人格理论视野下大学生健全人格培养的研究

新时代大学生健全人格培育研究新时代大学生健全人格培育研究引言：新时代的大学生面临着前所未有的机遇与挑战，他们是祖国的未来，在祖国发展的关键时刻发挥着重要作用。

然而，随着社会快速变革和信息爆炸的时代来临，一些大学生在追求知识的同时，也出现了一些人格上的问题。

为了培养持久的发展壮大的大学生队伍，我们迫切需要进行新时代大学生健全人格培育的研究。

第一部分：大学生人格培育的现状分析1.1 大学生人格培育的意义大学生是国家未来的希望和中坚力量，他们的人格建设关乎国家、家庭和个人的发展。

大学生的人格培育既是个人发展全面发展的需要，也是国家发展的需要。

1.2 现阶段存在的问题在大学的学习和生活中，一些大学生表现出的社交能力不足、自我意识不明确、责任心薄弱等问题。

这些问题可能导致大学生在面对挫折和困难时缺乏适应和抵抗能力，从而影响他们的健康发展。

1.3 问题产生的原因引发这些问题的原因众多，包括家庭教育的不完善、社会环境的变动、网络与媒体的影响等。

这些因素导致大学生的人格培养存在困境。

第二部分：新时代大学生健全人格培育的策略与措施2.1 家庭教育的重要性家庭教育是影响一个人一生的重要因素。

家长在大学生的成长过程中，应注重培养他们的责任心、独立性和自信心，使他们能够更好地适应大学生活和社会。

2.2 学校教育的加强学校是大学生人格培养的重要阵地。

学校教育应综合运用各种教育手段，对大学生进行思想教育、道德教育和能力培养。

通过开展各种社团活动、志愿者服务等，激发大学生的社交能力和责任感。

2.3 社会环境的关注社会环境对大学生的人格培育也有着重要影响。

社会应提供多元化的发展机会，鼓励大学生积极参与各类社会实践活动，培养他们的领导力、团队合作精神和责任感。

2.4 自我培养的重视大学生应自觉发挥主体作用，在学习、生活和社交中注重自我修养，加强自我约束。

通过培养良好的学习习惯、独立思考能力和自我认知，提升自己的人格魅力和能力。

结语：在新时代背景下，大学生的健全人格培育尤为重要。

浅析大学生健康人格的培养方法作为现代社会中的重要一员，大学生的身心健康越来越受到人们的关注。

一个健康的人格是大学生身心健康的重要保障之一，因此，如何培养大学生健康人格成为了我们所需要探讨的话题。

本文将从四个方面探讨大学生健康人格的培养方法。

一、塑造健康的价值观人格是一种个人的文化，它涵盖了个性、态度、思想、情感、价值观等方面。

因此，培养健康人格的关键之一就是塑造健康的价值观。

大学生应当具有正确的人生观、价值观和世界观，做到以人为本，正确对待事物和处理人际关系。

具体而言，在塑造健康的价值观方面，大学生可以积极参与社会公益活动，多关注国家大事、社会热点问题，了解时事政治、文化体育等方面的信息。

通过这种方式可以培养健康的民主思想，增强归属感和责任感。

同时，还可以发展自己的个性特点，提高自身的人格魅力。

二、进行良好的精神调适精神调适是人们维持心理健康的关键环节，它可以使人们在面对繁忙的学习和生活压力时，始终保持良好的心态和情绪。

因此，要想培养健康人格，大学生就必须学会进行良好的精神调适工作。

具体而言，大学生可以寻求社会服务机构的帮助，例如校园心理咨询室、社会心理服务中心等，从专业角度寻求帮助来解决自己的困惑与问题。

此外，大学生还要注重自我调适，比如睡眠充足、适当体育、培养嗜好，或与人交流等，从而调整好情绪态度，增强抗压能力。

三、积极参加组织生活组织生活可以使大学生在不断尝试中欣赏成功、感受成长，在共同的努力中涵养团队意识、集体荣誉感和责任感。

因此，积极参加组织生活也是培养大学生健康人格的重要方法之一。

具体而言，大学生可加入院系学生会、社团活动等组织，参加志愿者、文艺活动、运动会等个性化活动或共享活动。

通过参加这些活动，培养健康人格，增强自我认同感，提高团队合作精神，增强集体荣誉感和责任感。

四、注重全面发展健康人格的培养还需要注重全面发展，这需要大学生在生活、学习、文艺、体育等方面进行全方位的发展。

因此，大学生应该具备丰富的文学修养、艺术文化修为、乐器演奏技能、体育能力等方面的素质。

人格是一个人的个性、价值观、情感、行为、态度和思维方式的综合体，是一个人独特的心理和行为模式。

健全的人格对个人的成长和发展非常重要，有助于个人适应社会、建立自信、增强自尊心、提升自我价值感、促进自我实现感。

在大学生涯的这段关键时期，大学生的人格塑造尤为重要。

大学是一个自由的学习环境，大学生有较多的自主学习的机会，同时也面临着较大的心理压力和适应困难。

健全的人格有助于大学生在学习、生活中保持良好的心态和自我调节能力，更好地应对困难和挑战。

那么，大学生健全人格塑造的途径有哪些呢？
1.加强自我意识和自我认知。

通过自我反思、自我评价等方式，加强对自己的认识，了解自己的优劣势、兴趣爱好、价值观念等，帮助自己形成独特的人格特质。

2.培养良好的学习习惯和能力。

通过良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、科学复习、独立学习等，培养自己的学习能力和自我调节能力，同时也有助于个人的思维和情感发展。

3.参加各种社会实践活动。

参加各种志愿服务、社会实践、模拟比赛等活动，不仅可以增强个人的实践能力和综合素质，还可以丰富个人的社会观和人际交往能力，有助于人格的塑造。

4.养成良好的生活习惯。

注意身体健康，养成良好的
饮食习惯、运动习惯和作息习惯；注重自我修养，养成良好的个人卫生习惯和文明礼仪习惯；注意情感健康，养成良好的心理调节能力和情绪管理能力。

5.发展兴趣爱好和人际交往能力。

发展自己的兴趣爱好，扩展视野，丰富个人的生活内容；培养人际交往能力，学会与他人沟通、协调、合作，增强个人的社会能力和自我调节能力。

以上就是关于大学生健全人格塑造的意义与途径的简要介绍，希望能对你有所帮助。

浅析大学生健康人格的培养方法大学生健康人格的培养对于个人的成长与发展具有至关重要的意义。

一个健康的人格可以帮助大学生更好地应对生活中的挑战，增强自信心，提高人际关系，促进学业发展，以及更好地面对压力和挫折。

要培养一个健康的人格并不是一件容易的事情，需要大学生在日常生活中多方面的努力和锻炼。

下面，我们就来浅析一下大学生健康人格的培养方法。

一、注重自我认知与心理健康健康的人格首先建立在健康的心理基础之上。

大学生要注重自我认知，了解自己的优势和劣势，接受自己的不足，同时也要有正确的自我评价和自尊。

要学会正确处理情绪，遇到问题及时宣泄，避免将情绪积压在心中。

还要注意心理健康，及时寻求心理咨询师的帮助，排解心理问题和压力，避免情绪失控，情绪低落。

二、培养积极乐观的心态培养积极乐观的心态有助于大学生建立健康的人格。

乐观的心态能够使大学生更好地应对压力，保持良好的心理状态，同时也有助于更好地与他人相处，积极面对生活中的困难和挑战。

大学生可以通过学习心理学知识、与他人分享正能量、努力培养乐观的性格等方式来培养积极乐观的心态。

三、注重道德修养和品德塑造健康的人格还需要建立在良好的道德和品德基础之上。

大学生应该注重道德修养，树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德素质。

要学会宽容与谦逊，尊重他人，团结友爱，有责任感和奉献精神。

可以通过参加志愿者活动、参与社会公益事业、学习先进的道德楷模等方式来培养自己良好的道德修养和品德塑造。

四、加强体育锻炼，保持健康的身体健康的人格建立在健康的身体基础之上。

大学生要注重体育锻炼，保持健康的身体。

每天进行适量的体育锻炼，保持良好的作息，养成良好的生活习惯，有助于大学生更好地调节自己的情绪，保持健康的身心状态。

五、积极参与社交活动，培养自信心健康的人格需要积极的社交能力和自信心。

大学生应该积极参与社交活动，扩大自己的交际圈，培养良好的人际关系。

同时还可以通过报名参加一些演讲、主持、辩论等活动来培养自己的自信心。

2009年9月第10卷　第3期 长沙铁道学院学报(社会科学版) Sep.2009Vol.10　No.3　浅析当代大学生健全人格的培养3许　宁(辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052)摘　要:培养大学生的健全人格是高等教育的重要目标。

在社会转型期的今天,探寻大学生健全人格培养之路,有着重要的理论和现实意义。

本文通过对大学生人格缺失的现状分析,系统地阐述了培养大学生健全人格的方法与途径。

关键词:大学生;健全人格 高等教育旨在培养和塑造健康向上的大学生,重视学生的人格培养,使其健全地发展。

现代社会不仅需要大学生具备一定的知识和能力,还需要有健全的人格,决定命运、财富决不仅只有知识和能力,而应当是知识、能力、人格共同作用的结果。

人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,是个人的道德、思想、灵魂、行为、态度及社会责任等的具体统一。

所谓健全人格是一种对人格模式的理想化设计,是一个受过现代高等教育的大学生应该拥有的情怀和精神境界。

当代大学生健全人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现,是生理、心理、社会、道德和审美各要素完美统一、平衡、协调的结果。

因此当代大学生健全人格应具有以下内涵:首先是能够正确评价自我和他人以及周围事物。

其次是具有较高的政治觉悟。

第三是能够建立和谐的人际关系。

人格健全的学生心胸开阔,善解人意,尊重、宽容、理解他人,能够恰当地处理好各种关系。

第四是具备良好的社会适应能力。

人格健全的学生人生态度乐观向上,充满了自信,能够独立自尊,发挥自己的潜能。

第五是具有良好的情绪调控能力。

人格健全的学生在遭遇情感风暴时,能够保持冷静、清醒的头脑。

第六是拥有健康的审美情趣。

人格健全的学生懂得什么是真善美,什么是假恶丑,拥有健康的审美趣味,能够秉承优秀的传统文化。

一、当代大学生群体中存在的人格缺陷1.信仰的缺失,功利心重受市场经济趋利性的影响,当代大学生中普遍存在着重视物质利益的追求,理想信念淡薄,责任意识差,过分追求自尊心与虚荣心的满足等现象。

当代大学生健全人格问题研究的开题报告一、研究背景随着中国经济的快速发展和社会的转型，当代大学生的校园文化、生活方式、思想观念等方面也发生了深刻的变化。

然而，同时也出现了一些问题，比如一些大学生的心理状态不稳定，人格偏差较大，导致一些严重事件不时发生，成为校园和社会的风险隐患。

因此，如何培养和促进当代大学生的健全人格，成为了一个当下急需解决的问题。

二、研究目的和意义本文旨在探讨当代大学生健全人格问题，并寻找解决方法，以促进当代大学生的健康成长和全面发展。

具体研究目的如下：1.分析当代大学生健全人格形成的原因和影响因素，明确影响因素的各种作用方式，了解大学生的人格类型分布状况。

2.研究当代大学生的人格问题所带来的负面影响，并探究不同人格类型与大学生心理健康之间的关系，分析不同人格类型在心理健康方面的表现。

3.通过分析已有的研究文献和数据，总结和归纳出当前大学生健全人格问题的主要特点和表现。

同时，针对问题的不同表现形式，提出相应的对策和建议，以帮助大学生塑造健全的人格。

三、研究内容和方法（一）主要研究内容1.当代大学生健全人格的概念、特征、评价标准等基础概念的阐述。

2.当代大学生健全人格形成的原因和影响因素的深入分析与解释，从心理、生理、社会等多个方面进行探讨。

3.当代大学生健康人格的必要性和价值，探究健康人格与大学生的成长和发展之间的关系。

4.当代大学生健全人格问题的主要表现形式，包括人格特征和心理状态的异常等方面，分析和归纳不同人格类型所表现出的偏差行为。

5.从教育、心理、家庭等不同层面，探讨当代大学生健全人格的重要性，以及如何帮助大学生建立健全的人格。

（二）研究方法1.文献综述法：对国内外的相关文献进行回顾性的整理和总结，以了解当代大学生健全人格的概念、研究状况、研究进展等。

2.问卷调查法：采用问卷的形式，收集当代大学生的人格类型、心理状态等相关数据，并对数据进行分析和综合，以排除干扰因素，确立问题关键点。

浅析大学生健康人格的培养方法随着社会的发展，人们对大学生的健康人格有更高的要求。

健康人格是指一个人的身心健康、心理平衡、自我认知清晰、情感表达适当、自我控制能力强、社会适应能力好等多方面的素质构成。

大学生作为未来的中坚力量，需要培育健康的人格，以适应社会的变化和发挥自己的潜力。

以下是一些大学生健康人格培养的方法。

一、注意心理健康首先，要重视自己的心理健康。

大学生在面对学业压力、人际关系等多种心理压力时，应该及时找到适当的方式来排解情绪，例如运动、看书、听音乐等。

此外，应该学会自我调节，适当放松心情，避免患上情绪和心理障碍。

同时，要学习积极心理学的知识，注重个人成长，提高自我认知和情商。

二、注重身体健康身体健康是健康人格的基础。

大学生要注意饮食卫生，保证充足的睡眠和适当的运动，保持身体健康。

此外，避免吸烟、饮酒等不良习惯，形成良好的生活习惯。

三、加强交往能力交往能力是健康人格培养的重要方面。

大学生应该积极主动地参加各种社交活动，提升个人交往能力。

在与人交往过程中要注意自身形象和言行举止，学会有效沟通和协调，增强自信心。

四、积极实践大学生要抓住机会积极参加各种实践活动。

通过实践能够转化理论知识为实践能力，提升自身技能和素质。

同时，通过实践能够了解自身的优势和不足，形成自我评价的能力。

五、积极参与社会公益大学生应该积极参与社会公益活动，实践社会主义核心价值观。

通过公益活动，可以提高自身的社会责任感和组织能力，培养乐于助人、关心他人的人格品质。

最后，大学生应该注重自身全面发展。

不仅要学习专业知识，还要注重人文素质和社会技能的培养。

在全面发展的基础上，才能真正健康成长。

摘要:大学时期是人格形成和发展的重要时期，健全人格是优秀大学生必备的素质，所以培养大学生健全人格既是素质教育的重要环节，也是高等教育的重要目标。

本文通过阐述大学生健全人格的内涵，着重从高校的角度探讨当代大学生健全人格培养的方法。

关键词:大学生健全人格培养方法1大学生健全人格的内涵的阐述人格，来源于拉丁文“Persona”（面具mask），其字意为“剧中角色”。

从词源上讲，“Personality”（人格）是用面具进行的角色表演，是指人从自身筛选出来的公布于众的某些侧面，即向外展现的特质。

从心理学的意义上看人格，人格既包括一个人外在的行为及其表现，也包含内在的心灵与精神状态，是个人在社会生活中呈现的整体状况与方式，是人的心理与行为特质的总和。

健全人格则表现为人在社会生活的多方面所表现的作为人的较理想的状态。

因此，大学生健全的人格，是指其具备崇高的理想和追求，正确的人生态度，客观的自我认知和评价，良好的社会适应性，自我调节能力，和谐的人际关系，良好的公德意识，乐于求知创新。

2高校中如何培养大学生健全人格布贝尔在他的《品格教育》中提出：“名副其实的教育，本质上就是教育品格”。

人格教育的主体既是个体自身，也是社会、家庭和学校。

而对大学生来说，高校的教育往往起着主导和关键的作用。

2.1发挥大学生的主观能动性，实行自我教育，提高个体的自我协调、自律能力。

2.1.1树立正确、适当的目标，培养上进心。

大学生想要树立正确、适当的目标，首先要给自己一个准确的定位。

如现在的你属于什么样的位置？今后的你要做什么？给自己定位好，才能找准自己在大学里的方向。

树立一个正确的目标，能使自己避免在面对各种现实与理想落差中迷失，在压力和挫折中一蹶不振。

同时，培养一个积极、向上的心态，才能乐观、进取地完成自己的大学职业生涯规划。

2.1.2培养正确的认知能力，建立良好的自控机制。

古语有云：自知者明，知人者智。

一个人只有正确的认识自我，才能客观评价自我。

试论大学生健全人格的自我养成教育”[论文摘要]健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统和完整的心理结构。

健康人格形成离不开主观能动性的积极发挥，这是内因，本文就健全人格的自我养成教育问题，从对己、对人、对环境三个方面谈谈自己的看法。

[论文关键词]大学生；健全人格；自我养成健全人格就是把自己的知、情、意、行统一协调起来，以较高的动机水平和自我意识为基础，形成一个高层次、高效能的自我调节控制系统和完整的心理结构。

北大教授钱理群说过：“坚定自己的选择，同时尊重他人的不同选择，在理解与宽容中获得豁达与大度，是一种精神境界”。

这句话很好地解释了健全人格的“独立性”与“共容性”两个方面。

独立性指的是能独立思考，有批判精神，并且能坚定自己的选择、自己的价值取向。

当然独立性还是以尊重他人的独立性，以人与人之间尊严与权利的平等为前提的。

共容性包括“共”与“容”两重意义，“共”指的是人们在价值上的普遍联系性，是人与人之间的共同利益、共同价值以及正在形成中的共同规则和共同伦理。

“容”字表明：共容性并不是对传统依附型社会关系的简单回归，“容”是建立在对不同文化、不同信仰、不同语言、不同观念、不同生活方式和不同作风的充分理解、宽容、对话与沟通的多样性生存方式。

现在学校的人格培养教育内容被分割为可量化的指标，人格教育以教师的说教和辅导员的管教的标准教育模式来实施，这些人格教育的外在因素已经基本具备，健全人格的形成还需要内在因素的决定。

为了能使学生最大限度地发挥自己适应社会和改造社会的潜力，把对社会的贡献作为人生的追求和内在的习惯，健全人格形成离不开主观能动性的积极发挥，这是内因。

本文就健全人格的自我养成教育问题，从对己、对人、对环境三个方面谈谈自己的看法。

一、对己：认识自我，塑造自我在传说中，古希腊的奥林匹斯山是西方诸神所居住的地方，那里有西方的主神宙斯以及由他所统率的众神氏。

当代大学生健全人格的培养对当代大学生如何培养健全的人格提出建议的论文当代大学生健全人格的培养高迪摘要: 培养大学生健全人格是高等教育的重要目标。

如何培养大学生健全的人格,历来是学界关注的热点问题。

健全人格是一个人建功立业必备的品质，是一个人立身之本，是一个人自我价值的助推器，我国社会主义现代化建设需要大批人格健全的大学生的参与和努力。

加强大学生人格教育，塑造大学生健全人格，是大学教育的一个重要课程。

关键词：大学生人格健全人格一、塑造大学生健全人格的重要意义人格是灵魂的骨架，健全的人格能给我们一个正直、清澈的灵魂，带给我们美好的生活体验和幸福的心灵，引导我们走上正确的人生道路。

它是一个人的内涵、素养和精神气质。

大学生人格是大学生的内涵、素养和精神气质。

大学生健全的人格，是指其持有正确的人生态度；积极进取的学习态度；能够积极地开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己；对待他人具有开阔心胸，能善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度；面对人生能不断自我发展、自我塑造与自我完善．并具有良好的团队精神，在团队中能够充分发挥团结、合作和自我创造能力。

塑造大学生健全人格的意义体现在两方面。

(1)大学生健全的人格是个人发展的需要，大学阶段是人格完善定性的关键时期，大学生如果在这一阶段不断完善自己人格，将自己心理水平和道德素质提高，与人相处融洽，具有良好的展现自我，发展自我的能力和创造力，更好地适应社会，那么大学生将以一种愉快的心态享受生活。

(2)大学生具有良好的人格魅力，是社会主义现代化建设对高素质人才的需要，一个国家拥有更多高素质的人才，才能更好发展、进步，才能在世界竞争中掌握竞争主动权。

因此大学生在大学期间，除了学习丰富的科学文化知识外，还必须培养塑造良好的道德品质和健全的人格素质，以适应社会主义现代化建设和知识经济的挑战。

目前大学生由于学习、就业、社会、家庭造成的压力，在人格上出现失衡现象，表现为情绪不稳定，容易暴躁，自我意识强烈，自私、自大，信心不足，依赖性强，交往能力差，孤独，自卑。