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-------华夏教育资源库 课文 10 松鼠和松果（3篇）
《松鼠和松果》教学设计三
学习目标
1．认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。
3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1．猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。
2．板书课题，指导读题：松sōng 是平舌，鼠shǔ是翘舌。
3．看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？
二、熟读课文，初步感知
1．听老师读。同学们边听边想你知道了什么？
2．学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。
3．朗读反馈指导。
三、自读感悟
（一）练读自己最喜欢的部分。
（二）汇报交流。
1．指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。
2．谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。
3．谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读—师指导—师范读—生练习—指名读—齐读）
4．指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。 ------华夏教育资源库
-------华夏教育资源库 5．其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。
四、实践活动──“画未来”
1．学了这篇文章，你喜欢小松鼠吗？为什么？
2．小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺拔的小树，请大家用画笔让小松树章得更加高大吧。
第二课时
一、认字
（一）初步感知。
1．出示生字词：
聪明 活泼 突然 眨眼睛 如果 主意 总有一天 以后
2．自由认读，不会的看拼音，也可问同学。
四年级语文课文上册
人教版四年级上册语文课文简介
第1课《观潮》
第2课《雅鲁藏布大峡谷》
第3课《鸟的天堂》
第4课《火烧云》
第5课《古诗两首》
第6课《爬山虎的脚》
第7课《蟋蟀的住宅》
第8课《世界地图引出的发现》
第9课《巨人的花园》
第10课《幸福是什么》
第11课《去年的树》
第12课《小木偶的故事》
第13课《白鹅》
第14课《白公鹅》 第15课《猫》
第16课《母鸡》
第17课《长城》
第18课《颐和园》
第19课《秦兵马俑》
第20课《古诗两首》
第21课《搭石》
第22课《跨越海峡的生命桥》
第23课《卡罗纳》
第24课《给予是快乐的》
第25课《为中华之崛起而读书》
第26课《那片绿绿的爬山虎》
第27课《乌塔》
第28课《尺有所短寸有所长》
第29课《呼风唤雨的世纪》
第30课《电脑住宅》
第31课《飞向蓝天的恐龙》 第32课《飞船上的特殊乘客》
人教版四年级上册语文必背古诗文
1.《题西林壁》 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.《游山西村》 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。
4.《送元二使安西》 王维
渭城朝雨裛轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第 1 页 共 8 页 人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共9题；共67分)
1.
（2分）填上恰当的关联词语。
________到那时候，你们还不知道幸福是什么，我________告诉你们。
2. （3分）选择恰当的量词填空。
一________井 一________泉 一________阳光
3. （4分）给下面的词语选择合适的反义词。
荒凉________（A．荒芜；B．繁华） 喧闹________（A．热闹；B．安静）
冷酷________（A．热情；B．热烈） 温暖________（A．火热；B．寒冷）
4. （4分）给下列词语选择反义词。
谦虚________（骄傲；谨慎）
善良________（友善；凶恶）
幸福________（痛苦；烦恼）
清澈________（清亮；浑浊）
5. （13分）给下面的句子加上标点符号。
①有一次________一个牧童说________来________咱们把这口老泉清理一下________再挖一口小井________好不好________
②________你喝吧________孩子们说________我们就是为了让人喝水才把井砌好的________ 第 2 页 共 8 页 ③________我为你们三个人的健康喝了三口________她微笑着说________
6. （2分）改变句子的说法。
喧闹声吵醒了巨人。
“把”字句：________
“被”字句：________
7. （4分）照样子写反义词。
幸福对痛苦
稠密对________
成功对________
黎明对________
勤劳对________
人教版语文四年级上册10----12课课内复习资料
第10课《幸福是什么》
1、 《幸福是什么》是按照故事发展的顺序记叙的。 这则童话通过叙述三个孩子在智慧女儿的指导下寻找幸福的故事，使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
第11课《去年的树》
1、《去年的树》和《小木偶的故事》都是拟人体童话。
2、《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有四次对话，分别是鸟与树、树根、门先生、小姑娘。
3、“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二个“看”，鸟儿仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友”。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友的深厚情谊跃然纸上。
4、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”
第12课《小木偶的故事》
1、、《小木偶的故事》按照事情发展的顺序，以“笑”为线索展开故事情节。
2、“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。” 生活中只有笑是不够的，还应该有哭、生气等其他情绪，因为生活本身就是丰富多彩的，要用不同的表情来面对所发生的事情，这样的人生才是真正快乐的人生。
7、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
