人物速写经典教程教学教材

2024年人物速写教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《2024年人物速写》教材的第1章“人物速写基础”，详细内容涉及人物速写的基本概念、人物速写的要求与技巧，以及人物速写的步骤。

二、教学目标1. 理解人物速写的概念，掌握人物速写的基本技巧。

2. 能够独立完成人物速写作品，准确表达人物的特征和动态。

3. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：人物动态的把握、人物比例的准确性、线条的流畅性。

教学重点：人物速写的基本步骤、技巧以及观察力的培养。

四、教具与学具准备学具：速写本、铅笔、橡皮、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示2024年人物速写作品，引导学生关注人物速写的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）讲解人物速写的基本概念、要求与技巧，结合教材第1章内容，让学生掌握人物速写的步骤。

3. 实践演示（20分钟）以一名学生为模特，现场演示人物速写的全过程，讲解注意事项和技巧。

4. 随堂练习（40分钟）学生分组进行人物速写练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（20分钟）六、板书设计1. 人物速写概念2. 人物速写步骤3. 人物速写技巧4. 人物动态把握5. 作业布置七、作业设计1. 作业题目：以班级同学为模特，完成一幅人物速写作品。

答案：见教材第1章课后作业。

2. 作业要求：作品要求线条流畅、比例准确、动态生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的优点和不足，针对学生的实际情况调整教学方法。

2. 建议学生课后多观察身边的人，多进行速写练习，提高自己的观察能力和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践演示环节的技巧讲解3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的具体要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 人物动态的把握：动态是人物速写的灵魂，要引导学生观察人物的动作、姿态以及身体各部分的关系，确保作品生动有趣。

高中美术《人物速写》公开课教案2浙江省桐庐分水高级中学高中美术《人物速写》公开课教案2教学目的和任务：能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。

掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动态准确，细部刻画时能注意整体。

根据不同的教学要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象。

整个教学过程应坚持由里到外（骨骼到肌肉）、由静到动（模型到人体）、速写与慢写相结合、写生与记忆画相结合、课堂与课外相结合的原则。

教学重点和难点：1、人体的解剖结构和形体结构。

2、人体运动的一般规律。

3、人体写生（含速写）一般画法。

教学方法：讲授、示范、课堂作业评解。

教学过程（内容、方法、步骤）：人物是我们速写的基本内容之一，人体比例就需要了解清楚，人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。

人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长?人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢”一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆二横：肩峰、髋线三体积：头、胸、骨盆人体速写，速是次，结构为主。

首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。

脸部比例：“三停五眼”年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。

?动态与重心：人体直立时，重心位于人体部附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。

人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。

人物速写教案教案：人物速写一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《人物速写》。

本节课主要让学生了解和掌握人物速写的基本技巧和方法，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解人物速写的基本概念和技巧，能够运用简单的线条和形状表现人物的形象特征。

2. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们对美术的兴趣和爱好。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：掌握人物速写的基本技巧和方法，能够独立完成一幅人物速写作品。

难点：如何把握人物的形象特征和动态，以及如何在速写中运用线条和形状。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、橡皮、尺子、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅人物速写作品，引导学生观察和讨论，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师讲解人物速写的基本概念、技巧和方法，包括线条、形状、比例、动态等方面的知识。

3. 示范：教师现场示范人物速写的过程，讲解每一步的注意事项。

4. 练习：学生根据教师提供的图片或自己选择的人物进行速写练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计板书内容：人物速写基本技巧和方法1. 线条：流畅、有力2. 形状：简洁、准确3. 比例：协调、合适4. 动态：生动、自然七、作业设计1. 题目：请运用所学的人物速写技巧，画一幅自己喜欢的人物。

2. 答案：学生完成的人物速写作品，能够体现人物的形象特征和动态，线条流畅，形状准确，比例协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，观察身边的人，进行人物速写练习，提高自己的观察能力和表现能力。

教师可以组织一些速写比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析一、教学难点的解析1. 如何把握人物的形象特征和动态：在人物速写过程中，学生需要能够准确地捕捉到人物的外貌特征、表情、姿态等，这些都需要对人物进行深入观察和理解。

人物速写教案(通用一、教学内容本节课选自《美术基础教程》第四章“人物速写”，详细内容包括人物速写的基本概念、人物速写的观察方法与表现技巧、人物速写的构图与线条运用，以及人物速写中常见的动态表现。

二、教学目标1. 让学生掌握人物速写的基本概念、观察方法和表现技巧。

2. 培养学生运用线条和构图进行人物速写的能力。

3. 提高学生对人物动态的表现力，增强画面生动感。

三、教学难点与重点教学难点：人物动态的准确表现、线条的流畅性及构图的美感。

教学重点：人物速写的观察方法、线条运用和动态表现。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、模特（或视频资料）。

学具：画纸、画笔、速写本、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示优秀的人物速写作品，引发学生对人物速写的兴趣，进而引入本节课的教学内容。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍人物速写的概念、意义和作用。

（2）讲解人物速写的观察方法，如整体观察、局部观察、对比观察等。

（3）分析人物速写的线条运用和构图原则。

3. 实践演示（15分钟）邀请模特进行现场演示，教师边讲解边示范，展示人物速写的基本步骤和技巧。

4. 学生练习（40分钟）（1）学生根据教师提供的模特或视频资料进行速写练习。

（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导。

5. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，互相观摩、学习。

（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

六、板书设计1. 人物速写的基本概念、观察方法和表现技巧。

2. 人物速写的构图原则和线条运用。

3. 常见人物动态的速写表现。

七、作业设计1. 作业题目：以班级同学为模特，进行人物速写练习。

2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人物速写的基本概念和技巧，但部分同学在动态表现和线条运用方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多观察身边的人，进行速写练习。

速写人物教案(优选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课题：《人物速写》一、教学目标1、知识目标：学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。

(了解)2、能力目标：通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。

(练习)二、教学重点与难点1、重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。

2、难点：养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。

三、教学教具准备1、教具：人物速写范图、速写纸、铅笔、橡皮2、学具：速写纸、铅笔、橡皮四、教学过程（一）、组织教学：检查学生出勤情况及学具准备情况。

（一分钟）（二）、感受速写（十分钟）1、让学生用10分钟的时间练习画一个同学。

同学们，今天我们要上的课程是《人物速写》。

在上课前我要让你们先来做个练习，等会我请个同学来做会儿模特，你们就对他来一个简单的速写。

给你们七到八分钟。

2、简单谈谈画速写的感受现在我请一位同学让他谈谈自己画速写的感受师：请问这位同学你有什么感受呢？生：我觉得好难画哦，整个人感觉特别别扭，像是畸形的。

对于刚刚那位同学的回答大家有什么感觉呢，是不是大家都有此类感觉呢？好，今天我们就来带大家好好的来了解速写及画速写需要注意的地方。

——引入本课课题《人物速写》（板书）3、讲解“速写”。

什么是速写呢?速写,就是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。

人物动态速写按表现时间的长短，可分为慢写和速写两种类型。

慢写主要表现静止的动态为主，时间比较长。

速写则既可以表现静止的人物动态，也可以表现运动中的人物动态，时间可长可短。

学习速写时要注意比例关系（最重要）、运动规律、形体透视变化、大的黑白灰：注意第一特征，第一印象（保持），不能看一笔画一笔。

现在我们就来了解一下需要注意的东西。

4、了解学习人体比例（教师出示人体结构范画，并进行讲解）（1）、人体基本比例为：立七半、坐五、蹲三半。

人物速写教学课件人物速写教学课件人物速写，是以人物为描绘对象的快速写生方法。

它为画者了解人体结构，提高造型能力起到必不可少的重要作用。

人物速写因人而异，既有写实概括的所谓的学院派风格，也有夸张变型的极具个人特色的风格。

人物速写教学教案课件，欢迎关注。

教学目标：1、学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品。

(了解)2、通过速写教学，培养学生的观察力，形象记忆力，想象力和创造力，提高学生的绘画能力。

(练习)教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速，简单的线条画出对象的主要特征的能力。

让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。

教学难点：对学生进行养成教育，练速写贵在坚持，避免"三天打鱼两天晒网"问题。

课前准备：教师：放大书中范画，收集画家速写作品。

准备油画，素描的人物画作品。

学生：速写绘画工具。

教学过程：一、导入1、教师揭示课题—《人物速写》，观察范画，教师作启发性谈话：这些画在以前你看见过吗？它们有什么特别的2、出示几幅人物画作品。

油画人物画，素描人物画，速写人物画。

观察和欣赏三幅画后，共同讨论不同画种的表现特色、艺术特色、作画时间。

油画：形象逼真，色彩鲜艳，可长达数年素描：形象逼真，明暗丰富速写：想象概括简洁，线条流畅。

从对比中让学生了解速写的特点。

3、出示画家的作品，进行欣赏教学。

加深学生对速写的理解。

4、学习用速写的方法来描绘人物。

教师示范作画，让学生看清教师是怎样把握住大形象，大构架，大比例的，怎样用长线表现主要特征，怎样省略那些表秒的繁琐现象……(借用人体模特，请小朋友坐在椅上，摆一个看书的姿势为研究对象)。

(二)讲解要点1、指导学生练习。

提示：站七坐五盘三半，坐着看书时，坐高是五个头高。

不管你看到的是正面或侧面，重点要表现出头，手与书本之间的'微妙关系，这样才能画出看书时的动态。

2、进行速写练习时，要做到这样几条：(1)锻炼自己的眼力，认真观察，抓住对象的基本特征。

人物速写教案(共1)（二）引言概述:人物速写是绘画中的一项重要技巧，通过捕捉人物的外貌特征、姿态和表情，能够传达出更加真实和生动的形象。

本文档将介绍一个针对初学者的人物速写教案，旨在帮助学习者掌握基本的人物速写技巧。

正文:一、准备工作1. 获取绘画工具和材料2. 选择合适的绘画纸和画板3. 设置良好的绘画环境4. 学习人物解剖学基础知识5. 掌握基本的素描技法二、观察和捕捉人物特征1. 观察人物的整体轮廓和比例关系2. 注意人物的身体姿态和动作3. 用简单的几何形状来描绘人物的体型4. 观察人物的面部特征和表情5. 着重捕捉人物的细节特征，如眼睛、嘴巴等三、掌握速写的基本技巧1. 快速而准确地构图2. 运用线条表现人物的体态和动态3. 运用阴暗和明暗对比营造立体感4. 使用草稿和轮廓线勾勒人物的形象5. 运用涂抹和画笔的不同技法表现细节四、练习不同类型的人物速写1. 从静物人体开始练习2. 练习捕捉人物的基本姿态和动作3. 练习画不同表情的人脸4. 练习画人物的不同年龄段和性别5. 练习画人物的衣着和服饰五、提升人物速写技巧的方法1. 多观察和模仿大师的作品2. 参加人物速写班或工作坊3. 持续练习和不断挑战自己4. 学习其他绘画媒介和技巧5. 参与绘画社群，与他人交流和分享经验总结:人物速写是一项需要综合技巧和经验的绘画技术。

通过学习人物解剖学知识、观察和捕捉人物特征、掌握速写的基本技巧以及持续练习和提升自己，初学者可以逐渐掌握人物速写的技巧和艺术表达能力。

希望这个教案能够为学习者提供一个有效的学习路径，帮助他们在人物速写领域取得进步。

2024年人物速写教案(通用一、教学内容本节课的内容选自《人物速写基础教程》第四章，详细内容包括人物速写的基本概念、人物动态表现、人物比例与结构解析以及人物速写的实战技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握人物速写的基本技巧，能够准确表现人物动态。

2. 使学生了解人物比例与结构，提高人物速写的准确性。

3. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高绘画素养。

三、教学难点与重点难点：人物动态的表现、人物比例与结构的掌握。

重点：观察方法、线条运用、动态捕捉。

四、教具与学具准备教具：画板、画纸、粉笔、投影仪。

学具：铅笔、橡皮、速写本、画架。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组优秀的人物速写作品，引导学生关注人物动态、比例和结构，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）（1）人物速写的基本概念。

（2）人物动态的表现方法。

（3）人物比例与结构解析。

3. 实践示范（15分钟）教师现场演示人物速写过程，强调观察方法、线条运用和动态捕捉。

4. 学生练习（10分钟）学生根据教师提供的照片或现场模特，进行人物速写练习。

5. 互动交流（5分钟）学生展示作品，教师点评并给予建议。

6. 例题讲解（10分钟）分析一组典型的人物速写题目，讲解解题思路和技巧。

7. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 人物速写基本概念2. 人物动态表现方法3. 人物比例与结构解析4. 观察方法、线条运用、动态捕捉七、作业设计1. 作业题目：（1）选取一个动态明显的照片或现场模特。

（2）注意人物比例与结构的表现。

（3）运用线条表现人物动态。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了人物速写的基本技巧，但在动态表现和比例结构方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察周围的人物，提高观察能力。

（2）推荐相关书籍和视频，帮助学生深入了解人物速写技巧。

（3）组织人物速写比赛，激发学生学习兴趣。