七年级历史上册期末复习知识点

七年级历史上册期末复习知识点

一、选择题

1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ）

A．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨

B．影视剧关于远古时代的场景

C．《山海经》远古时代的神话传说

D．历史研究学者的推测和论述文章

2．考古发现是研究史前社会历史的重要依据。如图所示图片中，反映长江流域河姆渡原始居民生活特征的是

A．①② B．②③ C．③④ D．①③

3．在“最强大脑”的角逐中，主持人请你根据如图的两个提示依次说出我国古代两个著名的传说人物

A．炎帝、盘古 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、女娲 D．盘古、女娲

4．人们称今河北省为燕赵大地，山东省为齐鲁大地，山西为三晋之地，映西简称为秦。“燕赵”“齐鲁”“三晋之地”“秦”这些名字与下列哪一古代制度有关( )

A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．郡县制

5．如图中所示的“古文字”是

A．甲骨文 B．小篆 C．契丹文 D．西夏文

6．农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图反映了我国农业发展史上的一次革命 A． B．

C． D．

7．假如时光倒流到春秋战国时期，孔子、孟子、老子、墨子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，应聘栏目最恰当的是（ ）

A．《教育观察》---孔子 B．《法制园地》---孟子

C．《军事天地》---老子 D．《自然与环境 》---墨子

8．商鞅变法触动了各方的利益，其改革措施最能促进社会转型的措施是

A．奖励耕织 B．推行县制 C．奖励军功 D．承认土地私有

9．泰山岱庙大殿前有一座秦泰山刻石，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。该石刻所用的文字应是（ ）

A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书

10．“他们‘奋臂为天下倡始’的首义精神，‘削木为兵，揭竿为旗’的斗争气魄，鼓舞着后来的千千万万反抗封建统治的斗争。”“他们”是指

A．反对周厉王的“国人” B．张角领导的黄巾军

C．刘邦、项羽 D．陈胜、吴广

11．正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。公元前138年张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。公元前138年处于

A．公元前1世纪 B．公元前2世纪 C．公元1世纪 D．公元2世纪

12．“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之。则逆节萌起，前日晁错是也。”为此，汉武帝（ ）

A．分封诸侯 B．设郡县 C．实施“推恩令” D．设立太尉

13．“纸”是现代日常学习生活的必备用品。回顾历史在东汉有位人物改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸……，这位人物是

A．蔡伦

B．张仲景

C．华佗

D．司马迁

14．学习历史，首先要注意时间概念，‘懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为 A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末

15．由下表可知，汉初统治者

A．重农抑商 B．提倡节俭 C．减免刑罚 D．轻徭薄赋

16．东晋南朝时期，江南地区经济迅速发展的原因有

①江南地区气候条件优越 ②江南战争较少，相对稳定

③江南地区的生产技术比北方先进 ④大批北人南迁带去了先进的生产技术

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

17．西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（ ）

A．世人崇尚文学 B．政府鼓励消费 C．世人金钱至上 D．朝廷打击商业

18．许多成语典故来源于历史，如万事俱备只欠东风、草船借箭、火烧连营等。这些成语实际上和古代一次战役有关系。请问这场战役是（ ）

A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战

19．我国历史上许多朝代曾因种种原因而发生过迁都，北魏孝文帝迁都的原因是

A．独尊儒术 B．实行汉化

C．开发江南 D．统一黄河流域

20．统一是中国历史发展的主流。我国历史上结束分裂局面，实现大统一的朝代有（ ）

①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④北朝

A．①② B．①③ C．②③ D．①④

二、材料分析题

21．材料一 观察下列春秋时期的两幅图，回答问题

（1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？

材料二 如图

（2）材料二反映了西周的什么制度？实行这种制度的目的是什么？材料二中居于金字塔顶端的是谁？

22．从西周到秦，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？

材料二：战国时期，铁制工具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，……各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

——摘自部编版七上历史教材

（2）依据材料二指出，各国实行变法的根本原因和目的分别是什么？

材料三：

（3）依据材料三结合所学知识，秦始皇为加强对全国的统治，创立了什么制度？

（4）材料三图中C处应该填写的内容是什么？从图中可以看出，当时秦始皇为加强对地方的控制采取了什么措施？该措施的实施对后世有何意义？ 23．文化是民族的血脉，是人民的精神家园。阅读下列材料，回答问题。

（文字中的中国）

材料一

（思想中的中国）

材料二 凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候。

——《汉书·艺文志》

（科技中的中国）

材料三

请回答：

（1）据材料一回答，我国有文字可考的历史始于何时？谁把全国的文字统一为小篆？

（2）材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？用材料二中原文说出诸子百家宣扬自己学说的目的。

（3）材料三中图1是我国南北朝时一位杰出的科学家，请写出他的名字和最突出的数学成就。图2是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。

（4）综合以上探究，我们应如何弘扬民族文化、提升文化自信。（答一点即可）

【参考答案】

一、选择题

1．A

解析：A

【详解】

依据题干信息，北京人会使用火，用火烧烤食物等，要支持这一结论，需要提供与火相关的有关史实，A项提到遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨都是北京人用火的表现，可以作为一手史料，故A项正确；BCD项都是后人经过加工理解的二手史料，不能作为支持北京人用火的最有力证据，排除BCD项；故选A。

2．D

【详解】 依据所学知识可知，浙江余姚的河姆渡遗址距今约7000年， 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响，遗

解析：D

【详解】

依据所学知识可知，浙江余姚的河姆渡遗址距今约7000年， 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响，遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一，D项正确；半坡遗址出土了人面鱼纹彩陶盆，②错误，排除A、B选项；半坡人的房屋主要是半地穴式房子，④错误，排除C项。故选D项。

3．B

【详解】

依据提示1结合所学可知，被人们尊称为神农氏的是炎帝。神农氏本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火德称氏，故为炎帝，尊号神农，并被后世尊为中国农业之神。据提示2结合所学可知，黄帝姓公孙，名轩辕。黄帝是古华夏部落联盟首领，本姓公孙，后改姬姓，居轩辕之丘，号轩辕氏，故称姬轩辕，因此B项符合题意；A项盘古，神话传说，把天和地分开，排除；C项女娲，神话传说，相传女娲抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂，排除；D项都是神话传说人物，排除。故选B。

4．A

【详解】

依据所学可知，燕、赵、齐、鲁和秦都源于西周分封制出现的诸侯国。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给 亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，所以A项符合题意；B项开始于夏朝第二代国王启，C项与尧舜禹有关，D项与秦朝有关。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

5．A

【详解】

图中的“古文字”较多呈现出象形文字的特征，依据所学知识可知，这是甲骨文，故A正确；小篆富有图案美，故B不符合信息；契丹文、西夏文也不符合材料信息，故CD错误。

6．B

【详解】

依据所学可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，人们已经用铁制农具耕种土地，提高了生产效率，是我国农业发展史上的一次革命。至迟在春秋末年，人们使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，这是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意；故选B。 7．A

【详解】

根据所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他

解析：A

【详解】

根据所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，A项正确；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想,认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争，与法制不符，排除B项；老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，与军事不符，排除C项；墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，与自然环境不符，排除D项。故选A项。

8．D

【详解】

春秋战国时期是中国古代社会由奴隶社会向封建社会转型的历史时期，而商鞅变法作为除旧布新的封建性质改革，其改革措施最能促进社会转型的措施是承认土地私有，确立了封建土地私有制，从而确立了封建社会的经济基础，而经济基础决定上层建筑，D项正确；奖励耕织有利于农业生产的发展，但不是最能促进社会转型的措施，排除A项；推行县制有利于加强中央集权，对此后的地方行政制度影响深远，但不是最能促进社会转型的措施，排除B项；奖励军功有利于提高军队战斗力，打击了旧的奴隶主贵族的特权，但不是最能促进社会转型的措施，排除C项。故选D项。