内蒙古科技大学继续教育学院

内蒙古科技大学教学质量保障体系为贯彻贯彻教育部有关文献精神, 不停提高教学质量, 建立健全由学生、教师、管理人员全员参与旳教学质量监控体系, 制定本措施。

围绕学校旳办学目旳、办学定位和人才培养规格, 按照素质教育旳规定, 构建以学校、学院、教学基层单位纵向管理和各职能部门横向管理为主, 以校教学工作委员会、学位审定委员会、教学督导机构监督为辅旳教学质量监控体系。

教学质量管理应涵盖从招生到就业旳教育教学过程各环节, 在校长领导下由主管教学副校长负责组织, 由教务管理部门、学生管理部门及各教学单位负责实行。

一、基本环节与规定如下:二、招生质量管理三、招生部门会同有关职能部门及各教学单位根据既有办学资源和人才需求预测, 制定科学、合理旳招生计划, 做好招生宣传工作, 不停扩大学校著名度, 提高学生报考率和生源质量。

招生过程中要按照德、智、体规定全面考察考生旳素质状况, 择优录取。

四、规范地做好招生录取工作, 及时向学校领导汇报招生状况。

招生部门要组织有关职能部门及各教学单位参与招生过程, 使招生工作做到公开、公正、公平。

录取原则、录取成果要公告, 接受学校和社会监督。

五、入学教育质量管理六、入学教育是教学质量管理旳重要环节之一, 是增进新生完毕由中学生到大学生转变旳关键环节, 其质量直接关系到学生入学后旳学习态度、学习状态、学习效果和精神面貌, 对提高整体教育质量、形成良好旳学风有着重要旳作用。

入学教育应包括校园文化教育、专业教育、规章制度和纪律教育、学习措施指导等方面旳内容, 学生管理部门、教务管理部门、各教学单位要认真组织, 做到方案贯彻、内容贯彻、时间贯彻, 保证新生入学教育发挥应有旳作用。

七、培养方案质量管理（一）培养方案制定原则（二）培养方案是高等学校培养合格人才旳总体规划, 是学校组织教学活动、安排教学任务、管理教学过程旳基本根据, 是保证教学质量和人才培养规格旳基础文献。

制定培养方案应反应我校办学特色和办学水平, 满足经济、社会、科技、文化对人才旳需要, 体现创新教育、培养周期对人才培养超前性规定, 坚持知识构造和课程体系整体优化旳原则, 坚持增进学生知识、能力、素质协调发展旳原则, 坚持遵照教育教学规律旳原则, 坚持强化基础教育、拓宽专业口径旳原则, 坚持以学生为中心、鼓励个性发展旳原则, 坚持重视实践教学、强化学生实际工作能力旳原则。

内蒙古科技大学教师高级专业技术资格评审条件（修订）第一章总则第一条根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及自治区人社厅、教育厅《关于印发<内蒙古自治区普通高等院校教师高级专业技术资格评审条件(修订)>的通知》（内人社发[2012]17号）文件有关规定，结合我校教师队伍实际，制定本评审条件。

第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，引导教师积极从事人才培养、科学研究和社会服务。

在教学科研工作中做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。

第三条本评审条件适用于我校从事教学、科研、实验和思想政治教育工作的教师。

其中参加高等学校学生思想政治教育研究系列专业技术评审的范围包括：学校党委书记、副书记，学院党总支书记、副书记，校团委、学生工作〔部〕处、组织部、宣传部、统战部、党校，学院团总支、学生工作办公室从事学生思想政治教育的人员和学生专职辅导员。

评审条件中涉及的公共基础课教师指长期在教学第一线从事学校思想政治理论、外语、大学语文、大学计算机、高等数学、普通物理等公共基础课教学的专任教师；公共基础课教师之外的均为专业课教师。

公共基础课教师由教务处、人事处共同确认。

第二章基本条件第四条职业道德要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。

（二）具有良好的职业道德，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表；团结协作，具有团队精神。

第五条专业理论知识水平要求（一）具有系统而扎实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向；（二）掌握本学科领域前沿发展动态，对现代理论和高新技术的某一方面有独创的见解。

第六条教师资格要求具有高等学校教师资格。

第七条学历、资历要求（一）申报教授（研究员）资格应符合下列条件之一：1．具有博士学位、研究生学历，受聘副教授（副研究员）岗位满2年；2．具有硕士学位、研究生学历，受聘副教授（副研究员）岗位满4年；3．具有大学本科学历，受聘副教授（副研究员）岗位满5年。

内蒙古科技大学电气自动化实习报告篇一：内蒙古科技大学测控技术与仪器生产实习报告内蒙古科技大学信息工程学院测控专业生产实习报告学生姓名：学号：专业：测控技术与仪器班级：指导教师：一、引言、实习目的及意义1.为了提高同学们理论联系实际的能力，使其能够将自己三年来所学到的专业知识与生产实践相结合，致使同学们能更好的对本专业所学的知识有一个深入的了解和掌握。

2.能让同学们对我国的炼钢，热电等工艺有一个初步的了解，同时为同学们下学期的过程控制课程设计、毕业设计提供了一个课题，为其奠定了一个良好的基础。

3.通过本次生产实习使同学们能够认识到本专业在钢铁企业及其他一些单位中所占的重要地位，使在将来的就业过程中能够更好的定位自己。

实习安排本次实习分校内实习和校外实习两部分。

时间为第十九周和第二十周：第十九周在校内实习，主要是查阅相关资料，了解相关的一些基本常识，并借助校内已有的实验设备对相关知识进行巩固提升，为校外实习打下良好的理论基础；第二十周为校外工厂现场实习，深入现场，更加直观、深刻和全面的了解相关的生产流程和工艺，为以后走上工作岗位做好一定得准备。

企业简介包钢（集团）公司热电厂始建于1974年8月，1978年12月建成投产，目前主要担负着为包钢各生产厂矿提供冷风、蒸汽、电力、采暖热水、软水等动力产品的任务，经过三十多年的发展、壮大，热电厂已成为包钢最大的动力产品生产供应厂。

包钢热电厂是一个由汉族、蒙古族、回族、满族、朝鲜族、壮族、苗族、达斡尔族、畲族等九个民族组成的单位。

全厂现有职工1270人，其中管理和专业人员126人；党员396人，团员119人；有专业技术职称103人，其中高级职称11 人，中级职称 42人，初级职称50人；有工人技师23人。

包钢热电厂下设“四部一室一会”即党工部、生产部、机动部、燃料部、办公室、工会和鼓风车间、锅炉车间、汽机车间、电气车间、管车间、检修车间、热力车间七个车间。

包钢热电厂主体设备有10台锅炉、9台汽轮发电机、8台高炉鼓风机，即：5台130t/h中温中压燃煤锅炉，1台100t/h中温中压纯烧煤气锅炉，2台220t/h高温高压纯烧煤气锅炉和2台130t/h煤气锅炉和3台6 MW背压式发电机，1台12 MW纯凝供热式发电机，1台12 MW抽凝式发电机，2台30MW高温高压抽凝式发电机，2台30MW中温中压抽凝式发电机以及1台瑞士德国MAN公司制造的8000 m3/min鼓风机，2台前苏联制造的4250 m3/min鼓风机，1台瑞士苏尔寿公司制造的6000 m3/min鼓风机，1台捷克制造的5500 m3/min鼓风机，1台俄罗斯制造的7000 m3/min鼓风机。

内蒙古科技大学新增博士学位授予单位项目建设规划（2008～2011）二〇〇九年一月八日目录一、单位介绍及总体建设目标1单位介绍内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头，始建于1956年，最初为包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校，1958年两校合并组建包头工学院，1960年更名为包头钢铁学院，隶属原冶金工业部，1998年划归内蒙古自治区管理，成为中央与地方共建的高等学校。

2000年内蒙古煤炭工业学校并入，2003年与包头医学院、包头师范学院合并成立内蒙古科技大学。

内蒙古科技大学现有全日制本科生31690人，硕士研究生881人。

学校现有教学科研人员2136名，现有86个本科专业，1个一级学科硕士学位授权点，34个二级学科硕士学位授权点，7个工程硕士授权领域；拥有10个自治区重点学科，2个自治区卫生系统重点学科；1个省部共建教育部重点实验室，5个自治区级重点实验室，2个自治区卫生系统重点实验室；2个自治区级工程技术中心，2个自治区级生产力促进中心； 10个自治区级实验教学示范中心； 3个包头市工程研究中心，2个校企联合实验室。

学校校园占地面积231.29万平方米，教学行政用房59.49万平方米，教学仪器设备值2.1多亿元，各类图书文献资料总数364万册（种）。

2总体目标（2008～2011）根据《内蒙古科技大学教育事业“十一五”发展规划》和《内蒙古科技大学2020年教育事业发展远景规划》，学校发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以人才培养为根本任务，立足内蒙古，面向全国，主动适应自治区经济社会发展和国家基础工业的需要，创新人才培养模式，发挥学科专业优势，走产学研相结合的道路，不断提高教育教学质量和学科建设水平，实现学校可持续发展。

在稳步发展本科教育的同时，大力发展研究生教育，拓展国际合作教育，把学校建设成为国内有一定影响，特色鲜明，多学科协调发展的普通高等学校。

内蒙古科技大学是985还是211_高考升学网内蒙古科技大学是985还是211一、内蒙古科技大学是985还是211内蒙古科技大学不是,也不是,该校是以冶金、矿业、煤炭、稀土为特色,以工为主,工、理、文、管、经、法、艺术、教育等学科协调发展的多科性大学,入选国家中西部高校基础能力建设工程。

二、内蒙古科技大学简介内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头,前身为1956年建校的包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校,隶属原冶金工业部,1958年两校合并组建包头工学院,1960年更名为包头钢铁学院,1998年划归内蒙古自治区管理,实行中央与地方共建,2000年内蒙古煤炭工业学校并入,2003年更名为内蒙古科技大学。

1997年通过教育部本科教学合格评价,2008年以优秀等次通过教育部本科教学工作水平评估。

1986年联合培养硕士研究生,1991年成为硕士学位授权单位,2013年成为博士学位授权单位。

2016年顺利通过教育部本科教学工作审核评估,2017年被教育部批准成为新增硕士研究生推免资格高校。

学校现已发展成为以冶金、矿业、煤炭、稀土为特色,以工为主,工、理、文、管、经、法、艺术、教育等学科协调发展,集研究生教育、本科教育、教育、继续教育、留学生教育为一体的多科性大学。

学校设有学院、部、中心等教学单位20个。

现有一级学科博士学位授权点4个,一级学科硕士学位授权点18个,二级学科硕士学位点1个,专业硕士学位授权领域12个。

本科专业66个,其中国家特色专业建设点4个,教育部卓越工程师教育培养计划专业3个,通过工程教育认证专业4个,教育部专业综合改革试点1个,自治区专业综合改革试点1个,自治区级重点建设专业4个,自治区级品牌专业22个,自治区级精品课程53门。

学校现有专任教师1419名,其中高级职称707人,具有博士、硕士学位1227人,博士生导师29人,硕士生导师349人(校外兼职导师148名)。

内蒙古科技大学专业学什么好内蒙古科技大学专业排名：(1)、工学门类[安全科学与工程类] 安全工程：第35名/3星级/地区第1名。

[材料类] 复合材料与工程：第8名/3星级/地区第1名。

金属材料工程：第26名/3星级/地区第1名。

冶金工程：第7名/5星级/地区第1名。

[地质类] 地质工程：第17名/4星级/地区第1名。

[电子信息类] 通信工程：第75名/3星级/地区第1名。

[化工与制药类] 化学工程与工艺：第93名/3星级/地区第2名。

[环境科学与工程类] 环境工程：第83名/3星级/地区第1名。

[机械类] 材料成型及控制工程：第59名/3星级/地区第2名。

过程装备与控制工程：第36名/3星级/地区第1名。

机械设计制造及其自动化：第90名/3星级/地区第1名。

[计算机类] 计算机科学与技术：第193名/3星级/地区第3名。

物联网工程：第43名/3星级/地区第1名。

[建筑类] 建筑学：第58名/3星级/地区第2名。

[矿业类] 采矿工程：第9名/5星级/地区第1名。

矿物加工工程：第26名/3星级/地区第1名。

矿物资源工程：第10名/3星级/地区第1名。

[力学类] 工程力学：第43名/3星级/地区第1名。

[能源动力类] 能源与动力工程：第57名/3星级/地区第2名。

[生物工程类] 生物工程：第43名/4星级/地区第1名。

[土木类] 给排水科学与工程：第28名/3星级/地区第1名。

建筑环境与能源应用工程：第25名/3星级/地区第1名。

土木工程：第83名/3星级/地区第1名。

[仪器类] 测控技术与仪器：第55名/3星级/地区第1名。

[自动化类] 自动化：第26名/4星级/地区第1名。

(2)、理学门类[物理学类] 应用物理学：第53名/3星级/地区第1名。

(3)、医学门类[公共卫生与预防医学类] 预防医学：第17名/4星级/地区第1名。

[口腔医学类] 口腔医学：第42名/3星级/地区第2名。

内蒙古专业技术人员继续教育在线学习网登录入口2017年内蒙古自治区直属企事业单位专业技术人员继续教育公共课网络学习定于2016年11月20日开始, 2017年4月20日结束。

以下是小编整理的内蒙古专业技术人员继续教育在线学习网登录窗口，欢迎点击登录!点击登录>>>内蒙古专业技术人员继续教育在线学习网内蒙古自治区直属企事业单位专业技术人员继续教育公共课网络学习工作管理办法(试行)总则第一条根据《内蒙古自治区20016年专业技术人员继续续教育工作安排意见》(内内人办发【2016】555号)文件中关于“创新培培训方式方法，妥善处理工工学矛盾，促进继续教育管管理的科学化、规范化、制制度化，综合运用集中培训训、高研班、特殊培养、学学术交流、案例教学、技术术考察、对口培训、网络教教育、现场培训等多种培训训方式，为专业技术人员提提供量身合体的继续教育服服务”的精神。

同时为更好好地适应继续教育发展趋势势，提高培训质量，方便专专业技术人员学习，减轻专专业技术人员负担。

从20016年起在内蒙古自治区区直属企事业单位专业技术术人员中开展继续教育公共共课网络学习试点工作。

为为保证试点工作的顺利开展展，特制定本管理办法。

第二条在线学习的对象是是内蒙古自治区直属企事业业单位专业技术人员，中央央驻呼单位在我区参加职称称评审的专业技术人员。

包包括内蒙古科技大学、内蒙蒙古民族大学、包头师范学学院、包头医学院、赤峰学学院、呼和浩特民族学院、、集宁师范高等专科学校、、包头职业技术学院、呼伦伦贝尔学院、包头钢铁集团团有限公司、大兴安岭林管管局。

第三条内蒙古自自治区人力资源和社会保障障厅专业技术人员管理处负负责研究和制定专业技术人人员在线学习的有关政策和和发展规划，并对各单位在在线学习情况进行检查。

第四条内蒙古自治区人力力资源和社会保障厅人事培培训中心负责在线学习课件件开发、学员登记注册和学学习服务。

第一章学习习管理第五条从20116年开始自治区直属企事事业单位专业技术人员(包包括中央驻呼单位在我区参参加职称评审的专业技术人人员)，每年继续教育公共共课必须在内蒙古专业技术术人员继续教育学习网())或内蒙古人力资源和社会会保障厅网站(，点击在线线学习)上学习。

内蒙古科技大学高等职业技术学院教学工作标准高等职业技术教育的根本任务是培养高级技能型应用人才。

教学工作是学院经常性的中心工作，教师在教学工作中起着主导作用。

为了明确教师在各个教学环节中的职责，维护正常的教学秩序，确保教学质量，促进师资队伍建设，使教师在教学工作中有章可循，实现教学与教学管理工作的科学化、标准化、系统化和制度化，不断提高人才培养质量，特制定本标准。

一、对教师的根本要求第一条教师应具有高等学校教师任职资格。

第二条遵守宪法和法律，拥护党的路线、方针、政策，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。

热爱教育事业，以对国家、对学校、对学生高度负责的精神履行教师职责，培养合格的社会主义建设者和接班人。

要不断增强人民教师的责任感和使命感，不断提高自身的文化素养，养成高尚的职业道德。

第三条认真学习高等职业教育理论和教育科学，努力掌握职业教育教学规律，积极进行教学研究和教学改革，不断更新教育观念，树立符合时代要求的职业教育教学理念，积累和总结教学经验，提高教学水平和教学质量。

第四条高职教师作为专职的、直接面向社会培养技术应用型人才的教育工作者，有其特殊的使命，那就是培养现代高级职业技术人才，帮助每个学生走向成功。

第五条高职教师的职业要求：一是既有扎实的专业理论根底知识和科学文化素质，又要具备熟练的职业〔专业〕技能和相当水平的动手操作能力；二是能够掌握高等职业教育的根本特点与规律，即是不仅“学高〞、“德高〞、还要“技高〞。

第六条严于律己，为人师表，教书育人；全面推进素质教育，促进和帮助学生全面开展。

培养学生学习能力、适应能力、实践能力和创新能力，锻炼学生的创业精神。

第七条树立对学生的引导与效劳意识。

要关心学生，尊重学生的人格和权利，客观、公正、全面地考核、评价学生，不得压制、打击、骚扰、歧视、威胁学生；要引导学生学会做人、做事、学习和合作，增强学生效劳社会的责任意识和在市场经济中的竞争意识；要严格要求学生，不得纵容、包庇学生抄袭、剽窃、伪造、考试作弊等不正当行为。

内蒙古科技大学教学质量保障体系为贯彻落实教育部有关文件精神，不断提高教学质量，建立健全由学生、教师、管理人员全员参与的教学质量监控体系，制订本办法。

围绕学校的办学目标、办学定位和人才培养规格，按照素质教育的要求，构建以学校、学院、教学基层单位纵向管理和各职能部门横向管理为主，以校教学工作委员会、学位审定委员会、教学督导机构监督为辅的教学质量监控体系。

教学质量管理应涵盖从招生到就业的教育教学过程各环节，在校长领导下由主管教学副校长负责组织，由教务管理部门、学生管理部门及各教学单位负责实施。

基本环节与要求如下：招生质量管理招生部门会同相关职能部门及各教学单位根据现有办学资源和人才需求预测，制订科学、合理的招生计划，做好招生宣传工作，不断扩大学校知名度，提高学生报考率和生源质量。

招生过程中要按照德、智、体要求全面考察考生的素质状况，择优录取。

规范地做好招生录取工作，及时向学校领导汇报招生情况。

招生部门要组织相关职能部门及各教学单位参与招生过程，使招生工作做到公开、公正、公平。

录取原则、录取结果要公示，接受学校和社会监督。

入学教育质量管理入学教育是教学质量管理的重要环节之一，是促进新生完成由中学生到大学生转变的关键步骤，其质量直接关系到学生入学后的学习态度、学习状态、学习效果和精神面貌，对提高整体教育质量、形成良好的学风有着重要的作用。

入学教育应包括校园文化教育、专业教育、规章制度和纪律教育、学习方法指导等方面的内容，学生管理部门、教务管理部门、各教学单位要认真组织，做到方案落实、内容落实、时间落实，确保新生入学教育发挥应有的作用。

培养方案质量管理培养方案制订原则培养方案是高等学校培养合格人才的总体规划，是学校组织教学活动、安排教学任务、管理教学过程的基本依据，是保证教学质量和人才培养规格的基础文件。

制订培养方案应反映我校办学特色和办学水平，满足经济、社会、科技、文化对人才的需要，体现创新教育、培养周期对人才培养超前性要求，坚持知识结构和课程体系整体优化的原则，坚持促进学生知识、能力、素质协调发展的原则，坚持遵循教育教学规律的原则，坚持强化基础教育、拓宽专业口径的原则，坚持以学生为中心、鼓励个性发展的原则，坚持重视实践教学、强化学生实际工作能力的原则。

2017内蒙古二本大学排名1、内蒙古农业大学(194)——农林内蒙古农业大学是内蒙古自治区重点大学，教育部西部重点建设十四所高校之一，国家林业局和自治区人民政府合作共建高校，国家西部大开发“一省一校”重点支持建设的大学，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家"特色重点学科项目"建设高校，“卓越农林人才教育培养计划”试点高校。

校园位于内蒙古自治区历史文化名城--呼和浩特市，被誉为塞外“花园式高等学府”。

2、内蒙古师范大学(218)——师范内蒙古师范大学创建于1952年，位于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一，内蒙古自治区重点大学，是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学，是中西部高校基础能力建设工程高校。

是培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地，是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心，被誉为"民族教育的摇篮"。

2014年12月5月，入选卓越教师培养计划。

3、内蒙古工业大学(251)——理工内蒙古工业大学坐落在内蒙古自治区呼和浩特市，是内蒙古自治区重点建设大学，教育部留学生项目“中国政府奖学金项目”招生单位，是一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育、艺术相结合，具有博士、硕士、本科完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。

积极开展对外交流与合作，与美国普渡大学、日本明治大学、加拿大魁北克大学等10多所国外知名大学建立了长期校际合作关系……4、内蒙古科技大学(292)——综合内蒙古科技大学(Inner Mongolia University ofScience&Technology)坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头，始建于1956年，最初为包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校，1958年两校合并组建包头工学院，1960年更名为包头钢铁学院，隶属原冶金工业部，1998年划归内蒙古自治区管理，成为中央与地方共建的高等学校。