。

所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。

这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。

关于小记者：1、谁能说说小记者是干什么的？（相互交流）2、其实，可以用一句很形象的话告诉大家――蜜峰通过采集花蜜酿蜜，工人通5、去年的这个月我家买了小汽车。

小记者培训资料第一讲主要内容：1、什么叫记者？记者就是指采访新闻事件和写新闻报道的专职人员。

包括编辑、采访、评论人员。

记者可以归类成很多种，下面给大家举几个常用的分类标准：从采访和报道的对象上划分，记者可以分为新闻记者、体育记者、娱乐记者等许多种。

从采访和报道的形式上划分，记者可以分为文字记者、摄影记者。

从采访和报道的范围上划分，记者可分为国内记者和国际记者。

在做采访和报道的过程中，记者应该始终坚持四个字：“客观拷贝”。

简单地说，就是要坚持“三忠”原则——第一要忠于事实，第二要忠于历史，第三要忠于公众。

这样，才能够能做到原汁、原味、原样地拷贝事实真相，完全真实地报道被访内容。

2、什么叫新闻？顾名思义，新闻就是能引起人们重视的新鲜事。

但既然身为小记者，我们可就得学会以“专业”的眼光来看待“新闻”哟，因此请大家记住这个目前最权威的定义——“新闻”是新近或正在发生的事实的报道。

我们先来举个例子吧。

比方说，昨天，我们班级的张小红同学由于见义勇为智擒歹徒，得到了社会各界的称赞和钦佩。

那么，张小红同学智斗歹徒的事不就是“新近”发生的“真实”的“新鲜事”嘛？！因此，大家不难总结出，“新闻”这个概念包含了“新近”、“事实”和“报道”三个最主体内容，这三者相互联系，缺一不可。

课后作业：在报纸上选择自己喜欢的两则新闻细细地品读。

第二讲主要内容：新闻中地“五个W”和“一个H”是什么？记得刚开始学写作地时候，语文老师就乐呵呵地告诉我们说：“其实写作文跟解数学题目一样，都是有规律可以遵循地。

”记叙文的三大要素——“起因、经过、结果”基本可以撑起一篇完整的作文。

其实新闻写作也是这样哟！19世纪中期，由于电信技术不够发达完善，发报经常中断，新闻记者为尽早将新闻的基本内容发往报社，于是发明了一种将人物、事件、时间、地点等新闻要素集中于导语部分的体裁，居然取得了不错的效果！到了1898年，美联社总经理斯通更明确地提出了，新闻包含“五个W”——即Who(何人)、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何故），此外还有“一个H”——How（如何），有了这些基本内容，就能大致构成新闻报道了。

小记者口才培训课程教案课程名称：小记者口才培训目标年龄：8-12岁课程目标：通过本课程，学生将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧，为成为一名优秀的小记者做好准备。

一、开场白（10分钟）大家好，欢迎来到小记者口才培训课程！我是你们的老师，今天我们将一起学习如何成为一名优秀的小记者。

我们知道，作为一名小记者，良好的口才是非常重要的。

今天我们将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

二、主题一：清晰表达（30分钟）在今天的课程中，我们将学习如何清晰地表达自己的想法。

首先，我们要明白，清晰表达不仅仅是说话清楚，还包括用简洁明了的语言把意思表达出来。

我们要避免使用过多的修饰词和冗长的句子。

现在，请同学们分成小组，讨论你们最喜欢的食物，然后每个小组选一名代表来介绍。

在这个过程中，我们要注意倾听同学的发言，给予反馈和建议。

三、主题二：逻辑思考（40分钟）接下来，我们要学习如何进行逻辑思考。

逻辑思考是指按照一定的逻辑顺序组织自己的思路，使表达更加有条理。

我们可以使用一些逻辑词，如首先、其次、最后等来帮助我们组织思路。

现在，请同学们想一个你们最近在学校里发生的事情，然后按照时间顺序把它讲出来。

这个过程中，我们要注意每个步骤之间的逻辑关系，让整个故事更加有条理。

四、主题三：公众演讲技巧（30分钟）最后，我们要学习一些公众演讲的技巧。

公众演讲是指面对一群人发表讲话。

在这个过程中，我们要注意眼神交流、语音语调和肢体语言。

首先，我们要学会用眼神交流来与听众建立联系。

其次，我们要注意语音语调的变化，让整个演讲更加生动有趣。

最后，我们要学会使用肢体语言来增强我们的表达效果。

现在，请同学们站起来，尝试用这些技巧来发表一段演讲。

这个过程中，我们要给予同学鼓励和支持，让他们更加自信地表达自己的想法。

五、总结（10分钟）今天的课程就到这里了。

通过本课程的学习，我们了解了如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

幼儿园小小记者培训方案随着社会的不断发展，幼儿园新闻活动也逐渐受到重视。

在幼儿园中开展小小记者培训活动，不仅能够让幼儿对新闻有更深入的了解，还能培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

本文将探讨幼儿园小小记者培训方案，希望能为广大幼儿园提供一些参考和借鉴。

一、培训目的小小记者培训活动旨在培养幼儿对新闻的兴趣，提高幼儿的观察和表达能力，促进幼儿的思维发展。

通过参与新闻报道和编辑活动，让幼儿了解新闻的重要性，激发幼儿对社会的关注和热爱。

二、活动内容1. 新闻知识讲解：通过讲解新闻的定义、特点、类型、判断真假新闻等内容，让幼儿对新闻有一个基本的认识。

2. 观察力培养：组织幼儿参与观察环境、人物和事件等活动，培养幼儿的观察力和发现新闻的能力。

3. 记者实践活动：组织幼儿进行采访、撰写新闻稿件、新闻编辑等实践活动，让幼儿亲身体验新闻工作的过程。

4. 裙体合作：组织幼儿合作完成新闻报道和编辑工作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

三、培训方法1. 游戏化教学：通过设置新闻主题游戏和角色扮演等形式，吸引幼儿的注意力，使学习变得更加生动有趣。

2. 实践教学：注重实践操作，让幼儿通过亲身体验和实际操作，加深对新闻知识的理解和掌握。

3. 多媒体辅助：结合多媒体资源，如图片、视瓶等，给幼儿带来更直观、生动的新闻教学体验。

四、培训形式1. 班级教学：在班级集体进行小小记者培训活动，加强幼儿之间的交流和互动。

2. 社会实践：组织幼儿到社区、公园等地方进行观察和采访，增加实践经验和社会感知。

五、培训评估1. 考核活动：设计小小记者培训的各项活动，并对幼儿的表现进行评分，鼓励幼儿积极参与。

2. 考评标准：根据幼儿的观察力、表达能力、合作精神等方面进行评估，制定相应的考核标准。

通过以上内容的讨论，相信幼儿园小小记者培训方案能够为幼儿园新闻活动的开展提供一些可行的参考，期望幼儿园能够根据自身实际情况，积极开展小小记者培训活动，让更多的幼儿参与其中，体验新闻工作的乐趣，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者校园小记者培训内容：做一名合格的校园小记者如何成为一名合格的学生记者？学生记者要具备哪些条件？这是许多学生记者关心的问题。

我认为要想做一名优秀的学生记者，就要做到五个学会，才能获取更多、更新、更有价值的新闻。

一、学会交往，首先要把人际关系搞好，只有认识的朋友多，新闻线索才多。

二、学会观察，学生记者要留心观察周围的环境、人和物，经过思考、分析、判断是否有有价值的新闻。

三、学会聆听，除了每天看电视、听播送外，还要注意人与人之间的谈话，从中挖掘出能反映人思想动态的新闻。

四、学会欣赏，首先要对自己有信心，相信自己，欣赏自己，还要去欣赏别人。

五、学会记忆，在生活中要学会运用形象记忆法进行记忆。

不仅要学会这些，还要具有外向的性格、优秀的沟通能力，能以平淡的方式消除对方的戒备或恐惧感，良好的性格也不可缺少，能站在对方的角度考虑问题，将心比心，这才是最重要的！当然校园小记者也应具备一些根本的条件，主要是以下几方面：一、是非清楚。

校园小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，校园小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。

二、知识丰富。

因为知识就是一个人的通行证，只要有知识，才能克服人生中所遇到的种种困难。

校园小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听播送、看电视、收集信息来丰富自己的知识。

校园小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

三、高度敏感。

当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。

校园小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。

四、吃苦耐劳。

当学生记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。