贵州师大历史学考研真题

2011年答案

“红高粱家族”：《红高粱家族》是中国当代著名作家莫言的作品。《红高粱家族》由《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《狗道》《奇死》五部组成。

黑色幽默：20世纪60年代流行美国的一个文学流派。思想上，深受存在主义哲学影响，关注现实，对现实的荒诞有一种深沉的痛苦和恼怒。所谓黑色幽默，就是阴郁的幽默，绞刑架下的幽默，以表面的轻松、调侃、玩世不恭其实是无可奈何的语调叙述沉郁而可怖的故事，从而产生荒诞不经、滑稽可笑的喜剧效果。主人公往往是性格乖僻的“反英雄”。情节结构具有非逻辑性。代表作有海勒《第二十二条军规》品钦《万有引力之虹》。

《雷雨》结构分析

（一）突转。

《雷雨》一剧灵活地应用了古希腊式的突转结构，遵从亚里士多德对于“发现”一词的理解，即发现是从未知到已知的转变，戏剧里里面的人物，有的时候是一个被另一个发现，有的时候是彼此相互发现。而突转则是指的剧情发生了情节上的重要变化。在很多时候，突转结构是离不开发现的，比如第二幕里面，周朴园发现三十年前的侍萍，并不是一下就发现，而是逐渐拨开迷雾的。从看到旧雨衣，到听出其无锡口音，再到知道她清楚三十年前女子投河的事情，周朴园想知道往事，可是却又怕真相被揭开，心里是充满矛盾的。后来，周朴园问她姓什么，问她是谁，最终发现面前的鲁妈实际上就是三十年前的侍萍，此时，剧情突转，周朴园用另外一种语气问：“你来干什么？”、“谁指使你来的？”因为发现以及突转手法的熟练应用，他们的情感起伏与性格冲突被体现得格外明显，情节充分了跌宕起伏的戏剧魅力。这只是《雷雨》中的一个例子，突转的手法同样应用于第四幕中。

（二）悬念。

此外，在结构上，《雷雨》也成功地应用了制造悬念的办法。悬念指的是满足急切心理张力的一种技巧，戏剧里面的悬念一般可以分为两类，一类是观众一无所知，在好奇心的作用下，他们要在情节中寻找答案，比如第一幕里，鲁贵说周公馆闹鬼，这是一个悬念，后来他又说出后母与长子，同母异父兄妹乱伦的事件，观众就急切想知道，这些事情的结局是什么。还有一类是观众知道很多，他们就更想了解自己所知的人物最终命运是什么样的。当鲁妈上场，观众已经对周家错综复杂的关系一清二楚，可是剧中人物却什么都不知道，观众就会想了解剧中人在得知真相后的各自性格反应。两种悬念方法交互使用，取得了很好的效果。

1 一、名词解释

1、 （1）太阳常数：一个描述太阳辐射能流密度的物理量。它指在日地平均距离处，单位时间内，垂直于太阳射线的单位面积上，所接收到的全部太阳辐射能，其数值为1.36×10-3W/m2。

2、 （1）黑体：一个假设的理想郎伯源，既是完全的吸收体，又是完全的辐射体

3、 （1）维恩位移定律：描述了物体辐射的峰值波长与温度的定量关系，表示为λmax = A/T。A为常数，取值为2898μm·K。

4、 （1）大气窗口：大气吸收较弱，透过率较高的波段。

5、 （1）瑞利散射：当引起散射的离子直径远小于入射电磁波波长（d<

6、 （1）地表粗糙度：用以描述地面几何形态对入射电磁波反射特性影响的参数，是入射波长的函数。

7、 （1）光学厚度：描述介质对入射电磁波吸收强弱的物理量。定义辐射强度衰减到1/e时的光学厚度为1。

8、 （1）漫反射：当入射能量在所有方向均匀反射，即入射能量以入射点为中心，在整个半球空间内向四周各向同性的反射能量的现象。又称为郎伯反射。

9、 （1）双向反射率分布函数：来自i方向地表辐照度的微增量与其所引起的r方向上反射辐射亮度增量之间的比值。它描述了地物方向性反射的这一特性。

10、 （2）地物反射波谱：用以表示地物反射、吸收、发射电磁波的特征的一种二维曲线。

11、 （3）太阳同步轨道：卫星以某一特定周期以经线轨道运行，这个周期使得卫星到达每一地区上空时的太阳高度角都相同。

12、 （3）高光谱：指成像光谱仪能获得整个可见光，近红外、短波红外、热红外波段的多而很窄的连续光谱波段，波段数多至几十甚至数百个，波段间隔在纳米级内。

13、 （4）辐射温度：Radiant Temperature，又称表征温度，即Trad = ε1/4Tkin，是物体自身由于热辐射现象而表现出的物体能量状态的一种“外部”表现形式.

14、 （4）亮度温度：Brightness Temperature，即Tb = ε1/4Tkin，指辐射出与观测物体相等的辐射能量的黑体温度，是衡量物体温度的一个指标，但不是物体的真实温度。

2015贵州师范大学教育综合333考研真题

一、名词解释（6题×5分＝30分）

1.学校教育制度 2.教学 3.德育原则 4.《大学》中的“三钢领” 5.苏格拉底教学法 6.反思

二、简答题（4题×10分＝40分）

1、《学记》中的教育原则有哪些？ 2、请简述陶行知“生活即教育”的教育理念。

3、请简述《国防教育法》的相关立法执行情况。 4、请简述杜威“做中学”的教育理念。

三、分析和论述题（4题×20分＝80分）

1、材料：一名学生在日记里写道：我今天特别高兴，因为老师终于给了我回答问题的机会，这可是我进入这个班级获得的第一次机会啊！虽然这是老师不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师终于注意到我的存在，我有了发表意见的机会。 问题：请结合材料谈谈课堂提问应该如何把握的正确方向。

2、材料：最近一项调查结果显示:98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼,而只有不到 9%的老师 主动跟学生问好或打招呼。

问题：请结合材料谈一谈如何建构师生关系。

3、材料：李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活计：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。??然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。?

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心不甘。但如果继续干下去，出路又何在？

2013年历史学考研真题答案及详解（完整版）

一、单项选择题：1～20小题，每题2分，共40题。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.下列考古学文化中，与后来游牧文明有密切关系的是

A。马家窑文化B。红山文化

C。仰韶文化D。屈家岭文化

2.整合儒学，结束经学今文、古文之争的汉化学者是

A。董仲舒B。刘歆C。郑玄D。许慎

3.科举考试中的糊名、誉录制度确立于A。唐代B。北宋C。南宋D。金代

4.元代“也里可温”一词所指为

A。基督教B。摩尼教C。伊斯兰教D。犹太教

【参考答案】A

5.明太祖朱元璋称：“我朝罢丞相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务。”其中“五府”为：

A。监察机构 B。司法机构 C。军事机构 D。宦官机构

【参考答案】C

6.关于中国近代史开端有多种观点，认为中国近代史始于明末的学者是

A．范文澜 B胡绳C。 蒋廷黻 D。郭廷以

【参考答案】D

7.致使中国领土被割占最多的不平等条约是

A。中俄《瑷珲条约》 B。中俄《勘分西北界条约》

C。中俄《北京条约》 D。中俄《伊犁条约》

【参考答案】A

8.民国前期的国会政治结束于

A。皖系军阀执政时期 B。直系军阀执政时期

C。临时执政府执政时期 D。奉系军阀执政时期

【参考答案】D

9.下列作品中，以解放区土地改革为主题的是

A. 《小二黑结婚》 B. 《荷花淀》

C. 《暴风骤雨》 D. 《红旗谱》

【参考答案】C

10.20世纪60年代与中华人民共和国建立大使级外交关系的西方国家是

A。英国 B。联邦德国

C。瑞典 D。法国

【参考答案】D

11.完全统一以色列部族和犹太族为一个王国的是