江西环境工程职业学院
辅导员工作课程化
基础指导课教案
授课教师：曾慧
所在院系：旅游与外语学院
授课学期：第一学期
授课单元：思想教育单元
授课题目：书香溢满校园好书伴我成长
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授课人基本信息
【工作岗位】 2014级辅导员 【职称】
【学历】 【工作年限】 >
教学基本信息
【授课对象】
【授课时间】 【授课地点】
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【授课形式及学时】 √团体辅导2学时□团体督导□个体督导
【教学背景】
通过观察，我发现班里有大多数学生都没有养成爱读书、经常读书的习惯。一年级的学生正处于启蒙期，塑造其养成良好的习惯非常的重要。所以我设计了一个“我爱读书”的主题班会进行教育，希望他们能从中切切实实地感受到读书的好处和重要性，尤其是要让他们从读书中体会到乐趣从而养成爱读书的好习惯。这样不仅可以提高学生们的素质，更重要的是使得学生们养成终身受益的良好的行为习惯。
【教学目标】
1、让学生认识读书对于我们自身的好处以及重要性。
2、培养学生爱读书的良好习惯。
3、让学生们感受到读书的乐趣所在,让学生明白书是知识的源泉，从而使更多的学生爱看书。
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【教学内容】
1、世界读书日的相关知识
2、对读书的认识及对学习的认识。
【教学重点】
1、让学生理解阅读的意义
2、从学习环境的比较中，然学生理解学习的来之不易。
【教学方法】
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案例教学法、情景模拟法、任务教学法、小组合作法；
【教具】
多媒体、彩色卡片等。
一、导入
你知道世界读书日的由来吗
1616年4月23日，英国伟大的文学家莎士比亚和西班牙文学世界最伟大的作家塞万提斯逝世。
西班牙人民为了纪念他们热爱的文学巨匠，每到4月23日这一天，当地妇女就赠给自己的爱人一本书，男人们则回赠一朵玫瑰，这种习俗逐渐在欧洲乃至全世界流传开来。
1995年11月15日，联合国教科文组织将每年4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界读书日”（又名“世界图书日”、“世界书香日”、“世界阅读日”）
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。 1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。 1995年,国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯认为,“世界图书日”还应当增加版权的概念。 希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是 健康，都能受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。 每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。 设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。4月23日是西班牙著名作家塞万提斯以及英国著名作家莎士比亚的辞世日。 马德里（西班牙，2001年） 亚历山大（埃及，2002年） 新德里（印度，2003年） 安特卫普（比利时，2004年） 蒙特利尔（加拿大，2005年） 都灵（意大利，2006年） 波哥大（哥伦比亚，2007年） 阿姆斯特丹（荷兰，2008年） 贝鲁特（黎巴嫩，2009年） 卢布尔雅那（斯洛文尼亚，2010年） 布宜诺斯艾利斯（阿根廷，2011年） 李密牛角挂书 隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。 ? 悬梁刺股 汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。 ?战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股（大腿），直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。? 后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。 凿壁偷光 汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。 ?比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。 司马光警枕励志 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写《资治通鉴》的大文豪。 屈原洞中苦读 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 1、敏而好学，不耻下问――孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随――韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆――孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子 5、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之――孔子 6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅 7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫――阮元 8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远――诸葛亮 9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为――刘备《三国志》 10、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟――孙洙《唐诗三百首序》 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒――郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书――郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读――毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”――赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友――臧克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累――华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角――叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢――徐特立 9、为中华之崛起而读书――周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书――周恩来 《约翰??克里斯朵夫》
“我爱阅读”主题班会
班会目的
1、 通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们还来无限的快乐！从而使更多的学生爱上阅读。
2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程：
一、导入
师：伴随你们成长的是什么？
生：糖果、玩具、奥特曼和变型金刚，还有书。
师从幼儿园到小学，我们读了不少的书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。
师：今天，我们的主题班会“我爱阅读”现在开始。
二、明确读书的重要性
人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。 常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需要花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书
1、读书能增长学识。
2、读书能陶冶情操。
3、读书能充实自己，可以满足心理和感情的需要。
五、读书的时候应该注意什么
1、养成看书备注的习惯（无笔墨不读书）。
2、选择适合自己的书籍。
3、坚持每天在规定的时间内看书。
4、爱护书籍。 5、劳逸结合，爱护眼睛。
六、在读书中找到快乐
1、朗诵比赛。
2、回答问题比赛。
七、总结
师：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是学习的主人。希望同学们都能养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。
____小学主题班会
班级 四年级 时间 2013.10.24 第八周 人数
活动主题 《爱学习，爱读书》——主题班会
活动目的 使学生明白读书的意义，激发学生的读书兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友，帮助学生养成良好的行为习惯，充实学生的文化底蕴，净化学生的精神境界，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书读好书的习惯。
活
动
过
程
一、引言激趣：
同学们，
我们要听好每一节课，做好每一道题 ，写好每一页字，吸收消化好每一点知识
二、读书伴我成长：
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？
（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）
三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》
活
动
过
程
甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
（生讲故事）
甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）
乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
四、语文积累展示会
甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：一年级时，老师教我们快乐识字。
乙：二年级时，老师教我们背诵古诗。
甲：三年级时，老师教我们积累成语。
乙：四年级时，老师教我们积累歇后语。
