人教版小学英语五年级下册：Unit5 Whose dog is it(A)
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1 Unit5 Whose dog is it(A)?
Focus Points
Let’s Talk
Talk about which is John’s picture?
Warming Up
一．听写
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二．单词及短语
1.我的_________＿＿＿＿ 2.你（们）的____________
3.他的__________________ 4.她的__________________
5.他/她/它们的__________ 6.我们的________________
7.攀登；攀爬____________ 8.跳____________________ 能力
目标 能够询问并回答某物属于某人。
知识
目标 词汇 mine,yours,his,hers,theirs,ours,climbing,jumping
短语 at the zoo,in the kitchen,drink water,play with,take...to...
句型 1. The yellow picture is mine.
2. ---Are these all ours?
---Yes,they are.
3. ---Whose is it?
---It’s Zhang Peng’s.
语法 能清晰辨别ng,nk在单词中的发音。
情感
目标 培养学生爱护动物的意识。
2 9.喝水__________________ 10.和......玩___________
11.在动物园里_______________________
12.在厨房里_________________________
三．课文内容
根据提示把课文补充完整。
Chen Jie: The yellow picture is ________(我的).Are these all________(我们的)？
Mike: Yes,they are.
Chen Jie:Wow!That picture of Beijing is beautiful.______________(它是谁的)？
Mike: It’s __________(张鹏的).
Chen Jie: Look!There is a picture of Shanghai,too.
Mike: It’s Wu Yifan’s.
Chen Jie: Oh,yes!It’s ________(他的).
Language Points
【知识考点一】
The yellow picture is mine.那幅黄色的画是我的。
句型结构：物品+be动词+某人（mine,his,Tom’s...）
重点解析：
1. 此句型用于描述物品的归属。
2. is/are 的使用取决于物品的单复数形式。
3. “某人的”既可以是名词性物主代词，如mine(我的),yours(你的，你们的),his(他的)；也可以是名词所有格，如Jim’s(吉姆的),Tom’s(汤姆的).
4. 有些名词词尾可以加“s”来表示所属关系，带这种词尾的名词形式被称为该名词的所有格。如Ann’s ,Lily’s.
【试试看】
1. 这个书包是我的。
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2. 这些是洋洋的钢笔。
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3 【知识考点二】
It’s our dog.The dog is ours.它是我们的狗。这只狗是我们的。
物主代词简单地说就是能够表明物品主人的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词 名词性物主代词 中文意思
第一人称单数 my mine 我的
第二人称单数 your yours 你的
第三人称单数 his,her,its his,hers,its 他的，她的，它的
第一人称复数 our ours 我们的
第二人称复数 your yours 你们的
第三人称复数 their theirs 他们的，她们的，它们的
1.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
如：This is my book.这是我的书。
We love my book.我们热爱我们的祖国。
2.名词性物主代词起名词的作用。
例如：Look at the two pencils.The red one is yours and the blue one is mine.看那两支铅笔，红色的是你的，蓝色的是我的。
3.为了避免重复使用名词，有时可以用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
例如：My bag is yellow,her bag is red,his bag is blue and your bag is pink.=My bag is yellow,hers
is red,his is blue and yours is pink.我的包是黄色的，她的包是红色的，他的包是蓝色的，你的包是粉色的。
【试试看】
1. 这里有一本书。它是她的（书）。
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2. 这些是你的钥匙吗？是的，它们是。
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【知识考点三】
---Whose is it? 它是谁的？
---It’s Zhang Peng’s . 它是张鹏的。
4 句型结构：问句：Whose is it?
答语：It’s+某人的。
重点解析：
此问句用于询问某物归谁所有，属于wh问句（be型）。
其基本框架：疑问词+be 动词+人/物？
Whose is it?
1. whose 意为“谁的”，用来引导特殊疑问句，是对物品的归属进行提问。
2. 问句中it可以替换为this或 that。
【试试看】
Mary拾到一本书，她正在寻找失主。让我们看一看她是怎么问Sarah的：
Mary: _________________?它是谁的？
Sarah: Oh!_______________ .哦！它是我妹妹的。
Phonics
ng ng /ŋ/ /ŋ/ /ŋ/ song ring
ng ng /ŋ/ /ŋ/ /ŋ/ sing thing
ng ng /ŋ/ /ŋ/ /ŋ/ morning long
ng ng /ŋ/ /ŋ/ /ŋ/ young lung
nk nk /ŋk/ /ŋk/ /ŋk/ trunk think
nk nk /ŋk/ /ŋk/ /ŋk/ drink pink
nk nk /ŋk/ /ŋk/ /ŋk/ thank bank
nk nk /ŋk/ /ŋk/ /ŋk/ ink frank
【试试看】
读一读，画线部分发音一致的在括号里打（√），不一致的打（×）。
1.song think ( ) 3.morning bank ( )
2.ring long ( ) 4.thank frank ( )
5.young ink ( )
5 Fun with Culture
Two birds
Teacher: Here are two birds, one is a swallow(燕子), the other is sparrow(麻雀). Now who can tell us
which is which?
Student: I can’t point out but I know the answer.
Teacher: Please tell us.
Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.
两只鸟
老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
Go For It
一．选出不同类的一项。
( )1.A.I B.he C.she D.mine
( ) B.ours C.me D.them
( )3.A.him B.yours D.her
( )4.A.theirs B.they C.we D.it
( )5.A.hers B.you C.ours D.yours
二．根据句意填入适当的物主代词。
