粤人版(开心英语)英语三年级上册Unit7Foodanddrink第三课时

【参考教案】三年级上册英语-Unit 7 Food and Drink 广东开心英语（粤人版）教学内容：本单元为广东开心英语三年级上册英语第七单元，主题为“食品和饮料”。

教学内容包括认识各种食品和饮料的英文名称，如水、牛奶、面包、蛋糕等，以及学习如何用英语表达对食品和饮料的喜好。

教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本单元所学的食品和饮料的英文名称。

2. 学生能够用英语简单描述自己对某些食品和饮料的喜好。

3. 学生能够通过本单元的学习，增强对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。

教学难点：1. 部分食品和饮料的英文名称对学生来说较为陌生，需要通过图片和实物进行辅助教学。

2. 学生需要学会用英语表达自己的喜好，这需要一定的语言表达能力。

教具学具准备：1. 教师准备本节课所需的PPT课件。

2. 准备一些食品和饮料的图片和实物，以便进行直观教学。

3. 准备一些与本单元内容相关的练习题，以便进行课堂练习。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些食品和饮料的图片，引导学生用英语说出它们的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：教师通过PPT展示本节课所要学习的食品和饮料的英文名称，并引导学生跟读。

3. 实践活动：教师将学生分成小组，每组选择一种食品或饮料，用英语进行描述，并表达自己的喜好。

4. 课堂练习：教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 总结与评价：教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

板书设计：Unit 7 Food and Drink1. 食品和饮料的英文名称2. 表达对食品和饮料的喜好3. 课堂练习作业设计：1. 听录音，跟读本节课所学的食品和饮料的英文名称。

2. 用英语描述自己喜欢的食品和饮料，并说明原因。

课后反思：本节课通过图片和实物的辅助教学，帮助学生更好地理解了食品和饮料的英文名称。

在实践活动中，学生能够积极参与，用英语描述自己所选择的食品和饮料，并表达自己的喜好。

粤人版开心英语三年级起点小学三年级英语上册教案Unit7FoodandDrinkUnit 7 Food and Drink【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词汇：park、do、like、juice、cake、ice cream、noodle、ant、go、bread、rice、milk、kite。

3．学习使用本课重点句型：（1）I like cake.（2）I don't like bread.（3）-What do you like, Tony? -I like juice.4．鼓励学生大胆发言及表达。

5．培养学生对英文学科的兴趣。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【课时安排】3课时【教学过程】Lesson 1 Story &VocabularyStoryGetting readyBring in some foods that are inexpensive and easy to share.T: I like (cookies).Offer a snack to a student.T: Do you like …? Repeat after me. I like …Continue tasting and offering snacks to various Ss.Using the bookT: Let's listen.Play the tape.T: Let's listen again and repeat.Play the tape, pausing after each expression to have Ss repeat.Divide the class into three groups.One group takes the role of Gogo, another takes the role of Tony and another group takes the role of Jenny.Have each group repeat after the T.Encourage Ss to act out the dialog.V ocabularyGetting readyBring in magazine pictures of food, food wrappers or real food to demonstrate the new vocabulary.T: Repeat after me. Cake.Continue introducing remaining vocabulary.Using the bookT: Listen to the tape, and repeat.Play the tape and have Ss repeat each word.Point to the picture of noodles.T: Say, noodles. Repeat. noodles.Point to the other pictures at random and have Ss say the words.Handwriting: cake noodles ice cream bread rice milkI like ….I don't like …. Wha t do you like?Lesson 2 Target & Practice1-2TargetGetting readyT: I like ice cream.T: What do you like?Continue asking other Ss the same questions.Using the bookHave Ss look at the picture. Model the dialog.T: Now, listen to the tape and repeat.After enough practice, Ss can act out the dialog.Practice1T: Do you like monkeys?Go over each picture.Using the bookT: Now, listen to the tape and repeat.Play the tape for number 1 and then pause.T: Which picture is it? Write the number 1.Write number 1 on the board.Continue with the rest.Practice2Getting readyBefore listening to tape, have Ss look at the picture.T: What do you like?Using the bookSs listen to the questions on the tape and respond with thecorrect answer for them.Using the target language, have Ss interview each other in pairs.SongGetting ready。

三年级上册英语教案－Unit 7 Food and Drink｜广东开心英语教学内容本单元主要围绕“食品与饮料”这一主题展开，教学内容包括认识各种常见的食品和饮料的英语表达，如“bread”, “milk”, “water”等，以及学习如何用英语询问和描述自己对食品和饮料的喜好。

通过本单元的学习，学生能够掌握基本的食品和饮料词汇，并能运用所学句型进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本单元所学的食品和饮料词汇，并能用英语表达自己对食品和饮料的喜好。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和词汇记忆能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的信心。

教学难点1. 食品和饮料词汇的记忆和应用。

2. 句型“Do you like? I like/I don't like”的运用。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、单词卡片。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。

教学过程1. 导入：通过展示各种食品和饮料的图片，引导学生用中文说出它们的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：利用PPT课件，展示本节课要学习的食品和饮料词汇，并引导学生跟读。

3. 句型学习：通过听力练习，让学生学会如何用英语询问和描述自己对食品和饮料的喜好。

4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的场景，用英语进行交流。

5. 巩固练习：通过练习册上的练习题，巩固本节课所学的词汇和句型。

板书设计1. Unit 7 Food and Drink2. 重点词汇：bread, milk, water, juice, cake, egg, coffee, tea3. 句型：Do you like? I like/I don't like作业设计1. 抄写本节课所学的单词和句型。

2. 根据所学内容，编写一段关于自己喜欢和不喜欢的食品和饮料的对话。

Unit 7 Food and drink一、Teaching objectives:1. Ss are able to talk about food and expressing likes and dislikes2. Key words: cake, noodles, ice cream, bread, rice, milkAlphabet words: sun, tiger, uncle, violinOther words: park, do, like, juice, ant, go3. Language structures:A: What do you like, Tony?B: I like juice. What do you like, Jenny?C: I like cake. Yum!I don’t like… Let’s go!4. Can read and write letters “Ss, Tt, Uu, Vv”.5. Be able to know the pronunciation of letters “Ss, Tt, Uu, Vv”.二、Teaching key points:1. Be able to listen, speak, read and write the new words.2. Be able to read and use the new language structures.3. Can read and write letters “Ss, Tt, Uu, Vv”.三、Teaching difficult points:1. Can spell the new words fluently and correctly.2. 知道I like/ don’t like…后面名词的形式。

四、Teaching aids: VCD,masks, picture cards五、Teaching periods: Three periodsPeriod One一、Teaching contents:1. Vocabulary.2. Target.二、Teaching procedure:Step One: Warming-up.1. Sing a song: If you are happy.T: I’m very happy to have a class for you today. Are you happy today? Now, Let’s sing a song “ If you are happy”.Step Two: Presentation.（Vocabulary）1. T: Do you like the song? Do you like the cake? Look, here is the cake. Read after me. Cake.2. cake----- /ei/ /ei/ /ei/, cake, cake, cake!T: I like the cake, and I like the bread, too.3. bread-----/e/ /e/ /e/, bread, bread, bread!T: Now, I say ei-ei-ei, you say cake, cake, cake! I say e-e-e , you say bread, bread, bread!4. ice cream------(老师用手势作为音阶，让学生读单词越读越大声。