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心理学专科考试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心对象是什么？A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理行为答案：A2. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是什么？A. 性本能B. 自我实现C. 社会认同D. 认知发展答案：A3. 下列哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：B4. 认知心理学主要研究的是什么？A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 情感和意志D. 所有以上选项答案：D5. 哪个理论认为学习是通过强化来实现的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：A6. 自我效能感是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 马斯洛C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A7. 心理学中的“双盲实验”是指什么？A. 实验者和参与者都不知道实验条件B. 实验者和参与者都不知道实验目的C. 实验者和参与者都不知道实验结果D. 实验者和参与者都不知道实验假设答案：A8. 哪个理论认为人的行为是由内在需求驱动的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论答案：C9. 哪个心理学流派强调无意识过程对行为的影响？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：D10. 下列哪项不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 健康测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业心理学D. 物理心理学答案：A, B, C2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 教育背景答案：A, B, C3. 以下哪些是心理学研究的常用方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：A, B, C, D4. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 情绪表达C. 社会支持D. 情绪抑制答案：A, B, C5. 以下哪些是学习理论的主要流派？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。
大专心理学测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物学过程2. 以下哪个理论不属于心理学的主要理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 量子理论3. 心理学研究方法中的实验法，其主要特点是：A. 观察自然行为B. 通过实验控制变量C. 完全依赖于调查问卷D. 仅通过个案研究4. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注：A. 意识和潜意识B. 学习行为C. 认知过程D. 社会行为5. 以下哪个选项是自我防御机制的一种？A. 观察学习B. 条件反射C. 投射D. 模仿二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学的三个主要分支是________、________和应用心理学。
7. 认知失调理论是由心理学家________提出的。
8. 情绪智力（EQ）是指个体________和________情绪的能力。
9. 心理测量学是研究________和________的科学。
10. 心理治疗中的系统脱敏法主要用于治疗________。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。
12. 解释什么是心理发展阶段，并举例说明。
四、论述题（每题30分，共30分）13. 论述心理学在现代社会中的重要性及其应用。
五、案例分析题（每题30分，共30分）14. 某大学生在期末考试前感到极度焦虑，无法集中注意力学习。
请分析可能的原因，并提出相应的心理干预措施。
答案：1. A2. D3. B4. A5. C6. 生物心理学、发展心理学7. 利昂·费斯汀格8. 识别、理解和管理9. 心理测试、心理测量10. 恐惧症11. 心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业和组织心理学等。
12. 心理发展阶段是指个体从出生到死亡的心理成长过程，通常分为婴儿期、儿童期、青少年期、成年早期、中年期和老年期。
大专心理学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心问题是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德认为人格结构的三个部分是（）。
A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维答案：A3. 下列哪项不是认知心理学的主要研究内容？（）A. 注意B. 记忆C. 语言D. 动机答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求5. 情绪的三因素理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 詹姆斯B. 兰格C. 沙赫特D. 拉扎勒斯答案：D6. 社会学习理论的代表人物是（）。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 华生答案：A7. 根据艾森克的人格理论，神经质和外向性是人格的两个主要维度。
（）A. 正确B. 错误答案：A8. 心理测量学的主要研究对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D9. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 费斯廷格C. 皮亚杰D. 埃里克森答案：A10. 根据罗杰斯的人本主义理论，个体成长的动力是（）。
A. 自我实现B. 社会适应C. 环境影响D. 外部奖励答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是心理发展的主要阶段？（）A. 婴儿期B. 幼儿期C. 青春期D. 成年期E. 老年期答案：ABCDE2. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）。
A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得亲密感D. 建立自我同一性E. 获得成就感答案：D3. 以下哪些是影响学习动机的因素？（）A. 成就动机B. 自我效能感C. 外部奖励D. 社会文化背景E. 个人兴趣答案：ABCDE4. 根据阿特金森的成就动机理论，个体在面对挑战时可能会表现出（）。
选修心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类心理活动和生理活动答案：C2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知发展理论答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个不是情绪的三个组成部分？A. 生理反应B. 行为表达C. 认知评价D. 环境因素答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要观点是当个体持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时，会产生一种心理不适感，即认知失调。
个体会试图减少这种不适感，通过改变认知、增加新的认知或改变行为来恢复认知间的一致性。
7. 描述自我效能感的概念及其在教育中的应用。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
在教育中，提高学生的自我效能感可以增强他们的学习动机，使他们更愿意面对挑战，提高解决问题的能力，从而提升学业成绩。
8. 解释什么是群体思维以及它可能带来的负面影响。
答案：群体思维是指在群体决策过程中，为了维护群体的一致性和和谐，个体会抑制自己对群体决策的异议，从而导致整个群体缺乏批判性思考的现象。
群体思维可能导致决策质量下降，忽视重要的信息，增加错误决策的风险。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述人本主义心理学的主要观点，并举例说明其在心理咨询中的应用。
答案：人本主义心理学强调个体的自我实现和个人成长，认为每个人都有实现自己潜能的内在动力。
主要观点包括：人的主观体验是理解个体行为的关键；个体具有自我实现的倾向；个体的成长和发展受到环境因素的影响。
大专心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派包括：A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 精神分析、行为主义、认知主义C. 精神分析、人本主义、认知主义D. 行为主义、人本主义、系统理论答案：B2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分是与生俱来的？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 下列哪项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 反馈答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C6. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D7. 以下哪个是社会心理学研究的范畴？A. 个体的自我认知B. 群体中的领导力C. 个体的智力发展D. 个体的道德发展答案：B8. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C9. 以下哪个是心理测量学中常用的评估方法？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 以上都是答案：D10. 以下哪个不是心理咨询中的基本原则？A. 保密原则B. 客观原则C. 非指导性原则D. 尊重原则答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制中的“压抑”机制。
答案：压抑是弗洛伊德自我防御机制中的一种，指的是个体将不愉快或威胁性的思想、感受和记忆从意识中排除，使之进入潜意识，以减少焦虑和内心冲突。
2. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注理论。
答案：无条件积极关注是卡尔·罗杰斯提出的心理咨询理论之一，强调咨询师应无条件地接受和关注来访者，不对其行为或情感进行评价或批判，以促进来访者的自我成长和自我实现。
心理学专科试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 心理现象B. 心理疾病C. 心理治疗D. 心理测量答案：A2. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 感觉、知觉、记忆D. 思维、情感、意志答案：A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C4. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C6. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 奖励C. 消退D. 惩罚和奖励答案：B7. 社会学习理论认为，人们通过观察他人的行为和后果来学习，这一过程称为：A. 模仿B. 条件反射C. 强化D. 消退答案：A8. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 观察B. 实验C. 调查问卷D. 心理测试答案：D9. 以下哪个是心理治疗的主要方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 手术D. 物理治疗答案：B10. 心理学研究方法中，以下哪个方法可以控制变量？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 案例研究法答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的精神分析理论的主要观点。
答案：弗洛伊德的精神分析理论认为人的心理活动主要由潜意识所驱动。
他提出了本我、自我和超我三个心理结构，其中本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。
弗洛伊德还强调了童年经历对个体心理发展的重要性，以及梦的解析在心理治疗中的应用。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要观点是当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理上的不适感，即认知失调。
大专考试心理学答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的研究对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的创始人是（）。
A. 冯特B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：A3. 行为主义学派的创始人是（）。
A. 冯特B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：D4. 认知心理学的代表人物是（）。
A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：A5. 情绪的三个成分包括（）。
A. 生理反应、行为表现、认知评估B. 生理反应、行为表现、情绪体验C. 生理反应、情绪体验、认知评估D. 行为表现、情绪体验、认知评估答案：C6. 记忆的三个阶段是（）。
A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、提取、遗忘答案：A7. 知觉的组织原则包括（）。
A. 接近性、相似性、连续性B. 接近性、相似性、闭合性C. 接近性、连续性、闭合性D. 相似性、连续性、闭合性答案：B8. 社会学习理论的代表人物是（）。
A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：A9. 智力的多因素理论是由（）提出的。
A. 斯皮尔曼B. 吉尔福特C. 卡特尔D. 斯滕伯格答案：B10. 自我效能感的概念是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 华生答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下属于心理学研究方法的有（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD2. 以下属于人格理论的有（）。
A. 特质理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案：ABCD3. 以下属于动机理论的有（）。
A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 弗洛姆的期望理论答案：ABCD4. 以下属于学习理论的有（）。
A. 经典条件作用理论B. 操作条件作用理论C. 认知学习理论D. 社会学习理论答案：ABCD5. 以下属于发展心理学研究内容的有（）。
选修心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学，其主要研究对象不包括以下哪一项？A. 感觉与知觉B. 学习与记忆C. 思维与语言D. 植物的生长过程答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，他认为人类行为的主要驱动力是：A. 自我实现B. 性本能C. 社会认同D. 认知发展答案：B3. 下列哪一项不是认知心理学的主要研究领域？A. 知觉B. 思维C. 情绪D. 内分泌系统答案：D4. 在心理学中，哪个理论认为人的行为是由外部刺激引起的？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：A5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 哪个心理学家提出了“镜像自我”的概念？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 库利D. 埃里克森答案：C7. 在心理学研究中，哪个术语指的是个体对特定刺激的固定反应模式？A. 条件反射B. 刺激-反应C. 行为习惯D. 心理定势答案：B8. 哪个理论认为人的行为是由内在的冲突和动机驱动的？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C9. 下列哪一项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D10. 在心理学中，哪个术语描述了个体如何解释和理解外部世界？A. 认知B. 情感C. 行为D. 动机答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素可以影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的性别答案：A、B、C12. 根据艾瑞克·埃里克森的心理社会发展理论，以下哪些阶段是青少年时期经历的？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 身份认同与角色混淆答案：C、D13. 在心理学中，以下哪些属于非言语沟通的方式？A. 面部表情B. 肢体动作C. 眼神交流D. 书面文字答案：A、B、C14. 以下哪些是人本主义心理学的核心观点？A. 自我实现B. 自由意志C. 无条件积极关注D. 行为的外部强化答案：A、B、C15. 根据卡尔·罗杰斯的自我理论，以下哪些是自我概念的组成部分？A. 自我理想B. 自我形象C. 自我意识D. 自我效能答案：A、B、C三、判断题（每题2分，共10分）16. 心理学是一门自然科学，其研究方法完全依赖于实验和量化数据。
大专心理学考试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理现象C. 心理现象和行为D. 人类生理结构答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分是潜意识的？A. 本我B. 自我C. 超我D. 现实我答案：A3. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 情绪B. 思维过程C. 社会行为D. 人格特质答案：B4. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 物理心理学答案：D5. 心理学中的“观察学习”理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 班杜拉C. 皮亚杰D. 弗洛伊德答案：B二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
他认为，只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要观点是当一个人持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种不舒服的心理状态，即认知失调。
为了减少这种不舒服感，个体会尝试改变其中的一个或多个认知元素，使之相互协调。
三、论述题1. 论述情绪智力在个人发展中的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
在个人发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、提高决策能力、增强自我意识和自我调节能力、以及提高工作和学习效率等方面都具有重要作用。
高情绪智力的个体通常更能适应环境变化，有效应对压力和挑战。
四、案例分析题案例：小明是一名大学生，最近他发现自己在准备期末考试时，经常感到焦虑和紧张，导致学习效率下降。
问题：请分析小明的情况，并提出改善建议。
答案：小明的情况可能是由于考试焦虑引起的。
考试焦虑是一种常见的情绪反应，通常与对考试结果的过度关注和对失败的恐惧有关。
为了改善小明的情况，可以采取以下措施：首先，小明需要认识到焦虑是正常的情绪反应，并学会接受它；其次，他可以通过制定合理的学习计划和复习策略来减轻焦虑；再次，小明可以尝试进行放松训练，如深呼吸、冥想等，以缓解紧张情绪；最后，小明可以寻求心理咨询师的帮助，学习更有效的应对策略。
大专心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为反应D. 社会交往答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，他认为人类行为的主要驱动力是：A. 学习B. 潜意识C. 社会规范D. 理性思考答案：B3. 下列哪项不是情绪的三个主要成分？A. 生理唤起B. 主观体验C. 行为表达D. 环境因素答案：D4. 在心理学中，哪个概念描述了人们如何通过观察他人的行为来学习？A. 条件反射B. 社会学习C. 认知失调D. 心理防御机制答案：B5. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义B. 认知行为疗法C. 人本主义心理学D. 精神分析理论答案：C6. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，信息遗忘的速度随着时间的流逝会怎样变化？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 保持不变D. 逐渐加快答案：A7. 哪个心理学流派强调了自由意志和个人责任？A. 行为主义B. 精神分析C. 存在主义心理学D. 认知心理学答案：C8. 在心理学研究中，实验法的主要目的是：A. 描述现象B. 预测结果C. 解释原因D. 控制变量答案：D9. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D10. 心理学中的“自我效能感”是指个体对自己完成特定任务的：A. 技能水平B. 信心程度C. 动机强度D. 时间估计答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素可以影响个体的心理健康？A. 遗传B. 社会支持C. 经济状况D. 个人经历答案：ABCD12. 在心理学研究中，定性研究方法包括哪些？A. 访谈B. 问卷调查C. 案例研究D. 实验答案：AC13. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持寻求答案：ABCD14. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是：A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 克服自卑感答案：A15. 以下哪些是常见的心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理学的主要研究领域。
《心理学》（专科选修）试题及答案 1
一、判断题（每小题1分，共16分）
1．一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。
（×）
2．第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。
（×）
3．阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值。
（×）
4. 长时记忆的容量是7±2个组块。
（×）
5．内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆快得多。
（×）
6．幻想是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。
（×）
7．注意不是一个独立的心理过程，而是心理活动的一种组织特性。
（√）
8．注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间总是一一对应的。
（×）9．美国心理学家沙洛维和梅耶提出了情绪智力，以色列心理学家巴荣提出了“情商”概念。
（√）
10．激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。
（×）
11．．因认知和个性的影响导致在工作、学习和人际交往方面的不成功，这属于内部挫折。
（√）
12．马斯洛的需要层次论认为，需要层次从低级向高级递升，在每一个时期，只存在一种需要。
（×）
13．世界上第一个智力测验量表是斯坦福——比奈智力量表。
（×）
14．气质无好坏之分，性格有好坏之分。
（√）
15．学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。
（√）
16．由先前信息所形成的最初的印象及对后来的影响就是近因效应。
（× ）二、单项选择题（每小题2分，共24分）
1．科学心理学诞生于（C ）。
A. 1789
B. 1897
C. 1879
D. 1987
2．下列哪一项不属于知觉的基本特性：（B ）
A. 理解性
B. 规律性
C. 整体性
D.恒常性
3．感觉相互作用的一般规律是，（B）能提高另一种感觉的感受性。
A.强刺激
B.弱刺激
C.适宜刺激
D.阈下刺激
4．记忆一篇文章，常常是首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（D ）
A．衰退理论B．提取失败理论C．压抑理论D．干扰理论
5．问题解决的第一阶段是：（A ）。
A. 提出问题
B. 提出假设
C. 检验假设
D.分析问题
6．儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做，这体现的情绪情感的功能是（D ）。
A．迁移功能B．动机功能C．感染功能D．信号功能
7．“酸葡萄效应”、“甜柠檬效应”等，体现了心理防御机制中的（D ）。
A．转移B．抵消C．补偿D．合理化
8．下列不属于加德纳多元智力成分的一项是（B ）。
A．言语能力 B．情绪智力 C．音乐智力D．社交智力
9．人格的核心成分是（B ）。
A．气质 B．性格 C．意志D．能力
10．（D）是发现学习论的创始者。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 布鲁纳
11．提出“爱情三角理论”的心理学家是（C ）。
A. 皮亚杰
B. 荣格
C. 斯滕伯格
D. 艾森克
12．下列不属于行为主义方法的是（A ）。
A. 暗示疗法
B. 系统脱敏法
C. 厌恶疗法
D. 放松疗法
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1．反射：是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应。
2. 错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉，是一种特殊类型的知觉。
3. 道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。
4. 心境：是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态，也称为心情。
5. 心理防御机制：个体处在挫折与冲突情境时解脱烦恼、减轻紧张以恢复平衡与稳定的一种适应性反应。
四、简述题（每小题5分，共20分）
1. 感受性变化的形式有哪些？
感觉适应；感觉对比；感觉后像；感觉的空间积累和空间融合；感觉的相互作用；感觉的补偿。
2.影响问题解决的个体认知因素有哪些？
认知结构的限制；迁移的作用；定势的作用；策略选择；功能固着与变通；原型启发。
3. 简述情绪、情感的调控途径。
（1）排除忧郁。
改变认知角度；合理释放情绪；改变行为方式；调换环境；休息。
（2）学会制怒。
要有一定的心理容量；要有一定的防怒措施。
（3）克服自卑。
积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。
（4）消除紧张与焦虑。
培养积极的认知方式；采取积极的行动方式。
4. 什么是能力测量？能力测量有什么特征？
能力测量凭借的是有一系列能引起个体反应的项目所组成的标准化量表，通过给个体每一反应项目的评分，并与经过大量取样而获得的常模加以比较来间接地推定个体的某种能力水平。
能力测量有三个特征：定量化、间接性和代表性。
五、案例题（20分）
小王今年20岁，是某大学哲学系二年级学生，从大学一年级开始，每到期末考试复习临近期间，就紧张焦虑，还伴有睡眠障碍。
她说：“我虽然学的是哲学专业，但是却还要学高等数学和物理等理科课程。
我在中学学习时，理科就是弱项，所以才报了文科，我感到负担沉重，一年级的第二学期开始，我就因数学等三科不及格进行了补考，心情一直不好，无法进行缓解。
”
请分析小王的心理问题，并帮助她制定一个克服这一心理障碍的方案。
从上述情况看，小王有考试焦虑症状。
要缓解这种紧张情绪，可从以下几方面做起：首先，应向消极的自我意识挑战，增加应试的自信心和自制力，以从容的姿态走进考场。
不要总是用消极的自我暗示来影响自己，如“我肯定考不好”、“要是考砸了怎么办”。
其次，应注意学习的时间安排。
要科学合理地安排复习时间，不打“疲劳战”，当感到压力大时，有必要调整一下学习的节奏，如可听音乐、散散步、参加文体活动等。
平时应认真听课、及时复习，不要以为有些课程与自己的专业关系不大，课后可以放松，临阵磨枪“过关即可”，这种侥幸心理给许多同学带来了消极影响或伤害。
再次，如果过于紧张，可以进行一些放松练习，将身体各部位的肌肉放松。
最后，做好考前和考试准备。
例如，全面复习所学内容，不指望他人猜题或押题或考试前一分钟的复习，计划好在考试中所用的时间，遇到难题可以先避开，当别人交卷时要稳住自己等待。
