优秀教学案例征集评选活动方案

学校优秀教育教学案例征集方案第一节：引言教学是学校教育的核心，而教学案例是传递教学经验与智慧的重要途径之一。

为了推动学校优秀教育教学案例的收集和分享，本文设计了一个征集方案，旨在发现、借鉴和传播其他学校的优秀教育教学案例。

第二节：目的和意义征集优秀教育教学案例的目的在于丰富学校教学资源，促进教师专业发展，提供多元化的教学实践案例作为参考。

通过收集案例，学校可以了解到不同学科、不同年级的教学创新经验，为自身的教学发展提供借鉴和启示。

第三节：征集范围征集范围包括但不限于以下几个方面：1. 学科教学案例：各学科教师在课堂教学中的优秀实践案例。

2. 跨学科教学案例：多学科融合的课程设计和实施案例。

3. 教育教学研究案例：教师团队或研究机构开展的教育教学研究案例。

4. 教育创新案例：在教学模式、教学资源、教学工具、评价方式等方面的创新案例。

征集范围具有广泛性和包容性，让更多的案例得到展示和分享的机会。

第四节：征集方式为了方便广大教师和学校提交案例，我们提供多种征集方式：1. 网上征集：设立在线征集平台，教师可以通过填写表单的方式提交教学案例。

2. 教研组征集：鼓励各教研组组织教师提交教学案例，并进行评选和推荐。

3. 学术交流会议征集：在学术交流会议上设立专门的展示平台，让教师分享教学案例。

第五节：评选机制为了确保评选公正、客观，在征集结束后，将组建评审委员会，专家和学校领导组成的委员会将对提交的案例进行评审。

评选将从创新性、实践性、科学性等多个维度进行评估，确保选出的案例具有代表性和可借鉴性。

第六节：获奖和展示经过评审委员会的评选，将选出一、二、三等奖和优秀奖若干，获奖案例将在学校内部进行表彰，并在相关教育教学平台上进行展示。

获奖案例将被纳入学校教育教学案例库，供全校教师和其他学校借鉴和参考。

第七节：教师培训和分享为了确保优秀教学案例的传播和应用，学校将组织相关的教师培训和分享活动。

获奖教师将受邀参加培训并分享他们的教学经验和案例，以促进教师之间的交流和学习。

幼儿园优秀案例征集活动方案一、活动目的和意义幼儿园优秀案例征集活动旨在通过广泛收集和展示幼儿园教育中的成功案例，促进优秀经验的交流与分享，提升幼儿园教育质量。

通过这个活动，可以激发幼儿园教师的教育热情，推动幼儿园教育的创新和发展。

二、活动方案1. 宣传推广（1）通过幼儿园内部宣传渠道，如学校网站、微信公众号等，向全体教职员工宣传活动的目的和意义，鼓励他们积极参与。

（2）向全体家长发送活动通知，邀请他们分享幼儿园教育的优秀案例，并鼓励他们参与评选过程。

（3）与相关教育媒体合作，发布活动信息，吸引更多幼儿园教育工作者参与活动。

2. 征集案例（1）征集范围：幼儿园教育中的成功案例，包括教学方法、教育活动、管理经验等。

（2）征集方式：参与者可通过电子邮件、网上提交表格等方式将案例提交给活动组织者。

（3）征集内容：案例需包括具体的教学过程、实施效果、师生互动等方面的详细描述，以及案例的背景和意义。

3. 案例评选（1）评选标准：评选将根据案例的创新性、实用性、教育效果等方面进行评估。

（2）评选流程：活动组织者将组织专家对征集到的案例进行评审，并从中选出优秀案例。

（3）评选结果：评选结果将通过公示和通知的方式向全体幼儿园教职员工和家长公布。

4. 案例展示（1）线上展示：将优秀案例以文字形式刊登在幼儿园官方网站、微信公众号等平台上，供全体教职员工和家长学习和借鉴。

（2）线下展示：在幼儿园内设置展示板，展示优秀案例的文字描述和相关图片，供师生参观学习。

5. 经验交流（1）组织讲座：邀请优秀案例的创建者来幼儿园进行讲座，分享案例的实施过程和心得体会，鼓励教师们进行经验交流和互动。

（2）小组讨论：组织幼儿园教职员工根据优秀案例进行小组讨论，探讨如何将优秀案例中的经验和方法应用到自己的教育实践中。

6. 效果评估（1）评估内容：对活动的开展情况、案例征集和展示的效果进行评估，了解活动对幼儿园教育质量的影响。

（2）评估方法：采用问卷调查、座谈会等方式进行评估，收集教师和家长的反馈意见。

教学案例征集活动方案
为落实好县教育局相关文件的精神要求，围绕“问题导学互动探究”的课改模式，根据导学案的书写格式，检验我乡小学教师在执行课改模式下的课堂教学收获与问题、困惑，也为更好地检验我乡教师在教后记、教学反思这一块的工作执行力度和深度，根据中心小学教导处的月工作计划安排，经研究决定，在全乡开展一次教学工作案例的征集活动，现将有关事项通知如下：
一、内容范围：
可以是课改教学中问题、导学案的设计、片段，班级管理问题或心得，学生个性研究，作业中反映出来的问题或指导等等。

二、格式要求：
教师要严格按照案例的要求去写（问题的提出→产生的原因分析→心得或建议）
三、上交要求：
①统一用信纸撰写（能打印最好），字迹工整，并自留底稿备查；②各校以校为单位上交到中心小学教导处；
③上交时间：11月25日前（逾期视为自动弃权）。

四、本次活动将评出奖项若干名。

第1页共1页。

一、活动背景随着教育事业的不断发展，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。

为充分发挥教研活动的示范引领作用，推广优秀教研成果，激发广大教师参与教研活动的积极性，我校决定开展优秀教研案例征集活动。

二、活动目的1. 激励教师积极参与教研活动，提高教育教学质量。

2. 推广优秀教研成果，促进教师专业成长。

3. 加强校际交流，提升学校教研水平。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——优秀教研案例征集”四、活动对象全校教师五、活动时间即日起至XX年XX月XX日六、活动内容1. 案例征集（1）案例类型：教学设计、教学反思、教学经验、教学研究、课题研究等。

（2）案例要求：①紧扣核心素养，体现教育教学改革成果。

②内容充实，结构完整，逻辑清晰。

③具有可操作性和示范性。

2. 案例评选（1）评选方式：组织专家评审团对征集到的案例进行评选。

（2）评选标准：①符合核心素养要求，具有一定的创新性。

②教学设计合理，教学方法科学。

③教学效果显著，具有推广价值。

3. 案例展示（1）评选出的优秀案例将在学校网站、微信公众号等平台进行展示。

（2）组织优秀案例分享会，邀请获奖教师进行经验交流。

七、活动组织1. 成立优秀教研案例征集活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 各教研组、备课组要高度重视，积极组织教师参与活动。

3. 教务处、教科研室等部门要密切配合，做好活动的宣传、组织、评选和展示工作。

八、奖励办法1. 对获奖教师颁发荣誉证书和奖品。

2. 对获奖案例进行推广，并在学校范围内进行表彰。

3. 对积极参与活动的教研组、备课组给予表彰。

九、活动宣传1. 利用学校网站、微信公众号等平台进行宣传。

2. 在学校内部刊物、公告栏等地方发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

十、活动总结1. 活动结束后，及时对活动进行总结，分析活动成效，查找不足。

2. 对活动中涌现出的优秀教研成果进行整理、汇编，形成校本教研资源库。

广西柳州畜牧兽医学校优秀教学案例征集评选活动方案为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合国家示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。

有关事项如下：一、组织机构成立活动领导小组，下设活动办公室。

㈠活动领导小组组长：李芳敏副组长：梁桂江剑波组员：梁炜李华慧刘佑东职责：制定方案并组织实施，督促、检查各项工作开展。

㈡活动办公室主任：梁桂副主任：江剑波成员：李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云各教研室主任职责：1.布置、落实具体任务，收集案例。

（梁桂、任婧）2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。

（教研室主任）3.组织专家评审，确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。

（江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云）4.案例汇编整理印刷。

（梁桂、韦碧云）二、教学案例撰写要求1.担任过授课任务的教师（具体名单见附件1）每人至少撰写1篇教学案例参加评选，最多2 篇。

欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。

2.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分，每篇字数不能少于2000 字，以2000-3000 字为宜。

（参考范文见附件2）3.教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。

抄袭或虚构的，取消参评资格。

4.请按以下格式要求排版：页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米；字体：宋体；字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗；段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行；表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。

5.教学案例以电子稿的形式于2014年12月1日前交到教务科任婧处。

三、评委主任：李芳敏副主任：江剑波成员：梁桂李华慧兰罗勋陈晓云四、奖励按照参评案例篇数的一定比例设奖，一等奖占10%，奖金300元/篇；二等奖占15%，奖金200元/篇；三等奖占20%，奖金100元/篇；优秀奖占25%，奖金50元。

2021年湖南省义务教育优秀教学案例征集遴选活动2021年湖南省义务教育优秀教学案例征集遴选活动已正式启动，本
次活动旨在不断提升湖南省义务教育教育质量。

一、活动内容
1. 覆盖范围：本次活动覆盖全省义务教育范围，其中包括小学、初中
以及普通高中，共计4800所义务教育学校。

2. 教学案例征集：参赛者需要把自己在教学过程中取得的优秀教学案
例提交给我们，以申请获得优秀教学案例标志，并加入终评。

3. 评审标准：本次活动的评审标准以教学创新能力、学习成果、教学
组织有效性和教学服务社会功能等为主要评价标准。

二、活动流程
1. 上传案例：参赛者应按照报名方式上传参赛案例，以待专业审核。

2. 初审：由专家评审组根据审核标准，对参赛案例进行初审，筛选优
秀案例进入下一环节。

3. 二审：经过初审的案例同时开展现场审核，由审核组综合评定各案
例的得分，并根据总分给予优秀案例教学案例标志。

4. 公示之后：获得优秀教学案例标志的案例将在湖南省教育厅官网公示，由湖南省教师学会指定专业部门组织研读分析。

三、活动奖励
1. 特等奖1名：贵重奖品，由省政府授予；
2. 一等奖10名：省部级奖项，由省政府颁发；
3. 二等奖20名：省级奖项，由省政府颁发；
4. 三等奖30名：省级奖项，由省政府颁发。

本次活动旨在为湖南省义务教育教育提供巩固，实现教学环境及教师教学水平的改善，促进湖南省义务教育发展。

希望湖南省义务教育教学案例征集遴选活动，能得到广大老师们的踊跃参与！。

2010年，我国教育部启动了“教育教学改革优秀案例征集评选活动”，以推动我国的教育教学改革，提升教育质量，促进教育公平。

经过多年来的积极推动，该活动在各地广泛开展，收到了许多优秀案例参评。

作为一项有着重要意义和深远影响的活动，教育教学改革优秀案例征集评选活动一直备受关注。

一、活动意义1. 促进教育教学改革教育教学改革优秀案例征集评选活动旨在推广先进的教育教学理念和方法，鼓励教师在教学实践中探索创新，推动教育教学改革的深入发展。

2. 提升教育质量通过评选出优秀案例，可以向广大教师推广成功经验，帮助他们提高教学水平，提升教育教学质量。

3. 促进教育公平教育资源的不均衡分布一直是我国教育改革的难题之一。

通过评选出来的优秀案例，可以向贫困地区和薄弱学校输送先进的教育教学理念和方法，促进教育公平，推动教育均衡发展。

二、活动内容1. 参评资格本次活动面向全国范围内的各级各类学校和教育教学改革研究单位进行征集，欢迎各地广大教师和专家学者积极参与。

2. 征集范围征集范围涵盖教育教学各个领域的案例，包括课程改革、教学方法创新、教学资源建设、学生评价体系等。

3. 征集要求参评案例必须是在教育教学实践中取得了显著成效，能够在全国范围内推广复制。

案例必须具有可操作性和可借鉴性，对其他学校和教师有一定的指导意义。

三、评选流程1. 提交案例各地学校和教育教学改革研究单位可通过电流信箱、邮寄等方式提交参评案例，提交截止时间为每年8月31日。

2. 初评由专家学者组成的评审团对提交的案例进行初步评审，评选出一批优秀案例晋级复审。

3. 复评经过初评晋级的案例将进行复审，评选出一批具有代表性和示范意义的优秀案例。

4. 颁奖评选出来的优秀案例将在全国范围内进行宣传推广，并举办颁奖活动，对获奖单位和个人进行表彰奖励。

四、活动展望教育教学改革优秀案例征集评选活动作为促进教育教学改革、提升教育质量和促进教育公平的重要举措，已经取得了一定的成效。

教学案例征集实施方案
教学案例是教学活动中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和应用知识，提高他们的学习兴趣和能力。

因此，教学案例的征集和实施方案显得尤为重要。

首先，我们需要建立一个完善的教学案例征集机制。

可以通过学校内部的教师
征集、学生自主提交、外部专家评审等多种途径，来收集各类教学案例。

同时，也可以利用现代科技手段，比如建立在线平台，让更多的人参与到教学案例的征集中来。

这样不仅可以丰富案例资源，还能够激发更多人的创作热情。

其次，针对收集到的教学案例，我们需要建立一套科学的评审标准和流程。

通
过专家评审、学生投票、教师讨论等方式，筛选出最优质的教学案例。

这样可以确保所选案例的质量和实用性，从而更好地为教学活动服务。

最后，我们需要制定一套有效的实施方案。

这包括教师如何灵活运用教学案例、如何与课程内容结合、如何激发学生的学习兴趣等方面。

同时，也需要进行案例的更新和维护，确保其与时俱进，符合教学需求。

总的来说，教学案例的征集和实施方案需要全校师生的共同参与和努力。

只有
通过大家的共同努力，才能够建立起一个完善的教学案例体系，为教学活动提供更好的支持和保障。

希望全校师生都能积极参与到教学案例的征集和实施中来，共同推动教学质量的提升。

第1篇一、活动背景实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。

为提高实践教学水平，激发教师和学生参与实践教学的积极性，我校决定开展实践教学优秀案例评选活动。

通过评选出优秀实践教学案例，推广先进的教学经验，促进实践教学改革与发展。

二、活动目的1. 激发教师和学生参与实践教学的热情，提高实践教学水平；2. 总结和推广实践教学优秀案例，促进实践教学改革与发展；3. 提升我校实践教学在国内外的影响力，树立我校实践教学品牌。

三、评选范围1. 全校各学院、各专业实践教学项目；2. 教师实践教学成果；3. 学生实践教学成果。

四、评选标准1. 实践教学内容的科学性、先进性；2. 实践教学方法的创新性、实用性；3. 实践教学成果的显著性、推广价值；4. 实践教学过程的规范性、规范性；5. 实践教学队伍的协作性、团队精神。

五、评选程序1. 自荐阶段：各学院、各专业教师和学生根据评选标准，自行申报实践教学优秀案例。

2. 初选阶段：学校组织专家对申报案例进行初选，确定入围案例。

3. 评选阶段：组织专家对入围案例进行评审，评选出优秀实践教学案例。

4. 公示阶段：对评选出的优秀实践教学案例进行公示，接受全校师生监督。

5. 奖励阶段：对获奖案例进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。

六、评选时间1. 自荐阶段：即日起至XX年X月X日；2. 初选阶段：XX年X月X日至XX年X月X日；3. 评选阶段：XX年X月X日至XX年X月X日；4. 公示阶段：XX年X月X日至XX年X月X日；5. 奖励阶段：XX年X月X日。

七、组织机构1. 活动领导小组：由学校领导、相关职能部门负责人、专家组成，负责活动的总体策划、组织实施和监督管理。

2. 活动办公室：设在教务处，负责活动的具体实施和日常工作。

八、经费保障活动经费由学校财政拨款，用于表彰奖励、宣传推广等。

九、宣传推广1. 通过学校官网、微信公众号、校园广播等渠道，广泛宣传实践活动优秀案例评选活动；2. 邀请媒体对优秀实践教学案例进行报道，提升我校实践教学的影响力；3. 组织优秀实践教学案例交流活动，推广先进的教学经验。

关于开展优秀教育案例征集评选活动的通知
各位老师、同学们：
一、征集范围
二、征集内容
1.优秀教育案例，即在教育教学过程中，以一些具体教育问题或者教学环节为切入点，通过特定方法和手段进行解决并取得良好效果的案例；
2.案例可以是课堂教学案例、班级管理案例、学生成长案例等，对于有突出特点和创新做法的案例，将优先考虑；
三、征集要求
1.案例需真实可信，杜绝抄袭、虚构等行为；
2.案例要求有完整的背景描述、具体的教育问题、解决方法和手段、案例效果评估等，能够清晰地体现出案例的核心内容；
3.案例需附上详细的教材、课件、教学计划等辅助材料，以便评委们更好地理解和评估案例。

四、评选流程
1.征集阶段：开展为期一个月的征集活动，截止日期为本学期末；
2.评选阶段：由学校教育教学研究中心组织专家评审团对征集到的案例进行评审。

评审包括初选和终选两个阶段，评委们将从征集到的案例中选取优秀案例；
3.颁奖阶段：评选结果将在全校师生大会上公布，并对获奖案例进行表彰，并邀请获奖者分享案例经验。

五、奖励措施
1.对于被评选为优秀案例的获奖者，将颁发荣誉证书和奖金，并邀请参加学校举行的庆功会；
3.获奖案例将优先推荐到省级教育教学研究会等相关组织参加案例分享交流。

六、注意事项
1.征集过程中请保持案例的独立性，避免抄袭他人作品；
2.征集到的案例一经提交，不予退还，请保留好自己的副本；
特此通知。

教育教学研究中心。