精品亲子启蒙课程教案31-33个月幼儿

亲子启蒙课程教案(九)亲子启蒙九班教程适宜月龄：28个月—30个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。

活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。

如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。

活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。

活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通及家庭教育指导。

总结课程活动情况，做出教育评价。

请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙九班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 28—30个月教案编号：09—01亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。

教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。

旗开得胜亲子启蒙课程教案(九)
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旗开得胜
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亲子启蒙九班教程
适宜月龄：28个月—30个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表
述的能力。

培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我
表现力。

活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手
配合操作，到手指的动作(两指配合完成。

如：捏的动作)，从而达到提高
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手的准确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。

活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐
的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。

活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能
力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审
美能力。

活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以
促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕
困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情
绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其
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早教园亲子教程教案,宝宝潜能开发教案——13-15个月亲子启蒙课程教案(四)亲子启蒙四班教程相宜月龄：13 个月15 个月课堂流程：活动一：礼仪问候3 分钟师生问好，宝宝能快乐的向大家问好说出自己的名字，培育宝宝大胆表述的力量。

培育宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮忙宝宝建立自我意识，培育自我表现力。

活动二：综合认知15 分钟通过手部精细动作的练习，以培育宝宝良好的秩序感、观看力和动手操作力量，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手协作操作，到手指的动作(两指协作完成。

如：捏的动作)，从而到达提高手的精确性和手眼协调性的目的。

有语言认知、图形、颜色等等认知，进展婴幼儿的语言，观看，推断，记忆思维等力量。

活动三：叮当韵律 5 分钟以律动、儿歌和局部打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受奇妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的心情。

活动四：巧手珍宝10 分钟十指尖上显才智，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新力量、观看力造型力量培育；加强动手力量、促进智力开发；培育综合审美力量。

活动五：运动珍宝10 分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动嬉戏对宝宝进展训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调力量的进展，同时培育英勇、不怕困难等良好的意志和品质。

增进母子间亲情与了解，培育婴幼儿良好心情与共性，同时通过宝宝相互间的协作，培育开朗大方的性格，促进其社会性进展。

活动六：育儿宝典2 分钟依据婴幼儿的生心理进展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。

总结课程活动状况，做出教育评价。

请宝宝主动与教师和其他小朋友说再见，并赐予宝宝嘉奖，鼓舞宝宝唱再见歌做动作说再见。

亲子课程启蒙四班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：1315 个月教案编号：0401 亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热忱问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参加活动的愿望。

教师给家长说说亲子活动须知做好上课前的预备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动。

31-33个月亲子教案31-33个月亲子教案一：小飞机一、热身活动1、活动名称：《western medley》2、活动目标：（1）跟随音乐节拍做律动。

（2）体验音乐游戏的快乐。

3、活动准备：音乐磁带4、活动过程：（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间1、活动名称：《介绍自己》2、活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

3、活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间1、活动名称：《怪爷爷的胡子》2、活动目标：练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

（1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。

”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。

告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

（3）总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

四、勇气加油站1、活动名称：《头顶沙包走》2、活动目标：（1）培养宝宝平衡能力。

（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

3、活动准备：沙包每人一个。

4、活动过程：（1）导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端。

（3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

5.音乐洗礼——小飞机教具构成：《小飞机》适用年龄：31-33个月教育目的：能根据歌词内容表扬，愿意参与游戏活动过程：①教师边做动作边说：“宝宝，都知道小飞机在天上是这样飞的”，教师打开双臂，侧平掌，小跑步示范。

《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案Section 1: 亲子互动游戏在这个阶段，31-36个月的婴儿正处于快速发展和探索世界的时期。

通过亲子互动游戏，可以促进婴儿的智力、情感和社交能力的发展。

活动1：室内探索目标：发展婴儿的感知能力和大脑协调性。

活动步骤：1. 在室内布置一些有趣的游戏区域。

2. 提供婴儿可以探索的安全玩具，如大型积木、填充玩具和纸箱等。

3. 鼓励婴儿自由选择游戏区域和玩具，并与他们一起探索。

活动2：动作游戏目标：帮助婴儿发展肌肉协调和平衡能力。

活动步骤：1. 设立一个安全的活动区域。

2. 提供适当的动作玩具，如大型充气球、彩色气球和纸带等。

3. 鼓励婴儿在活动区域内进行跳跃、投掷和站立等动作。

Section 2: 感官发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿对周围环境敏感，通过感官活动可以促进他们的感知能力和刺激脑部的发展。

活动1：触觉游戏目标：发展婴儿的触觉感知和手部协调能力。

活动步骤：1. 准备一些可以让婴儿触摸的材料，如棉花、绒毛和纸张等。

2. 引导婴儿触摸这些材料，观察他们的反应和表情。

3. 鼓励婴儿用手指抓取和探索材料。

活动2：听觉游戏目标：培养婴儿的听觉感知和语言发展。

活动步骤：1. 准备一些发出声音的玩具，如音乐盒、铃铛和鸣笛等。

2. 播放不同的音乐和声音，并观察婴儿的反应。

3. 鼓励婴儿模仿声音，如拍手、鼓掌和叫喊等。

Section 3: 智力发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿开始表现出一些认知和智力能力。

通过智力发展活动，可以促进婴儿的思维和解决问题的能力。

活动1：形状识别目标：培养婴儿的形状识别和分类能力。

活动步骤：1. 准备一组不同形状的玩具，如正方形、圆形和三角形等。

2. 向婴儿展示一个形状，并鼓励他们辨认和模仿。

3. 逐渐增加形状的复杂度，培养婴儿的观察和分类能力。

活动2：简单拼图目标：发展婴儿的手眼协调和解决问题的能力。

活动步骤：1. 准备一些适合婴儿的简单拼图。

【亲子活动】亲子园活动教案(30 36个月)【亲子活动】亲子园活动教案(30-36个月)对于30-36个月大的婴儿来说，他们手指的精细动作变得越来越灵活，他们能够区分红色和黄色。

他们总是喜欢沉浸在乐趣中，好像玩得不够。

因此，“亲子公园活动教学计划（30-36个月）”是专门设计的，通过游戏的操作让宝宝玩耍，从而锻炼孩子的运动能力。

一、问候时光：目标：1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。

2.增强宝宝的自我意识，促进宝宝的社会发展。

准备：音乐、小绒球过程：1、热身运动。

父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。

（走一走、抖一抖、转个圈）2.婴儿点名：小POM POM寻找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。

其他家长引导宝宝相互呼应问好。

温馨提示：对于胆小害羞的婴儿，父母不应该担心。

他们应该鼓励婴儿站起来，用友好的语言举手。

在日常生活中，当宝宝遇到熟悉的人或同龄的伴侣时，可以鼓励宝宝以各种方式问候他人。

二、运动时光：目的：培养婴儿手指、上下肢及大肌群的协调能力准备：自制器械过程：1、复习手指游戏。

一只爬行的小昆虫（模仿毛毛虫在手上爬行的方式）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五个孩子，拍手（把手放在胸前）。

2、亲子器械操：碰一碰父母和婴儿站起来，一边做练习一边唱童谣。

三、快乐时光：目标：1、认识、区分常见的几种豆。

2.家长引导宝宝练习双手捏指的精细动作，培养宝宝手眼协调能力。

3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。

准备：一些红豆、黄豆和绿豆，以及一小碗红豆、黄豆和绿豆过程：1.区分红绿豆和黄绿豆温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。

宝宝31-33个月家庭教育教案目录课程名称自理自律智能：摆餐桌 指导教师 环境布置家里的餐厅和厨房。

教具 日常生活中用的餐具。

活动准备 音乐 播放轻松欢快的音乐。

活动目的 1、学会为家庭服务，养成一定的责任和习惯，并按人数摆餐具，顺便学会数数；2、测定宝宝的劳动态度和责任心；3、培养宝宝的自理自律智能。

导入 对宝宝说我们要吃饭了。

步 骤 1、在准备吃饭之前，先收拾好玩具，来到厨房，拿起抹布把吃饭用的桌子擦拭干净。

2、然后把手洗净擦干，按人数先摆捏子、勺子和筷子。

拿个大托盘，把盛好的饭搬到桌子上，再把空的托盘拿回厨房，盛妈妈做好的菜。

3、可以放两块纸巾或两块干净的布垫着双手，把热的盘子搬到桌子上或者等大人来帮忙。

4、宝宝在每次吃饭之前都主动帮妈妈干活，形成与人合作的良好习惯愿意助人．这是一种很自然的情商训练，宝宝将来能与人合作肯负责任，在事业上有所成就，这是一种不可错过的练习机会。

5、此外，宝宝学会按人数数筷子、按人分盘子、勺子，饭后水果等，都是练习数数的机会。

有时水果多出一个，宝宝也会掰开或者切开分给大家，这些是学数的活教材，都应让宝宝练习。

活动过程 结束 收拾餐具。

活动延伸 让宝宝练习和大人一起收拾房间，扫地、整理物品等，或者让宝宝餐后给家人分配水果。

注意事项乐于服务的宝宝每一顿饭都自愿当助手，愿意成为劳动者的成员，不是被服务的对象，对宝宝将来学会做人很有好处。

从小愿意帮助别人、负起责任、不厌其烦，会成为好习惯，形成乐于助人的品质，这种锻炼十分重要，也会使宝宝因为有责任感，有良好的服务态度而在社会上受到尊敬。

此外通过摆餐具学会按人数数、数双数、分食物等都是在生活中学数学，—辈子都不会忘记。

课程名称精细运动智能：倒大小方圆 指导教师 环境布置家里铺有防护垫的地板 教具 硬纸板、红色和蓝色彩纸 活动准备 音乐 播放轻松欢快的音乐。

活动目的 1、培养宝宝习惯于听声音知道操作，并练习按不同目的的分类能力。

31～33个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：30个月底时生理指标正常均值：体重：12.97～13.56千克；；身高：92.0～93.3厘米；头围：48.0～50.3厘米；胸围：49.2～49.85厘米；出牙：18～20颗，其中后臼2～4颗。

31～33个月宝宝的标准发育：1、31个月探险精神不分大小，这么大的孩子经常从台阶上往下跳，还对爬高特别有兴趣，能在父母的护卫下往攀登架上爬。

2、会骑小三轮车，但是有的宝宝不太会拐弯。

3、能独自转动门把手拉开门跑出来。

4、当家里吃饺子和面时，宝宝会乐意帮助你捏弄面团。

5、反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意识强、对黑暗的恐怖心理加重等。

6、已经能接受简单的道理了，当你给宝宝讲清楚道理时，他开始可能会似懂非懂，但时间久了，宝宝心中就会肯宝父母的道理，并以此为行为准则。

7、32个月宝宝对狭小的家庭空间已经很难满足宝宝学习的欲望，他迫不及待地想走出家门，去外面的世界探险。

8、喜欢去公园、广场，在那里，他(她)可以接触各种各样的事物，见识其他小朋友，尤其乐意从大孩子那里学习玩耍的方式。

9、还不会与其他小朋友合作游戏，有时虽然在一起玩，但大家都是各玩各的。

10、可以轮换倒两个杯子里的水，水很少被泼洒出来。

11、手指灵活的宝定还能用剪刀剪出有形状的图形。

12、大多数宝宝大小便前都知道叫人，有些宝宝已经能自己独立上厕所，但是还需要家长帮助擦屁股、冲厕所、提裤子。

13、一些宝宝的语言能力已经达到要求，可以流利地说出家人的姓名，包括不常见的亲戚朋友，还能说出他们的职业，还能比较明确地表达自己的意图。

14、由于发育的个体差异，有的宝宝才刚刚会说话，父母不必急于把宝宝与别的小朋友作比较，只要经常与他交流，不久宝宝就可以流利地与你对白了。

15、33个月的宝宝当你洗衣做饭时，宝宝有时会热衷于“帮忙”，虽然他(她)常常越帮越忙，但妈妈还是要爱护宝宝的积极性，并适当地分配宝宝一些力所能及的工作。

31到36个月亲子活动教案一、活动目标：培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。

二、过程：1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。

指导重点：幼儿——引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。

家长——指导孩子正确撕纸、团纸。

2、玩橡皮泥材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干指导重点：幼儿——观察孩子能用力压泥及压动物模子。

3、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。

家长——（1）可以问问孩子是什么小动物？（2）鼓励用不同模子来压动物。

（3）穿珠子4、材料投放：大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子指导重点：幼儿——（1）、看谁的项链长？（2）、心情愉悦穿。

家长——（1）、让孩子选择喜欢的颜色。

（2）、引导幼儿按成人的指令串珠子。

（3）、问问孩子穿了什么颜色？什么形状？送给谁？5、玩积木材料投放：大小不同颜色鲜艳的积木。

指导重点：鼓励幼儿用图形搭出一样东西。

幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？6、匹配材料投放：大小不同颜色鲜艳的小动物。

指导重点：幼儿——请孩子把动物送回家。

家长——鼓励孩子尝试说说送什么动物回家。

7.集体活动：七星瓢虫目标：培养幼儿手眼协调能力，能灵活地把东西送给瓢虫。

材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐指导重点：（1）、认识七星瓢虫。

（2）、数一数它身上有几个洞洞？老师给你们几个豆豆？（3）、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。

（4）、观察孩子怎样用勺子舀豆豆？（5）、怎样分配十颗豆豆？为什么？。

（30-36个月）亲子教案：十指歌一、亲亲热热——跳水运动员指向：愿意从跳台上跳下来，并在集体面前大胆介绍自己。

准备：木质方形积木1块做积木跳台，仿真娃娃1个（取名波波）。

过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

2、教师出示积木跳台和仿真娃娃示范跳水。

“我们今天要来玩一个跳水游戏，看，这就是跳水台，先看波波怎么做。

”教师操作仿真娃娃站立在跳台上招手说：“大家好，我叫波波，今年X岁。

宝宝一起和我喊‘一，二，三’，让波波从跳台上跳下来，好吗？”教师带家长和宝宝一起边说“一，二，三”边帮波波从跳台上跳下，再一起拍手表扬：“X X X ︱X X X︱你真︱棒—︱。

”3、教师：“波波真勇敢，宝宝，你想不想也来学跳水运动员？请宝宝走上来，站在跳台上招招手说：‘我叫XXX，今年X岁。

’然后双脚并拢跳下，好吗？”4、教师依次请每位宝宝上来学做小小运动员。

提示家长：对于能力较弱的宝宝，可拉着宝宝的手让其跳下。

二、做做玩玩——叠高楼指向：初步感知物体的形状与颜色，锻炼手的控制力。

准备：人手1份小筐，内放积木10～15块（长方形、正方形、圆柱体积木）；収玩具音乐（自选）。

过程：1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师介绍活动材料，并引导宝宝观察。

取出盘中的小筐，让宝宝观察：“看，这里有许多积木。

”取出积木摆放在工作毯上，边放边说出积木的颜色，再将积木一块一块堆起来造高楼。

3、教师说明活动的指导要求。

提示家长：这个游戏是让宝宝通过视觉和触觉，初步感知物体的颜色与形状，练习手的控制能力和手眼协调能力。

鼓励宝宝独立取托盘，提醒宝宝端稳托盘、小心慢走。

4、宝宝取工作毯和玩具托盘，自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并给予适时的指导。

如在宝宝搭建高楼的过程中，引导宝宝说说“这是什么形状的积木”、“这是什么颜色的积木”等。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归玩具。

30-36个月宝宝亲子园活动教案[合集5篇]第一篇：30-36个月宝宝亲子园活动教案活动名称：神奇的口袋教学目标：1.在看看摸摸说说中，了解、巩固几种常见的水果的明显特征。

教学准备：大口袋，几种常见的水果（苹果、香蕉、桔子、教学过程：一、引起兴趣1.老师这里有一个神秘的大口袋，里面装满了水果。

猜猜，大袋子中是什么水果？2.幼儿猜水果。

3.老师也想知道大口袋中到底放了什么东西，但这个大口袋只能摸，不能看，让老师来摸一摸，告诉你们里面藏着什么水果好吗？二、请宝宝上来摸神奇的口袋1.老师摸出一个圆圆的水果，外面的皮摸上去滑滑的，你们猜是什么呀？师：原来是一个圆圆的、黄黄的苹果2.摸啊摸，摸啊摸，摸到了一个弯弯的滑滑的水果？香蕉是怎么样的？3.请小朋友上来摸一摸，你摸到的是是什么水果？它是怎么样的？4.总结常见水果的明显特征。

（大小、颜色、形状、柔软、坚硬、光滑、粗糙）5.我们一共摸出了几种水果？怎么样的水果？用好听的话说。

三、宝宝摸水果每个孩子一个口袋，请宝宝摸摸是什么水果，说说他们的名称以及特征四、我说你摸教师说一样水果的名称，请宝宝们摸出来。

家长指导：切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。

家长在家也可开展这个游戏，不断丰富“口袋”里的东西，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。

活动名称：菊花活动目标：1.练习将桔子皮撕成条状，发展手指的灵活性。

2.体验撕贴活动带来的快乐。

准备：人手一幅背景图：图上画有菊花的花茎和叶子。

过程：1.教师出示桔子，说说桔子的形状、味道等。

2.请幼儿来剥桔子，鼓励宝宝自己的事情自己做。

3.教师出示用桔子皮做成的菊花，激趣。

4.教师示范操作：（1）将桔子皮撕成条状，做菊花的花瓣。

（2）将花瓣贴上双面胶，粘在背景图的花茎上。

5.家长和宝宝共同制作美丽的花瓣。

家长指导：尽量让宝宝自己动手撕花瓣，双面胶由家长粘贴并撕开一个小口，让宝宝把双面胶撕开并进行粘贴，日常生活中可以利用各种废旧材料进行撕撕、粘贴，开展各种手工创意活动，发展宝宝的相象力。

31—36个月幼儿发展目标、内容及要求31个月——33个月一、生长发育正常范围33个月末体重正常均值13.0—13.53千克33个月末身长正常均值91.35—93.38厘米33个月末头围正常均值47.88—48.95厘米33个月末胸围正常均值49.45—50.54厘米33个月末牙龋齿数正常均值0颗二、育儿要点·鼓励宝宝接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各项运动，提高运动能力。

·教宝宝穿珠子、剪纸、折纸、发展手的精细动作。

·和宝宝一起进行拼插造型、看图找错、看图配对、看图找对应关系，发展观察力和想象力。

·看图讲故事并提问，让宝宝回答故事中发生的事情经过，激发阅读兴趣。

·口手一致数数，背数20以上·建立规矩，理解时间概念。

·参加家务小劳动，学习购物三、智能发展测评2岁10个月－2岁12个月一、育儿要点·创造条件让宝宝参加较复杂的运动游戏，如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、“踢球入门、越障碍、走S线等。

·学用剪刀、按划线剪、绘人脸2—3处·让宝宝复述经历、学习用复句表达，鼓励提问，激发回答问题。

·教宝宝交往用语、交往技巧，了解一些行为规则。

·加强孩子自理生活能力的培养，切忌过度保护，包办代替。

·3岁宝宝会表现明显的个性和兴趣，要因势利导。

·及时做入幼儿园前的心理准备，以免入托后孩子不适应。

二、智能发展测评31—36个月亲子活动设计31—33个月启蒙游戏（一）智能训练：老公公回家目的：1. 练习身体前倾走，发展动作的协调性。

2. 初步懂得热爱和尊敬老人。

过程：1. 示范老公公走。

教师将一手放腰背后，一手曲肘放胸前，弯腰学老公公走路，走了一会儿问孩子：“老师象谁一样走路？”“老公公年龄大了，走路不方便了，腰也弯了，背也驼了，走得也慢了。

”边讲边走。

2. 全体孩子学老公公走。

捉迷藏编号:豆A001类别:智能训练适用年龄:31—33个月组织形式：集体游戏活动目的：学说话、捉迷藏、真好玩活动准备：图片画面：小白兔蒙着眼睛，小青蛙躲在石头后面。

活动过程：1.教师出示图片问：①图片上有谁？（小白兔和小青蛙）②小白兔的眼睛呢？（蒙住了）③小青蛙在什么后面？（石头后面）④小青蛙为什么要在石头后面呢？因为它们在玩捉迷藏游戏。

⑤集体学说：捉迷藏，真好玩。

（请个别孩子学说）2. 教师、家长、孩子一起玩捉迷藏游戏。

附歌曲：《捉迷藏》捉迷藏1=C 2/45 5 56 | 5 － | 5 5 5 6 | 5 － |阿姨不见了，阿姨不见了，× 0 | 3 3 2 2 | 1 －‖咦！阿姨出来了。

照镜子编号:豆A002类别:智能训练适用年龄:31—33个月组织形式：集体教学、个别指导、亲子互动活动目的：1. 通过活动，巩固对五官的认识。

2. 知道镜子的用途。

活动准备：每人一面小镜子活动过程：1. 教师讲解、演示。

教师出示镜子，并做照镜子状，问“老师在干什么？”教师边照镜子边述说在镜子中看见了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

把镜子对着某一个孩子，让他也看看镜中的自己，激发其他孩子照镜子的兴趣。

2. 孩子玩游戏。

每人一面镜子，请孩子自己照一照。

教师提醒孩子可以对着镜子的自己笑一笑，亲一亲……此时家长可参加到游戏中来，和孩子一起照照，说说五官的用处，眼睛可以用来看东西，鼻子可以闻闻味道，耳朵可以用来听音乐故事，嘴巴可以说话，还可以吃饭。

3. 孩子与家长一起玩游戏“看谁指得快”，进一步巩固对五官的认识。

注意事项：游戏“看谁指得快”可以利用空余时间随机地进行。

听音辨动物编号:豆A003类别:智能训练适用年龄:31—33个月组织形式：亲子互动、集体教学活动目的：1. 巩固认识几种常见的动物。

2. 能用耳朵听动物的叫声辨认动物。

活动准备：1 .猫、狗、鸡、鸭、羊的图片孩子每人一套。

2. 几种动物叫声磁带一盘，录音机一台。

31-32个月亲子活动设计小猪头饰教案活动目标
1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。

2、感受表演游戏的快乐。

活动准备
小黑猪新楼房图片，小猪头饰
活动过程
1、猜谜语导入主题。

（1）教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。

（2）出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。

2、欣赏歌曲。

（1）教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么？
（播放歌曲，引导小朋友们展开讨论）
（2）再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。

（帮助小朋友弄清"住进""走出"词意，并让小朋友模仿小猪唱歌"咕噜噜"的声音。

）
3、学唱新歌
（1）老师和小朋友一起有节奏地念歌词。

（2）教师范唱新歌；
（3）带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。