2022年(旧高考)地理二轮复习教学案：专题2大气运动规律

高中地理教案：大气的运动高中地理教案：大气的运动精选2篇（一）教案名称：大气的运动学科：地理年级：高中教学目标：1.了解大气层的组成和分层结构；2.理解并掌握大气的运动形式及其影响；3.认识大气运动对天气变化和气候形成的重要作用；4.培养学生的观察能力和分析问题的能力。

教学重点：1.大气的组成和分层结构；2.大气的运动形式及其影响。

教学难点：1.大气的运动对天气变化和气候形成的关系；2.气象要素的对流和垂直运动。

教学准备：1.课本、讲义、地理实物模型；2.多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段有关大气运动的视频或者展示一些与大气运动有关的图片，引起学生的兴趣和思考，激发他们对大气运动的学习兴趣。

二、讲授（25分钟）1.介绍大气层的组成和分层结构，包括对于各层大气的温度、压强、稀薄程度等方面的特点进行解释。

2.讲解大气的运动形式，包括水平气流、垂直气流、地转偏向及气旋等相关内容，并重点讲解其对天气变化和气候形成的影响。

3.通过多媒体展示，对不同形式的大气运动进行生动的演示和解释，以加深学生对于大气运动的理解。

三、实例分析（15分钟）根据一定的气象数据，以某地的天气变化为例，进行实例分析。

请学生参与讨论，分析天气变化的原因以及大气运动的影响。

四、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个地理区域，探讨该地区的大气运动特点以及对当地天气和气候的影响。

每个小组选出一名代表向全班展示并讲解。

五、概括总结（10分钟）总结大气的运动形式及其影响，回答学生对于课堂内容的疑问，并进行必要的疏导。

六、作业布置（5分钟）布置相关的阅读作业，要求学生进一步了解大气的运动，并对相关概念和原理进行理解和运用。

教学延伸：1.教师可以组织学生进行气象观测实践活动，通过观测并记录气象要素，加深对大气运动的理解。

2.教师还可与学校气象站或气象专业的教师联系，组织学生参观气象站，了解现代气象观测和预报技术。

教学评价：1.通过小组讨论和个别点评，评价学生对于大气运动的把握程度。

第一部分专题二基础练(2022·广东新高考)汞是一种易挥发的重金属元素，大气汞主要以气态形式存在。

南岭周边省区是我国重要的有色金属冶炼企业分布区。

在南岭国家森林公园某山顶附近监测得知，该地大气汞含量日变化明显，最高值在午后出现；秋冬季比夏春季大气汞含量高且变幅大。

据此完成1～2题。

1．导致该地大气汞含量在午后出现最高值的原因是午后( C )①对流雨多发②谷风环流较强③植被蒸腾较弱④地面蒸发旺盛A．①②B．①③C．②④D．③④2．该地秋冬季比夏春季大气汞含量变幅大，原因可能是秋冬季( B )A．土壤汞排放量更多B．南下冷空气更频繁C．准静止锋更加强盛D．植被的覆盖度更低【解析】第1题，汞在常温常压下易挥发，大气汞主要以气态形式存在。

午后气温最高，蒸发最强；山顶与山谷温差大，同水平高度气压差异大，谷风最强，将山谷有色金属冶炼企业含有汞的废气带到山顶，大气汞含量最大。

②④正确，选C。

第2题，土壤汞排放不会因季节的变化而变化，A错误；秋冬季冷空气频繁南下，气温变化幅度增大，导致有色金属冶炼企业加工过程中汞的蒸发变化幅度大，B正确；南岭在春季准静止锋更加强盛，C错误；植被的覆盖度与汞含量变幅大没有多大关系，D错误。

选B。

(2022·天津和平一模)专家统计了1991年至2020年间的气象数据，发现我国大约四分之一的地区在4月份昼夜温差达到一年中最大，17个省会级城市4月份昼夜温差超10 ℃。

下图为4月份昼夜温差超过10 ℃的前10个城市及其温差统计图。

完成3～4题。

城市西宁太原银川呼和浩特兰州拉萨沈阳昆明哈尔滨北京温差℃15.2 14.7 14.2 14.1 13.6 13.4 12.8 12.3 12.1 12.0A．频受寒冷空气侵袭B．冷暖气团在此交绥C．以晴朗天气为主D．大气逆温范围广4．该月份气温日较差大于13 ℃的城市，大多位于我国( D )A．湿润区B．半湿润区C．干旱区D．半干旱区【解析】第3题，表中城市多分布在海拔相对较高(如西宁、昆明、拉萨等)、地理位置偏内陆(如银川、呼和浩特、兰州等)和偏北方地区，4月降水少，以晴朗天气为主，白天升温快，夜间降温快，昼夜温差大，C正确。

专题02 大气的运动规律本讲内容较多，虽不像地球运动那样对考生空间立体想象能力要求高，但是涉及的地理空间位置较多，所以在复习本讲时，要多看世界气候类型分布图及世界1、7月海平面气压图。

除此之外，注意以下几点：①理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。

②关注现实生活，用地理的观点解释生活中的现象。

③识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。

④识记重要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题中所给图表等材料进行分析。

【网络构建】一、气温分布的一般规律1．气温水平空间分布规律及成因2.气温分布时间规律(1)日变化：一天中，若无明显天气过程的干扰，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时左右。

日较差：一般规律，大陆性气候大于海洋性气候；凹地大于高地；低纬度大于高纬度；晴天大于阴天。

(2)年变化：大陆上最高气温出现在7月(北半球)，最低气温出现在1月(北半球)；海洋上最高气温出现在8月(北半球)，最低气温出现在2月(北半球)。

气温年较差：大陆性气候大于海洋性气候；高纬度大于低纬度。

3．气温的垂直分布规律(1)对流层：随高度增加而递减，垂直递减率为6℃/千米。

(2)平流层：随高度增加而升高。

(3)高层大气：底部因几乎没有臭氧，所以气温开始随高度增加而迅速降低，再随着高度的增加，由于该层中的大气物质(主要是氧原子)吸收了一部分太阳紫外线，气温再次升高。

在300千米高度上，气温达1 000 ℃以上。

【特别提醒】对流层局部气温实际垂直递减率低于理论垂直递减率，即某一高度气温高于正常值，称为逆温。

逆温的成因有辐射逆温(多出现在晴朗无风的夜晚)、地形逆温(常发生于盆地和谷地中)、平流逆温和锋面逆温等。

二、与大气环境有关的地理原理及其应用规律【特别提醒】影响降水的各种因素(1)空气的上升与下降：上升气流多雨、下降气流少雨。

(2)风向：从海上吹来，多雨，从陆地上吹来，少雨。

(3)地形：干旱地区高山相对降水较多，形成雨岛；干旱地区的盆地内部降水较少。

专题二大气运动大气受热过程与大气运动角度1 大气受热过程及原理(2017·高考全国卷Ⅰ)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。

下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。

据此完成1～3题。

1．图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是( )A．①B．②C．③D．④2．该地寒冷期( )A．最低气温高于－16 ℃B．气温日变化因积雪状况差异较大C．膜内温度日变化因积雪状况差异较大D．膜内温度日变化与气温日变化一致3．该地可能位于( )A．某某省 B．某某省C．某某省 D．某某维吾尔自治区解析：第1题，双层覆膜具有良好的保温作用，膜内气温应高于当地实际温度，排除③④。

丰雪年降水多，云层厚，温差小，膜内平均温度几乎无变化，排除①。

应选B。

第2题，由图并结合上题分析可知，该地寒冷期丰雪年膜内平均温度日变化很小，而枯雪年膜内平均温度日变化较大，因此膜内温度日变化因积雪状况差异较大。

由于地膜的保温作用，膜内温度日变化相对较小，与实际气温的日变化不一致。

第3题，由材料信息可知，该地种植葡萄。

某某维吾尔自治区降水少，晴天多，光照充足，气温日较差大，有利于葡萄糖分积累，且寒冷期平均气温与图示气温相近，故该地可能位于某某维吾尔自治区。

角度2 大气环流及其影响(高考全国卷Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。

当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。

下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。

据此完成4～5题。

4．S市夏季常被雾笼罩，是因为( )A．降水较少B．气温较高C．风力较弱 D．光照较强5．夏季，S市主要受( )A．季风影响 B．西风带影响C．低压控制 D．高压控制解析：第4题，S市为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，多下沉气流，风力较弱，导致常被雾笼罩，故C项正确。

第5题，S市为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，故D项正确。

专题2 大气运动规律考向一冷热不均引起大气运动【一讲高考】1.考纲要求运用图表说明大气的受热过程理解热量在大气、地表之间转换的过程，并能解释相关的自然现象2.命题规律了解大气的受热过程，区分大气对太阳辐射的削弱作用、对地面保温作用的形成机制。

明确大气的气温日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。

知道引起大气运动的根本原因，理解热力环流的形成过程，学会绘制简单的示意图并能说明海陆风、山谷风和城市风的形成。

知道风形成的直接原因，理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的影响，会在等压面图上判断某地风向。

【例1】（2018·新课标Ⅰ卷）小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。

据此完成9—11题。

9．乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段A．车流量大B．平均坡度大C．雾霾天多D．两侧村庄多10．小明若从重庆出发乘长途汽车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是A．6：00出发，左侧靠窗B．8：00出发，右侧靠窗C．10：00出发，左侧靠窗D．12：00出发，右侧靠窗11．避暑是小明此次旅游的目的之一。

导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是A．地形B．纬度位置C．海陆位置D．大气环流【答案】9.B 10.B 11.A10.7月份，太阳直射点在北半球，此时除极昼极夜区外，各地均为东北日出西北方日落，四个选项均为上午时段，太阳位于东方，客车向南行驶，即太阳位于客车的左侧，题干要求为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，因此应右侧靠窗，AC排除；据图可知，从重庆到遵义里程240千米，时速80的话，也需要3个小时，若12:00出发，则当客车开到遵义到毕节这段时，时间已经是下午3点之后了，太阳会出现在西北方，位于客车右侧会被太阳照射，所以，B正确、D错误。

【点睛】解答此题的关键是经度的确定，地方时的计算，一天中气温最高一般位于午后2点左右，当地地方时14点，从图中可以看出此时北京时间为16点左右，可知该地与北京的经度差30°，即该地大致位于东经90°，由此可以大致确定该地的地理位置。

专题二大气运动规律价值引领备考定向考点一大气的受热过程与气温典型例题剖析指导(2020全国卷Ⅱ)对我国甘肃某绿洲观测发现,在天气稳定的状态下,会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。

下图呈现该绿洲和附近沙漠某时段内地表温度的变化。

据此完成下列要求。

(1)图示观测时段内( )A.正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大B.傍晚绿洲降温速率大于沙漠C.凌晨绿洲和沙漠降温速率接近D.上午绿洲长波辐射强于沙漠(2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲( )①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强A.①②B.②③C.③④D.①④(3)这种现象最可能发生在( )A.1~2月B.4~5月C.7~8月D.10~11月试题情景试题以我国甘肃某绿洲、沙漠、地表温度的日变化图为背景材料,考查大气受热过程,具体考查地图的判读、影响地表温度变化的因素。

学科素养区域认知:通过该题,理解我国甘肃某地的气候及该地区绿洲与沙漠的地表温度无论白天还是夜晚均是绿洲低于沙漠。

综合思维:影响地面辐射的因素和热力环流的因素。

思路引导第一步,读图文材料,明设问。

(1)材料分析:材料中提及“季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象”,地表温度越高,地面长波辐射越强。

(2)图表分析:第二步,调知识,求答案:知识整合技能提升1.大气受热过程在农业生产中的应用举例(1)我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

(2)早春华北地区农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

(3)干旱、半干旱区果园中铺沙或鹅卵石,不仅能减少土壤水分的蒸发,还能增大昼夜温差,有利于水果糖分的积累等。

2.影响气温的因素3.气温变化规律及其影响因素(1)气温时间分布规律①日变化:一天中,最低气温出现在日出前后,最高气温出现在14时左右。

日较差:一般规律,大陆性气候大于海洋性气候;盆地低于高地;晴天大于阴天。

②年变化:北半球陆地最高气温出现在7月,最低气温出现在1月;北半球海洋上最高气温出现在8月,最低气温出现在2月。

单项选择题下图是20xx年1月15日1400(世界时)欧洲部分地区等压线(单位：hPa)分布图。

读图，回答1～3题。

1．受图示天气系统的影响，此时可能出现大雪天气的国家有( C )A．英国、德国、法国B．挪威、瑞典、芬兰C．英国、法国、西班牙D．冰岛、丹麦、乌克兰2．下列关于甲、乙两地天气状况的描述，可信的是( B )A．甲地多云，气温将升高B．甲地晴朗，气温将下降C．乙地降雨，受冷锋影响D．乙地降雪，受暖锋影响3．若此时冰岛中部发生火山爆发，大量火山灰喷到空中，造成部分欧洲国家被迫关闭机场。

除冰岛外，最先关闭机场的国家(地区)会是( A )A．爱尔兰、苏格兰B．挪威、瑞典C．北爱尔兰、挪威D．英格兰、丹麦【解析】第1题，从题干中获取“1月15日”“欧洲部分地区”的信息，确定此时为北半球冬季，图中有两个气旋、一个反气旋。

气旋的狭长凸出部分为低压槽，会形成锋面。

偏南部气旋的低压槽处的锋面为冷锋，冷锋过境会带来大风、降温、雨雪天气，该锋面穿过英国、法国和西班牙，故C项对。

偏北部气旋的低压槽处为暖锋，暖锋过境可能会带来连续性的降雨，该锋面穿过挪威、瑞典、芬兰和俄罗斯，故B项错。

德国、冰岛、丹麦、乌克兰四国均不在低压槽处，不会出现降水，故A、D项错。

选C项。

第2题，1400时往往是当地气温最高的时刻，过后气温会下降。

世界时为1400时，甲、乙两地的区时是1500，气温已在下降中，A项错；甲地位于高压脊处，天气晴朗，B项对。

乙地位于暖锋的锋后，暖锋过境后气温回升，降雪的可能性较小，故C、D项错。

选B项。

第3题，根据近地面风由高压吹向低压、北半球风向右偏的原理判断，冰岛与欧洲大陆之间的风为北风，北风将把火山灰最先吹向爱尔兰岛和大不列颠岛北部，即爱尔兰和苏格兰。

选A项。

据澳洲网20xx年1月报道，澳大利亚某州一群妈妈决定建立第一所森林学校。

在森林学校里，学生可以在学习的同时，尽情享受户外活动。

这一想法得到联邦教育部的回应，称该州相关机构将于3月对这一森林学校进行考察以确定其可能性。