驾驶员安全教育培训记录(2)
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驾驶员安全教育培训记录驾驶员安全教育培训记录随着交通出行日益频繁,驾驶员安全教育培训成为了保障道路交通安全的必要手段。
本文将详细记录一次驾驶员安全教育培训的过程,旨在帮助读者了解相关培训内容,提高交通安全意识。
本次驾驶员安全教育培训于2023年3月1日至3月5日,共计5天。
培训地点设在市交通管理局安全培训中心,师资力量雄厚,具备丰富的实践经验和教学经验。
培训对象主要是新领取驾驶证不满一年的驾驶员,共计50人。
培训内容涵盖了法律法规、交通规则、安全行车技巧、紧急救援知识等方面。
具体课程安排如下:第一天:法律法规和交通规则讲座,让学员了解相关法律法规和交通安全知识。
第二天:安全行车技巧培训,包括车辆安全检查、驾驶姿势、会车、超车等技巧。
第三天:紧急救援知识培训,讲解如何进行简单的车辆故障排除和交通事故现场处置。
第四天:实际操作演练,在安全培训中心的模拟驾驶场地进行,让学员亲身体验安全驾驶的感觉。
第五天:总结与答疑,对前四天的学习内容进行回顾,解答学员疑问,确保学员掌握必要的安全驾驶技能。
经过系统的培训,学员们的安全意识得到了明显提高。
培训期间,学员们认真听讲,积极参与讨论,表现出浓厚的学习热情。
此外,我们还组织了学员们拍摄安全行车视频,制作安全标语海报等活动,以检验学员们的学习成果。
本次驾驶员安全教育培训的重要性不言而喻。
通过这次培训,学员们不仅了解了相关法律法规和交通安全知识,还掌握了安全行车技巧和紧急救援方法。
这对于他们未来安全驾驶、保障他人和自身生命财产安全具有重要意义。
希望每一位学员都能将所学知识运用到实际驾驶中,时刻牢记安全驾驶的原则,严格遵守交通规则,降低交通事故发生的概率。
我们也呼吁广大驾驶员积极参与安全教育培训,共同提高交通安全意识,为构建和谐、安全的交通环境贡献力量。
总之,驾驶员安全教育培训是一项长期而必要的任务,它不仅关乎每一个驾驶者的生命安全,更关系到整个社会的和谐稳定。
让我们共同努力,让每一次出行都成为安全、快乐的旅程。
驾驶员安全培训材料安全培训记录
误区二:不就是我自己的车,碰点磕
点没事
释义:当您容忍小事故发生时,那您离大事故不远了
根据统计学的原理,美国安全工程师海因里希统计分析了55万其事故提出事故三角形模型,得到安全界的普遍承认
模型释义:在每330次事故中,会造成死亡事故1次,轻伤,微伤事故29次,无伤事故300次。
事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及29次轻伤事故,必须首先消除300次无伤事故。
也就就是说,防止灾害的关键,不在于防止伤害,而就是从根本上防止事故。
所以说,当您在不断容忍或者习惯碰坏车灯,磕掉油漆等小事故发生时,您离大事故很近很近了。
误区三:侥幸心理
司机朋友在出车时一般会存在以下侥幸心理,而这些侥幸心理,往往会造成事故的发生。
1、疲劳驾驶,由于没有合理调配而导致的连续工作或其她原因导致的疲劳驾驶; 2、情绪不好开车,开车饮食或吸烟;
3、发现安全隐患仍旧出车,比如大雾等自然原因,灯光不好,制动不灵,方向失控等车辆状况原因;
4、未遵守安保规章,比如骑着摩托车不带头盔等等;
不应该抱有侥幸心理的几个实例:
1、新城公司一巡线员因为正确头盔而避免重大人身损害;
2、客服的老维修员户内置换被烧掉眉毛-太相信自己多年的经验而未采取正确的操作流程;
3、台州天然气爆炸-未对天然气泄露采取正确措施,恰好泄露点附近进行带气作业引起爆炸。
11 29 300 死亡重伤事故
轻伤微伤事故 无伤事故。
驾驶员安全教育培训记录(2)2012驾驶员安全教育培训记录.docXXXXXXX工程项目部驾驶员安全教育培训记录主题:提高安全意识,做本质安全型驾驶员时间: 2011年3月23日地点:办公室主讲人: 记录人:培训人员:培训内容:驾驶员安全教育教育目的:1、明晰驾驶员的安全意识误区,提高安全意识。
2、使驾驶员能做到防御性驾驶,最终成为本质安全型驾驶员主要内容:一、正确认识安全,提高安全意识1.认识安全意识:所谓安全意识,就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念,也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。
关键字:必须安全,警戒,警觉几种负面安全意识的类型:混沌型认为目前的安全水平还过得去,浑浑噩噩地生产工作,思想深处存在“”死生由命的想法,这种安全意识与文化水平低下有直接关系。
自恃型此类型多为技术熟练,专业工作年头多的老字辈员工,自恃久经沙场,经验丰富,在工作中无所顾忌,他们发生事故可能性很大。
任务型为了保生产,赶任务,加班加点连续作业,超负荷运转,以致安全意精选资料,欢迎下载识每况愈下,导致发生变乱。
2.驾驶员安全意识误区:误区一:酒后驾车我开车多少年都没有问题,也不差这一次。
释义:生命只有一次,我们可以不差钱,但是生命确实唯一的,我们不能不差命,而且生命不光是我们自己的。
误区二:不是我自己的车,碰点磕点没事释义:当你容忍小事故发生时,那你离大事故不远了55根据统计学的原理,美国安全工程师XXX统计分析了万其事故提出事故三角形模型,得到安全界的普遍承认11死亡重伤事故29轻伤微伤事故无伤事故3003301模型释义:在每次事故中,会造成死亡事故次,轻伤,微伤事故次,无伤事故次。
29事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及次轻伤事故,必精选资料,欢迎下载300须首先消除次无伤事故。
也就是说,防止灾害的关键,不在于防止伤害,而是从根本上防止事故。
一、培训时间2022年4月20日二、培训地点XX市驾驶员培训中心三、培训对象本批次参加培训的驾驶人共50名,均为首次取得驾驶证的新手司机。
四、培训目的1. 提高驾驶人的安全意识,增强交通安全法规观念。
2. 掌握基本的驾驶技能和应急处理能力。
3. 预防交通事故,保障人民生命财产安全。
五、培训内容1. 交通安全法规及法律责任培训讲师详细讲解了我国现行的《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》等法律法规,使驾驶人充分了解交通违法行为的种类、处罚标准以及承担的法律责任。
2. 驾驶技能与安全操作(1)车辆起步与停车:讲解车辆起步、停车时的注意事项,如观察后方、侧方交通情况,掌握车辆制动、离合器等操作要领。
(2)车道变更与超车:讲解车道变更、超车时的安全距离、信号灯判断、观察前后车辆动态等技巧。
(3)会车与让行:讲解会车、让行时的注意事项,如提前减速、观察对方车辆动态、保持安全距离等。
(4)夜间驾驶:讲解夜间驾驶的特点,如视线受限、反应时间延长等,提醒驾驶人夜间驾驶要更加谨慎。
3. 应急处理与救援(1)车辆故障处理:讲解车辆在行驶过程中出现故障时的应急处理方法,如故障灯报警、制动失灵等。
(2)事故现场处理:讲解事故现场处理的基本流程,如保护现场、报警、救助伤者等。
(3)救援知识与技能:讲解常见的救援知识,如心肺复苏、止血等,提高驾驶人的应急处理能力。
4. 驾驶心理与安全(1)驾驶疲劳:讲解驾驶疲劳的危害,如注意力不集中、反应迟钝等,提醒驾驶人合理安排驾驶时间,避免疲劳驾驶。
(2)情绪控制:讲解情绪对驾驶安全的影响,如急躁、愤怒等,提醒驾驶人保持冷静,避免因情绪失控而引发交通事故。
六、培训方式1. 讲座:培训讲师通过PPT、视频等形式,对培训内容进行讲解。
2. 案例分析:通过真实案例分析,让驾驶人了解交通事故发生的原因,提高安全意识。
3. 实操演练:组织驾驶人进行实际操作演练,如起步、停车、超车等,提高驾驶技能。
驾驶员安全教育培训内容记录在这片广阔的公路上,咱们的驾驶员安全教育可是个大事啊!想想看,马路如虎口,谁都不能掉以轻心。
安全驾驶,真的是开车的“金科玉律”呢。
安全带可得系上!这可是小事儿,但却是生命的保障。
你看,开车的时候,心里总想着“我不会出事”,但万一有个意外,安全带就像是你的超级英雄,能把你紧紧保护住,真是百利而无一害。
再说说速度,这也是个不得了的话题。
你可别觉得“我开得快,谁都追不上我”。
开得快,容易变成“飞毛腿”,稍不留神,后果可就不堪设想。
咱们中国有句话,“欲速则不达”,意思就是越着急越容易出错。
就像咱们上班上学,有时候慢慢来,反而能让你更稳妥。
这不,遵守限速标志,放慢脚步,心里也能松一口气,何乐而不为呢?开车的时候,眼睛得像鹰一样锐利。
看看路况、观察行人,确保每个角落都不放过。
你想啊,突然一个小孩从马路上窜出来,那可真是吓人!保持警惕,心里才能踏实。
尤其在学校附近,眼睁睁地看着那些小朋友过马路,简直是让人心悬一线呀。
慢下来,注意观察,给他们一个安全的环境,也给自己一个放心的驾驶体验。
行车中还得提到礼让,咱们要做个文明驾驶员。
路上不是你一个人,大家都是“过客”。
礼让三分,生活自然就顺心。
见到行人过马路,主动停下,让他们先行,心里美滋滋的,自己也是个有爱心的人。
开车的时候,心态很重要,别急躁,别暴躁。
想想,如果每个人都能互相礼让,马路就会变成和谐的大家庭,谁还会吵架呢?再来聊聊酒驾,这可是个不得不提的大问题。
喝酒不开车,开车不喝酒,这条原则你得牢记于心!酒后驾车,简直是在和命玩游戏。
大家都知道“酒壮英雄胆”,可是酒精的魔力可不止这些。
真到了危险时刻,连你自己都救不了。
有人说“我能控制”,可实际上,喝酒之后的判断力和反应速度可就打了折扣。
为了自己,也为了他人,决不能心存侥幸。
说到停车,真的是个让人挠头的事情。
尤其在繁华地段,车位少得可怜。
好不容易找到一个,竟然停得歪歪扭扭。
记得有句话,“停车不稳,出行难稳”,要想在路上不遭人白眼,停好车,真得细心些。
校车司机安全教育培训记录内容摘要1、按早先通知的要求,对车辆进行开学前的检查、维修,保证安全投入使用。
平时认真做好车辆保养,保持车辆最佳行驶状态,发现问题及时处理,确保安全。
2、严格遵守交通法律法规,必须服从学校管理,重视学校进行的安全宣传教育,不断提高安全意识与技能,确保校车安全正点运行。
3、驾驶员必须驾证齐全,符合规定;严禁将校车交给无驾驶证人员驾驶或交给非校车专职司机驾驶接送学生。
4、每次上下车都要认真核对人数,做好乘车记录,如有异常情况及时与家长和校方联系处理;乘车人数如有增减变化必须报告学校主管领导,月底将乘车记录交回学校。
5、按照车辆核载人数运营,不得超载、超速,严禁酒后驾车;应教育幼儿不携带刀具、铁钉、火柴、烟花爆竹、玻璃等危险品乘车,避免造成意外伤害。
6、在校车接送时间内,驾驶人员要注意自身言行、仪表,其思想品行不得有损学校形象,要礼貌待人,不得打骂、侮辱学生,不与学生、教师、家长争吵发生矛盾,影响学校正常的教育教学秩序。
7、注意雾天、雨天等恶劣天气,慢行保安全。
校车司机安全教育培训记录(二)日期:20XX年X月X日培训地点:XX校车公司培训中心参加人员:校车司机全体人员培训内容:1. 交通安全法规的学习和掌握首先,我们对校车司机进行了交通安全法规的学习和掌握。
通过讲解交通标志、信号灯以及各种交通规则,提醒校车司机必须严格遵守交通法规,不超速行驶,不闯红灯,保持安全距离,并督促司机将培训内容转化为实际行动。
2. 安全驾驶技巧的培训接下来,我们对校车司机进行了安全驾驶技巧的培训。
包括校车行驶的路段选择、弯道与直道的驾驶技巧、雨天、雾天和夜间行车注意事项等。
通过讲解和实操,使校车司机掌握了各种驾驶技巧,提高了应对各种复杂路况的能力。
3. 校车事故案例分析为了让校车司机更加深刻地认识到安全驾驶的重要性,我们选取了几起校车事故案例进行了分析。
通过对事故的原因和后果进行分析,让校车司机意识到安全驾驶的严重性,从而引导他们树立起安全第一的理念,时刻警醒自己不能掉以轻心。
驾驶员安全学习培训记录(一) 培训人:汪军、周艳参会人员:公司全体驾驶员记录员:倪欣欣时间:2017年03月09日首先强调一下会议纪律。
听一听当前得交通安全形势,了解了解当前交通管理得动向与重点,温习一下有关得交通法规,提高提高自己得法规知识与安全意识都就是有好处得。
希望要遵守会议纪律。
1、不准在课堂接听电话。
2、不准交头接耳,讲话。
3。
不准善离课堂。
4.注意听讲。
一、当前得道路交通安全形势及事故得主要原因一就是一些人交通安全意识与法制观念比较淡漠,违章现象比较普遍。
特别就是车辆驾驶人员超载、超速、疲劳驾驶、酒后驾车、无证驾驶等严重影响道路交通安全得行为大量存在。
二就是道路交通工具构成复杂,给管理工作增加了难度、到2016年底,我国机动车保有量为1、7亿余辆,其中,汽车9000万辆、摩托车5037万辆、拖拉机1573万辆、农用运输车1388万辆;还有大量自行车与牛车、马车。
机动车、非机动车、行人混行极易引发道路交通事故。
同时,报废车、非法拼装车、“大吨小标”车辆上路行驶给道路交通带来严重威胁。
三就是公路安全设施相对滞后,一些险路、危桥长期得不到有效治理,容易诱发道路交通事故。
四就是道路运输企业不能正确处理安全与效益得关系,不重视安全生产,存在着严重得安全隐患。
五就是一些地方与单位对道路交通安全工作不重视,道路交通管理措施不落实,一些执法队伍素质不高,存在着执法不严、执法不公等问题,从管理理念到管理手段、方法、机制等,都不适应新形势、新任务得要求,道路交通管理水平亟待提高。
二、交通事故给驾驶员本人、家庭、社会带来得损失。
经济学家米塞尔(michael)早在1988年就曾提出,全世界道路交通事故造成得经济损失每年为3500亿美元。
也就就是说,地球上平均每人每年承担道路交通事故得经济损失为68、5美元。
发展中国家,约占GDP得1%。
据报道,2003年全国各类事故拉下全国GDP近3个百分点。
而在我国各类事故中,交通事故已经成为各种事故中得“第一杀手”在2002年得各类事故中,交通事故死亡人数所占比例为78、5%;2003年这一比例为76、3%。
驾驶员安全教育培训记录时间:20XX年XX月XX日地点:XX驾校培训主题:驾驶员安全教育培训培训人数:XX人培训内容:1.风险意识培养a)阐述不同道路和天气状况下的风险因素,如雨天行车、夜间驾驶等;b)强调有意识地观察和判断道路状况,提高风险防范能力;c)建议合理控制车速,以便更好地应对各种突发情况。
2.车辆维护保养知识a)介绍正确的车辆保养周期和方法,包括机油更换、轮胎保养、制动系统检查等;b)提醒驾驶员定期检查车辆状况,维护车辆的安全和性能。
3.疲劳驾驶防范a)强调疲劳驾驶对驾驶员和车辆安全的影响;b)介绍驾驶员疲劳体征和疲劳成因,提供相关防范建议;c)告知驾驶员在长时间驾驶过程中的应对策略,包括适当休息、保持优质睡眠等。
4.不良行驶习惯纠正a)提醒驾驶员遵守交通规则,如不超速、不闯红灯等;c)鼓励对其他交通参与者保持友好态度,避免与他人发生交通冲突。
5.特殊环境下的驾驶技巧a)针对雨天、雪天、雾天和夜间等特殊天气条件,介绍相应的安全驾驶技巧;b)强调遵循特殊环境下的交通规则和道路标志,以降低安全风险。
6.紧急情况下的应对策略a)介绍紧急情况下的正确反应方式,如刹车故障、轮胎爆胎等;b)演示应对紧急情况时的驾驶技巧,例如急转弯等;c)提供相关实操训练,以提高驾驶员应对紧急情况的能力。
7.交通违法和事故处理a)集中讨论交通违法行为的危害性和责任;b)解释不同交通事故处理程序,包括责任认定和理赔等。
培训效果:通过本次驾驶员安全教育培训活动,参训驾驶员对驾车安全意识有了更深入的认识,掌握了相关的驾驶技巧和应急处理策略。
参训者纷纷表示,培训内容丰富、实用,能够帮助他们提高驾驶安全水平,并保护自己和他人的生命财产安全。
总结:驾驶员安全教育培训是提高驾驶员交通安全意识和技能的有效手段,通过不断的教育和培训,能够帮助驾驶员正确应对各种交通环境和意外情况。
今后,我们将持续组织和推进类似的安全培训活动,从而提高驾驶员的安全驾驶能力,减少交通事故的发生。
驾驶员安全培训教育记录我是一名老司机了,20xx年到公司开车以来,从未出现过车辆责任事故,之所以年年安全、岁岁平安,我想是因为我热爱这项工作,有高度的责任心,有刻苦钻研驾驶技术的精神,熟练掌握了驾驶技能与道路交通法律法规,有较高的思想素质、心理素质、身体素质。
只要这样,安全就会有保障。
关于怎样掌握,下面我讲讲我的经验技巧。
一、最简单的安全行车方法就是一个字:慢。
比如,有时我在开车的时候会觉得心里有点没有安全感,因为当时车速有点快,这时我只要把车速放慢一点,我心里就觉得比较有安全感了。
还有夜间遇雨雾视线不清的时候,路况复杂的时候,没有十分把握的时候等情况。
我慢慢的开车就是了。
二、小心心细,心细决定安全。
小心行得万里路。
行车不能有一点点的疏忽与麻痹大意。
用心开车,专注行驶,及时全面仔细观察路面情况,提前判断和决定。
前后左右的动态,要在大脑里及时判断准确,及时处理。
保持车辆与物体要有一定的安全距离。
给自己留有一点的安全空间。
三、要有良好的心态,礼让行车,不与他人斗气,不开英雄车。
不因为情绪失控而放松了安全意识,开车不能忘记安全第一。
四、规规矩矩的遵守交通法规。
道路交通法规是血的教训换来的,谁不遵守,谁就会受到血的教训。
受到血的教训再后悔就来不及了。
五、当快就快,当慢就得慢下来,为什么这样说?因为开车是一项思维性运动,要形成好的驾驶思维,例如:在行车的过程中自己的车辆速度,对面来车的速度,大约在什么地段相会,自己要有明确的思维判断,选择合适的时间地点,哪儿加速哪儿减速,控制合适的时间和地点保证安全的交会。
如果视线良好,道路宽阔,路上又没有行人,不存在安全隐患时,当然可以开快点。
反之,前方情况不明,或不具备安全条件时,还是要慢,不然就太危险了。
该慢时慢,该快时就快。
六、要能自我控制。
作为司机一定要学会自己控制好自己的情绪,要知道人、车、路、天气等因素都会影响安全。
七、及时采取有效的措施,果断的处理好每一个细节问题。
2012 驾驶员安全教育培训记录.doc XXXXXX工程项目咅E
驾驶员安全教育培训记录主题: 提高安全意识,做本质安全型驾驶员
时间: 2011年3月23 日地点:办公室主讲人:
记录人:
培训人员:
培训内容: 驾驶员安全教育
教育目的:1 、明晰驾驶员的安全意识误区,提高安全意识。
2、使驾驶员能做到防御性驾驶,最终成为本质安全型驾驶员
主要内容: 一、正确认识安全,提高安全意识
1.认识安全意识:所谓安全意识,就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的
观念,也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造
成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。
关键字: 必须安全,警戒,警觉
几种负面安全意识的类型:
混沌型
认为目前的安全水平还过得去,浑浑噩噩地生产工作,思想深处存在
“” 死生由命的想法,这种安全意识与文化水平低下有直接关系。
自恃型
“”此类型多为技术熟练,专业工作年头多的老字辈员工,自恃久经沙场,经验丰富,在工作中无所顾忌,他们发生事故可能性很大。
任务型
为了保生产,赶任务,加班加点连续作业,超负荷运转,以致安全意
识每况愈下,导致发生事故。
2.驾驶员安全意识误区:
-误区一:酒后驾车我开车多少年都没有问题,也不差这一次。
释义
一次,我们可以不差钱,但是生命确实唯一的,我们
不能不差命,而且生命不光是我们自己的
误区二:不是我自己的车,碰点磕点没事
释义:当你容忍小事故发生时,那你离大事故不远了
55根据统计学的原理,美国安全工程师海因里希统计分析了万其事
故提出事故三角形模型,得到安全界的普遍承认
11死亡重伤事故
29轻伤微伤事故
无伤事故300
3301模型释义:在每次事故中,会造成死亡事故次,轻伤,微伤事故次,无伤事故次。
29事故模型告诉我们:要消除一次死亡重伤事故以及次轻伤事故,必:生命只有29300
300 须首先消除次无伤事故。
也就是说,防止灾害的关键,不在于防止伤害,
而是从根本上防止事故。
所以说,当你在不断容忍或者习惯碰坏车灯,磕掉油漆等小事故发生时,你离大事故很近很近了。
误区三: 侥幸心理司机朋友在出车时一般会存在以下侥幸心理,而这些侥幸心理,往往会造成事故的发生。
1. 疲劳驾驶,由于没有合理调配而导致的连续工作或其他原因导致的疲劳驾驶;
2. 情绪不好开车,开车饮食或吸烟;
3.发现安全隐患仍旧出车,比如大雾等自然原因,灯光不好,制动不灵,方向失
控等车辆状况原因;
4.未遵守安保规章,比如骑着摩托车不带头盔等等; 不应该抱有侥幸心理的几个
实例:
1. 新城公司一巡线员因为正确头盔而避免重大人身损害;
2.- 客服的老维修员户内置换被烧掉眉毛太相信自己多年的经验而未采取正确的操
作流程;
3.- 台州天然气爆炸未对天然气泄露采取正确措施,恰好泄露点附近进行带气作
业引起爆炸。
误区四: 习惯性的东西不好改,而且现在好好的,都没有出现什么安全问题。
释义: 安全教育的目的,就是逐步提高我们的安全意识,逐步改善我们的行为,使安全成为一种习惯,最终成为一名本质安全型员工。
美国著名能源企业杜邦公司的实例:
每一位员工在办公楼上下楼梯时都是靠右扶着楼梯扶手或扶着墙,不论男女老少。
外界甚至感觉不可思议,在杜邦,安全行为已经成为习惯,以至于后来杜邦提出他们的安全信仰: 所有伤害和职业病都是可以预防
的。
3 、认识本质安全型员工
本质安全型员工: 想安全,会安全,能安全,具备自主安全理念和充分的安全技能的员工。
想: 是意愿,是驱动力;
会: 是一种意愿转化为现实的能力;
能: 是能力转化为实践的行动和本领;
自主理念和充分安全技能: 是一种升华过程,强调了自身水平的提高以及对周围的影响力。
4 、正确认识安全管理
安全管理特点:
1. 安全需要刚性的制度,柔性的灌输,韧性的坚持
2. 安全无小事,小事全安全
安全管理目标:
提升员工安全意识,使每个人都成为本质安全型员工,进而像杜邦一样杜绝任何事故的发生
二、如何做本质安全型驾驶员
发生道路交通事故的原因是多方面的,统计表明,驾驶人安全意识的淡薄和防御性安全驾驶技能的缺失,是引发道路交通事故的主要原
因。
那么什么是防御性驾驶呢,
一般我们认为我开好我的车就好了,一般并没有主动的去防范可能的危险,而防御性驾驶,要求你主动的随时随地,把你自己处于一个安
全的环境,来减少意外的发生。
1. 不要跟在有双排后轮的大货车或大客车之后,如果前方有,那就主动的换到另一个车道去。
为什么, 因为双排后轮会夹住异物石头,很
容易的会向后甩出,如果你跟在正后方,那你的危险几率就高很多了。
2. 开在高速道路上,接近侧方入口时,或是开在一般道路上接近交岔路口时,还没接近时,你就应该主动地往左换一车道(如果是在最右
道),如此可减少被上来的车或转弯的车撞到的可能性。
3. 不要和其他的车并排行驶,尤其是在两线道路上,一定要主动地,想法留出一个给其他车子超越的通
道。
因为一旦你挡住别人,虽然你
是一切合法,但是会导致别人心急,要不他会紧跟在后没有安全距离,或是强行超车挤你而过,如此你就处于一个较危险的局面。
4. 当你需要减速或停止时,要提前点刹车,让你后面的车子知道你要减速了,让他要不也减速,要不让他有机会换到超你车。
绝对避免到
最后时间才来急煞车。
总结: 当您会安全,能安全时,您离本质安全型驾驶员就不远了。
谢谢
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