九年级科学上学期第一章复习--浙教版
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第1章物质及其变化第1节物质的•变化知识点1物质是在不断变化着的1.物理变化和化学变化:产生新物质的变化属于化学变化,不产生新物质的变化属于物理变化。
2.化学变化的基本特征是生成新物质。
化学变化一定伴随发生物理变化,但物理变化中不一定发化学变化。
知识点2探索物质变化的方法1.化学变化中常伴随发光、放热、放岀气体、产生沉等现彖,但有这些现彖的变化不一定是化学「变化。
判断化学变化的依据是生成了新物质。
2.探索物质的变化和变化规律时,可以通过观察、实验等方法,从物质的状态、颜色、温度(吸热或放热)、有无沉淀或气体生成等方面寻找证据。
第2节物质的酸碱性知识点1酸性物质和碱性物质1.电离:物质溶解于水或受热熔化而形成自由移动离子的过程,叫做电离。
2.酸是由氢离子和酸根离子组成的化合物,碱是由金属离子和氢氧根离子组成的化合物。
3.酸在水中电离时,生成的阳离子都是氢离子;.碱在水中电离时,生成的阴离子都是氢氧根离子。
知识点2酸碱指示剂1.在酸性或碱性溶液里能显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂,通常简称指示剂。
2.紫色的石蕊试液在酸性溶液屮显示红色,在碱性溶液中显示蓝色;无色的酚駄试液在酸性溶液中不变色,在碱性溶液中显示红色;蓝色石蕊试纸在酸性溶液中显示红色,在碱性溶液中显示蓝色;红色石蕊试纸在酸性溶液中显示红色,在碱性溶液中显示蓝色。
3.酸性溶液或碱性溶液使指示剂变色,不能说成指示剂使酸性溶液或碱性溶液变色。
因为变色的物质是指示剂,不是酸性或碱性溶液。
4.花瓣屮含有一些植物色素,这些色素在酸性或碱性溶液中呈现不同的颜色,用花的汁液可以制成酸碱指示剂。
知识点3溶液酸碱性的强弱程度1 •溶液的酸碱性强弱程度简称酸碱度。
2.化学上通常用pH表示溶液的酸碱度。
pH的范围通常在0〜14之间。
3.pH=7,溶液呈中性;pH.<7,溶液呈酸性,pH越小,物质酸性越强;pll>7,溶液呈碱性,pll越大,物质碱性越强。
九年级上册第一章综合复习一、知识点归纳与误区:1、酸碱性鉴定:①指示剂变色特性②试纸的正确操作与选择(红、蓝石蕊试纸)③PH试纸的正确操作及错误操作(被测液被稀释)产生的影响2、酸的定义与通性(酸溶液不是酸;“酸性溶液”也不等于“酸的溶液”)3、碱的定义与通性(碱溶液不是碱;“碱性溶液”也不等于“碱的溶液”)4、浓盐酸的挥发性,制取气体会混入氯化氢气体,用对应饱和盐溶液除杂,也需要干燥。
5、盐酸的鉴定(要对氢离子、氯离子分别进行鉴定)6、硫酸的鉴定(要对氢离子、硫酸根离子分别进行鉴定)7、浓硫酸的吸水性与脱水性以及强氧化性:①吸水性:酸性干燥剂(物理变化)②脱水性:碳化反应(化学变化)③强氧化性:钝化反应,浓硫酸可以用铁质容器来盛装的原因。
表面发黑,生成致密的黑色四氧化三铁,同时产生二氧化硫气体(化学变化)8、氢氧化钠的性质:①潮解:溶解放热②变质:吸收酸性气体,可除杂9、复分解反应:①复分解反应,对生成物的状态要求(有沉淀、气体、水生成——其中,“沉淀”需要我们对“常见物质溶解性表”熟练掌握;“气体”指的是以二氧化碳和氨气为代表,即氢离子与碳酸根离子、碳酸氢根离子相遇、氢氧根离子与铵离子相遇;”水“指的是酸碱中和中氢离子与氢氧根离子相遇生成水)②碱与盐反应、盐与盐反应(即没有酸参与的复分解反应),此两类复分解反应反应物必须都可溶。
③同为复分解,中和反应优先进行。
10、结晶水合物失去结晶水的过程称为“风化”是化学变化;而在七年级上册第三章“我们的家园地球”中,岩石的风化是物理变化。
11、溶解性表的记忆与运用(离子的鉴定、共存性、除杂)12、物质常见俗名与颜色要积累与掌握二、题型归纳与思路整理1、物质酸碱性判断变化与提升:相同质量相同质量分数的酸与碱混合后溶液的酸碱性判断以及后续追问(多以选择题形式出题,依据具体反应质量比进行分析判断,反应质量少的有残留,酸碱性由其决定)2、离子共存性问题明确题意要求,通过离子特征颜色、物质溶解性等知识解体需要留意题干中对题意影响较大的相关字眼:“无色”、“透明”、“澄清”、“有化学反应发生”、“可能得到澄清溶液”、“一定得到澄清溶液”、“PH=?”3、物质的鉴别利用各种物质特征颜色、相互之间反应现象、物质溶解性等知识进行解题需要注意的一点是,除了所给的物质之外,对已经鉴别的物质其反应的生成物也是可以拿来继续鉴定其他物质4、特殊离子的鉴定明确“钡离子”、“硫酸根离子”、“银离子”、“氯离子”、“铵离子”、“碳酸根离子”的鉴定方法,并能分辨错误的试剂选择方案,明确常见干扰情况5、物质的除杂①除杂未必一定通过化学方法进行②除杂剂不能与原物质发生化学反应③除杂剂不能引入新的杂质离子④利用离子组合生成沉淀或气体的原理进行对杂质离子的去除(复分解原理除杂)⑤利用金属活泼性进行除杂(金属离子杂质)⑥利用氧化还原反应除杂(如二氧化碳中混有一氧化碳)⑦利用物质溶解性等物理特性进行除杂(非化学方法除杂类)⑧注意原物质状态与相关细节操作的完善,所给物质为固体最终要达到固体(蒸发结晶)、滤渣需要洗涤、洗涤的要求与洗涤是否彻底的判断⑨明确利用复分解反应除杂的方法,若推得的除杂剂为难溶物,需要将其阴阳离子拆解分别与原物质的阴阳离子进行重新组合,变一为二,依次加入两种新的除杂剂6、氢氧化钠吸收二氧化碳为化学反应的实验探究7、氢氧化钠敞口防止后成分组成的实验探究①物质组成的可能性(全是氢氧化钠、全是碳酸钠、氢氧化钠与碳酸钠的混合物)②正确的思路与操作(2种方法均需要排除碳酸钠水溶液碱性对氢氧化钠检测的干扰)③错误的操作及其纠正8、结晶水合物化学式的确认(定量实验)①装置顺序②数据采集③利用实际质量关系与化学式中物质组成的量的关系建立等式,进行求解。
九(上)第一章基础知识分析第1节物质的变化1、物理变化与化学变化:区别:变化后有无新物质生成。
联系:物质发生化学变化的同时一定伴随着物理变化,但发生物理变化时一定不发生化学变化。
2、探究物质变化的基本方法:观察和实验。
3、物质变化的证据:颜色、气味或味道的改变、状态的改变、沉淀生成、气体产生等。
4、硫酸铜晶体:蓝色晶体。
加热时失去结晶水而变成白色粉末,该粉末遇水又变成兰色晶体。
CuSO4·5H2O====== CuSO4+5H2O ; CuSO4+5H2O===== CuSO4·5H2O5、物质变化规律的应用:(1)硫酸铜溶液检验蛋白质的存在,使其产生沉淀;(2)白色硫酸铜粉末检验水分的存在,遇水变蓝色。
第2节酸1、电离:一些物质在水溶液或融化状态下电离成自由移动离子的过程。
2、酸:一些物质电离时,其阳离子全部是氢离子的化合物。
HCI ==== H+ + CI — H2SO4 ====2 H++ SO42— HNO3===== H++ NO3—3、常见的酸:盐酸 HCI 硫酸H2SO4硝酸HNO3碳酸H2CO3磷酸H3PO4醋酸CH3COOH4、检验物质酸碱性和测定溶液的酸碱度:(1)检验物质酸碱性:酸碱指示剂(2)测定溶液的酸碱度:PH试纸。
(一)酸的通性1、酸使指示剂变色;2、酸 + 碱 ===== 盐 + 水3HCl+ Al(OH)3 ==== AlCl3+3H2O (用胃舒平治疗胃酸过多)H2SO4 +2 NaOH==== Na2SO4 + H2O3、酸 + 某些盐 ===== 新盐 + 新酸2HCl + CaCO3====CaCl2 + H2O + CO2↑(实验室制取CO2)HCl + AgNO3 ==== AgCl ↓ + HNO3 (用AgNO3溶液和稀硝酸检验盐酸)H2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4 ↓ + 2HCl (用BaCI2溶液和稀硝酸检验硫酸)4、酸 + 金属氧化物 ==== 盐 + 水6HCl+ Fe2O3 ====2 FeCl3 +3 H2O (用稀盐酸清除铁锈,铁锈溶解,形成黄色溶液) H2SO4 + CuO ==== CuSO4 + H2O (氧化铜黑色粉末溶解,形成蓝色溶液)5、酸 + 某些金属 ==== 盐 + 氢气Fe + 2HCl ==== FeCl2 + H2↑Zn + H2SO4==== ZnSO4 + H2↑(实验室用于制H2)(二)酸的个性1、盐酸HCl:盐酸是HCl气体的水溶液,具有挥发性,挥发出的HCl气体在瓶口遇水蒸汽形成盐酸的小液滴而出现白雾。