大学生择业与创业主要内容

大学生创业的主要方向

科技成果

大学是科研成果和科技人才聚集的地方,曾经出过不少科技创业的成功人才。作为大学生,如果自己在某一领域有自己的科技成果,则可以利用自己的成果走科技创业的道路。这里要注意的是,在进行科技创业时,要充分利用学校的资源,包括科技成果、技术、设备、老师、同学等;另一方面要注意的是,要将科技成果转化成商品,这是用科技成果创业能否成功的一个重要因素。

科技服务

大学生根据自己兴趣爱好结合专业可以做出一些科研成果,但这些科研成果往往难以转化成商品,更无法将它们直接用于创业,而我们的一些企业,特别是一些大中型企业会有许多科技难题,大学生可以通过老师、学校加强与企业联系,将企业难题作为科研课题,为企业提供科技服务。如果某项科技服务成果,能成为大企业的一个长期的配套产品或服务,这就将为创业者奠定了一个稳定发展的基础科技成果。应用大学的许多科技成果是与我们的生活息息相关的,但缺少应用方面的开发,许多都被束之高阁。大学生可以利用自身的知识及学校资源,进行科技成果的应用开发。这里不一定把眼光放在能改变社会生活的大项目上,只要能找到与人们日常生活相结合的一个点,小商品就可能做成大市场,比如我们把食品科技的成果用于休闲食品领域;把种植、养殖方面的科技成果用于家庭种花、养宠物;把材料表面处理新工艺用于工艺品、饰品等等。

智力服务

服务业随社会经济的发展,在我们的生活中已占有越来越重要的地位。大学生创业应发扬自己的知识优势,选择一些需要知识和专业的智力服务,如翻译、电脑维修维护、家教培训等,或把软件设计应用到一些传统行业、中小企业、商务及商业连锁领域中。

电子商务

现在网络已变得日益普及,它已成了人们生活的另一个舞台。电子商务成本低,不受时间、空间限制,大学生从小就学习和使用计算机,他们可以用自己的知识技能进行网上创业,做电子商务。在这方面大学生不应停留在网上开店,买卖传统商品上,而应该结合自己的特点提供一些网上智力服务,或一些有创意的电子商务。比如学国际贸易的可以通过网络寻求国际订单;为传统行业提供网络销售;为要走出去的中小企业提供外部信息;建立虚拟办公服务等等。

1 大学生就业与创业指导课程教案

目录：

第一讲 合理定位是成功求职的基础

第二讲 就业政策与信息收集

第三讲 求职材料撰写

第四讲 面试指导与模拟面试（实践环节）

第五讲 就业签约及其权益保护

第六讲 就业心理调试

第七讲 如何快速适应职场

第八讲 创业——通往成功的另一条道路

附录：大学生项目管理初识

第一讲 合理定位是成功求职的基础

内容提要

认清形势，树立正确的就业观念

适合的才是最好的

求职过程中要处理好的几个问题

一、认清形势，树立正确的就业观念

（一）认清当前的就业形势

1．高等教育的“精英化”与“大众化” 2 高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指18岁-22岁年龄段的人口数。

15%以下为精英教育阶段；15%－50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。

从2002年开始我国高等教育步入大众化时期，大学生不再被社会全部当作“精英”。部分省市2010年已超过60%（北京、上海等）

2．人才供需矛盾

A．从“供给”方来看

 2011年第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布的2011年就业蓝皮书认为，2010届大学毕业生就业率为89.6%。

 预计到2012年应届毕业生人数达680万，加上2011年未就业大学生，2012年求职学生将超过750万。

B．从“需求”方来看

2010年中国经济增长速度为10.3%，估算2010年新增工作岗位超过1000万个，为每个毕业大学生提供一个岗位绝对是没任何问题的，关键是大家的眼光太集中！

主要有以下表现：

 用人单位对毕业生的要求进一步提高

 不仅毕业生院校名气、学历情况，而且综合素质；

 不仅笔试、笔试面试，而且在校表现等；

 不仅学习成绩，而且身心健康； 3  大学生就业由过去的“卖方市场”走向“买方市场”

 “人才高消费”现象：研究生抢本科生、本科生抢专科生

 结构性矛盾越来越突出

《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿1：

尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！今天我要向大家介绍的是大学生职业生涯规划与就业创业指导这门课程。

首先，让我们来了解一下这门课程的背景和意义。随着社会的发展和经济的繁荣，大学生就业形势日益严峻，竞争压力不断增大。为了帮助大学生更好地规划自己的职业生涯，提高就业竞争力和创业能力，我国高校纷纷开设了职业生涯规划与就业创业指导课程。

这门课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，明确职业目标，掌握职业生涯规划的方法和技巧，提高就业和创业的能力。通过学习这门课程，同学们可以对自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势有一个清晰的认识，从而更好地规划自己的职业生涯。

接下来，我将向大家介绍这门课程的教学目标和内容。本课程的教学目标主要包括以下几点：

1. 帮助同学们树立正确的职业观念，认识到职业生涯规划的重要性。

2. 培养同学们的职业规划意识，提高自我认知和职业认知的能力。

3. 教授职业生涯规划的方法和技巧，指导同学们如何进行职业定位、目标设定、路径规划等。

4. 提高同学们的就业竞争力，掌握求职技巧和策略。

5. 培养同学们的创业意识，提高创业能力和创业成功的概率。

本课程的主要内容包括以下几个方面：

1. 职业观念与职业规划概述：介绍职业观念的内涵、职业规划的重要性等。

2. 自我认知与职业定位：帮助同学们了解自己的兴趣、价值观、能力和职业发展趋势。

3. 目标设定与路径规划：教授如何设定明确、具体、可衡量的职业目标，并制定实现目标的路径。

4. 就业竞争力提升：介绍求职技巧、简历撰写、面试准备等方面的内容。 5. 创业教育与创业实践：培养同学们的创业意识，教授创业方法和技巧，并提供创业实践机会。

在教学方法上，我们将采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习。此外，我们还将邀请企业人士和成功创业者分享他们的经验和见解，为同学们提供更多实践机会和实用建议。

大学生就业与创业之我见

08工商管理（3班） 张宗裕

自1998年的高校“并轨”，我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。大学生的就业问题也越来越引起人们的广泛关注。大学生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更关系到我国社会人力资源和经济发展状况。

但同时，大学生群体作为社会上最具有活力和创造力的一个群体，具有较高的文化素质和技能水平，有较强的自主意识，蕴含着巨大的创业潜力，最有可能成为创业型人才。自主创业有利于应届毕业生寻求更加广阔的就业途径，也有利于广大的学生更加积极主动地适应社会主义市场经济，更有利于社会人力资源更加合理配置。在本文中的大学生是指在校大学生。大学生自主创业是指在校就读的大学生于学习期间创办事业的行为。大学生创业，可以说也是一种就业，这不但解决了自己的就业问题，同时也为其他同学的就业提供了条件和动力，更重要的是大学生实现自我人生价值的一个有效途径。

那么，如何进一步拓宽我们大学生的就业渠道，这需要我们的政府、学校、社会、家庭共同的关注，解决好这一问题需要各方的共同努力。同样这也需要我们在校大学生对当今时代有正确的认识，树立努力进取、迎难而上、艰苦创业、报效祖国。

正确处理好大学生就业与创业的关系，以创业促就业，促进大学生的就业和社会稳定。 创业一般是指创办企业特别是小企业，从广义上看，还包括劳动者个体与合伙创办的项目和工商业等。 实现创业促就业，我们需要从以下三个方面改变和提高我们大学生就业者和创业者的意识。

一是我们大学生需要更新就业观念，培养朝气蓬勃的创业精神。打破陈旧观念和传统思想，树立创业精神。

二是我们大学生需要提高自身的创业能力，更快更好地成为创业型人才。

三是我们的学校和社会应加强扶持帮助，营造有利于创业的环境。不仅各级党委政府要高度重视、大力提倡和鼓励创业，并且要有相应的法律法规来保护和支持劳动者的创业活动，要有切实政策措施扶助创业者解决创业过程中的资金筹措、场地安排以及技术、信息、资源等方面的需求。 毋庸置疑，在知识经济社会中，我们大学生创业有得天独厚的优势，而信息时代是年轻人创业的好时代，但要推进创业，必须加强创业教育，这也是世界教育发展的一个重要趋势。因为“毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。”在此背景下，高校必须“将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”，并成为创业者的“熔炉”。