三年级数学下册5.3长方形的面积教案北师大版

新北师大版小学三年级下册数学第五单元《长方形的面积》导学案教学案_教学设计

3 长方形的面积

项目 内 容

1.边长1厘米的正方形面积是( ),边长1分米的正方形面积是( ),边长1米的正方形面积是( )。

2.估一估每个图形的面积。

3.(1)如下图,用1平方厘米的小正方形在不同的长方形中摆一摆,把结果记录下来,你发现了什么?

长/cm 宽/cm 面积/cm2

长方形一 4 3 12

长方形二 5 2 10

长方形三 6 4 24

我发现:长方形的面积=( )×( )。

(2)用1平方厘米的小正方形在一个正方形中摆一摆,再算一算正方形的面积,你发现了什么?

我发现:正方形的面积=( )×( )。

4.通过预习,我知道了:长方形的面积=( )×( ),正方形的面积=( )×( )。

5.小红的床长18分米,宽10分米,要铺上与床同样大小的席子,这张席子的面积是多少平方分米?

温馨

提示 知识准备:长方形、正方形的面积与它们的长和宽(边长)有关。

学具准备:面积是1cm2的正方形纸片。

参考答案：

1.1平方厘米 1平方分米 1平方米

2.略

3.(1)长 宽

(2)边长 边长

4.长 宽 边长 边长

5.18×10=180(平方分米)

三年级下册数学教案5.3 长方形面积的计算｜北师大版

教案：长方形面积的计算

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第5.3节——长方形面积的计算。我们将通过实际的例题来理解长方形面积的概念，学会如何计算长方形的面积。

二、教学目标

1. 学生能够理解长方形面积的概念，知道长方形面积的计算方法。

2. 学生能够运用长方形面积的计算方法解决实际问题。

三、教学难点与重点

重点：学生能够掌握长方形面积的计算方法，并能够运用到实际问题中。

难点：学生能够理解长方形面积的概念，以及如何将实际问题转化为长方形面积的计算问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、长方形模型

学具：练习本、尺子、铅笔

五、教学过程

1. 实践情景引入：我会拿出一个长方形模型，让学生观察长方形的长和宽，然后我会告诉他们这个长方形的面积，让他们尝试理解面积的概念。

2. 讲解长方形面积的概念：我会解释长方形面积的意义，即长方形的长和宽的乘积。 3. 例题讲解：我会用一个具体的例题来讲解如何计算长方形的面积。比如，如果一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，那么它的面积就是6厘米乘以4厘米，等于24平方厘米。

4. 随堂练习：我会让学生拿出练习本，尝试做一些计算长方形面积的练习题。我会给予他们指导和帮助，确保他们能够理解并掌握计算方法。

5. 板书设计：我在黑板上会写出长方形面积的计算公式：长×宽=面积。然后我会用具体的例题来说明如何使用这个公式。

6. 作业设计：我会布置一些计算长方形面积的作业题，让学生回家后练习。我会给出详细的答案，让他们能够检查自己的答案是否正确。

7. 课后反思及拓展延伸：我会让学生反思今天学到了什么，让他们尝试用自己的话来解释长方形面积的计算方法。我还会鼓励他们思考，长方形面积的计算方法能不能用到其他形状的面积计算中。

这就是我对于北师大版三年级下册数学第5.3节——长方形面积的计算的教案。我相信通过这个教案，学生能够理解并掌握长方形面积的计算方法，并能够运用到实际问题中。

三年级下册数学教案5.3 长方形的面积｜北师大版

教案：长方形的面积

教学内容：

今天我将带领大家学习长方形的面积。我们将通过实际的例题来理解长方形面积的计算方法，以及如何在实际问题中应用这个概念。

教学目标：

1. 理解长方形面积的概念，掌握计算长方形面积的方法。

2. 能够应用长方形面积的知识解决实际问题。

教学难点与重点：

1. 难点：理解长方形面积的概念，掌握计算长方形面积的方法。

2. 重点：能够应用长方形面积的知识解决实际问题。

教具与学具准备：

1. 教具：长方形模型，直尺，剪刀。

2. 学具：练习本，笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1. 请大家观察教室里的桌子，你们能告诉我桌子的面积是多少吗？

2. 学生尝试回答，教师引导学生思考如何计算桌子的面积。

二、新课讲解（10分钟）

1. 介绍长方形面积的概念，讲解长方形面积的计算方法。

2. 示例：假设我们有一个长方形，长是6厘米，宽是4厘米，我们如何计算它的面积呢？

3. 学生跟随教师一起计算，理解长方形面积的计算方法。 三、例题讲解（10分钟）

1. 出示例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求它的面积。

2. 学生独立思考，教师引导学生解答。

3. 讲解解答过程，强调计算长方形面积的方法。

四、随堂练习（10分钟）

1. 学生独立完成练习题，教师巡回指导。

2. 选取部分学生的作业进行讲解，强调正确解答的方法。

五、课堂小结（5分钟）

2. 学生分享自己的学习收获。

板书设计：

长方形面积 = 长 × 宽

作业设计：

长：6厘米，宽：4厘米

长：8厘米，宽：5厘米

长：10厘米，宽：3厘米

2. 家长可以引导学生应用长方形面积的知识解决实际问题，例如计算家中桌子的面积，或者计算房间地面的面积。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

拓展延伸：

家长可以引导学生应用长方形面积的知识解决更多的实际问题，例如计算家中家具的面积，或者计算房间地面的面积。还可以让学生尝试画出不同形状的长方形，并计算它们的面积，从而加深对长方形面积的理解。

三年级下册数学教案5.3 长方形和正方形的面积计算｜北师大版

教案：三年级下册数学教案5.3 长方形和正方形的面积计算｜北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是长方形和正方形的面积计算。我们将通过实际的例题来理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

二、教学目标

1. 学生能够理解长方形和正方形的面积概念。

2. 学生能够运用长方形和正方形的面积公式进行计算。

三、教学难点与重点

重点：长方形和正方形面积公式的理解和运用。

难点：理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、直尺、圆规。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 引入：上课之初，我会向学生展示一些长方形和正方形的图片，让学生观察并说出他们的特征。

2. 讲解：接着，我会通过公式讲解长方形和正方形的面积计算方法，并解释每个公式的含义。

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长 3. 例题：然后，我会出示一些例题，让学生跟着我一起计算，并解释计算的过程。

例题1：计算长方形的长为6cm，宽为4cm，面积是多少？

解答：长方形的面积=6cm×4cm=24cm²

例题2：计算正方形的边长为5cm，面积是多少？

解答：正方形的面积=5cm×5cm=25cm²

4. 随堂练习：然后，我会让学生独立完成一些练习题，以巩固他们对于长方形和正方形面积计算的理解。

练习题1：计算长方形的长为8cm，宽为5cm，面积是多少？

练习题2：计算正方形的边长为6cm，面积是多少？

六、板书设计

板书设计如下：

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

七、作业设计

作业题目：

1. 计算长方形的长为7cm，宽为4cm，面积是多少？

2. 计算正方形的边长为8cm，面积是多少？

答案：

1. 长方形的面积=7cm×4cm=28cm²

2. 正方形的面积=8cm×8cm=64cm²

八、课后反思及拓展延伸 课后，我会反思今天上课的效果，看学生是否掌握了长方形和正方形的面积计算方法。同时，我会鼓励学生在家里找一些相关的东西来测量和计算它们的面积，以此来延伸他们在课堂上学到的知识。