做陶艺-----日记点评课件

第1篇2022年3月18日，晴今天，我参加了一次社会实践活动——陶艺体验。

这是我第一次接触陶艺，内心充满了期待和激动。

早上，我们一行人来到了陶艺馆，开始了我们的陶艺之旅。

陶艺馆位于一座古朴的庭院中，庭院里绿树成荫，鸟语花香，给人一种宁静、舒适的感觉。

走进馆内，首先映入眼帘的是一排排琳琅满目的陶艺作品，有精美的茶具、可爱的摆件，还有富有创意的装饰品。

我忍不住感叹，这些作品真是美轮美奂，令人陶醉。

活动开始前，陶艺老师先向我们介绍了陶艺的历史、发展以及陶艺的种类。

我了解到，陶艺起源于我国新石器时代，距今已有数千年的历史。

陶艺不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。

在我国，陶艺文化源远流长，涌现出了许多著名的陶艺家，如景德镇的瓷器、宜兴的紫砂壶等。

接下来，老师带领我们来到了陶艺室。

室内的氛围让我感到既紧张又兴奋。

我迫不及待地拿起了手中的陶泥，开始尝试制作自己的陶艺作品。

在老师的指导下，我先将陶泥揉成一个光滑的球体，然后按照自己的想法，开始塑造形状。

起初，我手法生疏，陶泥总是不听使唤，不是裂开了就是变形了。

我有些沮丧，但老师鼓励我说：“不要灰心，只要用心，每个人都能成为陶艺家。

”在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了陶艺的基本技巧。

我尝试着用手指按压、用工具刻画，让陶泥呈现出我心中的样子。

经过一番努力，我终于完成了一个简单的陶艺作品——一个茶杯。

虽然它并不完美，但我感到无比的成就感。

在接下来的时间里，我还尝试制作了一个小动物摆件。

我精心刻画它的眼睛、鼻子和嘴巴，让它栩栩如生。

看着自己的作品逐渐成型，我内心充满了喜悦。

活动结束后，我们将自己的陶艺作品带回家，准备晾干后进行上色。

我迫不及待地想看到自己作品的全貌，期待它能成为我生活中的一道亮丽风景。

这次陶艺之旅让我受益匪浅。

我不仅学会了陶艺的基本技巧，更体会到了陶艺带来的乐趣。

在制作陶艺作品的过程中，我学会了耐心、细致和坚持。

我相信，这些品质将对我今后的学习和生活产生积极的影响。

幼儿园小班美术《陶艺日记记一次》教案一、课程背景在幼儿园的审美教育中，陶艺是一种非常有趣和富有创造性的艺术形式。

通过陶艺活动，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养审美意识，提升想象力和创造力。

这节课将带领小班幼儿体验陶艺创作的乐趣，让他们亲自动手制作自己的作品。

二、教学目标1.培养幼儿对陶艺的兴趣，感受陶艺创作的乐趣。

2.培养幼儿的手部协调能力，提高他们的操作技能。

3.启发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达个性和想法。

三、教学准备1.陶艺材料：黏土、陶艺工具等。

2.教学准备：教案、示范作品、PPT等。

3.教学环境：保持教室整洁，准备好工作台和清洁用具。

4.安全措施：确保幼儿在操作时不受伤害。

四、教学过程1. 导入•通过图片或故事介绍陶艺的历史和意义，激发幼儿的兴趣。

•让幼儿讨论他们对陶艺的认识和想法。

2. 操作演示•老师简单示范如何制作陶艺作品，介绍工具的使用方法。

•强调注意事项和操作技巧，确保幼儿安全。

3. 创作时间•让幼儿动手制作自己的陶艺作品，可以给予一些简单的创作题材或主题，如花草、动物等。

•老师适时提供指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，展现个性。

4. 总结展示•让幼儿展示自己的作品，分享创作心得和体会。

•老师对幼儿的作品进行简单点评，引导幼儿发现不足和进步之处。

五、延伸活动在课后，可以组织幼儿参加陶艺展览或制作合作大型陶艺作品，进一步拓展他们的艺术创作空间。

六、教学评价通过观察幼儿在课堂上的表现和作品展示，可以评价幼儿的参与度、创作能力和技术水平，以便调整教学策略和内容，更好地指导幼儿发展。

七、课后反思老师应该及时总结课堂教学的效果，反思自己的教学方法和策略，以便不断提升教学水平，更好地满足幼儿的教育需求。

通过这节《陶艺日记记一次》美术教案，希望幼儿能够在陶艺的世界中找到乐趣，感受创作的快乐，培养自信和自我表达能力。

让艺术成为幼儿生活中美好的一部分，激发他们对美的热爱和追求。

《陶艺制作方法》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材五年级下册第12课《陶艺制作方法》。

本节课主要让学生了解和掌握陶艺制作的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。

内容包括：陶艺制作的材料、工具、基本步骤和注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解陶艺制作的基本材料和工具，学会使用陶土进行创作。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美意识。

3. 培养学生团结协作的精神，提升学生的创新实践能力。

三、教学难点与重点重点：掌握陶艺制作的基本方法和步骤。

难点：如何创作出有创意的陶艺作品。

四、教具与学具准备教具：陶土、陶艺工具、烧陶设备、示例作品。

学具：陶土、陶艺工具、绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师出示一些陶艺作品，引导学生欣赏，激发学生对陶艺的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解陶艺制作的基本材料、工具和步骤。

3. 示范：教师演示陶艺制作的过程，讲解注意事项。

4. 学生动手实践：学生分组进行陶艺制作，教师巡回指导。

5. 创作展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计陶艺制作方法1. 材料：陶土、陶艺工具2. 工具：陶轮、刀、刷、磨具等3. 步骤：制陶、修坯、装饰、烧陶4. 注意事项：安全、卫生、耐心、细致七、作业设计1. 作业题目：创作一个陶艺作品。

2. 作业要求：运用所学陶艺制作方法，创作一个有创意的陶艺作品。

3. 作业答案：学生完成的作品，教师进行评价、指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的陶艺作品，培养学生的审美意识。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材五年级下册第12课《陶艺制作方法》。

教学内容主要包括陶艺制作的材料、工具、基本步骤和注意事项。

在教学过程中，要重点关注陶艺制作材料的特性、工具的使用方法、基本步骤的掌握以及注意事项的遵守。

二、教学目标本节课的教学目标有：1. 让学生了解陶艺制作的基本材料和工具，学会使用陶土进行创作。