生物与环境测试题

专题一：生物与环境1、（2020济南莱芜）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为。

（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。

图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是。

（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于，其体内储存的能量（选填“能”或“不能”）传递给植物。

（4）图一中共有条食物链，鹰占第营养级（食物链上的每一个环节叫一个营养级）。

2、（2019莱芜）27．（8分）自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，请回答：休息进食与其它物种关系其他活动物种甲20%55%吃种子15%追逐物种乙10%10%物种乙20%45%吃种子25%被物种甲追逐物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁70%20%吃物种丙10%（1）从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于，它们参与构成条食物链，处于食物链最末端的是物种。

（2）在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括；同时，物种甲也直接影响着这些生物的数量，这表明食物网中的各种生物之间存在着的关系，共同维持生态平衡。

（3）自然界中的碳主要以形式进入该生态系统；能量最初进入该生态系统的方式是。

A．通过降水B．通过植物吸收无机盐C．通过植物的生长D．通过死亡的动物腐烂3、（2019•济南）如图图一和图二分别是某生态系统中的碳循环及能量流动示意图，请据图分析回答下列问题（1）图一中B代表生态系统的哪种组成成分？。

（2）图一中的箭头表，请写出图一中的一条食物链。

（3）图二中能量流动的源头Y是；图中的X表示的生理过程是。

（4）第一营养级到第三营养级的方框逐级减小代表能量在流动过程中。

该生态系统中，若第一营养级消耗100千焦能量，则第三营养级最多可获得千焦能量。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。

A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂2.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是( )A.绿豆发芽必须有土壤B.绿豆发芽时先长叶后长根C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长3.每个食物链中的生产者一定是（) 。

A.植物B.动物C.植物和动物4.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（1）我的猜想：。

（2）要改变的条件：。

（3）不改变的条件：。

（4）试验方法：（5）我的发现：。

（6）我的结论。

5.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物B.土壤C.植物7.下列关于冬眠的说法错误的是( )。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少8.土壤中，蚯蚓的主要作用是( )A.给植物提供盐分B.生产氧气C.疏松土壤9.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。

A.空气B.温度C.光照D.水10.如图是小明在研究“种子发芽的条件”中的实验计划。

实验计划问题：种子发芽必须要有阳光吗？推测：种子发芽必须要有阳光。

相同条件：水分，空气，数量和大小相同的两组绿豆种子等不同条件：……实验方法：一组种子放在阳光充足的地方，一组种子放在黑暗的地方。

（1）实验计划中，不同的条件是________。

A.阳光B.空气C.水（2）为提高实验的准确性，每组种子不能少于_________。

A.1粒B.3粒C.50粒（3）如果本次实验成功，小明可以发现_________。

A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要阳光C.种子发芽不需要阳光（4）小明又做了其他实验，总结出种子发芽需要适宜的_________。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共46分)1.研究水量的多少对小鱼生存的影响。

一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。

（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。

（3）请解释这种变化的原因。

2.每个食物链中的生产者一定是（) 。

A.植物B.动物C.植物和动物3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网4.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡5.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物B.土壤C.植物7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。

他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。

螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。

蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。

正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。

在大自然里，这只是一个很普通的场面。

（1）写出林德曼例子中的食物链：→→→→→（2）这条食物链中的生产者是。

（3）这条食物链中的消费者是。

8.对种子发芽说法正确的是( )。

A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气9.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃10.完成制作生态瓶的步骤。

冀人版科学六年级上册第四单元《生物与环境》测试卷一、选择题1．下面（）不能看成一个生态系统。

A．一个池塘B．一只老鼠C．一块草地2．我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为（）。

A．让里面的植物见光B．便于观察C．以上两者都是3．植物学家们发现，在（）的情况下，叶片能不断产生大量养分。

A．黑暗B．阳光照射C．两者都行4．大约（）年前，地球上出现了能进行光合作用的植物。

A．20亿B．2千万C．20005．下列关于动物的迁移或冬眠中，错误的是（）。

A．生活在非洲的角马每年都要进行迁移B．燕子南飞是为了适应季节的变化C．蛇的温度不会随温度的变化而变化，所以蛇不用冬眠6．下列动物中，（）在冬天会冬眠。

A．角马B．燕子C．蝙蝠7．人类已知的地球上的生物超过了（）种。

A．170万B．180 万C．200万8．建立自然保护区的主要目的是（）。

A．保护自然资源B．保护珍稀动植物资源C．保护自然环境和生态系统9．食物链是依据动植物间（）的关系建立的。

A．“吃”与被“吃”B．追与被追C．同一种类10．设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（）。

A．开放、透明B．置于烈日下C．生物种类和数量配比合理二、填空题11．冬眠是动物________环境变化的一种生理现象。

12．植物生长需要的养分，不仅来自于_________，也来自于空气中的________。

13．动物、植物、_________等共同构成了丰富多彩的生命世界，人类已知的地球上的生物超过了________种。

14．生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的_______。

15．根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做________。

16．池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等__________条件，我们把这样的生活环境称为________。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。

这是因为（)。

A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境2.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上3.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)A.生产者B.消费者C.食物链4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )A.蜈蚣B.蚯蚓C.苍蝇D.蚊子5.对比实验是科学研究的重要方法。

下列实验不属于对比实验的是( )。

A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件6.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气7.研究水量的多少对小鱼生存的影响。

一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察水多时 1 0 0水少时 3 3 4（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。

（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。

（3）请解释这种变化的原因。

8.（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。

（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：食物链通常从开始，到凶猛的肉食动物终止。

（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这个生态系统的破坏。

（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（）。

A.蛇鼠B.草树C.草兔9.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。

A.④②①③B.③④②①C.③④①②10.下列食物链正确的是（)。

A.老虎→狼→草B.阳光→狼→老虎C.草→昆虫→青蛙二.填空题(共10题，共32分)1.由多条食物链组成的生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫( )。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。

A.水B.空气C.温度2.下列关于冬眠的说法错误的是( )。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少3.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃5.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。

⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象并将发现记录下来。

⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。

⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。

⑸准备一种开白花的植物。

6.对种子发芽说法正确的是( )。

A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。

A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀8.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网9.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。

（1）请写出这条食物链：。

（2）其中是生产者，、、是消费者。

（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?10.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。

A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀二.填空题(共10题，共34分)1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫( )。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.生物既能适应环境，也能影响环境。

下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。

A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气3.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。

（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。

4.常在夜间活动的动物是（)。

A.猫头鹰B.老鹰C.羚羊D.老虎5.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。

这个实验设计（)。

A.是科学的B.是不科学的C.我不知道6.根据资料回答问题。

呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。

可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。

野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。

读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？7.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会( )A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化8.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系9.每个食物链中生产者一定是( )A.植物B.动物C.植物和动物10.负鼠靠（)防御敌害。

第五单元《生物与环境》单元测试题（共30分）班级：姓名：得分：一、填空题。

（每空0.5分，共10分。

）1、自然界的物体可以分为两类，一类是有生命的，称为，另一类是没有生命的，称为。

2、生物可分为、和微生物。

3、所有的生物都会，会繁殖，会对环境变化作出，几乎都需要、空气、水、适宜的。

4、生物有自己适应变化的方式，当季节更替时，北极狐的和毛量会发生变化。

5、和人类一样，动物也有自己的，我们把它叫作动物的庇护所，大自然为动物提供安家所需要的各种。

6、自然环境在不停地发生变化，有缓慢而有规律的变化，也有急速的变化，还有、陨石撞击等灾害性事件。

7、除了自然原因以外，也会对自然环境产生影响，如砍伐森林、城市扩张、排放废气、泄漏等。

8、有些鱼类需要在不同的水域进行周期性迁徙，以保证正常繁殖或越冬，这种行为被称为。

是供鱼类迁徙时通过水闸或大坝的人工水槽。

二、判断题。

（每小题1分，共10分。

）1、植物不能运动，所以不是生物。

（）2、动物、植物都离不开空气，但水中的鱼儿不需要空气。

（）3、弹涂鱼“跳舞”，是为了适应环境变化。

（）4、生物和非生物之间没有任何联系。

（）5、我们要有科学实践探究精神，所以可以独自去深山里寻访动物的家。

（）6、麻雀的家在树林里，蝙蝠的家在屋檐下。

（）7、石钟乳会长高，会长出小石笋，所有它是生物。

（）8、自然环境在不停地发生变化，而且这种变化是没有规律的。

（）9、当生物无法适应环境变化时，就会死亡甚至灭绝。

（）10、科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是环境的突然变化造成的。

（）三、选择题。

（每小题1分，共10分。

）1、下列不全属于生物的一组是（）。

A.黄鳝老鹰B.狗尾巴草乌龟C.宠物狗机器狗2、下列都属于生物的一组是（）A.青苔水绵B.白云绵羊C. 地衣流水3、麻雀为了适应冬季，发生的变化是（）。

A.脱毛并变换羽毛颜色B.脂肪增多，毛量增加C.迁徙4、雷鸟变换羽毛颜色、大雁南飞是动物（）的方式。

人版初一上册生物生物与环境的关系测试（含解析）一、单选题1.在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据做不同处理，可以说明不同的问题，如果把一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（）A.草地、裸地、灌丛的温度差异B.无对照，不能说明植树问题C.草地、裸地、灌丛一天中的湿度差异 D.该处一天内的湿度变化2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A.阳光B.害虫C.温度D.水3.俗话说“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A.环境能影响生物B.生物能影响环境C.环境能适应生物 D.生物能适应环境4.“千里之堤溃于蚁穴”这一成语主要揭示了（）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的（）A.捕食关系 B.竞争关系 C.合作关系D.互利关系6.（2019•青岛）下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响7.你认为下列哪一项属于毒品（）A.槟郎B.摇头丸C.酒精D.处方药8.黄毛夜娥静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地掩起鲜艳的翅膀，移动一段距离而停止不动，体色又与背景相同，可逃避敌害，这种现象在生物学上称（）A.保护色B.警戒色C.拟态D.适应性9.韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们（）A.肥料B.水分C.光照D.适宜的温度10.北欧人的鼻子比较高大，非洲人的鼻子平小，下列关于这种差异的意义解释科学的一项是（）A.北欧的污染严重，鼻子高大有利于空气的清洁B.北欧空气干燥，鼻子高大有利于对空气湿润C.北欧的气候寒冷，鼻子高大更有利于使空气变得温暖D.只是人种的差异，没有任何意义二、填空题11.环境中影响生物生活的各种因素叫作________，它分为________和_ _______12.资料一：灯光诱杀昆虫．资料二：鸡能在短期内忍受﹣40度的低温约3小时．资料三：水稻生产1克干物质，要消耗400﹣700克水．（1）资料一说明生物的生存需要________（2）资料二说明生物的生存需要________（3）资料三说明生物的生存需要________（4）除以上三项外，生物生存的基本条件还包括：________13.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断________ ，适应环境．生物与环境相互作用，共同造就了今天欣欣向荣的生物圈．14.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能________ ，同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能________ ．15.如图是两个狐（A、B），一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它们的差别主要是受________因素的影响造成的（填“非生物”或“生物”）三、综合题16.我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________与______ __的关系；（2）影响我校树木生长的环境因素有________和________两类．17.阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2019年北极冰盖面积为530万平方千米，2019年9月为413万平方千米，创历史最低点．这些都说明了一个现象：地球在变暖．（1）图________所示为北极狐．其推测理由是________．（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与__ ______相适应．（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？________．（4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是________（至少答出两项）．一、单选题【解析】【解答】对数据进行不同处理的意义，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题．例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据，分别求平均值进行比较，可以知道三处的湿度差异；把某一处早、中、晚的湿度平均值做成曲线，曲线上的点代表一天内不同时段的湿度，因此只能了解该处一天内不同时段的湿度变化．故选：D．【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的9 9%以上，因此蒸腾作用能增加空气湿度，增加降水，调节气候．（2）空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”．（3）探究实验，要求全面真实，减少实验误差．某小组同学测量裸地、草地和灌丛湿度，因此要测量三种地点即裸地、草地和灌丛湿度，而且还要测量同一地点早、中、晚湿度，才能全面真实的反映植物对空气湿度的影响．【解析】【解答】解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是B、害虫．故选B．【分析】此题考查的知识点是环境因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物．【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响．故选：B．【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响．故选：A．【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系．解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入．【解析】【解答】解：A、万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境．A正确；B、南橘北枳是环境对生物的影响环境，B错误；C、北雁南飞，是生物对环境的适应，C正确；D、“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境，D正确．故选：B【分析】1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．2、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】我国《关于禁毒的决定》（1990年12月28日第七届全国人大第17次会议通过）规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”．通俗地讲，毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的药品．实际上，有些毒品（如鸦片、吗啡、可卡因）本身也是可供临床使用的药品．毒品种类繁多，大致可分鸦片类、大麻类、可卡因、“冰毒”、致幻剂等五大类．香烟、白酒、处方药不属于毒品．A、槟榔属于酒类，不是毒品，A错误；B、摇头丸属于毒品，B正确；C、酒精不是毒品，C错误；D、处方药是药品，不是毒品，D错误．故选：B．【分析】毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品．【解析】【解答】解：北欧人的鼻子比较大，使鼻腔较长，让气体在鼻腔内能停留时间，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的。

三合小学《生物与环境》测试卷班级：_________姓名： ________一、填空（30分，每个1.5分）。

1、生物与环境相辅相成，生物影响着，而变化中的环境又影响着。

2、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少的蒸发。

3、、、、是影响植物生存的四大基本因素。

4、由食物关系将各种生物紧紧联系成链条一样的叫做，自己制造食物的叫做，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。

5、森林破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。

如、。

6、动物们通过、、等方法来适应气温的变化。

7、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着。

它们能把死亡的动、植物尸体。

8、植物适应环境，一般表现为具有、、三性。

二、判断题。

（20分，每个2分）。

1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。

（）2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。

（）3、环境污染、物种引进、砍伐森林都造成过部分地区的生态灾难。

（）4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。

（）5、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

( )6、“葵花朵朵向太阳体现了植物的向光性。

（）7、爬山虎的叶子全部散开且不遮盖是适应人类的绿化工作的。

（）8、热带多数树木是针叶的，寒带的树木多为阔叶的。

（）9、自由关闭的鼻孔、驼峰、开叉的脚趾是为适应沙漠的“武器“。

（）10、土壤表面没有植物和有植物，下雨的情况都是一样的。

（）三、单项选择题。

（15分，每个3分）1、仙人掌的根会朝着（）的方向生长。

A、有水B、无水2、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，最主要因素是（）。

A、阳光B、温度C、水D、空气3、做对比实验时，我们一般是控制（）条件发生变化。

A、一个B、二个C、三个4、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）。

A、灰色B、绿色C、黄色D、褐色5、主要产地在北方的水果是（）。

A、香蕉B、苹果C、菠萝D、芒果四、看图回答问题。

（20分）1、写出三条食物链（9分）2、你所写的食物链中的生产者是，消费者是。

生物与环境专项测试题山东省张秀云一、选择题（有35题，每题2分，共70分）1．森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是（）①生物多样性是自动调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代⑧能量可以随着季节的变化而产生波动A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦ C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑧2．下列关于生态系统的叙述中，错误．．的是（）A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B．生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的3．甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常被昆虫乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制这些生物的杀虫剂，aldrin对甲和乙毒性相同，但DDT对乙的毒性比对甲更强，现用DDT和aldrin 单独处理田块，如图所示中的哪两个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害虫数量的影响（）A．2和1 B．1和3 C．2和4 D．3和44．下列有关生态系统能量流动的叙述中，错误．．的是（）A．能量流动是单向的不可逆转的B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多5．下列有关氮循环中进行固氮作用、氨化作用、硝化作用、反硝化作用的微生物在生态系统中的地位叙述正确的是（）A．全是分解者 B．只有分解者和生产者C．只有分解者和消费者 D．既有生产者，又有消费者和分解者6．下列有关生态系统功能的叙述中，错误．．的是（）A．能量只能由较低营养级流向较高营养级B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中7．下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（）A．狐吃了一只兔，狐获得了兔的全部能量D．影响神农架植物垂直分布的主要非生物因素是阳光C．云南山苍子的柠檬酸含量高于浙江的山苍子，这是昼夜温差对其柠檬酸含量的影响D．当草食动物从天然草场的生态系统转移离开后，将看到的现象是植物竞争强度降低8．右图是一个陆地生态系统食物网模式图，下列叙述中不正确．．．的是（）A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化9．生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性) （）10．近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。

生物与环境测试题1今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。

这种现象说明（）A.生物能适应环境B.生物能影响环境 C。

环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象2、“千里之堤,溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响3管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为( ）A．杂草与玉米互利共生的结果 B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长C．杂草使玉米的品质受到影响 D．杂草和玉米争夺生活条件的结果4、下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是( ）A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素B．植物对于环境的适应是有一定限度的C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花5、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。

这说明了（）A．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响 B．生物能适应环境C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响 D．生物不能对环境产生影响6、下列不属于环境影响生物的是（ )A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸7、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

造成这种奇观的生态因素是（）A.水分B。

光照 C.土壤D。

温度8、“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可准确地表述为( ）A.蝉→螳螂→黄雀 B。

黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物9、野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草.近年来，伴随着大型农业机械跨区作业,被引入山东半岛这个新领地。

以下观点最科学的是（）A．外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属外来生物B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物C．野生燕麦进入山东半岛，利于增强当地的生物多样性D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物种类的生存10、地球上最大的生态系统是（）A．生物圈 B。

（人教版）第八章生物与环境测试说明：本套试题只有26道选择题，请把正确答案的字母填在括号内1．在下列各项中，属于种群的是（）A．一个湖泊中的全部鱼群B．一个湖泊中的全部绿藻C．校园中的全部杨树D．培养瓶中的全部野生型果蝇2．在大田作物的栽培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而减产。

正确的解释是（）A.导致害虫大量繁殖B.已造成杂草生长旺盛C．导致种内斗争激烈 D.使成熟期大大延迟3．在培养细菌的培养基上长出了青霉，细菌与青霉之间的关系是（）A.寄生B.互利共生C．竞争D．种内斗争4.目前世界上中国特有的爬行动物是（）A.白鳍豚B．大鲵C．儒 D．扬子鳄5.在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这些共同构成一个（）A.生物群落B.种群C.食物网D．生态系统6.由光强度引起的生态效应是（）A.浅蓝色薄膜下培育的稻苗质量差B．蛾类对紫外光的趋光性最明显C．在苇棚下培育的三七长势最旺盛D．在夏季温带鸟类生殖腺成熟产卵7.下列生物中，不属于分解者的是（）A．蜣螂B．蚯蚓C．蘑菇D．苔藓8．温带针阔混交林极少发生严重的松毛虫害，而某地的人工马尾松林近年来因松毛虫危害大面积死亡。

其原因是（）A．人工林的松毛虫繁殖力强B．人工马尾松林适应性下降C．人工林成分单纯，营养结构简单 D．人工造林密度大，影响通风9．有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上，后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光；而未加网罩的地方，草反而生长良好。

经分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（）A．使食物链缩短B．使食物链延长C．食物网消失了D．食物网变复杂10．在食物网中，生产1吨蛋白质，消耗能量最多的生物是（）A．羊 B 牛C．草D．狼11．在某食物链中，最高的消费者为4级，该食物链中应有几个营养级？（）A．6 B．5 C．4 D．312．在海面200米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的生态原因是（）A．氧气B．二氧化碳C．阳光D．温度13．制作泡菜的发酵过程中，乳酸菌产生的乳酸可以抑制异种微生物的滋生。

苏教版科学四年级下册第五单元《生物与环境》测试卷一、选择题1．下面属于生物的是（）。

A．飘动中的云朵B．石笋C．西红柿2．下面不属于植物的特征的是（）。

A．会运动B．会繁殖C．需要水、空气3．下面关于生物和非生物的说法正确的是（）。

A．生物是有生命的物体，非生物是没有生命的，所以它们之间没有联系B．生物都是有生命的个体，和其他生物没有联系C．生物和非生物之间、生物和生物之间都是紧密相连的4．下面的人类活动对生物生存不利的是（）。

A．植树造林B．排放废气C．建设鱼道5．下面不是生物适应环境变化的方式的是（）。

A．秋季一些树木会落叶B．石笋会“长高”C．青蛙冬眠6．下面不属于生物的是（）。

A．白菜B．石钟乳C．病菌7．下面说法不正确的是（）。

A．狗熊的“家”在山上的树洞或山洞里B．喜鹊用树枝搭建的支架巢就是它的“家”C．秋季发黄的树叶飘落下来，与环境的变化没有关系。

二、填空题8．自然界中的物体可分为_________和___________两大类。

9．有( )的物体称为生物，没有( )的物体是非生物。

10．青苔是( )，它会对环境变化作出( )，它的生长需要( )、( )、( )和适宜的温度等。

11．大自然为动植物提供生存所需要的( )、( )、( )、适宜的( )等，还为动物提供( )所需要的各种材料。

12．和人类一样，动物也有自己的( )。

13．鸟巢常常建在十分( )的地方，有的比较( )，有的还有( )，这样鸟儿才能更好地保护自己。

14．大自然的非生物因素( )总是在不断变化，生物有自己适应( )的方式。

15．在冬季来临的时候，雷鸟的羽毛会变换( )。

猴面包树靠粗壮的( )蓄水来度过旱季。

16．大自然经常会出现自然灾害，比如( )、( )、( )、( )、( )等。

17．除了自然原因以外，( )也会对自然环境产生影响。

18．所有生物都是有( )的，生物包括( )、( )和微生物。

19．所有的生物都会对环境变化作出( )，几乎都需要阳光、( )、( )和适宜的( )等。

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（)。

A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾2.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。

（1）观察小鱼的变化：。

我们的解释：。

（2）观察生态瓶中植物的变化：。

我们的解释：。

（3）观察生态瓶中水的变化：。

我们的解释：。

（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该。

3.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。

这是因为（)。

A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气4.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气5.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气6.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。

A.给金鱼提供食物B.给金鱼提供氧气C.给金鱼提供二氧化碳7.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。

A.缺少阳光B.温度过低C.缺少水分D.缺少空气8.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。

把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。

这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需( )A.水B.空气C.土壤9.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓( )A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去10.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是( )A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫2.对种子发芽说法正确的是( )。

A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气3.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。

A.阳光、适宜的温度、水分B.土壤、充足的空气、水分C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。

A.空气B.温度C.光照D.水5.“身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。

”谜语体现燕子的生活习性是( )。

A.冬眠B.迁徙C.洄游6.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。

（1）观察小鱼的变化：。

我们的解释：。

（2）观察生态瓶中植物的变化：。

我们的解释：。

（3）观察生态瓶中水的变化：。

我们的解释：。

（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该。

7.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓( )A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去8.生物的生长离不开阳光。

下列不能体现光对动物行为影响的是（）。

A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼9.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个B.两个C.三个10.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。

A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低二.填空题(共10题，共50分)1.绿豆种子发芽需要( )和适宜的( )。

2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做( )。

在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是( )，消费者是( )。

生物影响环境测试题及答案一、选择题1. 以下哪种生物对环境的影响是积极的？A. 入侵性植物B. 过度捕捞的鱼类C. 森林中的树木D. 城市中的垃圾2. 植物通过什么方式影响环境？A. 通过光合作用产生氧气B. 通过呼吸作用消耗氧气C. 通过分解作用释放养分D. 通过捕食作用减少其他生物3. 以下哪种动物对环境有负面影响？A. 蜜蜂B. 蚯蚓C. 家鼠D. 蜻蜓4. 人类活动对环境的影响主要表现在哪些方面？A. 增加生物多样性B. 减少温室气体排放C. 破坏生态平衡D. 改善土壤质量5. 以下哪种生物对土壤有改良作用？A. 蝗虫B. 蚯蚓C. 蜈蚣D. 蚂蚁二、填空题6. 生物通过_______作用可以改善土壤结构。

7. 植物通过_______作用可以减少水土流失。

8. 某些动物的过度繁殖会导致_______，进而影响环境。

三、简答题9. 简述生物多样性对环境的重要性。

10. 举例说明人类活动如何影响生物多样性。

四、论述题11. 论述人类如何通过科学的方法减少对环境的负面影响。

答案：一、选择题1. C2. A3. C4. C5. B二、填空题6. 蚯蚓7. 根系固定土壤8. 生态失衡三、简答题9. 生物多样性对环境的重要性在于：它保持了生态系统的稳定性和弹性，提供了丰富的生物资源，促进了生态系统内物质循环和能量流动，为人类提供了食物、药物和其他资源。

10. 人类活动如过度开发、污染排放、气候变化等，导致生物栖息地破坏，物种灭绝，从而影响生物多样性。

四、论述题11. 人类可以通过以下方式减少对环境的负面影响：实施可持续发展策略，推广清洁能源，减少温室气体排放；加强生态保护和修复，保护生物多样性；提高公众环保意识，倡导绿色生活方式；发展环保技术，减少污染物排放；加强国际合作，共同应对全球环境问题。

结束语：通过本测试题，我们了解到生物与环境之间相互影响的复杂关系。

保护生物多样性和环境，需要我们每个人的参与和努力。