5.2越南战争 历史选修3
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普通高中课程标准实验教科书——选修历史第三册[人教版]第五单元烽火连绵的局部战争第二节越南战争(第2课时)【教学目标】【教材结构及重点难点】一、“印度支那问题”1.美国的东亚遏制2. 日内瓦协议二、从特种战争到局部战争1. 特种战争2. 局部战争三、越南战争的结果和影响1.越南战争的结果2.越南战争的影响重点:越南战争的原因及影响难点:越南战争与冷战格局的关系【教学方法】本节课主要通过设问、归纳概括等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力;在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法,使学生能基本做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法。
【导入新课】越南战争是二十世纪最的、惊心动魄的战争。
从二十世纪六十年代中后期至七十年代中期,越南爱国武装凭着简陋的武器战胜了资本主义工业强国——美国,不仅创造了战争史中的奇迹,而且以其前仆后继的民族牺牲精神演示了战争史中的一幕幕奇观。
这场战争虽发生于印度支那半岛的狭长的局部地域,却是当时东西方两大阵营冷战的焦点和热点,是两个超级大国斗争的前沿和火线,其中的每一个事件都牵动着整个世界的中枢神经。
今天就让我们去感受一下这场残酷的、惊心动魄的战争。
由此导入新课。
【讲述内容】一、“印度支那问题”1.美国的东亚遏制印度支那是指东南亚越南、老挝、柬埔寨三国,这三国都曾经处于法国的殖民统治之下。
经过长期斗争,二战后三国独立,三国的主权得到国际社会的承认。
中华人民共和国的成立和美国在朝鲜战争中的失败,对美国侵略扩张有力打击。
美国把新中国视为它在亚洲扩张的主要障碍。
20世纪50年代上半期,美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”,以遏制共产主义为目标。
东南亚条约,全称是《东南亚集体防务条约》,又称《马尼拉条约》,是美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、泰国和巴基斯坦于一九五四年九月八日在菲律宾首都马尼拉签订的军事同盟条约。
第2课越南战争【学习目标】1.理解越南战争的背景(重点)。
2.了解越南战争的过程。
3.认识越南战争的影响(难点)。
【基础知识】一、“印度支那问题”1.“印度支那”:通常指越南、老挝和柬埔寨,二战后,三国的独立、主权得到国际社会的承认。
2.美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争,中国等社会主义国家给予了支持和声援。
②新中国被视为美国在亚洲扩张的主要障碍。
(2)措施:美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。
(3)矛头:艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”,矛头指向印度支那。
(4)表现①扶植傀儡政权,成立了越南共和国,南北分裂。
②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
二、从“特种战争”到局部战争1.特种战争(1)背景:越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争。
(2)提出:20世纪50年代末60年代初,肯尼迪在南越推行“特种战争”。
(3)含义:美国出钱出枪,增派军事教官和顾问,帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”,即“用越南人打越南人”的战争。
(4)目的:打击南方游击队,扶植南越政权。
(5)概况①美国建立驻越南军事援助司令部。
②美国大规模轰炸越南北方,扩大在南方的“特种战争”。
2.局部战争(1)时间:1965~1968年。
(2)含义:直接出兵侵略越南。
(3)特点:“南打北炸”的战略。
(4)概况①在南方,清剿游击队和人民武装,制造“无人区”;在北方,实行了大规模轰炸,并使用化学落叶剂。
②1968年1月,“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战场的主动权。
③1969年6月,尼克松宣布实行“战争越南化”,美军撤出南越。
④1973年1月,美越签署协定,双方完全停止敌对行动。
3.性质:越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争,得到了中苏等国人民的支持和援助。
三、越南战争的结果和影响1.结果:以越南人民的最后胜利而告终。
2.影响(1)对越南①捍卫了民族独立和领土完整,实现了统一。
第2课越南战争新提升·课时作业一、选择题1.“特种战争”出现的直接原因是()A.越南南方人民的反美斗争B.为对抗北越政权C.出于称霸世界的需要,美国加紧对越南的干涉D.美国想侵略、独占越南地区【解析】注意关键词“直接原因”。
50年代末60年代初,越南南方人民进行大规模反美斗争。
美国总统肯尼迪,在南越大力推行所谓“特种战争”。
【答案】 A2.美国在越南推行所谓的“特种战争”是指()A.排挤法国,插手越南事务B.“用越南人打越南人”的战争C.直接派“特种部队”进入越南南方D.将战争由南方扩大到北方【解析】“特种战争”是指由美国出钱出枪,增派军事教官和顾问,帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”,就是“用越南人打越南人”的战争。
【答案】 B3.越南战争对美国的影响是()①削弱了美国的国力②缩小了在亚洲的势力范围③丧失了对苏冷战的优势④美国逐步脱离美苏争霸的轨道A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】20世纪六七十年代,美国并未因越战而脱离美苏争霸的轨道。
故排除含④的选项B、C、D。
【答案】 A4.“特种战争”和“局部战争”的主要区别是()A.战争的性质B.战争的手段C.战争的目的D.战争的结果【解析】“特种战争”是“用越南人打越南人”的战争;“局部战争”是指在一定的地区内,使用一定的武装力量而进行的战争。
【答案】 B5.20世纪50年代上半期,针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”的美国总统是()A.杜鲁门B.艾森豪威尔C.肯尼迪D.尼克松【解析】本题考查学生对所学知识的再认再现能力。
美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”,故选B。
【答案】 B6.美国在建立“东南亚条约组织”时,提出“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略……”说明美国建立该组织主要目的在于()A.继续推行冷战政策B.武装侵略东南亚国家C.遏制“共产主义”D.支援东南亚国家【解析】解题的关键是要从美国的整体战略和材料所反映的对共产主义的敌视等角度思考。
越南战争一、教学目标:知识与能力:1、识记:印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的结果;战争的影响。
2、理解:越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
3、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
过程与方法:1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
情感态度与价值观:1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识与和平意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
二、教学重点与难点:重点:越南战争的背景。
难点:越南战争的影响。
三、教学方法:情景再现法,探究法,小组讨论法四、教学课时及课型:新课,1课时五、教学手段:多媒体、黑板、粉笔六、教学过程:导入:利用教材引言导入:教师在多媒体上打出图片,照片的内容是美国的 B—52 轰炸机,文字说明:“在这架美国飞机的下面,炸弹即将爆炸的地方,是一块曾经饱受战火蹂躏的国土,这就是越南。
”教师:20世纪六七十年代,一场侵略与反侵略的战争在这里展开,这是继朝鲜战争后,美国在亚洲发动的又一场热战。
那么,美国人为什么千里迢迢跑到亚洲来打仗?这场战争又产生了什么重大影响?让学生带着这些问题而导入新课学习。
讲授:一、“印度支那问题”:1、印度支那问题的由来:地理上印度支那是指中南半岛,因为新航路开辟之后,欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家,即中国和印度,所以对于印度和中国的“结合部”,即中南半岛,称为印度支那。
《越南战争》本课是高中《历史》选修第三册第五单元《烽火连绵的局部战争》的第二课《越南战争》的内容,本课主要内容有以下几大构建:1、“印度支那问题”;2、从“特种战争”到局部战争;3、越南战争的结果和影响。
本课是第五单元第二课,介绍了越南战争爆发的始末及其影响。
课本课内容丰富,知识点难易适中,冷战结束后世界总体归于和平,然而局部战争连绵不断,部分地区动荡不安,人民处于水深火热之中。
其中,越南战争的爆发把中国也卷入战争。
通过学习本课,使学生了解越南战争的始末,使学生明确认识中国人民对越南战争的援助的正义性,培养学生的爱国主义情怀,。
【知识与能力目标】1、了解印度支那问题的由来;日内瓦会议;“特种战争”;局部战争;战争的结果;战争的影响。
2、理解越南战争爆发的历史背景,认识局部战争与冷战格局的关系。
【过程与方法目标】1、问题探究:通过对越南战争过程的讲述,探究越南战争结束后对世界格局的。
2、综合分析:从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因,以及对中美关系和世界格局的影响。
3、历史比较:关于对朝鲜战争和越南战争的对比,培养学生分析和处理问题的能力。
4、运用:了解越南战争,提高观察、分析历史问题的能力,汲取必要的历史经验教训。
【情感态度价值观目标】1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业,为通过谈判解决国际争端,进行了不懈的努力,发挥了积极作用,作出了重要贡献;印度支那问题是美苏冷战的重要内容。
2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展,发动对越南的侵略战争;越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争,并得到了广泛的援助,最终取得胜利。
3、通过理解越南战争对世界格局的影响,联系现实对当今世界战争与和平进行思考4、了解越南战争,树立忧患意识与和平意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
【教学重点】越南战争的背景;越南战争的影响。
【教学难点】通过学习,使学生树立忧患意识与和平意识,从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。