中职学校-学生职业生涯规划-第一课

§2 职业生涯发展条件与机遇§2.1发展职业生涯要从所学专业起步（第5、6课时）【教学目标】认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业。

理解职业对从业者的素质要求。

了解职业资格证书对职业生涯发展的意义能力：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

清楚所学专业可以取得哪些职业资格证书。

德育：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。

【教学重点】①所学专业对应职业群。

②职业资格证书对职业生涯发展的作用。

③树立正确的成才观。

【教学难点】①职业对从业者的素质要求。

②中职生怎样了解职业资格证书及其标准。

【组织教学】学生起立。

师生互致问候。

检查出勤。

【复习提问】1、职业理想对人生发展的作用？2、为什么说职业生涯规划的过程是一个自我提高的过程？【课首案例导入】：以花为伴——小于的花样年华[分析讨论]：①小于的职业发展过程中，有哪些转岗和晋升的经历？②小于在中专学的是什么专业？③小于取得过那些职业资格证书?④小于为什么能成功？[归纳总结]：【新课讲授】§2.1发展职业生涯要从所学专业起步一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点专业——高等院校或中职按学科分类及生产部门的分工把学业分成的门类。

简单的说专业是学业的分类，职业是工作的分类。

不管学什么专业，大体上可以知道将来要从事的职业领域。

一个具体的专业与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。

它向我们展示了我们将来就业的广阔前景。

前景广阔而美好，我们将会有多种选择职业的机会，当然职业也会选择我们。

为此，我们现在应该怎么做呢？[讨论发言][归纳总结]：无数个职业岗位在等待我们，我们要有意识的从现在起，树立、增强职业意识，为将来成为一个职业成功者做准备。

安徽省第一轻工业学校职业生涯规划教案（教中学学中做）教学活动流程附录——1、关注新职业不经意间，我们的身边出现了很多新的服务新的职业。

这不仅仅给我们提供了新的消费选择，也给不少人提供了新的就业机会。

芳香保健师我们先了解一种新职业，芳香保健师，这是国家劳动和社会保障部正式确定的一个新职业，芳香保健师是指，使用天然植物精油和其他芳香植物材料，通过自然景观、香薰、水疗、按摩等多种方法，为宾客进行身心保健的人员。

罗涵涵经营着一家芳香按摩院。

这家按摩院虽然面积不大，但是，因为使用专业的芳香精油和正规的按摩手法赢得了消费者的青睐。

但是，在最初开业的时候，困扰罗涵涵的最大难题，就是招聘不到专业的芳香保健师。

小真是罗涵涵招聘的第一位芳香保健师，小真已经有了9年的从业经验。

小真说，她非常喜欢在这样的干净舒适的工作环境，而她每天的工作就是为顾客进行保健护理，这包括水疗、石疗、精油按摩和配制保健茶和保健餐等等。

芳香保健师小真：“我以前是做服装的，后来接触到这个就喜欢了。

生意好的时候，我一个月可以赚1万块钱。

平均每个月都有5、6千元。

据专业人士介绍，芳香保健师的薪酬要比普通美容师高出20%左右。

未来5年内，芳香保健师的人才需求量将会超过百万。

而目前，国内正式的芳香保健师还不到万人。

目前芳香保健行业面临的最大难题就是缺少专业的系统培训机构，而且还存在着技术不规范、保健用品规格和质量要求不统一、缺少统一的认证标准等问题。

据了解，成都中医药大学等部分院校已经在开展芳香保健师的培训。

动画绘制师喜欢用电脑画动画，能赚钱吗？答案是能。

最近，劳动和社会保障部同时还确定“动画绘制员”为一个新职业。

它的职业定义是运用动画专业技巧和方法，独立进行动画绘制工作的人员。

这个新职业，收入可不少。

两个女生是专业的动画绘制员。

大学毕业后，她们没有像其他同学那样，奔波在各种招聘会里。

而是选择做一名动画绘制员。

平时的工作地点就是家里的书房。

平时的工作要帮网站设计一些动画或者广告图片，制作一些动画FLASH，同时，还做一些网络电子杂志。

学生生涯规划教学第一课观后感
在观看学生生涯规划教学第一课后，我对这门课程有了更深刻的理解和认识。

这门课程的目的是帮助学生制定未来的职业目标和规划，为他们的人生道路提供指引。

我认为这门课程非常实用和重要。

首先，这门课程明确了学生生涯规划的重要性。

在现代社会中，职业选择和发展是每个人都要面对的问题。

只有明确自己的职业方向和目标，才能更好地发展自己的才能和潜力。

这门课程通过一系列的讲解和案例分析，向学生们传达了这一点，并帮助他们意识到自己的潜力和机会。

其次，这门课程提供了一些实用的工具和技巧，帮助学生进行生涯规划。

例如，通过职业测评和性格测试，学生可以更好地了解自己的兴趣和特长，从而选择适合自己的职业。

此外，教师还介绍了一些职业导航网站和资源，帮助学生们了解不同职业的情况和要求。

这些工具和技巧可以帮助学生们更好地制定个人的生涯规划。

最重要的是，这门课程强调了学生的主动性和自主性。

在生涯规划中，学生们不应该依赖他人或环境的影响，而是应该主动去发现和追求自己的兴趣和激情。

课程中的案例分析和讨论激发了学生的思考和参与，让他们明白只有自己才能为自己的未来负责。

教室中的实践活动，如制定个人目标和计划，也鼓励学生们积极参与自我发展和提升。

在观看这门课程后，我深刻地意识到生涯规划对学生的重要性。

作为未来的教育工作者，我将会更多地关注学生的生涯规划，并帮助他们制定个人目标和计划。

我也会积极推广这门课程，让更多的学生受益。

通过这门课程，我相信学生们可以更加清晰地认识自己，找到适合自己的职业道路，并取得成功。

职业生涯规划教案（教中学学中做）教学教学内容第一课面向未来的职业生涯规划计划学时 2通过本课时,让学生了解职业生涯规划特点与重要性，明确中职业生职业生涯规划要素，初步熟悉职业意识培养的意义。

教学目的知识1、了解职业作用；2、举例说明职业生涯规划对个人发展的意义。

技能1、正确分析职业目标；2、分析自己学习专业的职业特点。

态度1、树立职业生涯规划意识；2、形成正确的职业价值取向。

重点职业生涯规划的作用。

难点中职生职业生涯规划的特点。

教学反思职业生涯规划的重要性是本单元教学重点，教学中必须通过有关活动设计，调动学生参与想一想、说一说、做一做等课堂环节，建立发散思维，从而让学生结合自身，有所体会与收获。

而职业生涯规划与职业理想的实现，既是教学重点也是教学难点，可以尝试运用辩论、讨论激发学生思考。

尽量用案例与有说服力的事实来避免空泛的理论说教。

导入新课教师分析同学们初中毕业后的去向，明确年满 16 周岁即可以进入我国的劳动关系。

在社会上选择各种职业，为自己获取收入，为家庭减轻负担。

选择何种职业，是我们现在以及未来必须和经常需要认真考虑与分析的问题。

学生活动——说说自己家人在从事哪些劳动，这些职业收入水平怎么样。

教师归纳：大约在中国宋朝就流传“三百六十行，行行出状元”，是对职业大致的分类。

而目前我国劳动部门将职业分为八个大类，1838 个细类。

需要强调的是，除了同学们刚才指出的那些职业之外，随着社会经济发展和社会分工日益精细，新的职业层出不穷。

（引入资料，通过课件展示）2007 年 11 月 22 日，劳动和社会保障部在青岛召开第十新职业信息发布会，正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10 个新职业的信息。

这10 个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。

劳动创造价值，职业成就人生。

那么究竟什么叫职业，职业作用有哪些，人生发展与职业关系是怎样的？让我们来把握命运之魂——第一课面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯（板书）1、职业意义与内涵（板书）教师引导：职业对于我们来说并不陌生，但到底职业是什么，大家可能语焉不详。

第二单元：职业生涯发展条件与机遇第1课：发展要从所学专业起步教学目的：1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。

2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。

3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。

教学重点：1、天生我材必有用------树立正确的成才观。

2、职业素质的构成。

教学难点：1、专业对应的职业群2、职业资格与职业生涯发展的关系。

授课方式：案例教学法、讨论法、拓展践行。

学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：职业理想是社会进步的助推器职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努力，也是在为社会创造价值，履行着公民对社会应尽的义务。

如果每个职业人都乐业、勤业、敬业，各行各业都正常运转，社会就会不断向前发展。

而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳动力就是职业理想。

导入新课：提问：你对所学的专业了解多少（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我们需要取得些什么职业资格证书）一、寻找飞翔的起点------专业和专业对应的职业群1、我的专业：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。

专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。

专业学习是为将来从事某一职业做准备的。

可以说，专业学习是我们打开职场大门的一把金钥匙。

在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，就无法履行岗位职责。

这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。

因此，在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。

2、专业对应的职业群每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。

一、点名、老师自我介绍二、课程概况1职业学校和高中不同，更直接地指向将来的就业，注重动手能力、实践能力、2职业教育在大学开设，更早接触，是有优势的。

美国孩子从6岁就开始开发职业意识，职业生涯发展之道贯穿小学中学大学，孩子从小开始就在为自己长大后要从事的职业做只是、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样志愿者活动、职业体验、兼职工作。

学习的目的不是为了考大学或者拿到学历，而是为了今后有一个自己喜欢的，一提起就两眼放光的工作。

3这门课就是告诉大家怎样找到这样的职业。

每个人都有不同的人生，将来所从事的职业也不一样，你们来自不同的家庭，受到不同老师、同学、朋友的影响，有不同的性格、不同的兴趣爱好，这门课可以让你们真正的认识自己，了解自己性格的很多方面，弄清楚自己真正感兴趣的东西是什么，将来有可能放光彩的舞台在哪里。

虽然现在你们都在一个专业学习，将来很有可能都从事护理工作，但对待工作的态度，从工作中获得的东西将会是有差别的，有一个三个工人故事讲给你们：心理学家为了了解人们对同一个工作在心理上的差异来到建筑工地，问工人“你在干什么？”a没看到吗？我正在运砖呀，都要累死了，简直不是人干的活儿b为了每天40块钱，干这种又苦又累的活，还不是因为要挣钱养家我正在参与一个新住宅小区的建设，建成后，生活在老城区的上万人将搬到这里，他们的住房条件将会得到很大改善，虽然现在累，但是想到很多人搬入新居时的笑脸，也就不累了。

第一个工人很可能很快失去这份工作。

第二个工人只是为了工作而工作，如果有更高薪水的工作，可能他也就转换职业了，没有责任感和荣誉感，第三个人，有高度的责任感，充分享受工作的快乐，工作给他带来了尊严和自我满足，他的生命也增加了价值，人生就应该不断地去追求职业发展，这个发展不是换来换去，而是有不断的进步和收获。

另外你们虽然现在学习护理，并不能决定将来一定从事这个职业，因为人生还有很多的机遇和转折，这门课会让你多了解各种职业，并且知道怎样去那里，制定职业规划，一步一步地实现自己的愿望。