教育实习成绩评定表

实习生综合评价表

姓名 部门 岗位

考核项目 考核内容 说明 项目分 评价标准

评分 不合格 较差 一般 良好 优秀

较差，不符合要求 略需提高 合格，基本达到要求 良好，经常超出要求 优秀卓越，远超出要求

工作业绩（40分） 工作目标完工程度 是否出色完成领导交的工作，达到目标（精确、彻底），得到认可 20 1～11 11～14 14～16 16～19.5 20

工作效率 是否能及时按计划完成各项工作任务，时效性高 10 1～6 6～8 8～9 9～9.5 10

工作质量 是否能确保工作产品质量 10 1～6 6～8 8～9 9～9.5 10

工作态度（30分） 积极性 热爱本职工作，有高标准做好职务范围内业务工作的热情 10 1～6 6～7 7～8 8～9.5 10

纪律性 是否遵守公司各项规章制度及上级指示，忠于自已的职务，表里一致的进行工作 5 3 3.5 4 4.5 5

团队意识 团队内部沟通的能力及意识 5 3 3.5 4 4.5 5

责任感 自觉把握在组织中的角色，执行任务时，遇到困难不屈不挠完成工作的意志，对自已的工作行为表示负责的态度 10 1～6 6～7 7～8 8～9.5 10

工作能力（30分 基本知识、技能 掌握试用期内所在岗位应具备的知识、技能,达到部、课的认定基准 10 1～6 6～8 8～9 9～9.5 10

执行能力 能否理解工作要求，动手、实操力强，处理灵活，独立承担本职工作范围内的工作任务 10 1～6 6～8 8～9 9～9.5 10

学习能力 勤奋好学，努力学习各项与工作相关的工作技能，更好的完成工作任务 10 1～6 6～8 8～9 9～9.5 10

综合得分：

导师简评：

备注：1、＜60分建议解雇；2、61—85分继续培养观察；3、86—94分适当鼓励；4、95—100分可以申请提前转正。

陇东学院学生教育实习成绩评定表

学院 专业 班级 学生姓名

实习学校 实习班级 实习课程

原班主任 原任课教师 学院指导教师

中学指导教师意见 评分

签 名

年 月 日

等级

实习学校意见 评分

公 章

年 月 日

等级

学院指导教师意见 评分

签 名

年 月 日

等级

学院意见 评分

公 章

年 月 日

等级

说明：1、请指导教师按《教育实习手册》中的有关规定及“评定标准”认真评判和计算得分。

2、实习生请假在1/3以上或旷实习在1/6以上者不计成绩；严重违纪者按不及格论。

3、实习成绩等级与分值的对应关系是：优等—90分以上；良好—80—89分；中等—60—79分；差等—59分以下。

教育实习成绩评定标准

项目 核算得分 序号 评 定 标 准 权重 判 断

教育实习成绩鉴定表

( 届)

学 院： 教育科学与技术学院

专 业：

班 级：

实 习 生： 学号：

实习学校：

实习学科：

实习班级：

指导教师：

实习时间：

2

一、教育实习考核方式与参考标准

1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。

2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。

3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。

实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。

4．考核参考标准

教育实习考核参考标准如表1所示。

表1 教育实习成绩评定表

考核项目 教育实习考核指标 分值 评分

实习态度

（10分） 按时参加，遵守各项纪律。 5

教育实习鉴定表范文》简介：

a： 该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《

《教育实习鉴定表范文》正文开始>> a：

该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，《管理计算机文件》教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。

b：

该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。

c：

该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。

d：

该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取。在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。

e：

该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱，遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。

f：

该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。

g：

该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。