总复习《解决问题》（一年级上册）
教学目标：
1、通过复习，进一步理解简单应用题的结构、数量关系和解答方法。
2、在具体情景中，会找出相应的数学信息和数学问题，并能正确解答求总数，求部分的简单应用题。
3、提高分析、解答应用题的能力。
教学重点：
会找出相应的数学信息和数学问题，并能正确解答。
教学难点：
应用题结构及数量关系的理解。
教学过程：
一、复习回顾、揭示课题
1、口算抢答
2、让学生观察所学过的口算都有哪些类型（加法、减法、连加、连减及加减混合5
类）
3、学习这些口算能帮助我们做什么呢？揭示课题并板书:解决问题。
二、引入复习正题
1、看第一幅图，观察得到哪些数学信息，你能提出什么问题？
学生观察后抽 生汇报
怎么解答呢？8+2=10（只）
分析黑兔和白兔都是总数的一部分，我们要求的是总数。 2、出示第二幅图，让学生小组说说图的意思并解答
分析后归纳得出并板书：总数=部分+部分
3、出示第三幅图，让学生观察能得到什么信息并提出问题，然后解答
分析要求的是部分，已经知道了总数和其中和一部分
4、出示第四幅图，让学生小组内说说图的意思，写下解答的算式
分析后归纳并板书：部分=总数--已知部分
5、总结解决问题的步骤：找到数学信息（已知条件和问题）；解答（列算式）；检查
提醒学生注意养成检查的好习惯。
6、说说生活中用加法或减法解决的问题。
7、练习连加，连减及加减混合的相关问题的解答方法。
8、巩固练习。
三、全课小结
这节课同学们通过练习梳理出了用加法减法解决问题的技巧，真了不起，希望在以后的学习中孩子们也能用这样的方法学习，掌握更多的知识。
教学反思：本节课是总复习，目的是通过练习让学生自己梳理出加、减法各部分间的联系，构建 “总数=部分+部分、部分=总数-已知部分”的模型，并把梳理的知识网纳入到已有的认知结构中。练习分三部分进行，在于让学生在练习中总结，然后进一步提高加减混合运算及连加、连减解决问题的能力，同时提高学生的表达能力及分析能力。通过这节课的复习，学生基本掌握了简单的加减法解决问题的方法，并能用自己的的语言发现具体情景中的数学信息及问题，能够独立解答，养成了检查的好习惯。不足之处是在学生讨论，小组相互说图意的，有个别学生没有参与进来，而老师没能顾及其个别，从而担心其受冷落失去学习兴趣，在以后的教学中要多注意。
2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
一、看kàn 图tú 列liè 式shì 计jì 算suàn 。（20分）
1.（4分）
2.还剩多少个松塔？（4分）
3.一共有多少只？（6分） 2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
4.再过5年，奶奶比小军大多少岁？（6分）
二、解jiě 决jué 问wèn 题tí 。（共30分）
1.小白兔运了3筐苹果，每筐有9个，一共运了多少个苹果？（6分）
2.（8分） 2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
3.踢毽子。（16分）
（1）小芳比小红多踢了多少个？
（2）小刚比小芳少踢了多少个？
（3）请你提出一个数学问题并解答。
2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
三、解jiě 决jué 问wèn 题tí 。（共36分）
1.看图列式解答。（12分）
（1）磁带比书贵多少元？
（2）小青买书找回2元钱，小青付了多少钱？
2.小军买了一个需付9元6角，下面哪种付钱方式是对的？在后面的（ ）里画“√”。（8分）
（1）1张5元，4张1元，3张2角； （ ）
（2）9张1元，6张1角； （ ）
（3）6张1元，9张1角； （ ）
（4）1张5元，1张5角，1张1角。 （ ）
3.（生活实践题）我会买。（16分） 2018新人教版一年级下总复习之题型复习——解决问题
（1）买汽车和熊猫，一共需要多少钱？
_______________________________________________
（2）买汽车和熊猫付了20元，应找回多少钱？
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（3）买积木应怎样付钱？（列算式表示出两种付钱方式）
1 / 8 一年级解决问题复习课
教学思路：
本节课以理清知识点为开头；一年级解决问题复习课以的带大括号的图文应用题为起点；梳理一年级解决问题复习课并进行进行归类；以此拉开复习的序幕。通过根据两个信息提问题；由此复习解决问题的方法；也是本课的教学重难点；从问题入手；要扣准加减法的含义去选择恰当的计算方法解决问题。在复习时注意哪个方面薄弱就进行针对性的对应练习。同时创设购物街、拔萝卜比赛、停车场等生活情境；给枯燥的复习课增加学习的乐趣。
教学内容：
人教版小学数学一年级下册中的解决问题。
教学目标：
1、能结合情景图正确理解题意；能正确选择用加法、还是减法去解决问题；并能根据加减法的含义说明原因。
2、根据信息能自己提出合理的数学问题并解答。
3、感受数学与实际生活的密切联系；体会用数学的乐趣。
教学重点和难点：
重点：掌握解决问题的思考方法。
难点：能扣准加减法的含义去选择恰当的计算方法解决问题。
教学过程：
一、梳理知识。（10）
师: 师：同学们；你们知道我们学习数学是做什么用的吗？学习数学可以使我们变的更聪明；可以开发我们的思维；更重要的是可以帮助我们解决许多实际问题。在这一册课本中；我们继续学习了用加法和减法去解决问题的本领；今天我们就一起来复习和巩固一下。（板书：解决问题的练习）
1．回顾加法和减法的含义。
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（2）师：观察三行算式有什么相同?（都有大括号和问号）问号的位置相同马?(不同)所提的问题也不同。
（3）能说说你是怎么想的？（我是这样想的；？在大括号的下面；求一共有多少朵；也就是把两个数合起来；用加法算3+2=5）
小结1：求把两个数合起来；用加法算。（板书3+2=5）
（4）能说说；你又是怎样想？（我是这样想的；？在大括号的上面；求其中一个部分；也就是从总数里面去掉部分数；用减法算5-3=2）
小结2：从总数里面去掉部分数；求另一个部分；用减法算。（板书5-3=2）
一年级数学上册期末解决问题专项复习（100份）
小朋友们排队，从左往右数小明排在第9个，从右往左数小明排在第5个，这一排共有多少个小朋友？
小朋友栽树，已经栽好10棵，还有3棵没有栽，要栽多少棵？
从车场开走4辆汽车，还剩13辆，车场原来有多少汽车？
小兰有7张画片，小娟有8张画片，小军有5张画片。 (1)小军和小兰一共有多少张？(2)小兰和小娟一共有多少张？
小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是8元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？
小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是6元，小军买一年级数学上册期末解决问题专项复习（100份）
半票，他们来回一共要付多少元？
小军吃了5个苹果,还剩下10个,小军原来有多少个苹果？
我前天看书看了4页，昨天看了2页，今天看了3页，一共看了多少页？
同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？
小朋友栽树，已经栽好10棵，还有2棵没有栽，要栽多少棵？
学校原有7瓶胶水，又买回5瓶，现在有多少瓶？ 一年级数学上册期末解决问题专项复习（100份）
同学们要做7个灯笼,已做好6个，还要做多少个？
小兰有8张画片，小娟有1张画片，小军有8张画片。 (1)小军和小兰一共有多少张？(2)小兰和小娟一共有多少张？
同学们在马路两边各插了2面小旗,一共插了多少面？
小朋友栽树，已经栽好9棵，还有3棵没有栽，要栽多少棵？
小军吃了5个苹果,还剩下10个,小军原来有多少个苹果？
同学们要做10个灯笼,已做好1个，还要做多少个？ 一年级数学上册期末解决问题专项复习（100份）
我家楼上有4层，楼下有5层。这幢楼一共有多少层？
同学们要做7个灯笼,已做好1个，还要做多少个？
小朋友们排队，从左往右数小明排在第8个，从右往左数小明排在第6个，这一排共有多少个小朋友？
小朋友们排队，从左往右数小明排在第1个，从右往左数小明排在第5个，这一排共有多少个小朋友？
学校原有1瓶胶水，又买回4瓶，现在有多少瓶？
