下载文档原格式
小学教师工作手册范本目的本工作手册旨在为小学教师提供必要的工作指导，确保教师们能够顺利履行职责，提供优质的教育和关怀给学生。
工作职责1. 提供高质量的教学和辅导：小学教师应根据国家课程标准和教学大纲，准备并实施富有挑战性和启发性的课程，并关注学生的个体差异，确保每个学生都能够获得良好的学术成果。
2. 学生评估和绩效管理：教师应进行定期的学生评估，以了解学生的研究进展，并根据评估结果进行适当的调整和支持。
教师还应与学生和家长沟通，并提供反馈和建议，帮助学生获得成功。
3. 班级管理和纪律：教师应创建积极和支持性的研究环境，有效管理班级，确保学生遵守纪律规定，并促进良好的行为和价值观。
4. 沟通和合作：教师应与学生、家长和同事之间建立积极的沟通和合作关系，分享信息、交流想法，并参与学校的团队活动和专业发展。
5. 个人和专业发展：教师应定期参加专业培训和研究活动，持续提高自身的教学能力和知识水平，并积极参与学校的专业发展计划。
工作要求1. 持有相应的教育学位和教师资格证书。
2. 具备良好的教学技巧和创新能力。
3. 具有较强的组织和沟通能力，能与学生、家长和同事建立良好的关系。
4. 具备良好的时间管理和问题解决能力，能够应对常见的教学挑战和困难。
5. 具备团队合作精神和持续研究的态度。
工作福利1. 有竞争力的薪资和福利待遇。
2. 提供良好的办公设施和教学资源。
3. 提供专业培训和持续研究的机会。
4. 具有健全的员工保障和福利政策。
联系方式如有任何问题或需要进一步了解，请联系学校行政部门。
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-55．教学进度计划表…………………………………………………… 6-86．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期中考试复习计划期末考试复习计划期末考试质量分析市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实教研组活动记实听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录。
教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。
(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。
（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。
小学教师工作手册（2019——2020学年度第学期）教师：教研组：主要任教学科：年级（班级）：兼职任教学科：年级（班级）：目录1.教师任课情况及课程表 (1)2.个人教学工作计划…………………………………………2-33.学科教学工作计划及进度计划……………………………4-154.提质减负计划……………………………………………16-175.培“优”助“困”计划及措施…………………………18-196.继续教育个人学习计划…………………………………20-217.教研活动计划……………………………………………22-23 8．听课记录…………………………………………………24-399. 培“优”助“困”记录…………………………………40-4310.教研活动记录……………………………………………44-5811.继续教育个人学习笔记…………………………………59-7912.学校会议记录…………………………………………80-12913.教研活动总结…………………………………………130-13114.继续教育个人学习小结………………………………132-13315. 培“优”助“困”总结……………………………134-13516.提质减负总结…………………………………………136-13717.学科教学工作总结……………………………………138-14118.个人教学工作总结……………………………………142-14319.教学常规检查记录及完成情况 (144)中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
教师师德工作手册学校名称思明区第二实验小学教师姓名林海岚职务（职称）一级教师2012 --------------2013 学年度第二学期厦门市思明第二实验小学教师工作承诺书作为一名思明第二实验小学的教师，我郑重承诺：1．认真学习国家的教育方针和各级政府颁发的教育法律、法规，严格执行教育部及市教委的有关实施意见，规范自己的教育教学行为。
2．热爱、关心所有学生，做好学生的安全教育工作，全面培养学生，促进学生各方面的健康成长。
坚持正面教育，不体罚变相体罚学生，不使用教育忌语。
3．尊重家长，礼貌待人，主动与家长联系，特殊学生加强家校联系。
4．准时、认真参加教研和其他学习活动，讲好普通话，苦练教育教学基本功，不断提高自己的业务能力。
按要求备课、编写教案，课前准备好教具和所需物品。
5．严格执行课程计划，按时上下课，中午时间准时放学，严格遵守学校清校规定。
6．不订购未经教育主管部门批准的练习作业、试卷或其它辅助材料，不以成绩排名次。
精心设计和认真批改作业，加强学困生辅导工作。
7．服从工作安排，认真履行岗位职责，按要求保质保量地完成学校布置的每一项工作。
8．不对学生进行有偿辅导与有偿服务，不搞第二职业，不向学生或学生家长谋取私利。
9．不佩戴传呼机和手提电话等通讯工具进教室上课、听课，参加集会和学习活动要关闭传呼机和手提电话等通讯工作。
10．团结协作、尊纪守法，严格遵守学校各项规章制度。
承诺人（签章）：林海岚20 13 年2 月26 日学习时间2013年3月学习篇目姚桓：《实事求是、与时俱进、造福人民贯穿报告始终》学习摘要姚桓教授说，聆听了十八大报告，最深的体会用可用三句话来概括：第一，实事求是的科学态度；第二，与时俱进的创新精神；第三，人民利益至上的价值标准。
报告自始至终贯穿了实事求是的科学态度。
对过去五年工作的回顾与十年工作的总结完全符合实际情况。
十年来国家的巨大发展和人民生活的显著改善是广大群众有目共睹、感同身受的。
教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。
1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。
我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。
第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。
教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。
2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。
教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。
2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。
评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。
第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。
我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。
3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。
教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。
3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。
计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。
第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。
4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。
这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。
4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。
第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。
思明区小学教师工作手册思明区第二实验小学2012 ——2013 学年第 1 学期班级：4年4班教师：孙红玲2012 年09 月10 日班级情况分析上学期考试成绩情况分布表班级人数到考人数总分平均成绩100~9089~8079~7069~6059~505以下优秀率不及格率%%双基情况学习能力学习习惯课程表一二三四五上午1 2 3 4下午1 2 3承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况项目活动记载成绩及效果教师学期个人工作计划考试（查）科目成绩登记座号姓名一二三四期中五六七八期末总评1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 23座号姓名一二三四期中五六七八期末总评33333333344444444445555555555平均分及格率优秀率第单元监控质量分析班生数 到考数 100分 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下 优秀率 及格% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典 型 题 例教师方面学生方面改 进 措 施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典型题例教师方面学生方面改进措施教师方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典型题例教师方面学生方面改进措施学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典型题例教师方面改进措施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典型题例学生方面改进措施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩教师方面：主要不足典型题例教师方面学生方面改进措施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生数到考数100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以下优秀率及格% %主要成绩学生方面：主要不足典型题例教师方面学生方面改进措施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿第单元监控质量分析班生到考100分99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 50以优秀率及格数数下% %主要成绩教师方面：学生方面：主要不足典型题例教师方面学生方面改进措施教师方面：学生方面：每次监控质量分析表后请附上试卷文稿学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果学困生姓名年级班级学困原因预期目标具体措施辅导活动具体记录上学期末成绩本期单元成绩一二三四五六七八本学期末成绩进步率辅导效果导优工作记录（1）学科班级任课教师学优生姓名导优目标导优措施导优活动具体记录导优效果(含获奖情况)获奖情况请附上相关复印件导优工作记录（2）学科班级任课教师学优生姓名导优目标导优措施导优活动具体记录导优效果(含获奖情况)获奖情况请附上相关复印件教研教改工作课题名称完成课题情况记录编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况文章名称时间（发表、汇编交流）刊物名称类型获奖情况级别听课节数登记表校内听课校外听课听课总节数观摩课、优质课、研讨课教学情况登记表开课日期范围（市、区、校）课题评价指导培养学生获奖情况登记表日期获奖项目学生姓名获奖级别与名次在指导中担任何工作获奖情况请附上相关复印件指导培养教师情况指导何人指导项目完成协议情况教师平时主要工作记要日期主要工作教师学期个人工作总结。
思明区嘉滨小学
2010——2011学年第二学期
班级：四（2）
教师：吴永琳
2011年2 月21 日
班级情况分析
课程表
承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况
教师学期个人工作计划
思明区小学_校本__课程安排表
年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学_心理生命__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学_品社__课程安排表
年级：四年2班任课教师：吴永琳
考试（查）科目成绩登记
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
辅导学困生工作记录（1）
辅导学困生工作记录（2）
导优工作记录（1）
教研教改工作
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况
听课节数登记表
观摩课、优质课、研讨课教学情况登记表
指导培养学生获奖情况登记表
获奖情况请附上相关复印件指导培养教师情况
教师平时主要工作记要
教师学期个人工作总结。
思明区嘉滨小学2010 ——2011 学年第二学期
班级：四（2）
教师：吴永琳
2011年2 月21 日
班级情况分析
课程表
承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况
教师学期个人工作计划
思明区小学 _校本__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学 _心理生命__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
思明区小学 _品社__课程安排表年级：四年2班任课教师：吴永琳
考试（查）科目成绩登记
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
每次监控质量分析表后请附上试卷文稿
辅导学困生工作记录（1）
辅导学困生工作记录（2）
导优工作记录（1）
获奖情况请附上相关复印件教研教改工作
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著情况
听课节数登记表
观摩课、优质课、研讨课教学情况登记表
指导培养学生获奖情况登记表
获奖情况请附上相关复印件指导培养教师情况
教师平时主要工作记要
教师学期个人工作总结。
