英语中考总复习《冲刺七：写作技巧(巩固练习)》

备战2019中考英语写作专题-能力冲刺练习一、写作题1.假如你班要就“如何为中考作准备”开一个主题班会，请你根据以下内容写一篇发言稿，谈谈你对中考准备过程中要注意的事项以及建议理由：1. 保持良好情绪。

不要焦虑和紧张，否则会没有面对困难的勇气。

2. 制定合适的目标，太低的目标使人懒散，太高的目标使人失去信心。

3. 不要熬夜，以确保上课时精力旺盛，注意力集中。

4. 多与父母、老师、同学交流沟通，以便帮忙走出困境。

5. 谈谈你自己的一至两个观点。

注意：1. 词数90左右，开头和结尾已为你写好（不计入总词数）；2. 可适当增加细节，使行文通顺连贯；3. 参考词汇：目标aim v./ n. 信心confidence n.Boys and girls, the final exams are coming. What should we do in order to prepare well for the exams? Here are some suggestions.With these done, I believe________________________________________________2.以My lifestyle为题目写一篇短文。

（字数不少于60字）My lifestyle____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.先读Lucy写给Lily的求助信, 然后请你以Lily的身份给Lucy回信, 帮助她解决问题, 并提出合理建议。

人教版初三英文写作复习计划一、复目标本次复旨在帮助初三学生全面巩固和提升英文写作能力，包括语法、词汇、拼写以及写作技巧等方面。

二、时间安排- 第一周：复语法知识，包括句型、时态等，每天花费1小时进行梳理和练。

- 第二周：复常用词汇和短语，每天花费30分钟进行记忆和应用。

- 第三周：复拼写和标点符号的正确使用，每天花费30分钟进行练和纠正。

- 第四周：进行写作技巧的综合训练，每天花费1小时进行写作练和批改。

三、复内容1. 语法复- 复基础句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并掌握其正确用法和变换方式。

- 复时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并能正确运用于写作中。

- 复被动语态的构成和用法，能够准确地将主动句转换成被动句。

- 复定语从句的引导词和结构，并能够写出符合语法规则的定语从句。

2. 词汇复- 复常用词汇和短语，包括动词、名词、形容词和副词等，并进行应用练。

- 复词组和固定搭配的用法，例如"take part in"、"look forward to"等。

- 复常见的同义词和反义词，能够正确运用于句子中。

3. 拼写和标点符号- 复常见的单词拼写规则，包括词尾的变化、双写规则等，并进行拼写练。

- 复标点符号的正确使用，包括句号、问号、逗号等，并进行标点符号练。

4. 写作技巧训练- 复不同类型的作文结构，例如记叙文、说明文、议论文等，并进行写作训练。

- 复写作的基本要素，包括开头、主体和结尾，并进行写作技巧的练和改进。

- 复如何运用连接词和过渡词，使文章层次清晰、逻辑严谨。

四、复方法- 阅读相关的教材、课本和参考书，对重点知识进行理解和记忆。

- 利用练册和题，进行大量的练和巩固。

- 参加写作训练班或小组，与他人合作互相批改作文，提高写作水平。

五、复评估每周进行一次复评估，包括语法填空、词汇选择和写作练等，以检测学生的复效果并进行针对性的辅导和指导。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作在初中阶段是非常重要的一项技能，不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还可以培养学生的逻辑思维和创造力。

下面将介绍一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。

一、词汇积累：写作的首要任务是积累词汇。

拥有丰富的词汇量可以使写作更加具体、生动、有说服力。

学生可以通过背单词、做课文词汇练习、阅读英文材料等多种方式来积累词汇。

二、熟悉常用句型和固定搭配：初中英语写作中常用的句型和固定搭配有很多，掌握它们可以使写作更加流畅和准确。

学生可以通过背诵范文、刻意模仿等方式来熟悉常用句型和固定搭配的使用。

三、学会合理运用连词和过渡词：连词和过渡词在写作中起到连接句子和段落的作用，使文章更具连贯性和逻辑性。

学生可以通过阅读范文、练习写作等方式来学会合理运用连词和过渡词。

四、注重句子结构和语法：良好的句子结构和正确的语法是写作的基础。

学生可以通过练习填空、改错等方式来提高句子结构和语法的掌握。

五、提高写作思维能力：写作不仅仅是语言表达，更是思维的体现。

学生可以通过多读书、思考问题、写日记等方式来提高自己的写作思维能力。

六、多读范文和练习写作：阅读范文有助于学生了解优秀的写作技巧和方法。

学生可以通过多读范文、模仿写作和练习写作等方式来提高自己的写作水平。

七、注重写作细节和语言纠错：写作中的细节和语言纠错对于提高写作水平有很大的帮助。

学生可以通过反复修改、请教老师和同学等方式来改进自己的写作细节和语言纠错能力。

提高初中英语的写作技巧和方法需要学生进行多方面的练习和积累。

只有不断地实践和努力，才能在初中英语写作中取得进步。

【巩固练习】I. 任务性阅读真题演练。

1．阅读下面的短文，并根据短文后的要求答题。

【2012 山东潍坊市】Many parents like setting family rules for their kids. When kids break rules, parents will give them some punishments, which aren’t included in rules. In fact, when you tell your kids about a new rule, you should talk with them about the price they should pay for breaking the rule—what the punishment will be.Punishments you set should be reasonable, without violence or threat(暴力或威胁). For example, if you find your son smoking, you may limit(限制)his social activities for two weeks. You should punish your kids only in ways you have discussed before the rule is broken. A study shows that the most popular punishment is to limit kids’ TV time.It’s understandable that you’ll be angry when rules are broken. Punishment is a way to express your anger, but it’s not a very good one. Sharing your feelings of anger, disappointment or sadness with your kids can have a better effect on them. Try to do that. When your kids know what they have done has made you_______, they will feel guilty(内疚的). When they know their actions influence you greatly, they will obey rules better.Family rules are made to help your kids behave better. If your rules or ways of punishment make them unhappy or under a lot of pressure, are they helpful?1）What price should the kids pay for breaking the family rules? (根据短文内容回答问题)________________________________________________2）Find out the key sentence of Paragraph 2. (找出第二段的中心句)_________________________________________________3）What can be a better way than punishment to educate kids when rules are broken?(根据短文内容回答问题)__________________________________________________4）Fill in the blank in Paragraph 3 with only one word.(根据对文章的理解，在第三段空白处填入一个适当的单词)___________________________________________________5）请将最后一段的划线句子翻译成汉语。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是一个需要长期积累和不断练习的技能，对于初中学生来说，掌握好写作技巧和方法将有助于提高英语成绩和学习能力。

下面是一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。

1. 扩大词汇量：丰富的词汇量是提高英语写作的基础。

初中学生可以通过背诵单词和词汇扩充活动来积累更多的词汇。

在写作过程中尽量避免重复使用相同的词汇，可以运用同义词或者近义词来丰富表达。

2. 阅读大量英语文章：阅读是提高写作能力的关键。

初中学生可以多读一些适合自己水平的英语文章，例如英语故事、新闻报道、科普文章等。

通过阅读可以了解到不同的写作风格、句式结构、表达方式等，对于写作有很大的启发作用。

3. 学习好句子和短语：在写作中，学习一些好的句子和短语可以提升文章的质量。

可以通过背诵、模仿和应用等方式来掌握一些常用的好句子和短语，逐渐形成自己的写作风格。

4. 刻意练习写作：写作是一个需要反复练习的过程。

初中学生可以从简单的句子开始练习，通过写日记、写作文等方式提高写作能力。

在写作的过程中，可以请教老师和同学，不断改进自己的写作技巧和表达能力。

5. 多做写作练习题：可以选择一些适合自己水平的写作练习题进行练习。

可以从一些简单的题目开始，逐渐挑战难度更高和更复杂的题目。

在完成练习题后可以请教老师和同学，了解自己的不足之处，并加以改进。

6. 注重句子结构和语法：在写作中，正确的句子结构和语法是非常重要的。

初中学生可以通过学习和掌握一些常用的句子结构和语法规则来提高写作能力。

可以使用一些语法书籍和写作指导来查漏补缺，熟悉一些常见的错误和误用。

7. 多写多读多练：写作是一个需要长期积累和不断练习的过程。

只有通过多写多读多练，才能逐渐提高写作能力。

初中学生可以定期设立写作目标，例如每天写100字的小故事，每周写一篇作文等。

可以坚持每天读英语文章，扩大阅读量和阅读广度。

提高初中英语写作技巧和方法需要积累词汇量，阅读大量英语文章，学习好句子和短语，刻意练习写作，做写作练习题，注重句子结构和语法，并且坚持多写多读多练。

20XX中考冲刺：写好中考英语作文只需五步书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。

如ago，last…——过去时next，in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。

例如：Thankstotheteachers，wehaveimprovedourEnglish.其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。

一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。

三、成文时一定要表述正确，文字流畅切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。

首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。

同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。

四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。

常用连接词：1、表文章结构顺序：Firstofall，Firstly/First，Secondly/Second…Andthen，Finally，Intheend，Atlast2、表并列补充关系的：Whatis-more，Besides，Moreover，Further-more，Inaddition3、表转折对比关系的：However，Onthecontrary，butAlthough+clause(从句)，Inspiteof+n/doingOntheonehand…Ontheotherhand…Some…，whileothers…4、表因果关系的：Because，AsSo，Thus，Therefore，Asaresult5、表换一种方式表达：Inotherwords6、表进行举例说明：Forexam-ple，句子;Forinstance，句子;suchas+n/doing7、表陈述事实：Infact8、表达自己观点：AsfarasIknow，Inmyopinion9、表总结：Inshort，Inaword，Inconclusion，Insummary文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

人教版中考英语专题复习《中考英语作文专题训练（段落编写）》教学设计一. 教材分析《中考英语作文专题训练（段落编写）》是人教版中考英语专题复习的一部分，主要针对我国中考英语作文中段落编写的能力进行训练。

教材通过分析中考英语作文的评分标准，提炼出段落编写的重要性和评分要点。

本部分内容共包括五个方面：段落主题句的设置、支撑句的编写、过渡句的使用、段落的开头和结尾。

通过本部分的训练，学生能够掌握段落编写的技巧，提高作文的质量。

二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经掌握了英语作文的基本结构，但段落编写方面存在以下问题：1. 主题句不明确，导致整段内容混乱；2. 支撑句单一，缺乏逻辑性；3. 过渡句使用不当，使得文章缺乏连贯性；4. 段落开头和结尾过于简单，不能吸引读者。

因此，本节课需要针对以上问题进行针对性的训练。

三. 教学目标1.了解中考英语作文评分标准中对段落编写的的要求；2.掌握段落主题句的设置、支撑句的编写、过渡句的使用、段落的开头和结尾的方法；3.能够运用所学知识，独立完成高质量的段落编写。

四. 教学重难点1.段落主题句的设置；2.支撑句的编写和逻辑性；3.过渡句的使用；4.段落开头和结尾的丰富性。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析优秀作文中的段落，使学生了解优秀的段落特点；2.小组讨论：学生分组讨论，共同探讨段落编写的方法；3.实践操作：学生动手练习，教师一对一指导；4.总结反馈：学生展示成果，教师点评并总结。

六. 教学准备1.准备好优秀作文样本，用于分析；2.准备段落编写的相关练习题；3.准备黑板和投影仪，用于展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一篇优秀作文，让学生初步感受优秀作文的段落特点。

引导学生思考：为什么这篇作文能够得到高分？从而引出本节课的主题——段落编写。

2.呈现（10分钟）分析优秀作文中的段落，提炼出段落主题句、支撑句、过渡句以及段落开头和结尾的特点。

人教版初中英语写作技巧一、仔细审题审题是写作的关键，因为题目是写作的方向，只有明确方向，才能保证写作的顺利进行。

因此，在开始写作前，一定要认真阅读题目，明确题目要求，把握写作的主题和重点。

二、确定主题句在审题的基础上，确定主题句。

主题句是文章的核心，是文章要表达的主要思想。

因此，主题句应该简明扼要，明确表达文章的中心思想。

三、注意篇章结构在写作时，要注意篇章结构，合理安排文章的组织结构。

一般来说，文章的篇章结构应该包括引言、主体和结论三个部分。

引言部分应该简洁明了，吸引读者的注意力；主体部分应该围绕主题句展开，详实具体；结论部分应该对全文进行总结，概括文章的主要内容。

四、抓关键词在写作时，要注意抓关键词。

关键词是文章中的重要词汇，是文章的核心内容。

因此，在写作时，一定要围绕关键词展开，尽可能多地使用关键词来表达自己的观点和想法。

五、注意语法语法是英语写作的基础，因为只有正确的语法才能保证文章的意思清晰明了。

因此，在写作时，一定要注意语法，尽可能避免语法错误。

如果有不确定的语法问题，可以向老师或同学请教。

六、尾段亮点在写作的结尾部分，可以适当地使用一些亮点句型或者短语来提升文章的档次和水平。

这些亮点句型或者短语可以是总结性的、启发性的或者是展望性的，让读者在阅读完文章后留下深刻的印象。

七、平时积累要提高英语写作水平，平时的积累也是非常重要的。

在日常学习中，可以通过多阅读英文文章、多背诵经典英文段落、多练习写作等方式来提高自己的英语写作能力。

同时，也可以积累一些常用的短语、句型和词汇，以便在写作时能够灵活运用。

中考英语作文写作攻略中考英语作文写作攻略一、要善于模仿对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。

在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。

因此，模仿是这一阶段的必经途径。

谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。

这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。

如何模仿呢?首先，模仿的目标要明确。

模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。

道理很简单：一个词，随着*内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。

其次，模仿的材料要地道。

像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。

盲目选择*学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。

最后，模仿要体现在实际动笔上。

比如说，新概念第三册有一个句式说：“hellip;for the simple reason thathellip;”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“the bicycle is very popular in china for the simple reason thathellip;”。

然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“hellip;becausehellip;”，等等。

中考英语作文写作攻略二、要灵活变通在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。

由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。

关键问题在于如何处理。

有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。

写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

中考英语作文写作的技巧中考英语作文写作的技巧中考英语作文怎么写呢?是许多同学们在开始初三学习时，都会比较关心的问题。

下面是小编为大家整理的中考英语作文写作的技巧，欢迎参考~(一) 正确审题, 纲举目张审题是写好文章的第一步。

初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。

审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。

因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。

1、以提纲形式提供情景的作文。

这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

2、以图画形式提供情景的作文。

这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字把图中的.信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在画外”。

如命题为“W hat kind of pollution do we have in Shanghai?” Picture 1：The factories let out polluted water;Picture 2：The cars produce polluted smoke ;Picture 3：A man is coughing badly.写作时并不是简单的对图画进行描述，而是要通过这3幅图画的情景说明人类正在毁坏自己的家园，并唤醒人们的环保意识和与污染作斗争的决心，这样才能体现出这篇文章的灵魂。

3、以图表形式提供情景的作文。

这种形式的作文要以“读”为主，通过读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选概括，去粗存精。