《黄河,母亲河》综合性学习知识整理
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黄河,母亲河____ 合性学习?写作?口语交际活动目标:1•热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2. 关注母亲河,加强环保意识。
3. 培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4. 培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。
5锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
活动重点:通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计成果展示,加深自己对黄河及其文化的了解。
b5E2RGbCAP 课时安排:除适当时间的准备外,安排一节课时间展示成果。
准备阶段:1. 提前一周宣布活动方案。
2. 指导学生制定个人参与活动方案。
.参与此次活动,首先确定自己的研究子课题。
如“黄河之水天上来,奔流到还不复回”课题,即收集关于黄河的古今诗词、歌曲民谣。
plEanqFDPw确定搜集途径,如网络,图书馆,杂志。
从个人特长出发,确定成果展示形式。
说话,例如讲述黄河的民间故事、神话故事、历史故事;知识竞赛:例如组织小型黄河知识竞赛;设计:设计有关保护黄河的公益广告(包括图片设计、广告词设计、广告思路设计等。
)朗诵:朗诵有关黄河的诗词、歌曲等。
DXDiTa9E3d 十确定志同道合的研究组员。
要求组内成员有共同的研究话题、研究兴趣,最好能特长各异,以便在活动中有所互补。
RTCrpUDGiT3. 知道学生搜集整理信息,形成活动成果。
(教师应定位好自己的地位,作为一个积极的旁观者,一个热情的支持者。
)5PCzVD7HxA成果展示前可以加入有关黄河的知识竞赛,目的是调动学生积极性,为下面的成果展示作好必要的铺垫。
当然教师也可以根据情况将黄河知识竞赛放在成果展示中进行,以随时调节课堂气氛。
jLBHrnAILg成果展示:_ 1.教师宣布成果展示的要求:&溶合黄河歌曲、黄河故事、黄河地理、黄河环境于一体,通过绘黄河,赞黄河,表达对黄河的的深厚感情。
综合性学习:黄河,母亲河【活动目标】1、热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的,从而歌颂黄河的贡献,学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状,加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识,引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计,展示成果,加深对黄河的了解。
【活动内容】知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河【课时安排】:3课时:活动过程:导入新课:争先恐后话黄河一、让学生背诵古人写黄河的诗导入:“黄河,这条奔腾不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。
”板书课题:《黄河,母亲河》二、在大屏幕上先出示课题:“——黄河,中华民族的摇篮。
接着出示了十幅黄河的图片,并配上贝多芬的“英雄交响曲”的音乐。
要求:学生听音乐,看图片,并且感受黄河。
(有九曲连环的黄河整体图,黄河夕照图,黄河壶口瀑布不同角度不同季节的图片,壶口瀑布的图片,黄河地形图等等)三、让学生谈谈对黄河的感受?四、让学生配乐朗诵光未然的《黄河颂》。
五、“黄河知识知多少”知识擂台赛。
(同时在大屏幕上出示:第一篇章:溯源篇———啊!黄河,中华民族的摇篮。
)竞赛规则:(学生分组,每组派出一名代表计分,你来问,我来答,轮流进行,每说出一条相关的内容记五分,如果内容不符合要求或与他人答案重复则无分,最后把分值积累起来)附资料:1、以最快的速度说出带“黄河”的词语(包括一般成语、俗语、谚语)十个。
2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。
3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌?参考答案:《黄河大合唱》:《黄河颂》《黄水谣》《黄河船夫曲》《黄河怨》《怒吼吧,黄河》《保卫黄河》等。
综合性学习二黄河,母亲河第一篇:综合性学习二黄河,母亲河综合性学习:黄河,母亲河活动目标:1、热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的,从而歌颂黄河的贡献,学习黄河的精神。
2、关注母亲河现状,加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
4、培养学生的合作意识,引导学生学会分工协作。
5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
活动重点:1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计,展示成果,加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式,培养学生保护母亲河的责任感。
活动内容:知黄河——颂黄河——忧黄河——救黄河课时安排:三课时活动准备:师生共商活动要求A、根据本班人数多的特点,每6-7人一组,自选组长,讨论资料搜集的分工和方式,讨论成果展示的方式。
B、“知黄河、颂黄河”活动要求:(一份材料、一首诗、一个节目)材料要求:1、每组准备一个材料袋,封面上写好“‘综合性学习:黄河,母亲河’材料”字样,其中装有:搜集、整理、筛选的歌颂黄河的(诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像等各种资料。
2、每人自写的一首歌颂赞美黄河的诗。
3、组员合作设计制作的课件。
写作要求:每位组员根据搜集到的资料写一首歌颂赞美黄河的诗歌,字数不限,题目自拟。
节目要求:每组准备一个节目,其中一定要有配乐朗诵自己组员写的诗或歌唱。
(事先老师可作一些写诗的指导)C、“忧黄河、救黄河”活动要求(一份调查、一个广告、一个节目)调查要求:黄河给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状。
广告要求:每个组员设计一句广告词,怎样拯救黄河,改造黄河,要求形式新颖,效果强烈。
节目要求:围绕“忧”“救”两个主题,在广告设计的前提下,用诗歌的形式表现,可朗诵,可演唱。
活动过程:知黄河、颂黄河一、材料展示评比评比的标准,主要看搜集的后的整理与能否体现时代的特点。
综合性学习•写作•口语交际黄河,母亲河知识与技能:1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流,积累资料的能力。
2、关注母亲河现状,加强环保意识。
3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
过程与方法:1、参与研讨:激起兴趣,讨论、确立主题,2、任务驱动:边学边做,合作探究,搜集、整理资料,培养团结合作的精神3、综合运用:组员合作,交流感受,交换资源,展示成果。
情感态度与价值观:1、热爱祖国河山,感受黄河文明,唤醒我们内心深处的黄河情。
2、激发学生作为炎黄子孙的自豪之情。
教学重点:1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计,展示成果,加深对黄河文明的了解,培养学生爱祖国、爱自然的情感。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式,把实践活动与课堂交流相结合,培养学生保护母亲河的责任感,加强环保意识。
教学难点:通过调查、广告设计、提出建议等方式,把实践活动与课堂交流相结合,培养学生保护母亲河的责任感,加强环保意识。
教学时数:教学过程第一课时一、导入:黄河──现为各种水道通称为“河”,但在 文中 ,“河”专指黄河。
例如:“大漠孤烟直,长河落日圆。
”(王维《使至塞上》)自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。
二、黄河的第一手资料1、黄河的发源地?青藏高原巴颜喀拉山北麓2、黄河流经几个省区?9个青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东3、黄河流入地?渤海4、黄河是我国第几大河?第二大河5、黄河全长有多少公里?5464公里6、黄河附近最著名的瀑布是?壶口瀑布7、黄河的盛名是由何得来的?黄河因其流经黄土高原,携带了大量泥沙。
8、黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高,又被叫做什么河?9、黄河的形状和那个汉字相似?几10、和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么,请说出他的名字?小浪底工程二、黄河对于中华民族的历史贡献《黄河颂》中写到“黄河!你是中华民族的摇篮。
黄河(Yellow River),全长约5464公里,流域面积约79.5万平方公里,是中国第二长河,世界第五大长河。
黄河流域界于北纬32°至42°,东经96°至119°之间,南北相差10个纬度,东西跨越23个经度。
它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲,呈“几”字形。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省,最后流入渤海。
由于河流中段流经中国黄土高原地区,因此夹带了大量的泥沙,所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。
但是在中国历史上,黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响,是中华民族最主要的发源地之一,中国人称其为“母亲河”。
壶口瀑布--黄河在这里以雷霆万钧之势,奔腾过来,咆哮而去,壶口瀑布既是黄河的象征,更是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前精神的象征。
历史贡献远古时期,黄河中下游地区气候温和,雨量充沛,适宜于原始人类生存。
黄土高原和黄河冲积平原,土质疏松,易于垦殖,适于原始农牧业的发展。
黄土的特性,利于先民们挖洞聚居。
早在110万年前,“蓝田人”就在黄河流域生活。
还有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域内生息繁衍。
仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、龙山文化等大量古文化遗址遍布大河上下。
这些古文化遗迹不仅数量多、类型全,而且是由远至近延续发展的,系统地展现了中国远古文明的发展过程。
早在6000多年前,流域内已开始出现农事活动。
大约在4000多年前,流域内形成了一些血缘氏族部落,其中以炎帝、黄帝两大部族最强大。
后来,黄帝取得盟主地位,并融合其他部族,形成“华夏族”。
后人把黄帝奉为中华民族的祖先,在黄帝出生地河南省新郑市有黄帝宫,在陕西省黄陵县有黄帝陵,世界各地的炎黄子孙,都把黄河流域认作中华民族的摇篮,称黄河为“母亲河”,为“四渎之宗”,视黄土地为自己的“根”。
从公元前21世纪夏朝开始,迄今4000多年的历史时期中,历代王朝在黄河流域建都的时间延绵3000多年。
传承黄河文化弘扬中华文明——《黄河,母亲河》综合性学习兰州市第三十七中学宋忠东一、活动目标1.热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2.培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的方法。
3.培养学生合作意识,引导学生学会分工协作。
4.锻炼学生听说读写的能力,着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动设计意图以“探寻黄河文明”为活动核心,各部分环环相扣,互为照应。
了解“黄河对华夏文明形成的影响”,收集资料,筛选信息,展示收集诗文、歌曲,唤起学生对黄河的感情,了解黄河的忧患,唤起关注黄河、保护黄河的意识,要求学生用写作形式发表自己的感想和认识,总结自己参加活动的收获,作为自我评价。
三、学情分析本次语文实践活动,主要引导初中生认识到学习语文是为了提高听说读写的能力,就是为了学会应用,提高语感。
语文和生活密切相关。
学习语文就是生活的一部分。
四、重点、难点注重学生搜集信息、处理信息、加工信息的能力。
注重师生的参与、体验、收获。
注重学生感受黄河文明,体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的,引导学生传承黄河文化,弘扬中华文明。
五、教学课时一课时六、教学过程活动1:导入同学们:上课前请同学们观看一段黄河的视频。
请同学们谈谈感受。
黄河流域是中华民族文明的发源地,它孕育了五千年的古国文化,哺育了流域两岸的人民。
黄河惊涛澎湃,具有恢弘的气势,而且它源远流长、九曲连环,仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。
每一个看到它的人都会为之而感动。
黄河不但是雄浑壮阔的自然之河,也是源远流长的历史之河,更是一条亘古不息奔腾宣泄的文化之河。
今天,让我们做一次黄河的历史、黄河文化的巡礼,传承黄河文化,弘扬中华文明。
活动2:展示搜集的资料,分组汇报交流。
第一组:黄河,中华民族的摇篮——黄河历史考考你:1.黄河是我国第几大河?黄河发源于哪座山?黄河注入什么海?黄河全长多少公里?2.你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实,说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗?细石器文化。
《黄河,母亲河》【活动过程】开场白:黄河,这条奔腾不息的河流,用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼,走进黄河,领略黄河文明,去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝,反思黄河忧患,唤醒我们内心深处的黄河情。
首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
一、走进黄河——了解黄河的概况。
一位诗人曾经说,黄河是太阳和月亮降下的神女。
神女黄河从青海巴颜喀拉山发源,一路奔腾东下,在甘肃南部展身躯,舒广袖,划出了第一道优美的曲线,留下了著名的“九曲黄河第一弯”。
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流,一路奔腾,一泻千里,象忍不住河岸的束缚,终于扑进大海,将海赶出十里、百里、几百里。
黄河在这里歇息。
全长5464公里,是仅次于长江的第二大河。
流域面积达7 5.2443万平方公里。
考考你:①黄河是我国第几大河?②黄河发源于哪座山?③黄河注入什么海?④黄河全长多少公里?⑤黄河的形状和哪个汉字相似?请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省?(1)它是黄河下游的一个省;(2)它有着悠久的文化,孔子在这里诞生;(3)高高的泰山就耸立在这里,黄河也在这里入海。
二、黄河文化1.讲黄河传说①大禹治水的传说:语文书P74大禹治水的传说。
这个故事说明了黄河成就了英雄。
②鲤鱼跳龙门的故事:有个古老的中国神话故事,说是在滔滔的黄河上,有一道龙门,这道龙门每隔多少年才出现一次。
无数的黄河鲤鱼,经过千辛万苦地攀游,聚集在龙门要出现的地方,日日夜夜地等啊,等啊,当龙门一现,它们将拼命一跃,跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。
这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
③李闯王渡黄河的故事:明朝末年,朝廷腐败,民不聊生。
闯王李自成带领农民在陕西米脂起义,要打过黄河去,推翻明王朝的统治。
当时正值初冬时分,黄河水还未结冰,而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。
《黄河,母亲河》综合性学习训练题整理:胡玉琴一、黄河知识积累。
1、诗句:白日依山尽,黄河入海流。
《登鹳雀楼》王之涣君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
《将进酒》李白2345大禹治理黄河有三件宝:一是河图,二是开山斧,三是避水剑。
传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
6郑国、夏禹7:青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海;全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
8C细石器文化:白日依山腾紫气,黄河入海涌春潮。
二、【训练题】黄河,这是一个多么令人骄傲的词啊!她是中华大家庭里的巨龙,是中国的象征,是我们永远的母亲河,今天,就让我们走进综合性学习《黄河,母亲河》,去触摸她那历尽沧桑的面庞,去感受她博大的胸怀吧!(一)设计主题语、宣传标语、公益广告。
1、请给这次活动拟一条主题语:心系黄河,共建家园\ 走近黄河2、请为这次活动拟一条宣传标语:九曲黄河一份情,两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水,悠悠儿女情3、请你设计一则保护黄河公益广告(要求简明,有创意。
)示例①九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
②黄河清,天下平4、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语:爱护黄河,就像爱护我们的血脉!(二)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式1、示例1:(1)举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会(3)举行有关黄河的知识竞赛(4)举办有关黄河演讲比赛(5))举行关于黄河征文比赛示例2:举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
(1)召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2)举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
2、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。
示例1活动形式:举行黄河诗歌朗诵会。
活动步骤:(1)主持人致开场白,宣布诗歌朗诵会开始。
(2)选手上台进行诗歌朗诵。
(3)评委点评、颁奖。
(4)主持人致结束语,宣布活动结束。
示例2活动形式:举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
活动步骤(1)主持人致开场白(2)进行文艺表演(3)主持人或语文老师总结。
《黄河,母亲河》综合性学习训练题 整理:胡玉琴 一、黄河知识积累。
1、诗句:白日依山尽,黄河入海流。
《登鹳雀楼》王之涣
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
《将进酒》李白
2
345
大禹治理黄河有三件宝:一是河图,二是开山斧,三是避水剑。
传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
6 郑国、夏禹
7:青藏高原巴颜喀拉山北麓,流入渤海;全长5464公里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。
8
A.新石器文化时期
B.青铜器文化时期 C 细石器文化 :白日依山腾紫气,黄河入海涌春潮。
二、【训练题】 黄河,这是一个多么令人骄傲的词啊!她是中华大家庭里的巨龙,是中国的象征,是我们永远的母亲河,今天,就让我们走进综合性学习《黄河,母亲河》,去触摸她那历尽沧桑的面庞,去感受她博大的胸怀吧! (一)设计主题语、宣传标语、公益广告。
1、 请给这次活动拟一条主题语:心系黄河,共建家园\ 走近黄河 2、 请为这次活动拟一条宣传标语:
九曲黄河一份情,两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水,悠悠儿女情 3、请你设计一则保护黄河公益广告(要求简明,有创意。
) 示例①九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
②黄河清,天下平
4、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语:爱护黄河,就像爱护我们的血脉!
(二)请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式 1、示例1:(1)举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会(3)举行有关黄河的知识竞赛(4)举办有关黄河演讲比赛(5))举行关于黄河征文比赛
示例2:举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
(1)召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2)
举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
2、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。
示例1 活动形式:举行黄河诗歌朗诵会。
活动步骤:(1)主持人致开场白,宣布诗歌朗诵会开始。
(
2)选手上台进行诗歌朗诵。
(3)评委点评、颁奖。
(4)主持人致结束语,宣布活动结束。
示例2 活动形式:举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。
活动步骤(1)主持人致开场白(2)进行文艺表演(3)主持人或语文老师总结。
(三)你打算从哪些方面来了解黄河的文化(至少从三个方面说明)。
1、示例①上网查找资料,了解黄河历史。
②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。
③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
有什么变化? (四)提建议
1、针对黄河生态环境遭受破坏,给有关部门提出治理黄河的建议。
(至少两条以上) 示例:①加大植树种草,减少水土流失。
②控制人口增长,缓解人水矛盾。
③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。
示例2:①加大黄河沿岸植被保护。
②加大宣传力度,保护母亲河。
③加大监督管理和处理力度。
2、有关黄河图片展览之后,要进行诗歌朗诵会,可是选手却没有准备好,造成了冷场,请你针对此提点儿建议。
示例:在同学们观看黄河图片时,主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿,做好充分的准备。
(五) 在这次综合性学习中,你一定有很多收获,请从两方面谈一谈。
示例1:①了解了黄河历史,感受到了黄河的风采。
②认识到了黄河的忧患,觉得应从自身做起,保护母亲河。
示例2:我通过这次活动,我了解了黄河的相关知识,因这条母亲河而骄傲;知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因,增强了保护黄河的责任意识。