对信息检索课的建议

对信息检索课的建议

大纲：

1、课程应该早点开设。

2、这是实用性很强的课程，不应该只是坐在教室听，而应该去机房或者其他地方实习。

3、 老师应该讲求实用性，像这些无聊的定义啥的就可以免去不讲了。

4、 说到课程与专业相关，我觉得我们的专业课老师可能会更懂我们。

正文：

对这个课程最大的意见就是开得太晚了，当我们知道怎么去检索信息利用身边资源的时候，这些免费的资源即将离我们远去。当然这个课程才刚刚开始，我们也只学了那么一点就有追悔莫及的感觉，也许越学到后面我们越会何必当初，相见恨晚。

第二点建议就是像这种需要实践的课程我们不应该只是坐在教室里听，而应该在图书馆或者机房进行实战演练。就像老师教的如何进入中国知网，如何检索文献和下载书籍，可能当时跟着老师的步骤能够操作，可等到自己要用的时候不是忘了怎么操作就是操作后出现各种问题。

而且我觉得像这种讲求实用性的课程，讲一些什么定义就有点显得啰嗦了。我们学这门课程不就是为了到时候写毕业论文或者以后的工作生活中知道如何去查找自己想要的信息吗，我要知道啥是信息啥是文献干嘛，知道这些也不一定就知道怎么去检索啊。还有我们学校给我们发的这本书，多费钱啊，学校就这么点传统，好像没书就不能叫上课，没书就不能进行教学一样。

说到我们这个课程如何结合我们的专业发挥它的作用，比较直接现实的建议就是让我们的专业老师给我们讲，或者把这这些东西穿插在每门专业课上，反正老师上课一般都要用多媒体用电脑，上课的时候附带着讲一下这些东西。一个是专业老师更懂我们的心思，知道哪些东西是我们想找的，另一个就是省时省力省事，也不用多开这么一门课程，多花那么多个学时。

当然，把它单独作为一门课程也是有很多优点的，比较系统全面。

大学信息检索课教学中存在的问题及改进建议论文

在互联网技术和知识经济的双重冲击下，人类社会已经进入了信息时代，获取信息、利用信息是构成当代人各种职业技能的基础，尤其是作为天之骄子的大学生， 能否做到独立自主地获取信息和利用信息，对以后的工作起到很重要作用[1]. 因此，为了培养大学生独立自主地获取信息和利用信息的能力，很多高校都以图书馆为学习基地开设了信息检索课。 作为一门公共基础课，该门课程对高校学生的培养做出了一定的贡献。但与此同时，该门课程仍存在不少问题，尤其是教学方法有需要改进之处。

1 信息检索课简介

1.1 信息检索课的教学意义

随着高校课程的改革，高校越来越重视对学生能力的培养，学生在完成课程任务的同时需要借助于各种资料的支撑。学生毕业论文的选题和撰写，也需要查阅大量文献资料。 毕业后在工作中仍需不断地自学充电，学习新的知识来适应社会的高速发展。在未来的社会中，知识的更新、终生教育、跟踪学科前沿动态等都要求必须娴熟地查阅专业文献资料[2]. 因此，为了使大学生能够更好的适应未来社会 ,各高校都开设了信息检索课程。信息检索课教学的目的就是要培养大学生获取信息的意识和处理信息的能力。 其鼓励大学生在处理同一个问题时，采用不同方式、多种途径去解决，激发大学生的创新意识和创新能力，从而提高大学生独立学习和独立研究的能力，使学生在步入社会后，能够独立自主地查询相关资料并进行分析整理，从而达到运用相关知识技能去解决社会实际问题的能力。

1.2 信息检索课存在的`不足

信息检索课属于一门实用性的工具课程，尽管其在培养学生学习能力方面起到了很重要的作用，但仍存在部分不足。 如部分高校对该课程不重视，有些高校仅将该课程设置为选修课，而且课时量较少；甚至部分高校根本未开设该门课程。其次，缺少信息检索课的专任教师，多数高校未引进图书情报学或图书管理学方面的专职教师，故该门课程仅由本校图书馆老师兼任，并不具备专职老师的基本素养。第三，教学内容陈旧， 多数高校的信息检索仍停留在传统的手工检索阶段，缺乏必要的计算机信息检索知识。第四，教学方式不合理，由于教学内容陈旧，故造成教学方式与现代社会不相符，跟不上社会的步伐。 因此，为了激发学生学习该门课程的热情， 并使其在日后的工作中受益，需对该门课程的教学模式、教学内容、教学方式等进行改进。

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----------------精选公文范文---------------- 1 文献检索课学习心得(精选3篇)

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篇一：文献信息检索的学习心得

文献信息检索的学习心得

内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。

关键词：文献信息检索的意义 文献信息检索的体会和收获 文献信息检的索利用 文献信息检索的意见与建议 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 一、文献信息检索意义

文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

第ｌ２卷第４期　２０１３年７月　漯河职业技术学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｌｕｏｈｅ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｖｏ１．１２　Ｎ０．４　Ｊｕ１．２０１３　

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１—７８６４．２０１３．０４．０１３　

高职高专信息　检索课教学中存在的问题与对策　

张现龙　

（漯河职业技术学院，河南漯河４６２００２）　

摘要：提升学生的信息素养、信息检索能力等是高职院校的重要目标。当前高职高专信息检索课教学在学　

生的培养目标、师资教学手段、评价体系等方面存在诸多问题，研究并解决上述问题，是实现信息检索课教学问题　

进一步发展的途径。　

关键词：信息检索；高职高专；教学改革　

中图分类号：Ｇ７１２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１－７８６４（２０１３）０４４３０２８３－０３　

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一、高职高专信息检索课教学现状　

在当前网络技术、传统阅读与检索模式并重的时代，　

个人的信息素质，对信息的敏锐捕捉、查找与利用信息的　

能力是每个人所应具备的包括实践、领导创新等综合能力　

的体现…。以培养新世纪高素质人才为己任的高职院校，　

普遍将学生的信息素养、信息检索能力等作为自己培养学　

生的重要目标。　

通过对全国高校信息检索课开设情况的研究分析，目　

前在全国范围内，本科类院校都将信息检索课做为大学生　

的必修课程，部分专科院校包括高职院校一般将之作为公　

选课纳入学校教学计划，只有部分高职院校将之纳入必修　

课并计入学分　。我校从２００８年开始在部分专业中作为　

必修课开设，２０１０—２０１２年期间又将其排除在教学计划之　

外，２０１３年开始，通过图书馆与教务处的沟通，在全校范　

围内作为公选课纳入学院教学计划，并由图书馆指派专业