最新冀教版初中英语八年级下册《Lesson 14 Amazing Animals》精品PPT课件 (1)

及反思冀教版八年级下册英语Lesson14AmazingAnimals教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 知识方面：通过本课的学习，学生能够掌握并运用描述动物特征的形容词，如amazing,

incredible, fantastic等；学会使用现在进行时态描述动物正在进行的动作；掌握关于动物的一些基本常识和信息。

2. 技能方面：培养学生通过阅读、听力、口语和写作等途径获取、处理和传递信息的能力。通过小组合作，提高学生的交流沟通能力，使他们在真实语境中运用所学知识进行有效交流。

（二）过程与方法

1. 过程方面：以任务型教学法为主线，采用情境创设、问题引导、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养自主学习能力。

2. 方法方面：结合冀教版英语教材的特点，运用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，注重培养学生的思维品质，如观察、分析、推理和判断等，提高他们的思维水平。

（三）情感态度与价值观

1. 情感态度方面：通过学习本课，激发学生对大自然的热爱，培养他们关爱动物、保护环境的意识。同时，鼓励学生在学习过程中保持积极的态度，勇于挑战自我，克服困难。

2. 价值观方面：教育学生认识到动物与人类之间的紧密联系，倡导人与自然和谐共处。培养学生尊重生命、珍惜资源、爱护环境的价值观，使他们成为具有社会责任感和国际视野的公民。

二、教学重难点

1. 教学重点：形容词的运用、现在进行时态的描述、动物知识的掌握。

2. 教学难点：在实际语境中运用所学知识进行有效交流，培养学生的思维品质和价值观。

三、教学过程

1. 导入：通过展示一组神奇动物的图片，激发学生的兴趣，引导他们猜测这些动物的特点和名称。

2. 呈现：呈现教材中的文本，让学生跟读、模仿，并关注形容词和现在进行时态的运用。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此对神奇动物的认知，鼓励他们用英语进行表达。

1 英语八年级下翼教版Unit 3 Amazing Animals教案2

Lesson 19

Class opening

For ideas and tips on beginning a class, see “Teaching Techniques” at the

back of this teacher’s guide.

Step1: Check to see if the students have previewed the text as required. Ask

three students to read the text aloud. You should be able to tell whether they

understand what they are reading from the way that they read aloud

Step2: Play the tape or read the passage. Ask this question: Why do zoos protect

animals?

Step3: Play the tape or read the readings again, pause after every line, and

ask the students to repeat (a) chorus,(b) in small groups, (c) individually.

Step4: After listening to the audiotape, you may wish to spend little time on

the vocabulary. Select one or two words for discussion. For example, the word

kind can be used as an adjective. The word open can be used as a verb and an

教学设计表

学校

课名 Lesson 14 Amazing Animals! 教师

学科（版本） 英语（冀教版） 章节 Unit3

学时 1 年级 8

教学目标 1.掌握重点单词mouse, lay, shake, avoid

2.掌握重点短语

be famous for, up to

3.了解如何写简单介绍一种动物。

4.培养学生积极主动学习的态度，呼吁学生热爱自然，保护动物。

教学重点难点

以及措施 教学重点：

1.了解有关介绍动物的知识并学习相关的单词和短语。

2.了解如何介绍奇异的动物。

教学难点：

学习介绍动物的句式并运用所学知识介绍自己所见过的奇异的动物。

措施：

通过看视频，听录音，看图片，讨论让学生了解动物，学会介绍动物。

学习者分析 本课的教学对象为八年级学生，大部分学生有学习和说英语的兴趣，特别是本课教学内容与学生实际生活密切相关。将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，他们会学的更容易，积极参与课堂。

教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析

Step 1 .

Lead in Present an

animal . Ask students to

watch carefully

and get some

animal words as

many as they can. 直接导入本课话题奇异的动物，激活背景知识，激发学生的热情与兴趣，为下一步打下基础。 首先用手偶介绍一种动物，多媒体播放各种动物。

Step 2.

Presentation Think about

questions：What animals

are amazing?

Why? Ask students to

think about

questions :

What animals do

you think are

amazing?

Why ?

让学生通过讨论奇异的动物和看图片，引出四种动物 出示多媒体课件，让学生回答问题，看图片，讨论他们认为奇异的动物。

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Lesson14 精品学案

学习目标：

1. Remember the important words and useful expressions

mouse, lay, shake, avoid, be famous for, up to

2. Master the important sentences

(1)Their ears are much longer than their heads.

(2)What a cute animal!

(3)They are famous for their large noses.

(4)Like all birds, they lay eggs-big eggs.

【独立学习，初步建构】

1.mouse___________(复数) 2. lay__________________(过去式；过去分词)

3.shake_____________(过去式；过去分词) 4.flap__________(动名词)

5.enemy_______________(复数) 6.因。。而著名______________________

7.和……一样大__________________ 8. 跳出来______________________

9.逃避敌人_______________________10.每秒70次______________________

【协作学习，步步攀升】

1.Their ears are much longer than their heads.它们的耳朵比它们的头还长很多。

可以修饰比较级的词much，a lot，far， a little，a bit，even等。

例:1. Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。

2.Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。