临床病理学病理图片

２９２・管理・教育・教学・　Ｍａｙ　２０１５，Ｖｏ１．１３，Ｎｏ．１５　

临床病理讨论在病理学实验教学中的应用分析　

陈桂军　

（锦州市卫生学校，辽宁锦州１２１０００）　

【摘要】目的探究临床病理讨论（ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｐａｔｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ，ＣＰＣ）在病理学实验教学中的运用效果。方法分析我校２０１２级护理专　

业和助产专业共３００名学生病理学学习情况，依据病理学实验教学方式不同进行分组，１５０名为对照组（采用常规教学）和１５０名为实验　

组（采用ＣＰＣ教学），实验组使用互动教学，病案教学的方法把ＣＰＣ融进病理学实验教学中。结果实验组学生病理学笔试试卷评分和问　卷调查评分均高于对照组，Ｐ＜Ｏ．Ｏ５，差异均有统计学意义。结论ＣＰＣ于实验教学中，有利于学生构建临床思维能力，开扩视野，充分　

调动学生学习的积极性，提高实验课的教学质量。　

【关键词】临床病理讨论；病理学实验教学；应用　

中图分类号：Ｒ３６５　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７１－８１９４（２０１５）１５－０２９２－０２　

ＣＰＣ是由临床医师和病理医师共同参加，对临床死亡病例或诊疗　

上存在问题的疑难病例进行讨论和分析，分析患者死亡的原因，明确　

临床诊断与病理诊断是否一致、治疗措施是否得当，诊疗错误造成的　

后果是否涉及医务人员的责任。ＣＰＣ的意义是理论联系实际和提高医　

疗技术水平的好形式，是检查和衡量医疗质量的有效指标，更是培养　

医师独立思考问题、提高分析和判断能力的好方法。在病理学实验　

录准确率＝１００份病历累计得￣／１００份病历总满分×１００％。④患儿家长　

对护士护理满意度：自行设计满意度调查表，就两组患儿家属对护士　

工作包括入院接诊、护士服务态度、护理操作技术水平、康复指导、　

提供生活照顾等２０个项目进行评分，设立三个满意度分数：５分（满　

意）、３分（比较满意）、Ｏ分（不满意），新生儿家属护理满意度＝　

（５分×１００例满意累计条目数之和＋３分Ｘ　１００例比较满意累计条目数　

吉林省2016年下半年临床助理医师病理学：支气管扩张病理考试试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、早期宫颈癌普查最常用的方法是____

A．宫颈针吸细胞学 B．宫颈涂片细胞学检查 C．宫颈组织学检查

D．宫颈碘试验 E．测阴道分泌物PH值

2、在指导-合作型的药患关系模式中

A．药师处于主动地位，病人处于被动地位 B．药师和患者共同参与用药有关的活动，以平等的地位进行交流和沟通 C．患者有一定的主动性，患者向药师主动询问，药师进行有针对性的解答、指导 D．患者非常主动提问，药师予以解答 E．患者处于主导地位，以患者为中心开展活动

3、主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位

A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．边缘系统 E．丘脑

4、形成第一个条件反射的时间为

A．出生后2个月左右 B．出生后3个月左右 C．出生后1个月左右

D．出生后2周左右 E．出生后3～4周

5、测量细菌大小的单位是

A．μm B．nm C．mm D．cm E．m

6、膜性增生性肾小球肾炎Ⅰ型光镜下的特征性改变为

A．肾小球毛细血管内皮细胞增生 B．肾小球毛细血管基底膜增厚，呈“虫蚀状”改变 C．增厚的肾小球毛细血管基底膜分裂成两层，呈“双轨状”

D．肾小球毛细血管基底膜呈钉状突起 E．肾小球毛细血管基底膜常有裂孔缺损

7、NF-1基因突变可引起

A．视网膜母细胞瘤B．结肠腺瘤性息肉病 C．神经纤维瘤病 D．肾母细胞瘤 E．乳腺癌

8、甲状腺的发生是由

A．外胚层上皮细胞增生形成 B．中胚层上皮细胞增生形成 C．内胚层上皮细胞增生形成 D．外中胚层上皮细胞增生形成 E．侧中胚层上皮细胞增生形成

[病理学与病理生理学专业硕士研究生培养规划方案范文]临床病理学研究生

一、培养目标

1、政治思想方面：研究生必须认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平

理论及“三个代表”重要思想，坚持四项根本原那么，热爱祖国，遵纪守法，具有集

体主义精神以及追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神和学术道德。

2、学业素质方面：熟练掌握病理学和病理生理学的专业根底知识和技能，

掌握现代病理学和病理生理学的理论，熟悉病理学和病理生理学的研究的过程、

特点、实验方法和技术，熟悉病理学和病理生理学学科前沿开展动态，熟悉病理

学和病理生理学的教学过程和教材教法，熟悉常见疾病的病理诊断，参与病理学

和病理生理学的教学和科研实践，熟练阅读专业英语文献，熟悉计算机在科研中

应用，为今后参加各项病理学和病理生理学的工作打好根底。 3、其他方面：具有优良的人文素养、科学素养、职业道德和健康的身心。

二、学习年限

三年

三、研究方向

1、感染病理学

侧重于胃癌与妇科肿瘤中细菌L型感染与肿瘤发生与开展的关系。

2、肿瘤病理学

侧重于乳腺癌病理、胃癌病理和妇科恶性肿瘤病理研究的三个分支。

3、脑血管疾病病理生理学

脑血管缺血再灌注损伤的机理及保护机制的探讨。

四、课程设置

研究生课程分为学位课程和非学位课程，学位课程必须全部完成，非学位

课程选修不少于6学分的课程。包括学术讲座在内，总学分不少于30学分。

〔一〕学位课程〔必修课〕：22学分

1、政治理论

〔1〕自然辩证法40学时2学分

〔2〕科学社会主义30学时1.5学分 〔3〕形势与政策24学时1学分

2、英语

〔1〕英语读写72学时3学分

〔2〕英语听说72学时3学分

〔3〕专业英语60学时2学分

・临床医学教学研究・　

ＤＯＩ：１０．３９６９／Ｊ．ＩＳＳＮ．１００８—７２４９．２０１０．１０．０１８　山西医科大学学报：基础医学教育版，２０１０年１０月，１２（１０　

病理学研究生临床病理技能培养的探索和体会　

史永华，　顾　霞　（新疆医科大学基础医学院病理学教研室，乌鲁木齐８３００１１；　通讯作者）　

摘要：　改变病理学研究生作为基础学科的培养模式，适应当今社会对人才的需求，强化病理学研究生的临床病理技能训练　是非常必要的，并且是切实可行的。　关键词：病理学；教学方法；临床教学　中图分类号：Ｒ３６　Ｇ６４２．４２　文献标志码：Ａ　文章编号：１００８—７２４９（２０１０）１０—１００４—０２　

Ｐｒｏｂｉｎｇ　ａｎｄ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｐａｔｈｏｌｏｇｙ　ａｂｏｕｔ　ｐａｔｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ　ＳＨＩ　Ｙｏｎｇ—ｈｕａ，ＧＵ　Ｘｉａ（Ｄｅｐｔ　ｏｆＰａｔｈｏｌｏｇｙ，Ｂａｓｉｃ　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｘｉｎｊｉａｎｇ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｕｒｍｑ　８３００１１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏ　ｃｈａｎｇｅ　ｔｈｅ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ　ｍｏｄｅ　ｏｆ　ｐａｔｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ　ａｓ　ａ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｂａｓｉｃ　ｓｕｂｊｅｃｔ，ａｎｄ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ｔａｌｅｎｔ—　ｅｄ　ｐｅｒｓｏｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｉＴｌ　ｓｏｅｅｉｔｙ，ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｎｅｃｅｓｓａｒｙ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｆｅａｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｐａｔｈｏｌｏｇｙ　ｆｏｒ　ｐｏｔｈｏ—　ｌｏｇｉｃａｌ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｐａｔｈｏｌｏｇｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ；　ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ