2018小学五年级梦圆飞天教学设计

一、教材分析《梦圆飞天》是一本五年级上册语文教材中的散文课文。

本文以民族英雄郭巨为主题，通过描述他立志报国、勤学苦练、保卫家乡的事迹，展示了他一往无前、勇往直前的精神风貌，激发了学生对英雄自强不息的追求，培养了学生的爱国情怀和奋发向上的精神。

二、教学目标1.知识目标：了解散文《梦圆飞天》的基本内容，掌握关键词汇和句子，理解散文的主旨。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和分析能力，能够理解并表达自己对散文的感受和思考。

3.情感目标：培养学生的爱国情怀，激励学生勇往直前，追求自身的梦想。

三、教学过程1.情境导入（5分钟）教师带领学生观看郭巨的雕像图片，介绍郭巨是一位民族英雄。

向学生提问：“你们了解过哪些英雄人物？为什么他们是英雄？”2.情感体验（10分钟）学生观看相关视频或听相关音乐，营造激发爱国情怀的氛围。

3.预习导入（10分钟）教师提问：“你们预习过《梦圆飞天》这篇散文了吗？有什么问题或者感想？”学生回答后，教师引导学生展示他们的预习笔记，激发学生的思考。

4.阅读理解（20分钟）教师进行课文朗读，学生跟读。

然后，教师提问：“散文《梦圆飞天》主要介绍了郭巨的哪些事迹？他的梦想是什么？”学生回答后，教师进行解读和补充说明。

5.词语解释（10分钟）教师带领学生查找和理解生词和词组，解释课文中的关键词汇。

例如，“发愤图强”、“声震山林”等。

学生通过查字典或者合作讨论，掌握这些词语的意思。

6.语篇复述（10分钟）教师带领学生进行课文的语篇复述，可以通过分组合作，小组展示等方式进行。

7.语篇学习（15分钟）8.情感体会（15分钟）教师提问：“你们从《梦圆飞天》这篇散文中学到了什么？你们有没有遇到过自己的梦想和困难？你们有什么感想和思考？”学生进行思考和交流，教师引导学生总结并记录他们的感受。

9.作文写作（15分钟）教师布置作文题目：“我的梦想”。

学生根据自己的情感体会和思考，写出自己的梦想，并谈一谈为了实现梦想，自己会怎么努力。

《梦圆飞天》教课方案一篇一：《梦圆飞天》教课方案《梦圆飞天》教课方案导入：1.同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个梦字问？（1）你们必定有好多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（教师板书：圆）（2）神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功2.今日我们就往返首我们的飞天之梦（1）让我们激动地告诉全球（学生读课题：梦圆飞天）让我们骄傲地告诉全球（学生读课题：梦圆飞天）让我们骄傲地告诉全球（学生读课题：梦圆飞天）【让学生在教课开始就认识自我阅读课文的习惯、方法。

同时也从各个角度去感觉朗诵给自己带来的收获与体验。

】（2）这篇课题终究是什么意思吗？老师相信大家读了课文必定能够理解的。

请大家高声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把课文读得正确流畅。

（3）学生读二、新授1.指名读生字词乳白色履行滑坡控制侨胞边沿2.齐读生字词3.我们再把这些生字写正确。

再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？先好好地察看一下，不要急着动笔。

4.学生描红5.指名问贰为何要描缘这个字呢？（学生说）是的，老师和你有同感，和老师一同写这个字。

教师黑板范写，学生书空。

（1）猜猜这个缘是什么意思？（2）缘份：是啊，今日老师和大家在一同学习，也真一种缘份呐！（3）你想到了我们文章的一个词语【教师特别着重学生学习习惯的养成，这也是我们在小学阶段的一个教育重点。

特别是让学生读好书，写好字的能力的培育在本讲堂教课开始更为突出。

】6.请大家再拿起你的阅读资料，把你感觉难读的地方，再读一遍。

（1）学生读（2）大家读得很仔细，请你把感觉难读的部分读一遍（3）指名学生读：（读得真好，请他掌声）（4）再指名读（你读的时候，老师闭着眼睛在听，真是太美了）（5）再指名读【读通语句是本次教课中教师紧抓的又一个重点。

读准字音，读通语句是读懂课文的基础、前提。

经过扎实的训练，学生在朗诵上有了显然的进步与到位。

】7.听了这遍念书以后，你们知道梦圆飞天的意思了吗？（1）指名说。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解中国的航天事业的发展历程。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。

（2）培养学生查阅资料、整理信息的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，为祖国的航天事业感到自豪的情感。

（2）激发学生对科学的热爱，培养学生的创新意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文主要内容。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解中国的航天事业的发展历程。

2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。

（2）对中国航天事业的理解。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《梦圆飞天》的课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）与课文相关的航天事业的资料。

2. 学生准备：（1）预习课文，了解课文主要内容。

（2）查阅与航天事业相关的资料，了解中国的航天事业的发展历程。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师通过向学生介绍中国的航天事业的发展历程，激发学生的兴趣。

（2）引导学生回顾课文《梦圆飞天》的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文主要内容。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（3）学生分享查阅到的与航天事业相关的资料，加深对课文内容的理解。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释生字词的含义。

（2）教师引导学生运用生字词到实际情景中，巩固学习效果。

4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结课文的主要内容，加深对课文的理解。

（2）学生分享自己对中国航天事业的看法，激发学生的创新意识。

五、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文《梦圆飞天》。

（2）运用本课所学生字词写一篇小短文。

（3）继续查阅与航天事业相关的资料，了解中国的航天事业的发展历程。

2. 课堂作业：（1）完成生字词练习。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学生能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：学生通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解能力。

学生通过讨论、表达的方式，培养口语交际能力。

3. 情感态度与价值观：学生感受我国航天事业的伟大，培养民族自豪感。

学生树立梦想，激发对未来科技发展的向往。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

难点：体会课文中描绘的航天事业的发展，理解作者表达的情感。

三、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍我国航天事业的发展历程，激发学生的学习兴趣。

学生分享自己对航天事业的了解和看法。

2. 自主学习：学生自读课文，遇到生字词自行查找意思。

3. 课堂讲解：教师讲解生字词，帮助学生正确理解课文。

教师分析课文结构，引导学生掌握文章主旨。

4. 讨论交流：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟。

学生代表分享讨论成果，大家共同探讨。

5. 情感延伸：学生谈论自己的梦想，表达对未来的向往。

教师引导学生树立梦想，努力实现自己的人生目标。

四、课后作业：1. 学生回家后向家人分享课文内容，锻炼口语表达能力。

2. 学生写一篇关于自己梦想的短文，培养写作能力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课文内容的理解程度。

3. 学生自评：学生对自己在课堂上的学习表现进行自我评价，反思自己的学习方法。

六、教学策略：1. 情境教学：教师通过图片、视频等资源，为学生创造一个真实的航天情境，增强学生的学习体验。

2. 互动教学：教师鼓励学生提问、讨论，促进师生之间的互动，提高学生的参与度。

3. 启发式教学：教师引导学生思考，激发学生的探究欲望，培养学生的创新精神。

七、教学资源：1. 课文文本：《梦圆飞天》原文。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解我国的航天事业的发展历程。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）利用互联网资源，让学生自主探究我国的航天事业。

（3）学会通过课文内容，提炼主题，并进行创意写作。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，为我国的航天事业感到自豪。

（2）激发学生对科学的热爱，培养学生的创新意识。

（3）学会珍惜来之不易的科技成果，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

难点：掌握课文的写作技巧，进行创意写作。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 互联网资源（关于我国航天事业的资料）。

4. 写作纸张和文具。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

（2）引导学生关注本节课的学习目标。

2. 课堂讲解：（1）朗读课文，让学生感受课文的魅力。

（2）讲解生字词，帮助学生正确理解并运用。

（3）分析课文结构，引导学生掌握写作技巧。

3. 课堂练习：（1）学生自主阅读课文，提炼主题。

（2）分组讨论，分享学习心得。

（3）进行创意写作，展示自己的才华。

4. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。

（2）鼓励学生进行课后自主学习，提高自己的写作水平。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 收集有关我国航天事业的资料，进行课堂分享。

3. 按照课文写作技巧，完成一篇创意写作。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，了解学生的学习状态。

2. 课后作业评估：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和运用能力。

3. 创意写作评估：对学生的创意写作进行评价，关注学生的思维逻辑、表达能力以及创新意识。

优质课《梦圆飞天》教案设计一、教学目标1.知识与技能：理解课文《梦圆飞天》的主要内容和情感表达。

掌握课文中的生字词和关键句。

学会运用课文中的描写方法进行写作。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作等实践活动，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

培养学生独立思考、合作学习的习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对航天事业的兴趣和自豪感。

培养学生勇于追求梦想、不断探索的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，掌握生字词。

学习课文中的描写方法。

2.教学难点：理解课文中的抽象概念和情感表达。

运用课文中的描写方法进行写作。

三、教学过程第一课时1.导入新课联系生活实际，询问学生对航天事业的了解和兴趣。

引导学生关注课文，激发阅读兴趣。

2.朗读课文学生自读课文，感知文本内容。

教师指导学生朗读，注意语气、节奏的把握。

3.理解课文内容学生分享阅读感受，讨论课文中的关键句。

教师引导学生理解课文中的抽象概念和情感表达。

4.学习生字词学生自主学习生字词，理解词语意思。

教师检查学生的学习效果，进行针对性讲解。

5.课堂小结第二课时1.复习导入回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

2.分析课文结构学生分析课文的结构，理解课文各部分之间的联系。

3.学习课文中的描写方法教师引导学生关注课文中的描写方法，进行讲解和示范。

学生仿写练习，运用课文中的描写方法进行写作。

4.课堂讨论学生分享仿写作品，进行自评和互评。

教师点评学生作品，提出修改意见。

5.小组活动学生分组讨论课文中的情感表达，分享自己的感受。

教师参与小组讨论，引导学生深入理解课文。

6.课堂小结第三课时1.复习导入回顾前两节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

2.拓展阅读学生阅读相关航天资料，了解航天事业的发展。

教师引导学生关注航天事业对我国的影响。

3.小组讨论学生分组讨论航天事业对个人梦想的启示。

教师参与小组讨论，引导学生明确自己的梦想。

4.个人写作教师指导学生写作，提出修改意见。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）掌握文章的结构和写作手法。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的阅读理解能力。

（2）学会通过课文内容，发挥想象，进行创意写作。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生的民族自豪感，增强对航天事业的热爱。

（2）学会珍惜来之不易的幸福生活，激发学生努力学习科学文化知识的热情。

二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。

3. 掌握文章的结构和写作手法。

三、教学难点1. 理解课文中所描绘的航天事业的发展过程。

2. 培养学生对航天事业的热爱，增强民族自豪感。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。

2. 情境教学法，通过图片、视频等素材，帮助学生形象地理解课文内容。

3. 小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示神州五号飞船发射成功的视频片段，引导学生关注航天事业。

（2）简介神州五号飞船发射成功的历史背景，激发学生的民族自豪感。

2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，感受课文的语感美。

（2）学生自学生字词，组内交流，共同解决生字词问题。

3. 课堂讲解（1）讲解课文内容，帮助学生理解课文所描述的航天事业的发展过程。

（2）分析文章结构，引导学生学习作者的写作手法。

4. 课堂练习（1）根据课文内容，完成相关练习题，巩固所学知识。

（2）针对课文内容，进行小组讨论，分享学习心得。

5. 拓展延伸（1）让学生发挥想象，以“我眼中的航天事业”为主题，进行创意写作。

（2）分组展示作品，评价并交流，培养学生的写作能力和团队协作精神。

6. 课堂小结7. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）完成课后练习题，提高阅读理解能力。

（3）观察生活中的科技发展，结合课文所学，进行思考。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解飞船升空的过程，以及宇航员在太空的生活。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对太空探索的兴趣。

（2）培养学生阅读课文、提取信息、理解文章的能力。

（3）学会通过查找资料、咨询等方式，深入了解飞船升空的科学原理。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、向往未来的情感。

（2）增强学生的民族自豪感，激发学生为祖国的航天事业贡献力量的决心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

（3）了解飞船升空的过程及宇航员在太空的生活。

2. 教学难点：（1）飞船升空的科学原理。

（2）如何培养学生热爱科学、向往未来的情感。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等展示太空景象，激发学生兴趣。

2. 讨论法：分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

3. 实践操作法：引导学生动手操作，模拟飞船升空的过程。

四、教学准备1. 课件：太空图片、视频资料、飞船模型等。

2. 教学用具：黑板、粉笔、生字词卡片等。

3. 课前准备：让学生预习课文，了解课文内容。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示太空图片，引导学生想象太空的美丽和神秘。

（2）提问：你们对太空有什么了解？我国航天事业取得了哪些成就？（3）简介课文《梦圆飞天》，激发学生阅读兴趣。

2. 自主学习（1）让学生默读课文，注意生字词的读音和含义。

（3）引导学生理解课文内容，回答相关问题。

3. 课堂讲解（1）讲解飞船升空的科学原理，结合实际例子让学生更好地理解。

（2）讲解宇航员在太空的生活，让学生了解宇航员的艰辛和勇敢。

（3）讲解课文中的重点句子，帮助学生深入理解课文。

4. 小组讨论（1）分组讨论：你们对飞船升空有什么疑问？如何解决这些问题？5. 情感体验（1）让学生想象自己成为宇航员，谈谈在太空生活的感受。

梦圆飞天教学设计8篇梦圆飞天教学设计梦圆飞天教学设计（一）：教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、想象课文描述的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

教学重、难点：想象课文描述的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。

教具准备：生字卡、挂图、录象教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，揭示课题1、自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着“神州”5号的升空，中国人最后圆了飞天梦（板书课题：5梦圆飞天）。

这天我们就来学习这篇课文。

2、那激动人心的事同学们透过各种渠道有了必须的了解，请同学们谈谈你所明白的“神州”5号及杨利伟的状况。

二、自读课文（自学要求）：1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话。

2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3、边读边思考：课文描述了哪些激动人心的场面，是怎样描述的？三、检查自学效果：1、指名读课文，帮忙纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

2、了解词语的掌握状况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。

3、指名读描述了激动人心的场面。

四、分段指名读课文提出学习要求：课文主要写了什么资料？是按什么顺序写的？分段，概括段落大意。

五、指导书生字1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

2．引导评价，适当范写。

3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导六、作业1、抄写生字词2、练读课文第二课时一、复习引入：课文主要写什么？是按什么顺序写的？二、精读感悟学习第一段1、读第一自然段：你读懂了什么？（这是一个不寻常的日子，是一个特殊的历史时刻。

）2、有感情地朗读。

3、在“神州”5号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象深刻？课文是怎样写的，谈谈你的理解。

五年级语文《梦圆飞天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解中国的航天发展历程。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生的语文素养。

（2）学会通过查阅资料、访问等方式，了解我国航天事业的发展。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱祖国，为祖国的航天事业感到自豪的情感。

（2）激发学生对科学的兴趣，培养创新意识。

二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，了解中国的航天发展历程。

三、教学难点1. 理解课文中的专业术语，如“火箭”、“宇航员”等。

2. 激发学生对航天事业的兴趣和创新意识。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，培养解决问题的能力。

2. 使用多媒体教学，展示相关图片和视频，帮助学生形象地理解课文内容。

3. 组织小组讨论，培养学生的团队合作意识。

五、教学准备1. 课文《梦圆飞天》文本。

2. 与课文内容相关的图片、视频等教学资源。

3. 生字词卡片。

4. 课堂练习题。

六、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示中国航天事业的图片和视频，引导学生思考：你们对航天有什么了解？我们学习一篇与航天有关的课文《梦圆飞天》。

2. 自主学习让学生自主朗读课文，边读边思考：课文讲述了什么内容？主人公是谁？他们经历了哪些困难？3. 合作学习组织学生分组讨论，共同完成学习任务。

任务如下：1）概括课文大意。

2）找出课文中你不理解的词语，并通过查阅资料或询问同学解决。

4. 展示学习成果各小组派代表展示讨论成果，其他小组成员补充。

5. 点拨讲解针对学生的疑问，教师进行讲解，引导学生深入理解课文内容。

6. 课堂练习布置练习题，让学生巩固所学知识。

七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于中国航天事业的小作文。

八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握情况等，以便在今后的教学中进行改进。