美术教师个人专业发展三年规划

教师个人专业三年发展规划

教师个人专业发展规划

作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。

从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起的理想，也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，大学四年的学习培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。

这学期我担任的是数学与英语的教学，也是我教学生涯的正式开始，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业知识，而且小学阶段的知识与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学经验还很不足，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。但我相信只要自己不断进取，不断学习，自己今后一定能够胜任小学阶段的教学工作。

一．发展目标

（一）总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打教师个人专业三年发展规划

造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

美术教师个人专业发展三年规划

目标

- 提高绘画技巧和艺术创作能力

- 深化艺术教育理论知识

- 提升教学能力和专业发展水平

第一年计划

1. 参加绘画技巧培训班，提升绘画技能；

2. 阅读有关艺术教育的专业书籍和期刊，深化理论知识；

3. 参与校内教学研讨会和课程讲班，研究教学方法和经验；

4. 组织学生参加艺术比赛和展览，提高学生绘画水平。

第二年计划

1. 参加艺术创作工作坊，拓宽艺术创作思路；

2. 探索新的艺术形式和媒介，提升艺术创作能力；

3. 参与艺术教育专家讲座和学术研讨会，了解最新发展趋势；

4. 开展课题研究，深入探究艺术教育相关问题。

第三年计划 1. 参与教师培训和专业交流活动，拓展教学思路；

2. 申请参加国内外艺术展览和交流活动，提高国际化视野；

3. 撰写教育教学论文，分享教学经验和成果；

4. 参与学校艺术教育改革与发展的探索与实践。

结束语

通过制定个人专业发展三年规划，我将能够提升自己的绘画技巧、深化艺术教育理论知识，提升教学能力和专业发展水平。这将使我成为一名更加优秀和有影响力的美术教师，为学生的艺术教育提供更好的指导和帮助。

泽口中学 张玉

泽口中学初中美术发展规划

2015-2018

随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来同时也为自身价值的体现，迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

一、指导思想

以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高教学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学训练能力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

二、 个人分析

这一年来我在学校工作中，以积极的态度对待学校的各项工作，这一年来我担任了本校的美术教研组长，开设了本校的特色课程，参与了学校的课题研究工作，积极开设特设社团活动、综合实践工作，在不断的工作实践中也发现了自己存在的诸多不足之处。

三、发展目标

正因为有诸多不足之处，所以我决定制定一份工作规划书作为自己未来3年事业的指向标，时时督促自己不断前进。 泽口中学 张玉

1、总目标

探索、进步、融合、成果

2、具体目标

（1）、教学基本功学习

基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力加强自身的美术修养，特别是粉笔字方面提高。

（2）、教学研究

不断加强自身的理论、业务学习和继续教育。跟上时代的进步。积极探索参与本校的陶艺特设学校的建设路程，走向把本校的综合实践活动和陶艺特色学校向结合的道路。积极参与论文的撰写以及心理学的研究。

美术教师个人专业发展规划

发展方向：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

现状分析：

我从1996年参加工作至今，已经有15年的教育教学工作经验。在这15年中，我认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，乐观完成。我想，以往的成绩只属于过去，前进的步伐却受到种种约束、局限，个人的发展速度也在慢慢地减弱，主要原因是由于自己专业素养和专业知识有待于补充提高，文化底蕴不够丰厚。对学生只有感性的认识，缺乏理性的交流和沟通。在教育教学工作中，没有及时反思与积累，再加上平时懒于笔头，使得自己的水平只停留在实践层面，没有提升到理论阶层。

年度目标：

1、做勤学型的教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。

2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热情，还需要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行及时的反思，总结经验、教训。

3、做有风格的教师。面对新的教育课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能随波逐流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。

4、做研究型的教师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教学中探索怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教育管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀教师。