下载文档原格式
—■【9:7】显性互补：两对独立遗传的基因分别处于纯和显性或杂合状态时，共同决定一种性状的出现；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性，则表现为另外一种性状。
【试题】（2012山师附中三模）（9分）某水稻颖色有黄、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用E、e，F、f表示）。
科学家利用甲、乙两个纯合的白颖品系，分别与一纯合的黄颖品系丙进行杂交实（1）两白颖亲本的基因型为：甲 _____________ ，乙______________ 。
（2）杂交实验组合1的F2中，白颖的基因型有__________ 种；杂交实验组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占的比例是__________ 。
（3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有E、F基因时才表现出黄颖。
现有纯合的黄颖品系和隐性纯合白颖品系，请你补充完善“实验组合3”来验证这一假设。
让 ________ 与 ________ 作为亲本杂交得F1, F1与 ____________ 测交，统计子代的表现型及比例，若为黄颖：白颖= ____________ ，则说明该植物同时具有E和F基因时才表现为黄颖。
【答案】（9 分，除注明外，每空一分）（1）eeff eeFF 或EEff（2）5 1/2（3）纯合黄颖品系隐性纯合白颖品系隐性纯合白颖品系3:1（2分）【试题】（10分）某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a, B、b表示）。
科学家利用甲、乙两个纯合的白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验，结果如下表，请据此回答下列问题：（1）两白花亲本的基因型为：甲 ____________________ ，乙_______________________ 。
（2）杂交组合1的F2中，白花的基因型有____________ 种；杂交组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占比例是_________________ 。
（3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有A、B基因时才表现为红色”。
合肥中科教育高一下学期生物练习基因的自由组合定律应用之9:3:3:1的变式比命题者：王进传配套练习1、某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是_________________________ 。
（2）开紫花植株的基因型有种。
（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为___________ 。
（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是。
2、用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实↓F1：扁形果实↓F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。
请分析：(1)纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和 a，B和b 表示）。
（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是_______________________ 。
（3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？_________________________ 。
其中有没有纯合体？，若有，其占同种瓜形的比例为________。
3、燕麦颖色受两对基因控制。
现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。
已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。
请分析回答：（1）F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是。
F2的性状分离比说明B（b）与Y(y)存在于染色体上。
（2）F2中，白颖的基因型是，黄颖的基因型有种。
（3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是。
（4）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大。
4、玉米植株的性别决定受两对基因（B-b,T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：(1)基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为________,表现型为_______；F1自交，F2的性别为_________________________________，分离比为________。
.：1的变式剖析自由组合定律中9：3：3隋焕龙山东省诸城市第一中学自F，F位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生11的四种表现型，而在自然3：1交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：但实际上他们的基因也符合界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，且分值较高基因的自由组合定律。
而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，这些有违常规现象出现的原因主要是两大方难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。
面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。
表现为基因间的相互作用，两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，1生物体多数性状基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。
机理是：是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。
即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，1.1互补基因导致出现新的性状。
这两个相互作用的基因即为互补基因。
1 ：3：3：1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9的遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F1的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、个体相互交配，得到F鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F21，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。
：1：3：3玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9控制玫瑰冠的，且都是显性。
假定控制玫瑰冠的基因是R控制豌豆冠的基因是P原因解析：，后者产生的配子是RpRRpp基因型是，控制豌豆冠的基因型是rrPP，前者产生的配子是的互补作用出现了胡桃冠。
子一代的RRrPp，由于P与rP，这两种配子结合，得到的F是1四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现rpRp、rP、公鸡和母鸡都产生RP、，）1单冠（rrpp）：3玫瑰冠（R pp）：）四种表型及比例：9胡桃冠（R P ：3豌豆冠（rrP的互补作用出现了单冠。
有关基因自由组合定律中9:3:3:1的多种变式一、常见的变式9:6:1是由于A 、B 同时存在时，个体表现出一种性状（或是相互加强作用形成的性状），而只有A 或B 时则表现出另一种性状（或是相对弱的性状），aabb 则表现出一种隐形性状（或是最弱的性状）【例1】（2010全国卷）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1实验2：扁盘×长，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F 1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。
综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。
（2）若果形由一对等位基因控制用A 、a 表示，若由两对等位基因控制用A 、a 和B 、b 表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿＿＿。
（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F 2植株授粉，单株收获F 2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。
观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F 3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系F 3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有＿＿的株系F 3果形的表现型及数量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）2 基因的自由组合（2）AAbb 、Aabb 、aaBb 、aaBB AABB 、AABb 、AaBb 、AaBB aabb（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：1二、常见的变式9:7是由于两对等位基因控制同一对相对性状，只有A 、B 同时存在时，个体才表现为显性性状，否则都表现为隐形性状。
一子代只出现三种表现型时1．9∶6∶1性状分离比的分析根据9∶3∶3∶1推算出，3＋3＝6表现为一种性状，具有两个显性基因表现为一种性状，如只具有一个显性基因，则表现为另一种性状，而没有显性基因则为第三种性状。
即A B 表现为一种性状。
A bb和aaB 表现为一种性状，而aabb表现出第三种性状。
例：现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。
用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆均等于1∶2∶1。
综合上述实验结果，请回答：若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_______________，扁盘的基因型应为_________________，长形的基因型应______________________。
【分析】实验1和实验2得到F1为扁盘，而自交后F2中盘：圆：长=9∶6∶1。
根据自由组合定律：F1为AaBb，F2中出现三种性状，则盘状为A B 圆为A bb，aaB 长为aabb。
第（1）小题，根据实验1和实验2中F2的分离比9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。
第（2）小题，根据实验1和实验2的F2的分离比9 ：6 ：1可以推测出，扁盘形应为A＿B＿，长形应为aabb，两种圆形为A＿bb和aaB＿。
第（3）小题中，F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb 和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/9A＿B＿;2/9（1/2A＿B＿:1/2A＿bb）;4/9（1/4A＿B＿:1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb）；2/9（1/2A＿B＿：1/2aaB＿）。
