《电子cad》课程中项目教学法的应用实践探索

第２６卷第５期　２０１１年５月　乐１１Ｉ师范学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｌｅｓｈａｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１．２６，Ｎｏ．５　Ｍａｖ．２０１　１　

项目导向　任务马区动教学模式的探索和实践　

——以《电子ＣＡＤ））课程教学为例　

周大鹏，何光普　

（乐山师范学院物理与电子工程学院，四川乐山６１４０００）　

摘要－６用能力是应用型人才的培养中一个绝对重要的内容，通过实践项目导向、任务驱动教学模式，完成了“以项　目为目标，任务为主线，教师为主导，学生为主体”的学生自主探索学习和基于问题解决策略的任务驱动和讲练结合的教学　模式以及结合表现性评价的过程考核和终结性考核相结合的考核评价方式的探索。　关键词：应用型人才；项目导向；任务驱动；自主学习；表现评价　中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—８６６６（２０１１）０５—０１２２—０４　

０引言　

目前，我国高等教育规模实现了跨越式发展，　

同时，高等教育面临着许多新的困难、矛盾和问　

题：为此２００７年，教育部、财政部联合发文决定实　施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，鼓　

励高等学校在教学内容、课程体系、实践环节等方　

面进行改革，推进教学理念、机制和体系的全面创　

新【ｌ】。改革的重点是不断优化结构，着力提高教育　

质量和办学水平上，不断创新人才培养模式，大力　

实施素质教育，促进大学生全面发展，努力造就高　

素质人才，更加注重优化人才培养的知识结构，突　

出应用型人才培养。　

最近出台的国家中长期教育改革和发展规划　

纲要（２０１０—２０２０年）要求各高校提高人才培养质　

量。深化教学改革，强化实践教学环节；鼓励各高　

校适应国家和区域经济社会发展需要，优化结构　

办出特色。重点扩大应用型、复合型、技能型人才　

培养规模。因此，培养大批应用型工程技术人才是　

我国目前经济发展的需要，这与我国正处于工业　

化时代社会背景密不可分。中国经济发展需要大　

第１３卷第１　１期　２０１　１年１　１月　天津职业院校联合学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｔｉａｎｊｉｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ　Ｎｏ．１　１　Ｖｏ１．１３　ＮＯＶ．２０１１　

《电子ｃＡＤ》课程“教学做”　

一体化教学模式实践　

冯　华　

（天津冶金职业技术学院，天津　３００４００）　

摘　要：　新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力，这就要求教师必须改革教学模式，　把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心，《电子ＣＡＤ｝｝是一门实践性和操作性很强的　课程，适合设计成“教学做一体化”的教学模式。　关键词：　电子ＣＡＤ；“教学做”一体化；实践　中图分类号：Ｇ７１２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—５８２Ｘ（２０１１）１１—０１１６—０３　

教育部Ｅ２００６３１　６号文件对“教学做”一体化、实施工学结合、改革人才培养模式，提出了明确的要　

求。“教学做”一体化的教学模式，其实质是教学过程的实践性，内涵是教学与生产实践相结合。“一　体化”教学模式是由师生双方共同在“一体化”教室中边教、边做、边学，把理论与实践紧密结合来，模　

拟企业的工作环境进行项目化教学，提高学生技能水平，完成教学任务和目标。在一体化教学环境　

中，能够很好地将知识、理论和实践教学内容融为一体，突出教学内容和教学方法的应用性、综合性、　

实践性和先进性，培养学生岗位技能水平，达到教学目标。　《电子ＣＡＤ｝课程设计原则为：教师以职业活动为导向，以素质教育为基础，突出能力目标，以学　

生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，从课程目标、内容安　

排、教学模式、考核形式等方面都围绕“实践为主，重在应用”展开，把培养学生应用能力放在首位，学　

生通过实际项目（任务）的训练，获得了相应的能力，缩短了与未来职业岗位的距离。具体教学实践从　

以下几方面考虑。　

一、确定《电子ＣＡＤ））课程的整体目标　１．《电子ＣＡＤ））课程培养总目标：　使学生熟练掌握Ｐｒｏｔｅｌ设计软件、ＰＣＢ设计流程、设计方法以及制作过程等技能，达到国家职业　

第３４卷第３期　２０１２年６月　电气电子教学学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＥＥＥ　Ｖｏ１．３４　Ｎｏ．３　Ｊｕｎ．２０１２　

项目教学法在“电气ＣＡＤ’’课程教改中的应用　

陈冠玲，张卫纲，王素娟　

（上海第二工业大学电子与电气工程学院，上海２０１２０９）　

摘要：“电气ＣＡＤ”课程是控制类专业和电子信息类专业的重要专业课，本文介绍了“电气ＣＡＤ”课程建设与改革的实践和体会，总结了教改　工作所取得的成果。实践证明，把基于项目教学法的教学改革运用到“电气ＣＡＤ”课程教学中，对培养电气专业应用型人才是有效的，得到了　包括企业在内的各个方面的好评。　关键词：电气ＣＡＤ；课　陧建设；教学改革　中图分类号：ＴＭ０２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８－０６８６（２０１２）０３－０１０１－０３　

Ｐｒｏｊｅｃｔ－ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　Ａｐｐｌｉｅｄ　ｉｎ　Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ＣＡＤ　Ｃｏｕｒｓｅ　

ＣＨＥＮ　Ｇｕａｎ—ｌｉｎｇ，ＺＨＡＮＧ　Ｗｅｉ－ｇａｎｇ，ＷＡＮＧ　Ｓｕ－ｊｕａｎ　（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ａｎｄ　Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｓｈａｎｇｈａｉ　Ｓｅｃｏｎｄ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ　２０１２０９，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ＣＡＤ　ｃｏｕｒｓｅ　ｉｓ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ　ｏｆ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｓｐｅｃｉａｌｔｙ　ａｎｄ　ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｓｐｅｃｉａｌｔｙ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｒａｃｔｉｃｅｓ　ａｎｄ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ　ｉｎ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ＣＡＤ　ｃｏｕｒｓｅ．Ｉｔ　ｓｕｍｍａｒｉｚｅｓ　ｔｈｅ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｆｏｒｍ，ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｐｒｏｊｅｃｔ—　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｐｐｒｏａｃｈ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｉｎ　Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ＣＡＤ　ｃｏｕｒｓｅ　ｔｈａｔ　ｃｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｉｎ　ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ　ａｎ　ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｐｅｒｓｏｎ．Ｉｔ　ｒｅｃｅｉｖｅｓ　ｗｅｌｌ　ｒｅｍａｒｋｓ　ａｎｄ　ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｃｏｒｐｏｒａｔｉｏｎｓ　ｉｎ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｆｉｅｌｄｓ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ　ＣＡＤ；ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎ　

科技情报开发与经济　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡ　Ｉ＇ＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２００９年第ｌ９卷第３４期　

文章编号：１００５—６０３３（２００９）３４—０１７９—０３　收稿日期：２００９一１０－２６　

浅谈项目教学法在《电子线路ＣＡＤ＞＞教学中的应用　

黄淑一　

（山两煤炭职业技术学院电子信息与技术１一程系，山两太原，０３０００６）　

摘要：根据电子线路ＣＡＤ课程的特点，项目教学法被应用于该课程的教学中。阐述　

了项目教学法的概念，探讨了项目教学法的组织方式、项目划分和具体过程中的项目　实施。　

关键词：项目教学法；电子线路ＣＡＤ；Ｐｒｏｔｅｌ　９９　ＳＥ　

中图分类号：Ｇ６４２．４　文献标识码：Ａ　

随着电子丁业技术的飞速发展，当今各种电子产业已经广　泛使Ｊ｝ｆＩ大规模、超大规模集成电路，印制电路日趋精密和复杂，　

传统的电路原理图绘制、印刷电路板版图设计采用手Ｔ设计，耗　

费精力多、周期长、成功率低，越来越难以适应生产需要。电子线　路ＣＡＤ是电路设计和计算机辅助设计结合的产物，电子线路　

ＣＡＤ　Ｐｒｏｔｅ１９９　ＳＥ设计软件的应川，使电路原理冈绘制标准化，原　

理图设计转换成电路板版图自动化，不仅能满足日益精密的设　

计要求，而且还能将电路设计人员从繁重的Ｔ作巾解脱　来。随　

的知识点比较抽象，往往使学生感到枯燥乏味，而声情并茂的多　技术以了解移动通信各组成系统的重要性。　

媒体动㈣技术则能将静态的知识动态化，激发学生的学习兴趣，　在移动通信教学巾，应以多媒体教学为主．其他教学手段为　加深其对课程内容的理解。　辅；如不加思考，无论上什么课都以多媒体教学为主．势必会造　

比如，在ＧＳＭ数字蜂窝系统呼叫流程的动臧演示教学巾，　成教学效果下降。因此，教师在教学巾，要多种教学手段结合并　

呼叫流程是ＧＳＭ系统通信流程的一个主要内容。而呼叫流程由　，才能达到最佳的教学效果。　

于内容枯燥、步骤繁多，使得这一知识点也成为课程教学中的一　个难点。可以在动　巾详细演示移动台Ａ呼叫移动台Ｂ这一呼　叫流程巾的每一个步骤，既可以选择从头至尾的完整演示，义可