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幼儿园中班语言教案《最好吃的蛋糕》含反思《中班语言教案《最好吃的蛋糕》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《最好吃的蛋糕》含反思！活动设计背景本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。
活动目标1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
教学重点、难点重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
活动准备教学挂图、生日歌、做礼物的材料活动过程一、谈话导入小朋友喜欢过生日吗?你收到过生日礼物吗?你们给自己的父母送过生日礼物吗?送了什么礼物呢?二、活动过程：1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日?”(师出示最后一幅图)师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的?知道这生日蛋糕是怎么来的吗?”2、观察画面，理解故事师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么?(教案出自：快思老师教案网)鼠老二、鼠老三同意吗?你从哪里看出来的?师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢?他们会想什么好办法呢?师：小老鼠们家，他们是怎么做的?鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法?怎么说的?怎么做的?师：看，他们把大饼变成了什么?师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样?师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移师：你们喜欢故事中的小老鼠吗?为什么?三、小结爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。
绘本故事《最好吃的蛋糕》教案活动目标：1、观察画面，理解故事，引导孩子感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2、培养孩子专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。
教学重点、难点重点：养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
活动准备课件、生日歌、绘画材料活动过程一、谈话导入小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？二、活动过程：1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（播放生日歌，师生齐唱并出示图画。
）师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”让我们一起走进今天的绘本故事。
2、观察画面，理解故事师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议……师播放课件讲述故事。
师：鼠老大拍拍脑袋说：“我们想办法把大饼变成蛋糕！"你们猜鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？生猜想。
师：你们和老鼠兄弟们想到一块儿了吗？让我们一起往下看。
师讲述故事。
师：看，他们把大饼变成了什么？（出示图片）师：轻轻推开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起来："祝你生日快乐……"（播放音乐）师继续讲完故事。
师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
3、情感迁移师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？生回答。
师：知道自己爸爸妈妈生日的小朋友举手，你送过礼物给自己的爸爸妈妈吗？生汇报。
师：其实父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，我们应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心。
三、小结师：爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要是小朋友自己动手做的，不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。
虽然我们不会做蛋糕，但是今天就让我们为爸爸妈妈用心画一幅美丽的蛋糕当作生日礼物送给他们好不好？四、画蛋糕。
绘本故事《最好吃的蛋糕》在热带森林里，一年一度的最好吃的蛋糕比赛就要开始了。
大家可兴奋了，他们一起动手，把会场布置得漂漂亮亮的。
第一个做蛋糕的是长颈鹿，他认为自己做的蛋糕一定是最好吃的。
因为他加了香甜可口的水果。
大象们正忙着搅拌巧克力汁，顽皮的小象也帮忙搅拌奶油呢，大象说他们做的蛋糕肯定是最好吃的。
鳄鱼做了一个又一个大大的甜甜圈，他信心满满的认为自己做的甜甜圈是最好吃的蛋糕。
到了比赛这一天，动物们一大早就带着自己做的蛋糕来到了比赛现场。
大家都非常开心，非常激动，空气中弥漫着甜甜的蛋糕香味儿。
比赛开始啦，鳄鱼好奇的猜测，“到底谁的蛋糕会得第一名呢？”每一种蛋糕看起来都很好吃的样子。
“评审来了，看看他会怎么说。
”狮子大王首先吃了一口小兔队做的蛋糕，“这是我吃过最美味的蛋糕，所以这次比赛的冠军就是小兔队了。
”乌鸦立刻大声宣布，“小兔队做的蛋糕最好吃，小兔队第一名，小兔队是第一名。
”“什么？”大家都惊呆了，“评审还没吃我们的蛋糕呢，怎么就宣布小兔队第一名呢？”其他小动物纷纷说道，“不公平，不公平，这太不公平了。
”所有的动物都开始抱怨起来，河马认为他们做的蛋糕又香又好吃，比兔子做的还要好。
长颈鹿认为自己的蛋糕才好吃呢，他说，“河马做的有一种怪味，难怪狮子大王不想吃河马做的蛋糕。
”河马非常生气，坚定的认为自己的蛋糕最好吃，“长颈鹿的蛋糕那么丑，看了都倒胃口，没食欲。
”长颈鹿生气极了，“你敢说我坏话。
”不知道是谁先把蛋糕用力的丢向了河马，接着又一个扔向了长颈鹿。
“好哇，你居然敢砸我，我也不饶你。
”河马气的直跺脚，本来开心的比赛，想不到却变成了一片混乱。
突然“砰”的一声，被蛋糕砸到的大象把桌子撞翻了。
大家都愣住了，他们辛辛苦苦做的蛋糕全都乱七八糟的叠在一起了。
这可怎么办呀？这是蛋糕里传来狮子大王的声音，“嗯，好香好甜呐，我觉得这个蛋糕最好吃。
对了，我们可以一起做一个超大的蛋糕啊！”对呀，大家一起做蛋糕一定最香，一起吃大家做的蛋糕一定是最好吃。
幼儿园小班语言优质课教案《最好吃的蛋糕》含反思一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，了解蛋糕的制作过程。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
4.提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解蛋糕的制作过程，培养动手能力。
2.活动难点：引导幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、活动准备1.教具准备：蛋糕模具、面粉、鸡蛋、糖、奶油、烤箱等。
2.环境准备：清洁的操作台、围裙、手套等。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢吃蛋糕吗？谁吃过最好吃的蛋糕呢？幼：我喜欢吃蛋糕，我妈妈做的蛋糕最好吃。
师：那你们知道蛋糕是怎么来的吗？今天我们就一起来学习制作最好吃的蛋糕。
2.制作蛋糕师：我们需要准备蛋糕的材料，有面粉、鸡蛋、糖、奶油等。
幼：老师，我会打鸡蛋。
师：那我们就请这位小朋友来示范一下。
其他小朋友仔细观察，看看他是怎么操作的。
（幼儿示范打鸡蛋，其他幼儿观察）师：我们要把面粉和鸡蛋混合在一起，搅拌均匀。
幼：老师，我可以试试吗？师：当然可以，你来试试吧。
（幼儿尝试搅拌，其他幼儿观察）幼：老师，烤箱是什么？师：烤箱是用来烤蛋糕的工具，它会把蛋糕烤得香香的。
（教师示范放入烤箱，幼儿观察）3.蛋糕制作完成师：经过一段时间的烤制，我们的蛋糕终于完成了。
你们闻到蛋糕的香味了吗？幼：闻到了，好香啊！师：那我们一起来分享这最好吃的蛋糕吧！4.分享蛋糕师：在分享蛋糕之前，我们要先感谢为我们制作蛋糕的爸爸妈妈和老师。
然后，我们要学会分享，懂得关爱他人。
（幼儿分享蛋糕，教师引导幼儿表达感谢和关爱）师：今天我们一起学习了制作最好吃的蛋糕，你们觉得这个过程有趣吗？幼：有趣！师：那你们觉得自己动手制作蛋糕怎么样？幼：很有成就感！师：没错，通过自己的努力，我们不仅能吃到美味的蛋糕，还能学会分享和关爱他人。
希望你们以后在家里也能尝试制作蛋糕，和家人一起分享快乐。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对制作蛋糕的过程表现出浓厚的兴趣，积极参与其中，动手能力得到了锻炼。
小班语言优质课教案及教学反思《最好吃的蛋糕》教学背景本教学案是适用于小班儿童的语言优质课教案，主要针对小班儿童的语言启蒙和语言表达能力进行培养。
《最好吃的蛋糕》故事是一篇比较通俗易懂的小故事，适合用于小班教学，非常有助于孩子们认识和掌握简单生活用语和表达能力，更好地发展他们的语言表达和交流能力。
教学目标1.让学生了解蛋糕的基本制作过程和食材2.增加学生的生活用语和动词表达能力3.培养学生的语言表达和交流能力4.激发学生的食欲和创造力教学内容原材料及制作方法1.1 蛋糕的基本制作方法制作一个蛋糕需要以下原材料：面粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油、泡打粉、水、烤箱制作方法：(1)将面粉和泡打粉混合过筛，备用。
(2)取一个大碗，将黄油和糖倒入，用搅拌器打至巧克力色。
(3)将鸡蛋逐个加入并裹上，然后加入牛奶并搅拌均匀。
(4)将预先过筛的面粉加入，并用刮板搅拌，直到在蛋糕糊中看不到面粉粒子。
(5)加入水，继续搅拌至顺滑。
(6)将烤箱预热至175°C，然后将蛋糕糊倒入蛋糕模里，在烤箱里烤制25-30分钟。
1.2 蛋糕需要的食材面粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油、泡打粉、水语言教学2.1 生活用语•烤箱Preheat•筛面粉Sift flour•加入牛奶Add milk•搅拌均匀Mix evenly•加水Add water2.2 动词表达•打————打成巧克力色Whip until chocolate color•倒|把————倒入蛋糕模里Pour into cake pan•烤————烤制25-30分钟Bake for 25-30 minutes教学流程1.课前导入(5分钟)通过引导问题启蒙，来调动学生的思考和参与积极性。
问题引导：今天我们将要学习怎样制作美味可口的蛋糕，你们心里都想象出来了吗？2.制作蛋糕(15分钟)着重进行制作过程的展示，以便学生圆满完成教学任务。
3.生活用语习得(20分钟)通过与学生一起口头与动作组合来复述制作蛋糕时所需要掌握的生活用语和表达。
幼教系列资料
小班主题教案及教学反思《最好吃的蛋糕》
1.在观看体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。
2.能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
1.大图书一本、小图书人手一本。
2.商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。
活动过程：
一、小老鼠的全家福。
1.出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿熟悉鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2.老师叙述：“今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈选择礼物吧。
3.出示商店货架的图片，引导幼儿观看商店里有哪些物品，并猜想小老鼠会送什么给妈妈，.
1。
《最好吃的蛋糕》幼儿教案《最好吃的蛋糕》幼儿教案1 活动目标：1.观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。
2.培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。
3.知道3月8日是国际劳动妇女节，幼儿要懂得体谅妈妈的辛苦，关心妈妈。
重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。
教学过程：1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”2、观察画面，理解故事师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？师：看，他们把大饼变成了什么？师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。
师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？师：3月8日是谁的节日？你是怎样给妈妈庆祝节日的？《最好吃的蛋糕》幼儿教案2 活动目标：1．在观察体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。
2．能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。
活动准备：1．大图书一本、小图书人手一本。
2．商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。
活动过程：一、小老鼠的全家福。
1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2．教师讲述：“今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。
3．出示商店货架的图片，引导幼儿观察商店里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
幼儿园中班教案《最好吃的蛋糕》含反思中班教案《最好吃的蛋糕》含反思适用于中班的语言教学活动当中，让幼儿专心听故事的和语言的表达能力，观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈情爱的情感，用自己喜欢的材料制作回礼，快来看看幼儿园中班《最好吃的蛋糕》含反思教案吧。
活动目标1、观察画面，理解故事，引导幼儿领略小老鼠们关爱妈妈的正确引导情感。
2、培养幼儿听故事的习惯和语言的表达能力。
3、用自己讨厌的材料制作生日礼物。
4、通过语言表达和步法相结合的形式充分感受为形式故事的童趣。
5、萌生对文学作品的兴趣。
教学重点、难点重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。
难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小伙伴身上。
活动准备教学挂图、生日歌、做礼物的材料活动过程一、谈话导入小朋友喜欢过节吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日蛋糕吗？送了什么礼物呢？二、活动过程：1、唱生日歌，引出故事。
师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后那幅图）师：“猫头鹰小蜜蜂们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？”2、观察画面，理解故事师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看下来的？师：他们拿起了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？师：看，他们把紫菊变成了什么？师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上时最好吃蛋糕。
师：故事情节老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。
幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。
3、情感迁移师：你们喜欢故事中均的中才小老鼠吗？为什么？三、小结爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱捡来的，不管做得多难看，爸妈都会非常开心。
四、课后拓展幼儿选自己最喜欢幼儿教育的材料做回礼，教师巡视指导。
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《最好吃的蛋糕》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《最好吃的蛋糕》一
幼儿园小班教案《月亮姐姐》二
- 1 -
幼儿园小班教案《最好吃的蛋糕》一
小班教案《最好吃的蛋糕》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用完整的话表达图片的意思，在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感，学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花，快来看看幼儿园小班《最好吃的蛋糕》教案吧。
活动目标：
1、在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。
2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。
3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片
活动过程：
一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习兴趣。
小朋友看，照片里有谁呀？（着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。
）
教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。
出示商店货架的图片，教师引导幼儿观察商店里有哪些物品，病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
二、引导幼儿阅读大图书，讲述图意。
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幼儿园小班语言优质课教案《最好吃的蛋糕》含反思幼儿园小班语言优质课教案《最好吃的蛋糕》含反思「篇一」【活动目标】1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。
2、体验飘带舞动的快乐。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
6、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
【活动准备】课件、丝带等。
【活动过程】一、导入来到商店师：我们来到了商店，里面有什么？（长短不同的裤子）图2（金箍棒）师：金箍棒可神奇了，它可以干什么？（变长变短）师：我们一起来变一变，变长，变短，到哪里去了？（耳朵里）师：商店里还有什么？（丝带）师：这些丝带是有什么不一样？它们的长短是不同的。
师：你还见过哪些不同长短的物体？师：火车长，汽车短，火车是怎样鸣笛的，呜，汽车呢，滴滴滴。
师：从他们的声音中你发现了什么？小结：原来声音也是有长有短的。
二、买丝带师：长颈鹿来商店买丝带，谁来帮它们选一选。
师：仔细观察，什么颜色的长，什么颜色的短。
师：用什么方法来证明你的想法是正确的呢？（比一比）可以放在一起比一比。
师：小朋友们注意了，在比较长短时要一端对齐。
（重叠法）师：还有一种比较的方法也是一端对齐，这是变置法。
你又发现了什么？（还是蓝色的长黄色的短）师：看来刚才我们小朋友观察的结果是正确的。
师：我们来数123，让长颈鹿戴上丝带吧。
师：咦，又有谁来了，妈妈也来选丝带。
还有丝带吗？师：这条丝带是长的还是短的呢？（不长不短）师：在比较长短时要注意什么？（一端对齐）师：跟蓝色的'丝带比一比，谁长谁短。
师：从上往下仔细观察，这是按什么顺序排队的呢？（从长到短）师：还可以按什么顺序呢？（从短到长）谁来排一排。
三、幼儿操作师：老师给每个小朋友都准备了3根长短不同的丝带，请你们按从长到短或者从短到长的顺序，给丝带排排队。
