创业学习的概念_特征和模型
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创业学考试考点总结及试题含答案第一章创业精神与人生发展1.创业:狭义的创业概念为“创建一个新企业的过程”,包括两个层次的内容,即创建新企业和企业内部企业。
广义的创业概念为:创业是不拘泥于当前资源约束,寻求机会并进行价值创造的过程。
2.创业的类型:A从创业动机角度看,分为机会型创业和就业型创业。
B从组织建立聚到角度为:自主型创业和组织内创业。
C从创业方式角度分为:创新型创业、从属型创业、模仿型创业。
D按创业主体分:大学生创业、失业者创业与兼职者创业。
3.创业作用:创业就是寻求机会,整合资源创造价值的过程。
具体有以下:创业促进创新、创业促进经济发展、创业创造就业、创业促进了社会进步。
创新是创造新事物的过程,是创业过程的核心。
4.创业构成要素分析模型即迪蒙斯在《21世纪的创业学》中提出的理论模型。
认为创业是高度的动态的过程。
主要包含商机、资源、创业团队这些驱动因素。
创业过程的核心是商机问题,它是穿越的起点。
资源是创业资助有无竞争力和能否生存的关键。
团队是创业组织的关键组成要素。
创业团队是高潜力企业的关键组成要素。
5.创业要素包含:创业机会、创业动机、创业者与创业团队、创业技能、创业资源、环境变化。
6.创业机会是指开创新事业的可能性以及通过努力达到创业成功的可能性。
7.创业动机是指一个人从潜在创业者变为实际创业者的期望,是指引起和维持个体从事创业活动,并使活动朝向某些目标的内部动力。
它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动,使主题处于积极心理状态的一种内驱力,具有选择性、倾向性和主管能动性。
8.创业技能是指创建和管理新事业的技术、知识和能力。
9创业过程:广义的创业过程通常包括一项有价值的机会从最初的构思到形成新创企业组织,以及新创企业组织的成长管理过程。
狭义的创业过程往往是指新企业组织的创建。
创业过程通常是指广义的含义,新企业组织的创建是创业过程中最核心的部分。
10.创业过程的三个阶段:识别与评估创业机会、获取资源创办新企业、管理新创企业。
创业机会识别概念和过程模型成功的创业过程包括机会的识别、评估和开发三部分( Ardichvili, Cardozo & Ray, 2003 ),其中,机会识别是创业要解决的首要问题( Gaglio & Katz ,2001)。
Shane 和Venkataraman( 2000)曾提出,创业研究的关键焦点应当是“为什么,什么时候,通过何种方式,是一些人而不是其他人发现和利用创业机会?”作为创业研究的一部分,机会识别研究应重点研究其过程模型(即什么时候、通过何种方式)。
这也正是研究者们反复探讨的关键所在。
早期的一些研究者将创业者识别机会的过程分为若干阶段,每一阶段都有不同的任务( Lindsay & Craig ,2002)。
近年来,从认知的视角探讨创业问题成为国内外研究的热点,进而出现了机会识别的认知模型,如原型模型、特征分析模型、结构匹配模型等。
一、创业机会识别的概念机会识别是指创业者识别机会的过程,是整个创业过程的起始阶段( Shane & Venkataraman, 2000 )。
持客观观点的学者认为,机会是客观存在于外部环境之中的,需要创业者去发现,其过程包括主动搜索和意外发现,而拥有高度警觉性并具有相关先验知识的人更容易识别机会( Murphy, 2011; Renko, 2012 )。
另一些则认为机会识别事实上是主观的,是创造过程而非发现过程,甚至机会识别本身就是创造性的( Hansen et al., 2011 )随着探索的不断深入,研究者们逐渐意识到以上两种观点并不矛盾,而是互相补充的。
如Vaghely 和Julien ( 2010)提出创业者在信息加工过程中会同时使用算法和探索两种方式,因而创业机会既可以被发现同时也可以被创造。
Renko (2012)等构建了一个理论模型,认为机会识别中主客观因素的作用是同等重要的。
二、创业机会识别过程模型(一)机会识别的阶段模型1. Lindsay 和Craig 机会形成的三阶段模型Lindsay 和Craig 提出机会形成( opportunity formation ) 的基本过程包括以下三个阶段。
创业的概念是什么进入20世纪80年代以来,在信息技术飞速发展的背景之下,创业活动在全球范围内活跃起来。
下面是由店铺分享的创业的概念是什么,希望对你有用。
创业的概念是什么创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。
创业是一种劳动方式,是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
根据杰夫里·提蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义:创业是一种思考、推理结合运气的行为方式,它为运气带来的机会所驱动,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
创业作为一个商业领域,致力于理解创造新事物(新产品,新市场,新生产过程或原材料,组织现有技术的新方法)的机会,如何出现并被特定个体发现或创造,这些人如何运用各种方法去利用和开发它们,然后产生各种结果。
创业是一个人发现了一个商机并加以实际行动转化为具体的社会形态,获得利益,实现价值。
科尔(Cole)(1965)提出,把创业定义为:发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。
创业成功的定律专精定律即一学定律:一者,谓专精也,用心一也,专于一境也。
谓之不偏、不散、不杂、独不变也,道之用也。
故君子执一而不失,人能一则心纯正,其气专精也;人贵取其一,至精、至专、至纯,大道成矣。
此自然界生产力之不二法则,月牙山人语:管理。
创业管理不同于传统管理。
它主要研究企业的创业行为,研究企业管理层如何延续注入创业精神和创新活力,增强企业的战略管理柔性和竞争优势。
创业管理反映了创业视角的战略管理观点。
Stevenson和Jarillo于1990年提出创业学和战略管理的交叉,作者使用“创业管理”这个词以示二者的融合,他们提供了一个从创业视角概括战略管理和一般管理的研究框架,创业是战略管理的核心。
《创新创业教程》教学大纲一、课程说明1.课程性质本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人士开设的职业核心能力课程,是职业核心能力认证创新创业模块的必修课程。
2.教学目的创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力,本课程职融创新和创业两部分内容为一体,结合国内外最新创新成果和创业模式,体例新颖、内容翔实、形式活泼、案例丰富、分析到位,从激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学员的创新意识,提升创新的强烈愿望和能力,训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题,从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面,全面提升学员创业能力,为学员创业提供最为坚实的理论和实践基础。
3.教学要求本课程以能力目标、案例分析、过程训练和效果评估相结合的形式,注重学员在教学过程中的主导性和参与度,以能力提升和素养培训为目的,逐步提高学员的创新创业能力,并培养创新创业的实用技巧。
本课程教学内容以全国职业核心能力认证专用教材《创新创业教程》为基础,以创新创业水平等级标准为目标,以真实、典型的职场生活和案例为补充,学习过程以学员小组协作式讨论、调研、活动、模拟实训等为主,教学重点在于理论与实践的结合与应用。
4.教学方法依据本课程的性质,除了传统的讲授法、案例法、直观演示法、练习法等之外,应多采用视频展示、小组协作、分组讨论、角色扮演、任务驱动等参与式教学法。
二、教学目标与学时安排模块 项目 教学内容教学目标 学时 知识目标 能力目标激发创新意识 创新原理 1.相关概念2.创新能力形成的基本原理3.创新的原则4.创新与创业1.了解创新和创新能力的基本内涵2.了解创新能力的形成和创新的原则3.了解创新与创业的联系掌握创新能力形成的基本原理,对自身创新能力和优势有一定的认识和了解2创新素质 1.创新必备的心理素质2.创新的内在动力——创新精神3.创新的知识结构1.了解创新必备的心理素质和创新精神的基本内涵2.了解创新知识结构的不同模型掌握创新所需的基本素质要求,积极培养自身的创新习惯1创新意识 1.良好的创新环境可激发创新意识2.创新意识的养成1.了解环境对激发创新意识的影响2.了解养成创新意识的方法通过学习和训练掌握创新意识养成的方法,逐步激发自身的创新意识1训练创新思维 冲破极限 1.定势思维2.偏见思维3.冲破思维枷锁1.了解定势思维的概念、作用和特点2.了解偏见思维的表现形式和心理机制3.了解冲破思维枷锁的方法掌握定势思维和偏见思维的特点和表现,通过训练掌握冲破思维枷锁的方法2拓宽视角 1.发散思维2.收敛思维3.逆向思维4.想象思维5.联想思维6.逻辑思维了解发散思维、收敛思维、逆向思维、想象思维、联想思维、逻辑思维等几种创新思维的本质、特点和方法理解并掌握几种创新思维方法,能够将这些创新思维方法应用于实际1思维重构 1.新思维的内涵及表现2.重构思维模式3.开发右脑4.六顶思考帽5.头脑风暴法6.德尔菲法1.了解新思维的基本内容2.了解六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法的内容和方法通过学习和训练对自己的思维进行重构,掌握六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法等并能实践运用1掌握创新技法 创新技法(一)1.设问型方法2.组合型方法3.分析列举型方法4.联想类比型方法5.其他创新方法1.了解5W1H法、和田十二法、奥斯本检核表法的原理和实施步骤2.了解主体附加法、二元坐标法、焦点法的原理和实施步骤3.了解缺点列举通过学习和训练掌握常见创新技法的基本原理和实施步骤,能够在实际解决问题的过程中运用这些技法2法、希望点列举法的原理和实施步骤 4.了解类比法、移植法的原理和实施步骤5.了解仿生学、观察法、实验法、信息法的基本原理创新技法(二) 1.TRIZ理论核心思想2.TRIZ理论主要内容3.TRIZ解决问题的过程4.TRIZ算法解决问题的流程5.TRIZ理论的运用了解TRIZ理论的核心思想、主要内容和解决问题的过程和流程通过学习和训练掌握TRIZ理论,能运用TRIZ解决相关的问题2创新过程 1.创新的四阶段理论2.创新过程的要求3.创新过程的基本动力 1.了解创新过程的四阶段的具体表现2.了解创新过程的要求和动力掌握创新过程的阶段和要求,能够通过创新过程把握创新活动2提升创新能力 发现问题 1.培养观察能力2.信息处理能力3.学习能力1.了解细节、客观、多角度、分析、质疑观察法的要求2.了解信息处理能力和学习能力的基本要求通过学习和训练提升发现问题的能力,特别是观察、信息处理和学习的能力2构思创意 1.创意内容2.创意准备3.创意产生4.创意流程1.了解创意内容、创意准备的基本内容和要求2.了解创意产生的原因掌握创意流程,能够根据问题构思创意 2解决问题 1.描述问题2.分析问题并提出解决方案3.实施解决方案并进行效果评估1.了解解决问题的流程2.了解描述问题的原则和要求通过学习和训练能够掌握解决问题的流程 2寻找创业机会 分析环境 1.创业环境的概念及分类2.创业环境的内容3.我国创业环境的特点4.创业环境分析的方法1.了解创业环境的概念、分类、内容和特点2.了解创业环境分析的PEST分析法和SWOT分析法通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势,掌握创业环境分析的方法2调研市场 1.寻找创业机会2.市场调研内容3.市场调研步骤4.市场调查方法1.了解寻找创业机会的方法2.了解市场调研的内容、步骤和方法通过学习和训练能够捕捉创业机会,进行市场调研1选择项目 1.创业项目的分类 1.了解创业项目的通过学习和训练 12.选择创业项目应考虑的因素3.选择项目的步骤4.选择项目的思路5.判断项目的价值 类型及其特征2.了解创业项目选择的影响因素、步骤和思路3.了解判断创业项目价值的方法理解什么是适合自己的创业项目,能够进行创业项目的选择和价值判断整合创业资源 组建团队 1.创业者的素质2.创业团队的概念及特征3.打造优秀创业团队的方法4.如何管理创业团队5.创业团队破裂的原因及预防1.了解创业者的素质及特点2.了解创业团队的特征和有效管理的需求3.了解创业团队管理和风险控制的方法掌握创业团队组建和管理的方法,简历创业团队成员之间的信任,营造良好的团队氛围2项目规划 1.创业计划书的概念及其作用2.创业计划书的内容3.撰写创业计划书的注意事项1.了解创业计划书的概念、作用和内容2.了解撰写创业计划书的要求通过学习和训练掌握创业计划书的结构和写作方法,能够正确撰写创业计划书1学会融资 1.融资的需要2.融资渠道与方式3.创业企业融资的程序4.融资渠道与工具选择策略5.如何降低银行融资成本1.了解融资的渠道、方式和创业资金的来源,以及企业融资的程序2.了解不同创业阶段融资的渠道和工具选择通过学习掌握创业企业融资的渠道、方式、程序,掌握不同创业阶段企业融资的方法和要求1开办创业项目 公司选址 1.选址原则2.选址要考虑的因素3.餐饮类项目选址4.服务类项目选址5.小商品类项目选址1.了解公司选址的原则和基本要求2.了解餐饮、服务和小商品类项目选址的注意事项通过学习和训练掌握项目选址的原则和要求,能够根据项目类型选择恰当的创业地址2企业创办 1.企业的组织形式2.各种组织形式的申办手续3.项目开办相关手续实务4.各种组织形式之间优劣对比1.了解不同企业组织形式的内涵及优劣2.了解各种组织形式的申办手续和具体要求通过学习和训练掌握企业创办的程序和要求,掌握企业注册的程序和内容2创业营销 1.市场定位2.市场细分3.营销策略选择4.营销组合5.创业不同时期的营销模式6.电子商务1.了解市场定位的依据、影响因素和战略2.了解市场细分的标准3.了解产品服务、定价、渠道分销、通过学习和训练掌握创业市场营销的过程和策略,把握市场定位和市场细分的策略,以及电子商务的特点2促销等营销策略的基本要求4.了解电子商务的概念和优势强化创业管理 财务管理 1.财务理念2.财务关系3.财务报表4.财务分析5.成本控制6.税收筹划1.了解资产负债表、损益表、现金流量表等财务报表的内容和格式2.了解财务分析的内容和方法3.了解税收筹划的内容和途径通过学习和训练能够确立正确的财务理念,理清财务关系,掌握常用的财务报表并能对之进行分析,掌握成本控制和税收筹划的要求2成长管理 1.企业成长一般规律2.成长型企业特征3.企业成长战略重点1.了解企业成长的4个阶段及其特点2.了解成长型企业特征和战略重点掌握企业成长的一般规律和关键因素,掌握领航企业快速稳健成长的技巧2风险管理 1.创业风险的来源2.创业风险的类型3.风险识别与管控4.化解创业风险1.了解创业风险的来源和类型2.了解风险识别的方法和风险预警的要求3.了解化解创业风险的方法掌握创业风险的识别和化解创业风险的方法,能够在不同创业阶段做出相应的创业风险化解措施2 总课时数:40,包含原理分析和活动评估三、教学评价与考核本课程是职业核心能力认证模块之一,可参与全国职业核心能力认证水平等级考核,考核方式包括过程测评、原理分析和职业能力。
创新创业课程PPT演示课件contents •创新创业概述•创新思维与创意方法•创业机会识别与评估•商业模式设计与创新•团队协作与领导力培养•项目路演与融资技巧•总结回顾与展望未来目录01创新创业概述定义创新思维创业精神资源整合01020304创新创业是指基于创新思维和创业精神,通过整合资源、创造价值、实现增长的过程。
突破传统思维束缚,探索新的商业模式和机会。
勇于承担风险,追求成长和成功。
有效配置和利用资源,实现价值最大化。
创新创业是经济增长的重要动力,能够创造就业机会,提高生产力。
推动经济发展促进社会进步培养创新人才创新创业能够推动社会变革,改善生活质量,提升社会福利。
创新创业教育能够培养学生的创新思维和创业能力,为未来发展奠定基础。
030201国内外创新创业现状及趋势国内现状01中国政府大力推动创新创业,出台一系列扶持政策,鼓励大众创业、万众创新。
国内创新创业氛围浓厚,涌现出众多优秀创业企业和创新项目。
国外现状02发达国家如美国、欧洲等注重创新创业教育,拥有完善的创业生态系统和丰富的创新资源。
发展中国家也在积极推动创新创业,寻求经济转型升级。
未来趋势03随着全球化和数字化的深入发展,创新创业将更加注重跨界融合、开放创新和平台化发展。
同时,人工智能、大数据等新技术将为创新创业提供更多可能性和支持。
02创新思维与创意方法概念定义突破性多样性探索性创新思维概念及特点创新思维是指在解决问题或创造新事物时,突破传统思维模式,运用独特、新颖的思考方式。
从不同角度、层面思考问题,寻求多种解决方案。
不局限于现有知识和经验,敢于挑战传统观念。
对未知领域保持好奇,勇于尝试新方法、新思路。
03TRIZ 理论一种系统性的创新方法,通过解决技术矛盾和实现理想化来推动创新。
01头脑风暴法通过集体讨论,激发灵感,产生创意。
要点包括自由发言、禁止批评、追求数量等。
02六顶思考帽法从不同角度审视问题,包括事实、感性、理性、乐观、悲观和创新六个方面。
大模型创业:范式演进与理论建构一、大模型创业的背景与意义随着人工智能技术的飞速发展,大模型创业已经成为了当今科技领域的一个热门话题。
从自然语言处理、计算机视觉到语音识别等领域,大模型的应用已经渗透到了各个行业,为人们的生产和生活带来了极大的便利。
在这个背景下,大模型创业不仅具有巨大的市场潜力,而且对于推动科技创新、促进产业升级具有重要的意义。
大模型创业有助于推动科技创新,在过去的几十年里,人工智能技术取得了显著的进步,但仍然存在许多局限性,如模型泛化能力不足、计算资源消耗巨大等。
通过大模型创业,研究者们可以不断地挑战这些技术难题,提高人工智能的性能,从而推动整个领域的发展。
大模型创业对于促进产业升级具有重要意义,随着大数据、云计算等技术的发展,大模型的应用场景越来越广泛,涵盖了金融、医疗、教育等多个领域。
这不仅可以提高各个行业的生产效率,而且还可以为人们提供更加智能化的服务,满足人们日益增长的需求。
大模型创业还有助于培养人才,随着大模型创业的火热,越来越多的年轻人投身于这个领域,从事相关的研究和开发工作。
这不仅为我国培养了大量的科技人才,而且还为社会输送了一批具备创新精神和实践能力的复合型人才。
大模型创业作为一种新兴的创业模式,其背景和意义都十分重要。
在未来的发展过程中,我们应该充分发挥大模型的优势,不断创新和完善相关技术,为推动科技创新和产业升级做出更大的贡献。
1. 大数据时代的到来随着互联网技术的飞速发展,尤其是移动互联网的普及,人类社会进入了一个全新的大数据时代。
在这个时代,数据的产生、传输和处理速度远远超过了以往任何时候,而数据的价值也变得越来越显著。
大数据时代的到来,为各行各业带来了前所未有的机遇和挑战。
大数据时代的到来使得信息的获取和传播变得更加便捷,人们获取信息的方式主要是通过书籍、报纸、电视等传统媒体,而这些媒体的信息量有限,更新速度较慢。
在大数据时代,人们可以通过互联网轻松地获取海量的信息,实时了解世界各地的动态。
创业基础课程大纲一、课程概述本课程旨在为学生提供创业基础知识和技能,帮助他们了解创业的基本概念、流程和要素,并培养他们在未来创业过程中所需的创新思维和实践能力。
二、课程目标1. 掌握创业的基本概念和理论;2. 了解创业过程中的各个环节和关键要素;3. 培养创新思维和实践能力;4. 帮助学生构建创业模型和商业计划书。
三、教学内容与安排1. 创业概论- 创业定义与分类- 创业对个人和社会的意义- 创业成功的要素2. 创业流程与模型- 创业过程中的各个阶段- 基于市场需求的创业模型- 创新与颠覆创业的模型差异 3. 商业计划书的编写- 商业计划书的重要性和结构 - 产品/服务描述与市场分析 - 营销策略和财务预测4. 创业中的市场营销- 市场调研与竞争分析- 定位与品牌建设- 销售渠道与推广策略5. 创业中的财务管理- 资金需求与筹集途径- 利润与现金流管理- 风险评估与控制6. 创业中的创新与团队管理- 创新的重要性与方法论- 团队建设与领导力发展- 冲突管理与团队合作7. 创业中的法律与知识产权- 创业相关法律法规- 知识产权的保护与运营- 合同与法律纠纷解决8. 创业中的风险与机遇- 创业中的常见风险与挑战- 失败与成功的案例分析- 新兴行业与创业机会四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、团队项目以及实地考察等。
学生将有机会参观一些成功的初创企业,并与企业家进行面对面交流。
五、考核方式1. 平时表现(40%):包括课堂参与、小组讨论、团队项目等;2. 期中考试(20%):考查学生对于创业基础知识的理解和运用能力;3. 期末论文(40%):要求学生编写一个完整的商业计划书,并阐述核心创业理念和价值。
六、参考教材1. 《创业学》 - 彼得·格莱姆斯2. 《创新与创业管理》 - 约翰·B.凯夫3. 《商业计划书写与评价》 - 丁晓言4. 《创新者的解答》 - 克里斯蒂安·欧尔森七、备注本课程在创业基础理论的基础上,结合实际案例和市场动态进行授课,以培养学生具备创业的思维模式和判断能力。