6.2《多彩的职业》
- 格式:ppt
- 大小:6.14 MB
- 文档页数:26
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一课时,主要让学生了解和认识各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义,培养学生对各种职业的尊重和理解,同时引导学生根据自己的兴趣和特长,选择适合自己的职业道路。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解,但可能存在对某些职业的误解和片面认识,同时也可能存在对自己的兴趣和特长认识不清的问题。
因此,在教学过程中,需要引导学生正确看待各种职业,帮助他们认识和理解自己的兴趣和特长,从而做出更合适的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长,选择适合自己的职业道路。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和认识各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点:引导学生根据自己的兴趣和特长,选择适合自己的职业道路。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等,以学生为主体,教师为指导,引导学生主动探索、主动学习。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例,包括职业的特点、职业的价值等。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备任务驱动的实践活动。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过向学生展示各种职业的图片,让学生对各种职业有一个直观的了解,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)向学生呈现准备好的各种职业的案例,让学生了解每一种职业的特点和价值,引导学生对各种职业有一个全面和深入的理解。
3.操练(10分钟)将学生分成小组,每组分配一个职业,让学生通过讨论,总结出该职业的特点和价值,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.巩固(10分钟)让学生根据自己的兴趣和特长,选择一个职业,通过实践活动,体验该职业的工作内容和工作环境,帮助学生更好地理解自己,为将来的职业选择打下基础。
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义,以及培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教材中包含了大量的案例和讨论,旨在激发学生的思考和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的认识和了解,但是对于职业的深度理解和职业规划的意识还有待提高。
此外,由于社会的快速发展,职业的种类和特点也在不断变化,学生需要更新对职业的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
3.提高学生的沟通能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和认识各种职业,理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点:培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体的职业案例,让学生了解和认识各种职业。
2.小组讨论法:通过小组讨论,让学生分享对各种职业的理解和看法,培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.角色扮演法:通过角色扮演,让学生体验不同职业的工作内容和特点,提高学生对职业的理解。
六. 教学准备1.准备相关的职业案例和讨论题目。
2.准备角色扮演的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过播放一段视频,介绍各种职业的特点和意义,激发学生的兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现准备好的职业案例和讨论题目,让学生分组讨论,分享对各种职业的理解和看法。
3.操练(10分钟)学生分组进行角色扮演,模拟不同职业的工作内容和特点。
4.巩固(5分钟)通过提问和回答的方式,巩固学生对各种职业的理解和认识。
5.拓展(5分钟)引导学生思考自己的职业兴趣和职业规划,让学生分享自己的理想和目标。
6.小结(5分钟)总结本节课的主要内容和知识点,强调每一种职业都有其存在的价值和意义。
【部编版】道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编版道德与法治九年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业,理解职业的意义和价值,以及如何选择适合自己的职业。
教材通过丰富的案例和活动,引导学生思考职业的选择和人生的方向,培养学生的职业素养和人生规划能力。
二. 学情分析九年级的学生正面临着人生的重要抉择,他们对未来充满期待,同时也充满困惑。
他们对各种职业有着强烈的好奇心,但可能缺乏对职业的深入了解和认识。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生通过实践活动和思考,深入理解职业的意义和价值,帮助他们做出适合自己的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业,理解职业的意义和价值。
2.引导学生思考职业的选择和人生的方向,培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.培养学生的团队合作能力和表达能力,提高他们的社交技能。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和认识各种职业,理解职业的意义和价值。
2.难点:引导学生思考职业的选择和人生的方向,帮助学生做出适合自己的职业选择。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析各种职业的案例,让学生了解和认识各种职业,理解职业的意义和价值。
2.小组讨论法:通过小组讨论,引导学生思考职业的选择和人生的方向,培养学生的职业素养和人生规划能力。
3.角色扮演法:通过角色扮演,让学生体验不同职业的工作内容和环境,帮助他们做出适合自己的职业选择。
六. 教学准备1.教材和教案:准备《多彩的职业》的教材和教案,了解教学内容和目标。
2.案例和素材:收集各种职业的案例和素材,用于分析和讨论。
3.角色扮演道具:准备一些角色扮演的道具,如工作服、工具等,让学生更好地体验不同职业的工作内容和环境。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生提问:“你们知道有哪些职业吗?你们对哪些职业感兴趣?”引起学生的兴趣和思考。
2.呈现(15分钟)教师呈现各种职业的案例和素材,如医生、教师、工程师、艺术家等,让学生了解和认识各种职业。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课,主要让学生了解和认识各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的意义和价值,培养学生的职业兴趣和职业观念,引导学生根据自己的兴趣和特长,树立正确的职业观念,为未来的职业规划和发展打下基础。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期,他们对未来充满期待,也有许多关于职业的疑问和困惑。
他们开始对各种职业产生兴趣,但又缺乏对职业的深入了解。
因此,在教学过程中,教师需要帮助学生拓宽职业视野,引导他们正确看待各种职业,激发他们的职业兴趣,培养他们的职业观念。
三. 教学目标1.知识与技能:使学生了解各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的意义和价值,培养学生正确的职业观念。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,引导学生主动探索和了解职业,培养学生的职业兴趣。
3.情感态度与价值观:帮助学生树立正确的职业观念,激发他们对未来职业的期待和向往,培养他们的职业理想。
四. 教学重难点重点:了解各种不同的职业,理解每一种职业都有其存在的意义和价值,培养学生正确的职业观念。
难点:引导学生根据自己的兴趣和特长,树立正确的职业观念,为未来的职业规划和发展打下基础。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示各种职业的场景和图片,让学生直观地了解职业特点和工作环境。
2.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生深入思考职业的意义和价值。
3.小组讨论法:学生进行小组讨论,分享彼此对职业的认识和看法,激发学生的职业兴趣。
4.引导启发法:教师引导学生主动探索和了解职业,帮助他们形成正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、案例和视频资料。
2.设计好教学活动和问题,准备好教学道具和教具。
3.安排好课堂座位,确保学生可以方便地进行小组讨论和交流。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和视频资料,展示各种不同的职业,引发学生对职业的兴趣和好奇心。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课,主要让学生了解和认识各种职业,理解不同职业对社会的重要性,以及选择职业需要考虑的因素。
通过本节课的学习,让学生树立正确的职业观念,根据自己的兴趣和特长选择合适的职业,为未来的发展做好规划。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期,他们对未来充满憧憬,但也面临着职业选择的困惑。
学生通过之前的的学习,已经对职业有一定的了解,但对其中的复杂性和自身兴趣的认识还不够深入。
因此,在教学过程中,教师需要引导学生从实际出发,了解自己的兴趣和特长,树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和社会作用,认识到不同职业的重要性。
2.帮助学生树立正确的职业观念,明确自己的兴趣和特长。
3.培养学生对未来职业规划的意识,为终身发展奠定基础。
四. 教学重难点1.重点:让学生认识到不同职业对社会的重要性,树立正确的职业观念。
2.难点:引导学生从自身兴趣和特长出发,规划未来的职业发展。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解各种职业的特点和社会作用。
2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.任务驱动法:引导学生参与实践活动,提高学生解决问题的能力。
4.情景模拟法:创设职业情景,让学生在模拟实践中体验不同职业的生活。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料,用于课堂分析和讨论。
2.设计职业体验活动,让学生在实践中了解职业特点。
3.准备投影仪、电脑等教学设备,用于展示案例和课件。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示各种职业的图片,引导学生关注不同职业的特点。
教师简要介绍本节课的内容,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现事先准备好的职业案例,让学生了解不同职业的特点和社会作用。
案例包括医生、教师、工程师、农民等职业。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,让学生分析案例中职业的重要性。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》说课稿一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业,理解职业的意义和价值,认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
教材通过介绍不同职业的特点和要求,帮助学生了解自己的兴趣和特长,引导学生正确对待职业选择,树立正确的职业观念。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期,他们对未来充满期待,同时也面临着职业选择的困惑。
在这个阶段,学生开始思考自己的兴趣和职业发展方向,但对于各种职业的了解和认识还不够深入。
因此,本节课的教学需要结合学生的实际情况,帮助他们了解各种职业的特点和要求,引导他们正确对待职业选择,培养正确的职业观念。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过本节课的学习,学生能了解各种职业的特点和要求,理解职业的意义和价值,认识到每个人的职业选择都与国家的发展和社会的进步密切相关。
2.过程与方法:通过、讨论等方法,学生能主动了解各种职业,提高自己的信息收集和处理能力。
3.情感态度与价值观:通过本节课的学习,学生能树立正确的职业观念,尊重各种职业,认识到自己的职业选择对国家和社会的影响,激发对未来的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:各种职业的特点和要求,职业的意义和价值,每个人的职业选择与国家的发展和社会的进步的关系。
2.教学难点:如何引导学生正确对待职业选择,培养正确的职业观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高他们的思维能力和实践能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等教学手段,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示一组图片,让学生了解不同职业的特点,引发学生对职业的思考。
2.自主学习:让学生通过网络、书籍等途径,了解自己感兴趣的职业特点和要求,培养学生的信息收集和处理能力。
人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第六单元的第二课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业,理解不同职业的特点和要求,从而帮助学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
教材通过案例分析、讨论、思考等方式,引导学生了解社会、关注自己的未来,为学生提供职业选择的思路和方向。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期,他们对未来充满期待,同时也充满迷茫。
在这个阶段,学生开始思考自己的职业规划,但由于年龄和经历的限制,他们对职业的认识和理解还不够深入。
通过本节课的学习,学生可以更加全面地了解各种职业,为自己的未来做好规划。
三. 教学目标1.知识与技能:了解各种职业的特点和要求,学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对各种职业的尊重和理解,树立正确的职业观念。
四. 教学重难点1.重点:了解各种职业的特点和要求,学会根据自己的兴趣和特长选择合适的职业。
2.难点:如何引导学生正确认识和评价各种职业,树立正确的职业观念。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解各种职业的特点和要求。
2.小组讨论法:引导学生分组讨论,提高学生参与度和积极性。
3.课堂提问法:教师提问,学生回答,及时了解学生的学习情况。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例材料,用于课堂分析。
2.设计好讨论题目,引导学生进行思考。
3.准备课堂提问的问题,激发学生的思考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示各种职业的照片,引导学生关注不同职业的特点。
教师提问:“你们认识这些职业吗?它们有什么特点?”通过提问,激发学生的兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现一个职业案例,如医生、教师、工程师等。
引导学生分析这个职业的特点和要求,让学生了解这个职业的工作内容、薪资待遇、发展前景等。
九年级上册道德与法治6.2《多彩的职业》同步习题一、基础训练——知识检测(共16小题)1.学习了“多彩的职业”一课后,同学们畅谈自己未来的职业规划。
下列说法正确的是()A.小明:找不到自己感兴趣的工作,我宁愿在家呆着B.小张:我要出人头地,不想过着默默无闻、平淡的生活C.小王:未来社会就业机会很多,我不用努力也能找到工作D.小李:我要当一名优秀的人民教师,为祖国培养更多人才【答案】D【分析】我们要树立良好的职业理想,题干中小李能做好职业规划,D说法正确;找工作需要考虑兴趣,但是找不到自己感兴趣的工作也不能在家呆着,A说法错误;我们这个时代需要干大事业的人,更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作、积极履行各自的社会责任的人,B说法错误;虽然未来社会就业机会很多,但是不努力也不可能找到工作,C 说法错误。
故选:D。
2.漫画《跳绳》提醒我们,职业生涯规划要注意()A.考虑自己的兴趣爱好B.符合国家发展的需要C.把握自己的能力特长D.确定具体可行的计划【答案】C【分析】分析可知,漫画中的梅花鹿、大象、小白兔都不适合“跳绳”,这提醒我们,在职业生涯规划要注意把握自己的能力特长,故C符合题意;ABD的说法不符合漫画寓意,均可排除。
故选:C。
3.对如图中疑问“谁走的道路适合我?”回答恰当的是()①考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做些什么②把握自己的个性特长,只管走自己的人生路③套用他人的成功模式,实现自己的人生价值④结合自己的能力经验,思考自己能够做什么A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【分析】依据教材知识,要想回答“谁走的道路适合我”,需要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做些什么,结合自己的能力经验,思考自己能够做什么,所以①④符合题意;②错误,“只管走自己的路”说法太绝对;③错误,要找到适合自己的道路。
故选:B。
4.在2022年世界技能大赛中,某工艺美术职业学院青年教师,凭借精湛的技术,斩获了时装技术项目金牌,以较大优势实现中国在本项目的“三连冠”,某技师学院建筑装潢技师班同学,在抹灰与隔墙系统项目比赛中一举夺魁,实现了该项目中国金牌零突破。
部编道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是部编道德与法治九年级下册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业,理解不同职业的重要性,以及如何选择适合自己的职业。
教材通过生动的案例、有趣的故事和富有思考性的问题,引导学生认识职业的多样性,培养学生的职业观念和生涯规划意识。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期,他们对未来充满期待,但又面临着诸多不确定因素。
在这个阶段,学生开始思考自己的职业规划,对各种职业充满好奇。
然而,他们对职业的认识还相对片面,容易受到社会观念和传统思维的影响。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的心理发展,引导学生树立正确的职业观念,激发他们探索未来职业的热情。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业,理解不同职业的重要性。
2.培养学生尊重各种职业的观念,树立正确的职业价值观。
3.引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求,学会选择适合自己的职业。
4.提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的生涯规划意识。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和认识各种职业,理解不同职业的重要性。
2.难点:引导学生根据自己的兴趣、特长和市场需求,学会选择适合自己的职业。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置各种职业情境,让学生体验不同职业的特点和价值。
2.案例分析法:引导学生分析典型案例,深入理解各种职业的意义。
3.小组讨论法:鼓励学生积极参与讨论,培养学生的合作意识和团队精神。
4.引导发现法:教师引导学生发现问题、解决问题,提高学生的思考能力。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、视频和案例资料。
2.设计好教学环节和问题,准备好教学工具。
3.安排好课堂活动,准备好相关设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等资料,展示各种职业的特点,引导学生关注职业的多样性。
2.呈现(10分钟)呈现各种职业的案例,让学生了解不同职业的价值和意义。
第2框.多彩的职业教学目标知识目标了解在经济全球化时代,怎样做好职业准备。
了解做好职业准备的原因,知道如何做好职业准备;认识敬业精神的重要性,明确敬业精神包括的内容。
能力目标树立履行好工作职责,爱岗敬业意识。
能够辨别身边不同职业的特点和入职条件,客观对待职业要求,正确认识敬业精神的各种表现。
情感态度与价值观目标努力学习,提高自己的素养,为将来实现人生价值奠定基础。
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观,增强社会责任感,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
教学重点:1.怎样进行职业生涯规划。
2.爱岗敬业要求。
教学难点:怎样进行职业生涯规划。
教学方法:自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
第2课时。
1.准备多媒体课件和相关图片等。
2.针对职业生涯规划做好课前调查。
情景导入生成问题多媒体出示图片。
在太原,39岁的王旭娟从事一项新职业,她的工作就是借助网购直播平台,通过试穿各种衣服以及即时互动,让女性选购到既称心也很搭的衣服。
她去年10月在某网站看到主播的招聘信息,就赶紧报了名。
不久,她就被一家电商平台聘用。
去年11月10日,她正式走上岗位。
由于自身经验不足,学到的知识尚未融会贯通,她最初的直播只有几百人次的观看量,几乎没有粉丝。
为此,她不断学习穿搭知识,提升自身能力。
直到3月4日,她已拥有19万人次的观看量,粉丝量破万。
王旭娟说,这短短的3个多月,她能取得如此骄人的成绩,与背后的努力分不开。
师:网购直播平台是一项新事物,王旭娟从事的也是一项新职业。
你还知道哪些新职业?学生回答。
师:今天,我们就这一话题,展开学习——《多彩的职业》自主预习梳理新知1.职业准备:①做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的__兴趣爱好__,明白自己想做什么;要把握自己的__个性特长__,清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高__自身素质__,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要;②在经济全球化时代,人们的职业选择越来越__丰富__,人们的就业方式越来越多样。
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一节主要让学生了解和认识各种不同的职业,并引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
教材通过丰富的案例,使学生了解各种职业的特点和要求,帮助学生树立正确的职业观念,为学生未来的职业规划提供指导。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解,但是他们对职业的认识还比较片面,缺乏深入的了解。
通过这一节课,学生应该能够更加全面地认识各种职业,了解职业的特点和要求,为自己的未来职业规划提供帮助。
三. 教学目标1.让学生了解各种不同的职业,拓宽职业视野。
2.帮助学生理解职业的特点和要求,培养学生正确的职业观念。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路,为学生未来的职业规划提供指导。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解各种不同的职业,拓宽职业视野。
2.难点:帮助学生理解职业的特点和要求,培养学生正确的职业观念。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析各种职业的案例,让学生了解职业的特点和要求。
2.小组讨论法:让学生在小组内讨论自己喜欢的职业,引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
3.引导法:教师通过提问和引导学生思考,帮助学生建立正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例,用于分析职业的特点和要求。
2.准备小组讨论的指导,引导学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业道路。
3.准备与职业相关的视频或图片,用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示与职业相关的视频或图片,引导学生关注各种职业,激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现(10分钟)教师呈现各种职业的案例,让学生了解职业的特点和要求。
案例可以包括医生、教师、工程师、艺术家等不同领域的职业。
3.操练(10分钟)学生分成小组,讨论自己喜欢的职业。
每个小组选择一个职业,分析该职业的特点和要求,并分享给其他小组。
人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》优质说课稿一. 教材分析《多彩的职业》这一节是人教版九年级道德与法治下册的一章,主要让学生了解和认识各种不同的职业,以及每个人所从事的职业对于社会和个人的意义。
通过本节课的学习,让学生能够理解各种职业的特点,认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分,都是对社会有所贡献的。
教材通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生了解职业的特点,以及如何选择适合自己的职业。
二. 学情分析九年级的学生已经对自己的未来有了初步的规划,但是对于各种职业的了解和认识还不够深入。
通过本节课的学习,学生可以更加全面地了解各种职业,对于自己未来的选择会有更大的帮助。
同时,学生通过案例分析和小组讨论,可以提高自己的分析问题和合作解决问题的能力。
三. 说教学目标1.让学生了解各种不同的职业,理解职业的特点和意义。
2.引导学生认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分,都是对社会有所贡献的。
3.通过案例分析和小组讨论,提高学生的分析问题和合作解决问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点:让学生了解各种不同的职业,理解职业的特点和意义。
2.难点:引导学生认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分,都是对社会有所贡献的。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高学生的分析问题和合作解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件,展示各种职业的特点和意义,使学生更加直观地了解职业。
六. 说教学过程1.导入:通过展示不同职业的图片,引导学生了解职业的多样性。
2.案例分析:让学生通过分析具体案例,了解职业的特点和意义。
3.小组讨论:让学生分组讨论,分享自己对于职业的理解和认识。
4.总结:教师引导学生总结职业的特点和意义,认识到每个人所从事的职业都是社会的一部分,都是对社会有所贡献的。
七. 说板书设计板书设计如下:•职业的特点•职业的意义•选择适合自己的职业八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、小组讨论和课后作业来进行。
第6课我的毕业季第二框多彩的职业目标导航1.树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识,增强社会责任感,懂得在工作中服务社会,实现人生价值。
努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备;2.掌握进行职业生涯规划的基本方法,学会综合考虑自身、环境、社会需要等各种因素,用发展的观点进行职业生涯规划;3.了解现代社会中的职业,知道做好职业准备的原因和如何做好职业准备。
知识提炼1.为什么我们要做好职业准备,规划职业生涯:(1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(2)从事一定的职业,是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
(4)在经济全球化时代,社会分工逐渐细化,职业选择越来越丰富,给我们带来更多的就业机会和挑战。
(5)就业方式的多样化,对劳动者的素质提出了更高的要求。
2.进行职业选择时,应该做好哪些准备:(1)考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么。
(2)把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。
(3)结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。
(4)加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要。
3.培养敬业精神的原因:(1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
(2)国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。
(3)劳动是一切幸福的源泉。
人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会。
(4)一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
(敬业对社会的意义)(5)只有热爱本职工作,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。
4.敬业精神的表现及培养敬业精神的做法:(1)表现:热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精,不断创新。
(2)做法:①学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业;②从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。