《狼图腾》读后感七篇

《狼图腾》读后感（精选7篇）

《狼图腾》读后感（精选7篇）

读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是精心的《狼图腾》读后感，希望能够帮助到大家。

有一些书是你非常感兴趣，自始自终都兴致勃勃，手不释卷；有一些书是你刚开始看的时候非常感兴趣，越看越无趣，而最终放下，还有一些书是刚开始无太大兴致，抱着试一试的态度，但后来竟看的如痴如醉。《狼图腾》就是这样一本书。

姜戎的这本书独辟蹊径，从另一个角度向我们展示了蒙古草原的生存环境。以前，我从未考虑过这样的问题，总以为把“北大荒”变成“北大仓”那是多好的一件事。作者让我们看到了事物的另一方面。这不由得让我想到了我们现在的教育。

上学前，我们的孩子是各式各样的：圆形的、方形的、三角形的……可是经过学校的教育，最后都变成无棱角的，一个形状了。他们很乖，很懂事，不会对抗。真的就如同作者笔下那些乖宝宝似的小绵羊。慢慢地在中国所崇尚的儒家，大儒文化的熏陶下，与世无争，中庸之道，一味退避，一点点气概都没有，在现实中陶醉，就像行尸走肉般，完全没有了自我的精神。那狼来了怎么办，给它吃掉左腿后再将右腿伸过去吗，所以，一个曾是中国附庸的日本才能侵略中国吧。这样的成长起来的未来的栋梁如何能担当国家的大任呢？

还有我们的家庭教育、社会教育中，宝塔型的家庭结构把小皇帝、小公主“惯、宠、溺”成温室动物。作为班主任老师我时常受到家长这样的 ：老师，家居住较远，能不能不安排我们孩子早晨值日？孩子听课不专心，可不可以往前调一调座位？可怜天下父母心，却不知如此温室的花儿，怎能耐得住风吹雨打？

思想决定出路，奴性的教育思想是教育不出强者。我们的教育思想需要强硬，需要狼性些。我们不愿意看到书中描绘的：狼在羊群中吃羊，其他羊都是默默地吃自己的草，或者无声地注视着这些；我们希望看到百舸争流、海燕翱翔大海，更希望看到风雨后彩虹。

《狼图腾》读后感

《狼图腾》是我近几年来看过的少有的一本好书。作者姜戎是一名插队内蒙古边境额仑贝尔草原十一年的北京知青。为了这部以狼为叙事主体的史诗般的小说，作者从1971年至1996 年腹稿了二十五年，初稿于1997年，三易其稿后定稿于2003年。用了三十多年的时间，煌煌五十万言，让我们在书中重新认识了草原狼，重新认识了草原，重新认识了我们的历史，重新认识了我们人类自己。

在我们当今关于狼的成语有许多。不过大多数都是含有讽刺意思的贬义词。例如什么狼狈为奸，狼心狗肺，狼子野心。从小妈妈就给我讲小红帽狼外婆的故事等关于狼的故事。文中百分之九十以上都是狼扮演坏角色，而兔子熊却是打败狼的英雄。以至于使狼在我脑海里留下了一个凶狠的形象。就连当今许多小孩子爱看的动画片 喜羊羊与灰太狼

都让灰太狼扮演一个邪恶的侵略者，而喜羊羊却当起了羊村的保护神。

而《狼图腾》这本书彻底颠覆了狼在我心目中的坏形象。在书中，狼是腾格里派下的草原保护神。它们的策略、勇敢、团结都让人们吃惊、敬佩。草原人从狼身上学到不少打仗的本领，没有狼就没有成吉思汗，也就没有现在的内蒙古。在鼠灾来临时，是狼消灭老鼠保护了草原；在黄羊群发疯地啃食草场时，是狼把它们驱逐出境；在草原人死后，又是狼把他们送上腾格里。

除了狼的本领外，最让我感动的还有人狼之情。养狼，这听起来都觉得吓人。咬、撕、抓、吞，这些在吃食时的动作在我脑海清晰地浮现，我不禁为陈阵担忧。都说狼本性难改，狼牙又有毒，这不是找死吗？可看着看着，我也想养一条小狼，像书中那样和它玩，给它喂食，还可以像给小狗挠痒一样挠它的肚皮。我本以为陈阵可以和小狼一直快乐生活，可当小狼被拔了牙，被铁链控制了自由后，我不忍心往下看……

小狼死了，黄黄、二郎也死了。狼群都被人打光了。老鼠、黄羊、旱獭成灾，把草原啃得只剩土皮。我伤心、愤怒，却流不出眼泪。因为我知道，那些像小狼一样的狗、狼们会在天上找到自由，而那些破坏大自然的人会受到惩罚。

《狼图腾》读后感六篇

导读：在没有看《狼图腾》以前，我对于狼的印象和大家一样，认为狼是凶暴、残忍的代表。下面是小编整理的狼图腾，欢迎阅读！

狼图腾读后感（一）

我在小学的时候，曾经读过《小狼小狼》上初中后再读《狼图腾》，心中有一种新的感受。

读了《狼图腾》。觉得狼有许多难以置信的战法。在围捕黄羊时体现了狼不打无准备之仗，例如：踩点，埋伏，攻击，打围，堵截。群狼组织严密，很有章法。同时狼也是狡猾的。比如：最佳时机出击，保存实力，麻痹对方，并在其最不易跑动时，突然袭击，置对方于死地。

这本书中最令我感动的是狼的团队精神。协同作战，甚至不惜为了胜利粉身碎骨，以身殉职。狼在捕完食之后，还会想着另外的狼。书中最明显的就是捕完黄羊，他们也不是全吃掉，而是剩下一部分，留给母狼和幼崽吃。

狼有的一些习惯，并不是靠母狼教的，比如：夏天里，陈阵由于无奈把小狼拴在太阳底下，而小狼被太阳照得浑身难受，但小狼很快就找到了方法，在地上挖起了他的第一个洞。狼自古以来喜欢黑暗，狼大多在晚上捕食。狼还有一个最大的特点就是在他们的字典里是没有品尝这两个字的，每当得到食物时，就会大口大口地吞完，并不是细嚼慢咽。

狼还有许多优点，让人取之不尽。

狼图腾读后感（二）

狼是草原人精神的图腾，他们信仰狼的精神，认为狼是最聪明的动物，狼懂得团结，懂得分工合作，懂得战斗策略，懂的帮助，甚至比人还有爱心。

读完这本书，我感到非常的惋惜，狼群走了，他们不会再回来了，是我们把他们一步步逼走的。仅有的一条小狼也死了，是为了准求自己的自由而死的。 《狼图腾》用狼哭嗥的愤怒与血泪的控诉换回了人们的觉醒，来认清并正视自己的错误。

《 狼图腾》借狼告知了人们生态学与生存学的道理，而草原人与狼的关系不过是人类与自然、人类与自身关系中的一个典型代表。《狼图腾》将这些关系说得真切，说得生动，说得深刻，说得催人泪下，说得令人警醒。

现在的一些蒙古人根本就没有见过狼，而且现在的生活习惯也不再是传统的草原人的生活，而是几乎完全被同化了的农耕民族生活。我不禁为草原人感到哀婉，为草原感到忧虑，同时也为狼打抱不平狼的消失将意味着草原的消失，而草原的消失将意味着草原民族的消失、草原文化的消失，并将导致生态系统的失衡，导致人类生存环境的变异，导致人类自身文明的倒发展。

读《狼图腾》有感

第一次看《狼图腾》，确实给我心灵带来了不小的震撼，它似乎颠覆了我之前所认知并一直信奉的统治中国几千年的儒家思想。

通过《狼图腾》，我第一次认真地了解到了草原以及生活在草原上的游牧民族，也可以说，《狼图腾》让我对草原民族乃至草原的一切有了一个全新的认识。

在我们的文化中，小红帽的故事告诉我们狼是狡猾的、凶残的，是邪恶势力的象征。我们的影视剧乃至我以前所接触到的文学作品都让我有一个认知，那就是，草原是一个蛮荒之地，充满了残暴和杀戮。毛泽东的一句“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，成功为我们塑造了草原民族蛮横武夫的形象，然而，《狼图腾》从一个全新的视角让我重新认识了那个曾经多次入主中原的民族。

狼是草原之王，它们是那样的智慧，每一次出击都是那么的精彩和激动人心，很难想象，自称高级动物的人类通过大量实践研究出来的各种所谓的高深的战略谋划，它们都能懂得，并且能够将这些东西发挥的淋漓尽致。

草原是残酷的，也因此造就了草原民族的勇猛，为了生存，他们不得不随时准备着与狼的战斗，按照我们的逻辑来讲，人狼是天敌，那么我们就要想尽办法去消灭敌人，然而，他们却是以狼为图腾，他们不畏狼，却敬狼、学习狼，这不正是我们今天所大力倡导的人与自然的和谐么，也是我们今天科学研究的自然平衡。然而，我们所谓的“野蛮民族”却早早就懂得了这些道理，我们还能说他们缺少智慧吗？

中原向来以“大”和“文明”自居，但是，我们的每一次朝代更迭不都是踩着自己人的尸骨走过来的吗？我们又有什么资格去说他们残忍呢？我们讲中庸之道，却总是用着极端的方式。

狼性是真正的野性，却也有着许多动物所不及的慈爱。它们怕人、伤人，但它们也会抚养人类的孩子，这是一种怎样的度量和胸怀啊。我们一直认为兔子是善良、美丽的象征，可是我却见识到了雄兔可以残忍地咬死情敌，雌兔不愿意哺乳不是自己所生的小兔。再想想那片草原上的狼，让我如何不被它们深深折服，这也不难理解了一个小小的蒙古能入主中原，统治中原上百年时间，并开疆拓土，成为了历史上疆域最广的朝代。有如此的“狼老师”，难道这些草原的“学生”就真的“只识弯弓射大雕”吗？