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新东方管理模式和商业模式分析新东方教育集团是中国最大的教育培训机构之一，成立于1993年。
作为一家综合性的教育机构，新东方在语言培训、考试服务、学历教育等方面具有较高的知名度和市场份额。
下面将对新东方的管理模式和商业模式进行详细分析。
一、管理模式分析1.分布式管理模式：新东方在全国范围内设有多个分支机构，每个机构有自己的运营团队，可以根据市场需求和投资情况进行灵活的决策和调整。
这种分布式的管理模式能够充分发挥各地管理团队的专业能力，提高运营效率和管理质量。
2.授权管理模式：新东方实行授权经营，将品牌权与实际运营分离，通过将品牌及教学标准授权给各个加盟机构，实现快速扩张和资源整合。
这样一方面可以降低运营风险，另一方面也能够更好地利用地方资源，提高地方市场的适应性和竞争力。
3.管理团队培养模式：新东方注重培养管理团队的能力和素质，通过建设完善的培训体系，提供专业知识和管理技能方面的培训，帮助管理人员不断提升自己的管理水平。
同时，新东方还通过股权激励等方式激发管理人员的积极性和创造力，提高公司的管理水平和竞争力。
4.学员课评系统：新东方建立了学员课评系统，通过学员对老师授课的评价，提供客观的数据分析，帮助改进教学质量。
这种课评系统不仅可以帮助教师不断改进自己的授课方法和教学效果，同时也能够提高学员的参与度和满意度，增强学习动力。
1.多业务线布局：新东方在语言培训、考试服务、学历教育等领域拥有多个业务线，形成了良好的市场协同效应和较强的抗风险能力。
通过多元化的业务布局，新东方能够扩大市场份额，降低市场风险，并在不同领域形成优势和品牌影响力。
2.品牌溢价策略：新东方注重品牌建设和市场推广，通过提供高品质的教育服务和优质的教学团队，树立了较高的品牌形象和信誉度。
在市场竞争激烈的教育培训行业，新东方通过品牌溢价策略，能够取得更高的课程定价和市场份额。
3.线上线下融合模式：新东方将线下实体教学和线上教学相结合，形成了线上线下融合的商业模式。
新东方各项规章制度第一部分：学生管理制度1. 学生注册制度学生在入学时需按照学校规定的程序进行注册，提供相关的个人信息并完成缴费手续。
未经注册的学生不得参加学校的任何教学活动。
2. 学生考勤制度学生应按时到校，不得迟到早退，否则将受到相应的处罚。
学生缺席时间不得超过规定的限制，否则将影响学校的学习进度。
3. 学生行为规范学生应该遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
不得违背道德准则，不得进行欺凌、作弊等不良行为。
4. 学生奖惩制度学校将根据学生的学习表现和行为表现进行奖惩，优秀学生将得到相应的奖励，而不良行为将受到相应的处罚。
第二部分：教师管理制度1. 教师招聘制度学校将根据教师的教学水平和专业能力进行招聘，确保教学质量和师资队伍的稳定性。
2. 教师培训制度学校将定期组织教师进行培训，提升他们的教学水平和专业素养，以保证教学质量的提升。
3. 教师考核制度学校将定期对教师进行考核，评估他们的教学表现和教学效果，以确定是否符合学校的教学要求。
第三部分：课程管理制度1. 课程设置制度学校将根据学生的实际需求和学习特点设置相应的课程，以帮助学生提升学习能力和拓展知识面。
2. 课程评估制度学校将定期对开设的课程进行评估，评估课程的教学效果和学生满意度，以及时调整和改进课程内容。
第四部分：校园安全管理制度1. 校园安全责任制度学校将建立健全的校园安全责任制度，明确相关责任人和安全责任，确保校园的安全和秩序。
2. 校园安全检查制度学校将定期进行校园安全检查，查找潜在安全隐患，及时处理和解决，确保校园的安全和稳定。
以上就是新东方教育集团的各项规章制度，通过这些制度的建立和执行，学校将能够保障学生的学习环境和教育质量，提供优质的教育服务，帮助学生实现自身的学习目标。
希望广大学生和教职员工共同遵守和执行这些规章制度，共同维护学校的良好形象和学习氛围。
深度解析新东方七步教学法、学而思教学标准体系本文约6000字，阅读15分钟本文整理自网络，版权归原作者所有在培训行业，新东方和学而思的教学体系一直为业内津津乐道，新东方教学体系以七步教学法见长，学而思是以教学的标准化著称，通过其教学的管理，达到口碑招生的效果，无论是新东方的品牌招生，还是学而思的口碑招生，都离不开其背后强有力的教学体系支撑，今天我们就解读一下，新东方和学而思的教学体系。
01新东方七步教学法抛开传统式我教你学的教学方法，新东方七步教学法把优质的教学内容和科学的教学方式紧密结合，通过掌上实时反馈给家长，让班主任、学生、家长紧密交流，快速提升孩子的学习成绩：•第一步：进门测温故而知新，新知识的学习，从科学的“艾宾浩斯遗忘曲线”开始。
学习就像盖房子，而每一天习得的内容就像砖头石块，如果昨天的内容不巩固，很有可能会影响今天、明天，甚至未来学习的好坏。
在新东方的课堂上，复习永远是学习新知识前的首要环节。
课前准备三支笔，课后复习好回忆。
双师课堂的拿手好戏，是带给学生更优质的教学内容。
而三色笔记授新课，则让学生轻松快捷的学会这些知识。
想不起来今天课上的重点？试试翻开课本，找出课上标红的段落，配合蓝色的课堂例题、黑色的注解，让白天课堂的回忆重现。
•第三步：查落实一个老师授课，另一个老师把关，让你紧跟步伐不掉队。
当你进入双师课堂，就意味着每节课都会有2个老师陪伴你学习。
这样，老师们就再也不会因为自嗨自讲，而忽略班上的任意一个同学。
也不会因为给某同学的单独讲解，而耽误所有同学的时间。
•第四步：补缺漏当你使用答题器，老师便能随时了解你的学习漏洞。
掌握答题进度，让每个学生紧跟课堂节奏。
谁对谁错一目了然，激发学生的竞争意识。
同时，学生答题情况被及时记录，老师清楚了解到需要讲解的重点。
因此，即使你身在30人的班课中，老师也能对所有同学了如指掌。
•第五步：出门测测试一天的内容，检验一天的收获。
每天班主任会提前将主讲老师当天所讲内容整理成试题。
【案例4】新东方管理模式——组织文化+团队管理案例介绍:新东方简介新东方教育科技集团由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来。
该集团以语言培训为核心，拥有短期培训系统、高等教育系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台，是一家集教育培训、教育研发、图书杂志音像出版、出国留学服务、在线教育及软件教育研发等于一体的大型综合性教育科技集团。
新东方教育科技集团于2006年9月于在美国纽约成功上市，2007年已经在全国31个城市共设立了32所学校、115个学习中心、15家书店，教师人数达4000名，是目前中国最大的民营教育机构之一。
而进入2009年的新东方以更加崭新更加有活力的步伐领军中国民办教育，并怀揣着创建属于自己的人文大学的梦想继续创造着令人肃然起敬的奇迹。
独特的组织文化“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！”，这句慷慨激昂的校训；“成为优秀的教育机构，培养成就中国的精英，推动中西文化的融合”，这句气势磅礴的伟大远景；以及“新东方一直致力于阐扬一种朝气蓬勃、奋发向上的精神，一种从绝望中义无反顾地寻找希望的精神。
当世界上的一切都成为如烟往事，惟一能够珍藏心中的是我们在今天的奋斗中所得到的精神启示。
在将来的岁月里，我们的心灵将引导我们，使我们能够潇洒地对待生活中的成功与失败，并在成功与失败时做出更奋发的努力，取得最终的辉煌。
”这段广为传颂的新东方精神正是新东方独特的组织文化内涵。
而新东方人也以实际行始终践行之。
颠覆传统教育的新东方把教师与学生从刻板的师生关系转变成了雇员与雇主的关系，新的客户模式使学生处于主动地位，做到了时刻为学生利益考虑并在教授学生知识的同时对学生进行思想改造，给予学生积极奋进追求卓越的信心和激情。
据报道新东方创办初期没有学生来报名，俞敏洪（新东方学校创始人，现任新东方教育科技集团董事长兼CEO）得知学生不了解培训的实际效果怕交的学费浪费，他就干脆办免费讲座，让学生能够先感受授课的效果再决定是否要交费。
新东方运营模式培训机构类型很多，粗略地看有三种类型，第一种是公益事业，第二种事业单位，第三种是盈利型企业。
那么在谈到运营模式的时候怎么样来界定呢,是按三种情况来说还是按一种模式来讲,我觉得还是按企业的运营模式来讲。
为什么这么说呢,因为任何一个培训机构，无论是公益的还是非公益的，或者是盈利的，首先都有一个投入产出的问题。
比如说义务教育、全民教育，实际上每一个教育，无论是九年制义务教育，还是其它教育，都是要有人出钱来买单的。
就说我们的公益教育或者说免费的义务教育吧，也是由纳税人的钱，通过政府来转换到学校，实际上学校也是需要有绩效考核，也有绩效考核的标准，也有投入和产出的要求。
从这个角度上说，它也是一种运营，运营就有评价，有评价就有好坏。
所以我们说无论公益事业还是事业单位都是这样的情况。
我们首先明确概念，把运营模式统一到企业运营模式上来做一个分析。
我认为成人教育培训机构的成功的运营模式，应该从如下五个要素来看:准确的市场定位、优秀的运营团队、清晰的组织架构、标准化的管理制度、良好的社会责任感。
接下来我就从如下这五个方面来跟大家做一点探讨。
1.准确的市场定位。
准确的市场定位，简单说来就两个方面，第一“是什么”，即每一个机构在社会上存在的价值和核心意义。
作为我们成人教育培训机构来讲，更应该时刻问问自己这个问题，核心价值就是能够提供“有特殊性的产品和服务”。
第二是“客户群”，定位和客户群是紧密联系在一起的。
在目标细分越来越清晰的情况下，每一个企业都要有一个清晰的定位。
每一个机构都是一样的，你存在的价值是什么,你能够给客户，给你的服务对象提供的最核心的利益是什么,现实中是许多人和机构总是走着走着就转弯，所以说准确的定位是一个非常重要问题。
2.优秀的运营团队教育培训机构的运营模式中的第二个要素，就是优秀的团队。
任何一种定位和服务，都是靠团队来实现的。
优秀团队应该具备什么样的标志呢，第一个要有共同的目标;第二个要有使命和奉献精神，一个团队一定要有使命感，不能仅仅是为了利益。
新东方教育集团运营模式分析和参考(2009-02-05 13:22:43)标签：留学成功关键因素新东方英语分类：营销管理资料培训运营模式美国教育第一部分：新东方教育集团运营模式分析和参考一、运营模式与行业成功关键因素参考：斯莱沃斯基等（2000）在《发现利润区》一书中明确定义了一个完整的运营模式四要素包含的内容，如下图：涉及到以下观点：ü有效的运营模式应使企业以客户为中心，四要素协调一致；ü客户的选择部分取决于可以从哪些客户获取利润；ü价值的获取取决于业务范围和战略控制手段；ü而关于战略控制的决策取决于客户是谁，以及企业有能力提供的业务范围，业务范围应当适应于向哪些客户服务，如何创造利润，以及如何实施战略控制。
二、新东方教育集团运营模式1、1993年－1995年：单一模式阶段北京新东方学校成立于1993年，教育培训行业正值起步阶段，由于进入和退出壁垒相对很低、这个行业呈现出典型的零散性，大多数培训学校提供的是相对于正规学校的差异化教育，专注于某一两门正规学校不能提供的实用性培训科目。
这时期行业成功关键因素：正确的市场切入点、优秀的培训教师。
这个阶段行业内的价值链和企业运营模式都较为单一，如图2新东方的价值链所示，其运营模式的特点是：北京新东方学校学员图2 单一模式阶段的新东方价值链(1) 客户选择：由于正规教育不可能为留学人员提供出国考试培训，新东方针对这个细分市场，选择参加出国留学英语考试的考生作为其客户。
(2) 价值获取：通过吸引将要参加出国考试的考生参加考前培训，获取培训费用。
(3) 战略控制：主要的利润获取手段是吸引大量的学员。
在北京众多的高校中有大量的欲参加出国留学考试的大学生，新东方通过低于市场价收费、先免费试听再选择交费继续学习、免费赠送资料等方式迅速吸引了学员，并通过校长俞敏洪为代表的新东方优秀教师在考试培训方面的出色表现，新东方在市场中站稳了脚跟，得到了快速发展。
东方是目前中国最大的综合性教育集团，也是全球最大的教育上市集团，是行业的领导者。
自1993年创办以来，新东方累计培训的学员超过1600万，2013财年的集团收入超过60亿人民币，全国有57所学校，培训从最初的出国英语培训，拓展到以为4到25岁人群提供培训为核心，拥有短期培训系统、基础教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台。
成功者需自我革命创业近20年里，新东方取得了持续成功，究其原因是天时地利人和。
首先，天时：得益于小平南巡后中国改革开放大发展的历史性机遇，这包括社会上普遍存在的创业激情、创业机会、出国潮以及逐渐变好的企业生存环境等；其次，地利：新东方创办初期，以留学英语培训为核心业务，而新东方的创业地点位于中关村，在北大清华边上，因此有中国最优质的留学生生源，也有中国最好的师资力量；第三，陈向东：新东方教育科技集团执行总裁文/陈向东新东方的管理升级新人和：新东方创始人俞敏洪原是北大教师，在学生中有号召力，而且他聚拢了一批优秀教师，这些老师都很有魅力。
俞敏洪最初就是想办学挣点钱出国，但是有了一点钱之后，他内心希望帮助人、影响人以及做点有意义事情的愿望，驱使他不断调整自己的方向、目标和行为模式，把事业越做越大。
今天来看，这实际上就是企业家精神。
企业家精神中有一个非常重要的要素就是创新，而新东方最初的创新就是对留学考试培训进行专业化模块化分工：例如，当时GRE考试分四个部分，语文、数学、逻辑与写作，其他培训机构都是一个老师讲全部四部分，新东方则是四部分分别由三位老师讲。
这样，新东方的老师往往在他的授课领域，对学习或考试方法总结得更深入，更精辟，从而吸引了很多学生。
当然新东方还在其他许多培训细节上进行了持续创新，在激励机制特别是教师薪酬激励机制方面进行了变革，从而使新东方早期的出国培训业务得到快速发展。
在快速发展中，新东方将市场区域由北京扩展到全国各省市，还在加拿大等国家开设了学校；同时新东方的业务内涵也发生了根本变化，从单一出国外语培训为主转变为相关多元化的教育培训业务体系，而且不同的业务单元都有相对独立的子品牌或公司，例如泡泡少儿英语、优能中学教育、满天星早教、前途出国留学咨询公司、大愚文化出版公司、迈格森国际教育等等品牌和业务。
新东方最新组织架构新东方，全名北京新东方教育科技（集团）有限公司，总部位于北京市海淀区中关村，是规模大的综合性教育集团，同时也是教育培训集团。
（公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。
除新东方外，旗下还设有优能中学教育、泡泡少儿教育、精英英语、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌）。
公司于2006年在美国纽约证券交易所上市，是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。
新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。
截止2014年5月，新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。
自成立以来，新东方累计面授学员2000万人次。
新东方品牌在世界品牌价值实验室（World Brand ValueLab）编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位，品牌价值已达64.23亿元。
三阶段：第一阶段（1995~2000）：以伙伴关系为核心的“四驾马车”（王强、徐小平、包凡）。
创始人俞敏洪只是想为自己获取留学美国的学费而在十平方米的违章建筑里开创了新东放，而随着20 世纪末的中国涌动着一股极大的出国热潮，他完成自己最初的目标后，惊奇的发现这是个前途无量的事业。
但是他也觉的个人能力有限，所以就费尽心思请来了多年的三位好友共同创业。
对于四个人的工作分配，俞敏洪作了如下安排: 徐小平管留学、签证、移民和咨询; 英语基础培训地盘归王强所有; 包凡一回到中国后，俞敏洪给出了新东方出版地盘；俞敏洪继续守着出国考试培训的老阵地。
诸位都是副校长，不在学校拿工资，各自在自己的地盘里，挣得多拿得多，挣得少拿得少。
至此，新东方“诸侯分封制”格局形成外语培训教学门类体系整合完毕，也就形成了一种高度自主的分配机制和激励机制。
第二阶段（2000~2003）：企业内部动荡，企业进行股份制改革。
2000 年初，新东方出国英语培训的比例逐步降低，基础英语培训却出人意料地扩张。
如何实践“挑战生命极限”企业文化XX文化管理模式由三个层次组成，如图2-2所示。
图2-2 XX文化管理模式第一层是文化理念，由XX使命、精神、校训等构成，是XX文化的核心。
第二层是文化管理，由XXCI标识和视觉识别系统、企业规章制度和企业行为二部分构成。
CI标识包括公司的形象标识、教室布置、标语、教材版式等；规章制度和企业行为包括公司的有关组织设置、业务流程、管理制度，以及内部的经营、教学活动等。
第三层是文化落实，由XX的教学实践、文化传播、公益活动三部分构成。
教学实践包括公司的教材、辅导材料、老师讲课和辅导、学员活动等；文化传播包括出版、络传播、对外讲座和论坛等；公益活动指公司为实现自己的精神追求所进行的一些公益性活动，如出资办学、赈灾捐助等。
XX文化理念1. XX使命成为优秀的教育机构培养成就中国的精英推动中西文化的融合“成为优秀的教育机构”。
XX一如既往地从事教育工作，不会去涉足地产、商业等领域。
将XX创办成中国最好的教育机构，是XX始终如一的奋斗目标。
“培养成就中国的精英”。
XX在教育方面，不仅仅是进行语言教学，还要孵化中国最优秀的教育理念和教育模式，激发中国人创造力和想象力。
XX要用自己全部的力量、智慧和生命不懈努力，为中国和世界发掘、培养具有现代思想和全球眼光的新一代精英，为中国未来发展做出贡献。
“推动中西文化的融合”。
XX的教育是要凝聚中西方文化精华的行为体系和道德体系，给每一个人尊严、自由和平等、勇气和力量。
让人们更加懂得人性、爱，懂得珍惜；让人们更加懂得宽容、生命、永恒。
2. XX企业精神XX一直致力于阐扬一种朝气蓬勃、奋发向上的精神，一种从绝望中义无反顾地寻找希望的精神。
当世界上的一切都成为如烟往事，唯一能够珍藏心中的是我们在今天的奋斗中所得到的精神启示。
在将来的岁月里，我们的心灵将引导我们，使我们能够潇洒地对待生活中的成功与失败，并在成功与失败时做出更奋发的努力，取得最终的辉煌。
3. XX校训追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！4. XX行业口语言就是力量5. XX原则不断创新的事业态度，打动人心的行为准则；尊重对手的竞争策略，超越期待的真诚服务；德才兼备的用人标准，廉洁节约的主人心态；励志幽默的教学风格，团结互助的工作氛围；远见卓识的慎重决策，配合默契的高效执行；公平合理的分配机制，平等快乐的企业文化。
6. XX氛围人性和爱心的XX，愉悦和痛快的XX；宽容和通达的XX，公正和坦率的XX；他律和自律的XX，理想和成长的XX。
7. XX员工守则热爱祖国遵纪守法，关心企业爱岗敬业；忠于职守诚实守信，精诚团结善于合作；勤俭节约爱护环境，勇于创新乐于奉献；热爱祖国遵纪守法，关心企业爱岗敬业。
XXCI标识1. CI标识如图2-3所示，XX教育科技集团的企业标识由文字和图形两部分组成，具有鲜明的时代特征和行业特点。
标识在XX教育科技集团的经营理念和企业文化基础上，以标志、标准字、标准色、辅助图形为基本要素，以标准化、系统化、统一性的手法，塑造XX的企业形象。
图2-3 XXCI标识2. 标识释义在图标的中央，是飞动的地球，代表了飞速发展的时代，也代表了XX国际化的胸怀。
地球周围的白色状区域，是四条宽广的道路，代表了XX的教育使命：XX是中国具有现代化思想和全球性眼光的新一代精英诞生的摇篮，是他们走向世界、回归祖国的通道。
图标从整体上看，是四组抽象的英文字母N、O、U（从任何一个方向的左下角至右上角），代表了XX几代人的梦想：我们要把XX建设成一所优秀的大学—XX大学（New Oriental University）。
图标右半部的上方是XX三个字，这三个字由一条横线紧密地连接在一起，这条横线代表XX的人生理念、教育理念与管理理念，预示着XX是由“共同的理念、共同的原则、共同的努力、共同的未来”凝聚起来的一个和谐、统一的大家庭；同时，这三个字所有笔画的末端都是开启的，也代表了XX是一个开放的XX：XX永远用博大公正的胸襟，欢迎所有现代化的思想和人才。
如果XX精神?文化是一条线，那么XX所有的人就是珍珠，也许每一颗珍珠散开的时候并没有太大的价值，但串在一起就是一条美丽的项链，所有的珍珠都将在XX这条主线上闪闪发光。
XX文化的制度行为XX文化体现在内部管理和企业行为上，有如下几个特点：XX直营店模式、人才选拔和使用、奖励制度、XX博客等。
1. 直营店模式XX没有采取连锁经营的模式，因为连锁经营通过品牌加盟实现快速扩张，对于实际教学参与的比较少。
XX 投资的每一家机构都是直营店，而且全是股份制。
直营店的员工在XX的股份，要在XX总集团里面登记确认。
XX通过直营店方式避免了分支机构内部、分支机构和集团总部间的利益冲突，从而保证老师能一心一意投入教学，最重确保了教学质量。
此外，XX售卖给学员的不只是知识，更重要的是XX精神和文化。
直营店方式下，集团公司对下属分支结构具有绝对的管理权，可以对教学质量进行最直接的把控。
这对于确保XX精神和文化这些软性教学的质量，具有重要意义。
2. 人才选拔和使用XX在用人上有三大原则：第一，让企业的价值观和文化获得员工的高度认同，从而使员工产生企业自豪感和职业成就感；第二，在企业管理上倡导自由精神和职业精神的有效融合，为员工主观能动性和创造性的发挥提供环境和机制保障；第三，建立公平的人才选拔和晋升机制，支持员工的职业发展。
XX在考察人才时，主要把握四条标准。
第一，是否具有优秀的品格和性情；第二，是否具备职业化的心态；第三，是否具有良好的综合素质；第四，是否拥有应聘岗位必要的专业技能。
对于有志于成为XX教师的人才，XX首先要求其具备良好的人生观、价值观和成熟的人品和个性。
在专业技能上，除了要求具备良好的英语水平和讲课水平外，还要求具备优秀的表达能力、表演能力、互动能力和幽默能力。
同时，XX要求，作为一名XX 的老师，必须拥有广博的知识和深厚的人文精神，能够跟踪学生和时尚、引导学生建立正确的价值观。
XX不仅为员工提供相对比较稳定的待遇和保障，更重要的是在XX工作有着公平和快乐的做事氛围，没有复杂的人际关系，还能够和许许多多优秀的人在一起相互学习和提高。
因此，XX汇集了一大批在管理和教学上非常优秀的专业人才。
在XX，人才发展的通道是很通畅的。
对于XX的老师，他可以有教授多种课程的机会。
XX鼓励老师多教课，而且最好是教不同部分的课，前提条件是他需要经过培训并且考核合格。
这样不仅能够增加老师的收入，拓展他的专业技能，同时对老师本身的职业发展也是有好处的。
3. 奖励机制—XX文化奖XX是以精神和价值为先导的企业，公司特设企业文化奖，以培养和营造“挑战生命极限”文化的氛围。
企业文化奖评选对象包括XX教育科技集团股东在内的全体人员。
如果非XX教育科技集团人士为XX的企业文化发展做出了重大贡献，也可以参与XX企业文化奖的评选工作。
企业文化奖主要考核内容包括其主要活动、作品创作、领导能力、团队建设能力、危机处理能力、经营行为或教学活动是否符合XX精神和文化；其工作是否做到了优秀人才储备、集团内纵向与横向合作；对外合作、企业战略实施状况、市场开拓是否体现XX教育科技集团社会形象等。
企业文化奖每年评选一次，由XX教育科技集团各机构提名或推荐，集团总裁办公会裁决。
对企业文化奖获得者颁发奖金，在集团年终总结大会上授奖。
除了企业文化奖以外，XX还设立了优秀教师奖、优秀员工奖、优秀管理者奖、合理化建议奖、创新奖、伯乐奖等奖项。
4. XX博客XX于2005年11月在新浪创建XX博客，是最早试水企业博客的企业之一。
XX博客以励志、学习和留学为主要内容。
XX博客是XX员工交流思想，激励心志的平台，也是社会大众了解认识XX的又一个窗口。
XX博客一经推出赢得社会广泛关注。
到2008年5月，XX博客点击量突破1000万，成为新浪首个千万企业博客。
2008年9月，XX出版了《挣脱生命的束缚—XX博客荟萃》，收录了其中近50篇优秀的博文，这些博文体现了XX人一丝不苟的境界和奋发向上的精神。
XX文化落实1. 教学活动传统教育以老师为中心，XX以学生为中心。
XX认为，所有的能量都在学生身上，只要学生自己想学，才能真正学好，老师要设法调动学员的积极性。
XX对老师有四点要求：教学内容、激情、励志、幽默。
教学内容方面，要求老师在上课时要内容丰富，基础扎实，讲课熟练，切合主题。
激情是贯穿整个教学过程的一种感染力，一种让学生感到老师在拼命的精神。
激情是通过老师的行为、语言、语调和发自内心的对教学的热爱体现出来的。
XX的很多老师在上课时常常因为自己的努力而感动学生。
XX流行着一句话：只有让自己感动的课，才能感动你的学生。
激情是打动人心最重要的因素。
励志就是用那些让人听了热血沸腾的语言、故事和格言使学生从痛苦、失败、沮丧中振作起来，使他们感到生命开始充满力量，产生想冲出去拥抱整个世界的感觉。
幽默是在授课的过程中让学生感到老师的语言生动活泼，使学生在轻松愉快之余，接受知识。
XX要求，老师在讲课时必须把这四大内容有机地结合起来：讲课内容必须贯穿整个课堂，这是学生之所以来到XX最重要的原因；激情必须体现在讲课的每一句话语里，这是让学生认同老师的最重要因素；励志必须一两句话打动人心，太唆必然让学生心烦；幽默必须润物无声地体现，否则就成为平庸的笑话和无聊的打趣。
2. 文化传播XX文化宣传的方式包括：出版图书刊物，举办论坛演讲，XX博客等。
图书刊物方面，XX成立了XX大愚文化传播有限公司，主要负责图书、期刊、影像制品的编辑、制作、发行，迄今为止出版图书800多种。
作为XX教育理念和思想的重要传播者和实践者，大愚公司以精品战略为读者提供优质的精神食粮。
该公司制作的俞敏洪老师作品《生命如一泓清水》，以及摘录XX博客的《挣脱生命的束缚》以优美的文字、感人的故事、深邃的哲理，生动自然地记录和阐述了XX精神。
该公司还制作内部季刊，刊登学员、老师、员工的文章，并免费发送给学员，传播XX文化。
论坛演讲方面，XX成立了XX文化发展研究院，主要负责全面整合XX文化资源，深入挖掘XX文化内涵，积极营造独具魅力、影响力和召力，并且极具XX特色的文化氛围，进一步彰显XX文化魅力。
XX文化研究院成立以来，组织策划了多起文化传播活动，如XX励志系列公益讲座，XX励志助考公益讲座，XX教育论坛，XX情怀征文活动，XX文化交流活动等。
3. 公益活动秉持XX使命，XX结合专业优势、文化优势，持续地、多渠道地开展公益活动。
XX的公益活动主要面向教育领域，以扶困济贫、励志、为社会发掘和培养精英为主旨。
在形式上主要是创办希望学校、设立公益基金、颁发奖学金、培养英语教师、进行教学管理辅导等。
目前，XX已经创办了甘肃舟曲县石家山XX抗震希望小学、陕西省合阳县同家庄镇兴建XX希望小学、张澜小学等多所希望小学；设立了XX阳光助学基金、XXIT职业教育推广基金、中国大学生XX自强基金，参与中国大学生五四奖励基金的设立并捐资5000万元等；设立了XX西部特困大学生专项奖学金、XX自强奖学金，在扬州启动“明日之星助学计划”，在贵州毕节地区开展中小学英语教师培训；2006年，参与“中国民办教育扶贫工程”启动，承诺提供超过100万元人民币的基础英语培训；2007年，出资140万元与共青团中央一起资助6000多名贫困大学生过年；2008年汶川地震，XX累计向灾区捐助超过1500万元。
