2009高三地理同步辅导教材（第7讲）
[本讲内容]
高中地理（必修）上册第二单元，第8课~第9课（P58~P64）
[本讲重点、难点释疑]
1．台风：发生在西北太平洋热带洋面，中心气压很低的热带气旋，其中心附近最大风力在12级或以上的巨大空气旋涡，称为台风。同样原因形成于印度洋、大西洋上的称为飓风。西北太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域，我国是世界上受台风影响最大的国家之一。由课本图2.32可以看出：台风是一种强烈发展的热带气旋：在北半球表现为逆时针方向旋转的空气旋涡，中心气流强烈辐合上升。水汽大量凝结致雨。这里要注意二点：①台风是一种空气旋涡，因此，位于台风中心的不同位置有不同的风向（台风中心西侧吹偏北风；东侧吹偏南风；北侧吹偏东风，南侧吹偏西风）。②台风中心（台风眼）一般是风和日丽的，而台风中心附近地区是强烈的暴风雨区，并由此向外围逐渐减弱，台风灾害主要由强风、特大暴雨和风暴潮造成，会对地面建筑和通信设施、交通设施、农业、航海和海洋渔业造成重大破坏。危害国家和人民生命财产，就目前来说，人类对台风仍无有效的防御方法，但是通过加强对台风的监测和预报，可以大大减轻台风灾害的损失，特别是人员伤亡的损失，目前，我国已经能够利用气象卫星和雷达对台风的存在、大小、位置、强度、移动方向和速度等作出较为科学、准确的预报或预警。
2．干旱、洪涝和寒潮等气象灾害
干旱是长时期无降水或降水异常偏少而造成的空气干燥、土壤缺水现象，它是一个突出的世界性问题危害：造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会稳定，防御：加强农田水利基本建设（兴修水库、灌溉设施、跨流域调水等）；调整农业结构，因地制宜实行农、林、牧相结合的农业结构，改善农业生态环境；选种耐旱作物质，改革耕作制度等等。
洪涝：连续性的暴雨或短时间的大暴雨造成的洪水泛滥灾害。危害：淹没村庄、城市、农田，冲毁建筑物和交通通讯设施、造成人员伤亡、经济损失。形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的空气上升运动；持续时间较长的降水天气系统。洪涝灾害是全球性的、较为常见的自然灾害。在亚洲，尤其是中国是洪水发生最多的地区之一。对洪涝灾害的防御有工程性措施和非工程性措施两方面。工程性措施包括：修水库、疏竣河道、加固河堤、修建蓄洪工程等；非工程性措施包括：建立洪水预报预警系统；加强洪泛区管理；加强植被保护；实施防洪保险等方面。
2012届高三地理二轮专题复习教案：中亚和西亚
一、 教材分析
由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。
1.从考核内容看，主要考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、交通运输线、城市化特征等知识。
2.从考核形式看，多以区域图为背景，考查重要国家及地区的地理特征。题型选择题、综合题都有，但以综合题为主。结合热点问题如资源问题、人口问题等考查发生地区的自然、人文等方面的地理特征。
3.从考查能力上看，从多角度、较为全面地考查区域知识的掌握情况，以及学生区域定位能力、读图分析能力、归纳描述地理事物规律的能力。
二、 教学目标
1．记住中亚和西亚的主要国家、首都、地形图、河流、湖泊等自然环境特征。
2. 能够根据中亚和西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
3. 能够在地图上找出西亚主要产油国的位置和石油输出路线
三、教学重点难点
重点：中亚的工农业与自然条件的关系.
难点：西亚石油资源的分布及其储量、产量、出口路线。
四、学情分析
区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。
五、教学方法
1、学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→问题导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习学案
2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
中亚 预习案
【课标要求】运用地图等资料分析中亚地区的区位特征及其对工农业的影响
【学习目标】
通过填充中亚地图||，能描述中亚的自然地理特征||。
【使用说明及学法指导】
1.依据预习案通读区域地理中亚部分||，动手填图||，归纳核心知识；进行知识树的构建||。
重点掌握: 中亚的位置、地形、气候、河流||。
2.限时15分钟完成将预习案||。将不能解决的问题填写到 “我的疑问”处||。
3.有能力的同学进行知识树的构建||。
【预习导学】
中亚地区处在欧亚大陆的腹心地带||，从地缘政治学的角度而言||，任何一个欧亚大陆国家||，只要占据中亚||，就可达到如下多重的战略目的||，向北可以遏制俄国||，向东可以挟制中国||，向南可以威胁伊朗和控制印巴||，向西可到达中东以控制红海和地中海||，也可经黑海直抵欧洲||，从而扼欧、亚、非三洲的交通咽喉||。故中亚有为“欧亚大陆的巴尔干”之称||。
一、填图
在图中标出中亚的经纬度位置（40ºNº、50ºNº、50ºE、60ºE、70ºE、80ºE）||，国家及其首都（哈萨克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦）||，地形区（涂尔干高原、伊希姆平原、图兰平原）||，河流（乌拉尔河、额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河、伊犁河）||，湖泊（里海、咸海、巴尔喀什湖）
思考：中亚深居内陆||，但有不少河流、湖泊||，请分析其发育的原因||。（参照地图册P139）
二、体系构建
提示：读地图册P139||，归纳中亚的地形特征、气候类型的特点、主要河流的特点||。注重理解中亚地理环境与经济发展关系||。
【我的疑问】
【拓展阅读】 连云港至阿拉木图 中亚班列开通（新华日报 2019年02月26日）
国家“一带一路”战略交汇点的连云港直通中亚哈萨克斯坦国阿拉木图铁路班列正式首发||，目前已达到每周2列、每列平均50车的点对点班列试运行目标||。落户连云港的中哈物流合作基地||，成为两国深化经贸合作的重要实体平台||，也是江苏融入“一带一路”建设的“前沿阵地”||。中亚班列的正式开通||，构建起了陆桥国际物流运输大通道||，对进一步放大中哈物流合作效应||，促进我国与欧亚各国在交通、贸易乃至投资、金融等领域的互联互通和合作往来||，都具有十分重要的意义||。
1 中亚专题复习导学案（学生版）
编号：DILI006 课时：2 主备人：张宇玲 协编人：梁成伟 审核：秦秀芳
【复习目标】
１.能够在地图上指出并逐步记住中亚的主要地形区、河流和湖泊的位置。
２.根据中亚气候的特点，分析说明主要河流、湖泊的水文特征。
３.结合中亚的自然地理环境，说明中亚的经济结构。
４.以灌溉区的土地盐渍化为例，学会分析人类活动对地理环境的影响。
５.结合中亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
６.能够通过“丝绸之路”与“亚欧大陆桥”来分析中亚位置的重要性。
【知识梳理】
１.中亚概况
位置 位于 中部；古今东西方交通要道（ 现在的 经过）
范围 包括哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦５国
地形 以 、 为主，沙漠广布
气候 属 气候、冬 夏 ，降水稀少
资源 矿产资源丰富、矿产种类多、储量大； 资源贫乏
２.中亚位置对气候及工农业生产的影响
位置 地处 中部，距离 远
对气候的影响 受 影响小， 较少，气候干旱
自然景观 以 和 为主，河流不多，且以 为主
农业 灌溉农业 种植有小麦、棉花等耐旱作物，且分布在南部有 灌溉的河流沿岸。乌兹别克斯坦生产棉花被称为“白金之国”
畜牧业 牧场辽阔，畜牧业发达，主要饲养细毛羊和羔皮羊
工业 工业， 工业，畜产品加工工业都比较发达，成为中亚重要的出口物资
【合作探究】
探究1：中亚的主要地理特征
例1： 阅读材料，回答有关问题。
材料1 2001年6月15日在欧亚大陆上出现了一个崭新的地区多边合作组织——“上海合作组织”。该组织包括中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉克斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国。
材料2 中亚地区图（右图）
（1）“上海合作组织”的六个成员国中，因盛产棉花而被称为“白金之国”的是_______（填字母），其棉花产量仅次于_______（国家）和美国，而成为世界第三大产棉基地；与我国相邻的有_______（填字母）。
