人教版九年级化学上册实验题专项训练含答案

1 人教版九年级化学上册实验题专项训练

实验1 常用仪器与基本实验操作

教材实验梳理(知其然)

一、常用仪器及其分类

1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。

2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。

3．加热仪器：____________。

4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。

5．分离仪器：漏斗。

6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。

7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。

8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。

二、实验室化学试剂取用原则

“三不”原则 不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道

节约原则 没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________

剩余试剂处理

原则 不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中

三、基本实验操作

(一)固体试剂的取用

1．块状试剂的取用步骤：

2 图1

2．粉末状试剂的取用步骤：

图2

(二)液体试剂的取用

1．倾倒法

图3

2．用量筒量取一定量的液体试剂

图4

3．用胶头滴管取用一定量的液体试剂

3 图5

(三)物质的加热 1．酒精灯的使用

酒精灯的使用 酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热

应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯

应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭

禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火

2.给物质加热的方法和注意事项

(1)给试管内固体加热

图6

(2)给试管内液体加热

图7

(四)仪器装置的连接

图8 图9 图10

1．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。

4 2．如图9，用橡胶塞塞住容器：应把橡胶塞慢慢________着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。

3．如图10，检查装置的气密性：________________________________。如果有气泡冒出，说明装置不漏气。

4．仪器的组装与拆卸顺序：

(1)组装仪器一般按从________到________、从________到________的顺序进行。

(2)拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。

(五)洗涤玻璃仪器：洗净的标准是洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不__________，也不________。

教你来探究(知其所以然)

实验基本操作规范评价及反思。规范的操作是化学实验的基础，不规范操作可能会导致以下后果。

错误操作导致的后果 错误操作举例

造成危险 给试管里的液体加热时，试管口朝着有人的方向

污染试剂 滴管用后平放到桌面上

污染标签 ______________________________________________

损坏仪器 ______________________________________________

造成误差 ______________________________________________

带你来迁移(学以致用)

化学仪器的正确使用及化学实验基本操作是化学实验的基础，请同学们根据学过的知识，利用身边的物品做一下倾倒液体、滴加液体、量取5 mL水并加热的基本实验操作吧！

1．量取液体时若仰视读数，会造成_________________________________。

2．加热试管中液体时若用火焰内焰加热，会造成___________________________。

3．倾倒液体时标签未朝向手心，会造成_____________________________。

实验2 观察与描述蜡烛及其燃烧

教材实验梳理(知其然)

5 实验目的 对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象

实验用品 一支新蜡烛、火柴、两个干净烧杯、水、水槽、澄清石灰水、一把小刀

实验过程 点燃前 ①操作：观察蜡烛的颜色、状态、形状，闻一闻气味。②结论：白色固体，有气味(______性质)

①操作：用小刀切下一块石蜡，放入水中，观察其在水中的现象。②现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。③结论：石蜡质地较软，是一种密度比水小，不溶于水的固体(________性质)

点燃时 ① 操作：点燃蜡烛，观察其变化及其火焰。②现象：石蜡熔化(物理变化)，蜡烛燃烧发出黄色火焰，放出热量，火焰分三层：__________、________、________，烛芯中的棉线变黑。③结论：石蜡遇热熔化，燃烧时发出黄色火焰，火焰分三层，烛芯中的棉线变黑。

①操作：取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁上的现象。另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察其现象。

② 现象：干燥的烧杯内壁上出现了许多小水珠。另一个烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊。

③结论：蜡烛在空气中能够燃烧(________性质)，在燃烧过程中能生成__________和__________(__________变化)

熄灭后 ①操作：熄灭蜡烛，观察其现象，用燃着的火柴点燃刚熄灭时的白烟。

②现象：熔化的石蜡逐渐凝固，烛芯中的棉线变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。

6 ③ 结论：石蜡遇冷凝固，棉线炭化，白烟是_________________________________，有可燃性

教你来探究(知其所以然)

通过蜡烛燃烧实验我们学会了两种物质的检验方法。

(1)水：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁，若有______________出现，则说明蜡烛燃烧生成了水。

(2)二氧化碳：将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若__________________，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。

带你来迁移(学以致用)

请同学们根据上面学过的实验探究的方式，来探究一下酒精燃烧的产物吧！请写出你的探究过程吧！(已知：酒精燃烧与蜡烛燃烧产物相同)

操作：________________________________________________________________。

现象：______________________________________________________________。

结论：_______________________________________________________________。

实验3 测定空气中氧气含量的实验

教材实验梳理(知其然)

【实验原理】制造压强差。

图1

【反应原理】____________________(写文字表达式)。

【实验装置】如图1所示。用弹簧夹夹紧乳胶管，集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等分，并做好标记。

【实验步骤】①连接装置，并检查装置的____________。②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把橡胶塞塞紧。③待红磷熄灭并______________后，打开弹簧夹。

7 【实验现象】①红磷燃烧，产生大量__________，放热。②待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至________个等份的标记附近。

【实验结论】空气中氧气的体积约占空气总体积的______________。

教你来探究(知其所以然)

1．如何选试剂？(不改进装置的情况下)

①能在空气中点燃；②只能与空气中的氧气反应；③尽可能选择与氧气反应只生成固体的物质。 试剂 能否代替红磷 原因分析

铁丝 ______ _____________________________________________

木炭 ______ _____________________________________________

镁条 不能 镁条在空气中燃烧，与氧气、氮气和二氧化碳均能发生反应

2.如何改进实验装置？

实验装置改进的方向：点火方式、测量方式、试剂。

改进的目的：一是减小误差；二是减少环境污染；三是操作简便。

改进方向 点火方式 测量方式 试剂

改进装置示意图

3. 如何进行误差分析？

图2

以下造成测定结果偏大的是________，偏小的是________。

①弹簧夹未夹紧；②红磷的量不足；③红磷点燃后伸入集气瓶内过慢；④装置未冷却至室温就打开弹簧夹；⑤装置气密性不好。

带你来迁移(学以致用)

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图②所示。该同学的

8 实验步骤如下：①将图中集气瓶内水面上方空间分为5等份，并做好标记；②燃烧匙内装入红磷，塞紧橡胶塞，用弹簧夹夹紧乳胶管，通电后观察到红磷开始燃烧；③充分反应后，打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶内水面上方空气总体积的15。请回答下列问题：

图3

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是____________________。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶内水面上方空气总体积的15，你认为导致这一结果的原因可能是____________________________(写一条)。

(3)写出红磷燃烧的文字表达式：______________________________。

(4)图②装置和图①装置相比的优点是__________________________________________________________________。

图②装置的创新点是________(填字母)。

A．点火方式的创新

B．测量方式的创新

C．试剂的创新

(5)根据图②装置，你觉得可以用什么试剂代替红磷呢？________(填字母)。

A．木炭

B．白磷

C．细铁丝

实验4 氧气的化学性质

教材实验梳理(知其然)

物质 实验装置 反应现象及文字表达式 注意事项