生命如花作文【初中初三700字】

生命如花作文在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

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生命如花作文1我们的生命就像美丽的花朵，有时脆弱得像花，我们体现自己生命的价值时，生命就坚强得如花。

像菊花和梅花，它们与霜雪做斗争，而这份坚持不是我们人类也有的吗？生命脆弱得如花。

吴斌，他本来只是一位普普通通的长途公交车司机，在一次行驶的路上，一辆车风驰电掣般地驶来，他的胸膛一瞬间被尖锐的物体刺穿。

然而他下意识地将刹车踩住，告诉乘客们安全之后，才慢慢失去了生命。

在他奄奄一息时，他想报警，但身体已经不支持他有这样的`行为了。

这样一个年轻的生命就消失了，生命真的很脆弱，如花期般的短暂。

生命坚强得如花。

张海迪，她高度偏瘫，胸部以下完全没有意识。

在这样的情况下，她没有灰心丧气，依然不断的学习，学习外语、中国的针灸和拔罐。

这样的生命在困境中不屈服，如梅花般不畏严寒，十分的坚强。

人的生命有脆弱的时候，但也有繁盛的时候。

所以应该让我们的生命有价值，如花一般的美丽。

生命如花作文2说到花,大家都有同感,因为大家都种过花或者看见过花.每一个人都有自己喜爱的花,每一个人都有许多种理由去善待自己;花,把一生的凝聚成时光长河中一瓣恒久的心香.在盛开的那一刹,灿烂夺目的它会吸引所有的视线.花是如此柔弱,再美再艳,依照经不起朝来寒雨晚来风,春红匆匆谢了,只剩下满怀愁绪.花却又是美丽的战士,风吹雨打中尽管渐渐绿肥红瘦,终究不曾低头.生命也是一样,像精致的玻璃酒杯,常常经不起天灾人祸的撞击,便粉身碎骨地化做一地的璀璨;生命又好像玫瑰,牡丹等名贵花种,用多年的泪与汗,掺上心血浇灌,才会有笑看天下的一刻.张海迪是一朵顽强的牵牛花,虽然下肢瘫痪,却没有失去生活的勇气,依然顽强地生活着,乐观地面对生活.生如夏花,灿烂绽放!生命如花作文3生命如花，每人都是一朵花，生根发芽，开花结果，有的绽放，有的凋谢，可是，谁敢说它不曾可爱，只有你经历重重困难才会坚忍不拔！生命脆弱如花，这让我想到了大巴车司机，一次运送乘客时，吴斌被前面大货车上的铁块砸到，腹部受伤，他缓缓地把车停下，打开车门，让乘客安全离开，自己却因抢救无效而死亡，他的生命之花如此脆弱，但是却如此灿烂。

生命如花作文生命如花作文9篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

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生命如花作文1我们的生命是一个宝贵的个体，是上天安排的缘分，是父母爱的结晶。

大自然中的生命是大地所赋予的，因为有了生命，世界才开始丰富多彩。

然而生命是宝贵的，也是脆落的，我们要珍爱生命。

生命是花，需要养料，生命是火，需要原料，生命是画，需要颜料，生命需要好好的爱护。

历史的痕迹是悲哀的，导致了多少生命的灭亡，南京的大屠杀，中国30万人的生命被掠夺了，第一次世界大战，各国的人口都在减少，生命都曾被掠夺，而第二次世界大战，又有多少人口被杀，可见生命是如此脆弱。

现在，战争已不在存在了，但生命还是如此脆弱。

随着科技的不断进步，交通工具也不断更新中，然而交通事故层出不穷，多少人命丧其中，不止这些，生活中存在着多少安全隐患，溺水事件，煤气中毒，火场葬生，无一不是对生命造成危害的因素，因此我们要爱护自己的身体，珍惜自己的生命。

生命是一种承担，是一种对父母，对亲友，对社会，同时也是对自己的一种美丽的承诺。

我们作为一个生命个体，在社会中扮演着不同的角色，肩负着不同的责任，这需要我们去承担。

既然已存在，就必然要做好自己的本分，让自己的生命展现最灿烂的光辉，而不是处于黑暗之中，想死水一般，没有活力。

现如今，高三学生的压力很大，高考的来临，使他们处于慌乱之中，面临一次又一次的考试失利，压力不断堆积，跳楼事件层出不穷。

一个人的生命就这样走向死亡，这样的做法是多么的愚蠢，是多么的可笑，又使疼爱自己的父母多伤心，关爱你的好朋友又有多难过，而自己又是一个多么自私的人，是一个只会逃避而选择轻生的人。

然而，往往相反的，譬如贝多芬，面对一系列的困难与挫折，他要扼住命运的喉咙，最终他创作出‘欢乐颂’等着名乐曲。

生命如花作文（8篇）生命如花作文(8篇)在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的生命如花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生命如花作文1生命就像花一样，活着多么美丽，但是凋谢了，就没有重活的道理。

我想大家都知道汶川大地震吧！没错，大地妈妈一动怒，就取了7万人的生命，毁坏了他们的美好家园。

2009年9月22日夜，北川县曲山镇景家村，强雷雨。

雷声将睡在帐篷里的记者震醒，伴随着炸雷和倾盆大雨，从远处的高山上也不时传来巨石滚落和石头相撞的轰隆声，而山下便是被四川汶川特大地震彻底摧毁的北川县城。

9月13日至26日，《第一财经日报》记者跟随中国治理荒漠化基金会的地质专家，深入四川汶川特大地震映秀震中区、被地震严重破坏的龙门山前后山和“封城”北川等地，历经滑坡、崩塌、泥石流、余震和强雷暴雨袭击，实地考察次生灾害和灾区重建情况。

这次地震造成了很大的伤亡。

有些人身体虚弱死了；有些伟大的母亲用自己的身躯当成避风港，给孩子争取时间而不惜牺牲自己；有些坚强的孩子给周围幼小的孩子们讲故事，让他们镇静下来，不要慌，不要害怕，会有人来救我们的……外面的人都在全力以赴地营救被困的人，有些伟大的父亲坚信地知道孩子是从这儿发出呼救心语。

尽管其它人都不理他，他仍然拼命地挖，4小时、12小时、24小时……还有些母亲和婴儿困在一起，母亲的乳汁被喝完了，伟大的母亲毫不犹豫地咬了一下手指，血流出来，给婴儿喝，婴儿的性命保存了下来，是因为一位母亲用自己的性命换来了一个新的幼芽。

研究人员发现，这位母亲的每个手指都有一个牙印。

多么伟大的亲人，他们为了自己的孩子肯不惜一切代价地帮助他。

可是有些孩子们根本不懂父母亲的苦心，还反过来责怪父母亲，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心。

”但是尽管这样，父母亲也并没有怪罪他们。

传说有这样一个故事：法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。

生命如花范文精选_初三作文范文
生命如花，短暂而美丽。

每一个生命都如同一朵花，经历风吹雨打，终将枯萎凋零，
但在生命的短暂中，我们可以发出美丽而闪耀的光芒。

花儿是美丽的，但美丽是需要代价的。

花儿经历孤独、寂寞、风吹雨打、阳光怒放等
各种艰难险阻才能茁壮成长，绽放出美丽而迷人的花朵。

人的生命也是如此，人们需要面
对各种困苦挑战，才能获得成功和幸福。

人需要经历坚持、拼搏、创造、分享等种种人性
价值，才能焕发生命的光芒。

生命也是每日精彩的，从一颗小小的芽开始，一天天成长茁壮，到达巅峰，最终逐渐
凋零。

这中间经历了风雨冰霜，也有阳光灿烂，生活变幻莫测，有着无限的可能性。

每一
个人都会有他自己的生命轨迹，在生命的旅程中，越过山峰，穿过隧道，留下自己的足迹，这是一件非常珍贵的事情。

每个人的生命都有所不同，但都可以发掘自己的潜能，创造出自己的彩虹。

就像每一
朵花都有不同的颜色和形状，但它们都是美丽和精彩的。

人也是如此，我们需要发掘自己
独特的个性，为人类的发展做出自己的贡献，并留下自己在生命中的美好回忆，这才是生
命的真正意义。

生命如花，短暂而美丽。

我们可在生命的短暂之间，发出属于自己的璀璨光芒。

用我
们的汗水与智慧，去创造属于我们的精彩时刻，让我们的人生之旅更加辉煌和值得铭记。

生命如花作文
【篇一：生命如花】
生命如花，每一个人的生命都像那花园中的花一样，会绽放，会美丽，会凋谢。

可是谁会说它不曾美丽，不曾香气扑鼻，不曾娇艳过人。

每一个人都像一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你也许生在悬崖峭壁之上，你也许生在百花之中，如何让别人知道你的美丽，全靠你自己。

不必哭泣你生在峭壁之中，其实在哪都美丽，比如说：生长在天山上的天山雪莲，比如说百花丛中的娇艳的玫瑰。

生命何不像花儿一样，但要懂得去珍惜，要懂得努力，要让每一个人看到自己的美，鲜艳夺目，要让每一个人停步，为我们的花香而深呼一口气，为我们的美而伫立观望，为我们的绚丽而陶醉其中。

我不知道，鲜花已经如此美丽，而现在人们还想用干花代替它，难道为了香气？为了美丽？还是为了生命的永恒？对照我们自己，因生命的短暂而担心，因生命的平庸而担心，因生命的失败而担心。

总想找什么，留下什么，来做永久的代替。

究其原因，这是因为生命中少了美丽，生命中少了努力，生命中没有用心，直到了要到终结的那一天，才无比地伤心。

既然如此，我们为什么不在生命的开始就努力，就永不放弃，就自强不息呢？在我们的生命中创造出自己的奇迹。

生命如花范文精选_初三作文范文
生命如花
生命如花，也有花开花谢。

但花谢却不代表消逝，反而代表着过往的经历与积累。

同样的，我们的生命也会有起有落，有荣有辱，但这不代表我们会消失不见，我们会在这过程中不断成长、进步。

生命如花，需要细心呵护。

同样的，我们的生命也需要关注，需要好好照顾。

只有好好爱护，才能长成健康的体魄。

例如，健康的生活习惯，良好的饮食方式等等。

当我们摒弃那些不好的习惯，培养更多的好习惯，我们的生命也会更有生气、更有活力。

生命如花，每个人都有自己的色彩。

同样的，每个人都有自己的品格和特点。

当我们发挥我们最好的一面，我们的生命也会变得更加耀眼，更加绚烂。

当我们以自己独特的方式去创造，去成长，我们的生命也会有着更加精彩的故事。

生命如花，需要有耐心和毅力。

同样的，我们的生命也要看到，有时候事情并不会一帆风顺。

当我们经过挫折和失败，但仍然坚定地迈向前方，那么我们的生命也会成为一朵光辉的花朵。

生命如花，散发着微妙的香气。

同样的，我们也有自己的气质和特点，也能为周围带来一股独特的影响力。

当我们做到心静如水，以一颗平常心面对世界，我们的生命也能散发着一股内敛而强大的力量。

总之，生命如花，是渐进的过程，每一步都是不断积累和改善的结果。

我们要学会珍惜自己的生命，为自己的人生之路添上更加绚烂的色彩。

同样的，我们也应该为身边的人点缀更美丽的生命，成为更加出色的自己。

关于生命的作文：生命如花(3篇)关于生命的：生命如花命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。

父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。

我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。

有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

在一次讨论会上，一位着名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。

他面对会议室里的200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚踩它。

然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。

在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。

但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地珍惜它。

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。

这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。

【精】生命如花作文11篇那是一盆铁树，是她一生中唯一的盆栽。

我觉得铁树算不上花树，对它是否开花也提出质疑。

奶奶却坚持说那铁树就是花，还说想把人生活得像铁树一样。

我不以为然，铁树有什么好，浑身是刺，不过奶奶倒是像铁树一样朴实就是了。

奶奶总会在吃饭时把菜夹到我的碗里；会在我什么都不缺的情况下多管闲事；会在我挨骂的时候站出来替我辩护......那时我不明白她的好，只是一味把她给我的所有都默默收下，不笑也不道谢。

开始敬佩奶奶是源于爷爷给我讲的故事。

他说那时候村里穷，只有最有钱的人家才有电视机，全村的人都挤到一个富人家里看电视。

富人见人越来越多，便得意地嘲笑起穷人来。

奶奶生气的拉起爷爷就冲了出去，说：我们自己买电视机，不看他的。

自那以后奶奶努力赚钱，终于买了一台用尊严凝成的电视机。

我半晌无语，当时能想到的就是人穷志不短。

后来奶奶开始频频患病，我们全家三天两头的往医院跑。

迎接我们的总是奶奶笑着的脸，而那鲜亮的水果，最后都被奶奶"塞"进了我的嘴里。

奶奶当时的情况很不容乐观，但她总会缠着我问这问那，好似躺在病床上的是我而不是她。

奶奶是被心脏病夺去生命的。

自始至终，我没有看到过她痛苦的样子，她永远笑着。

笑着看我出世，笑着陪我成长，笑着向我辞别。

其实，她一直像花一样绽放着，只因我的无视，错过了欣赏。

生命如花，绽放时也许我们会有一瞬间的欣赏，然后在忙碌的生活中渐渐将那姹紫嫣红抛至脑后。

只有在花落的冬季，才会望着那光秃秃的枝丫，想起曾经的花开，那将是永恒定格在脑海中的美。

但生命又不是花，存在时也许卑微到没有人会去欣赏，只是习以为常，而不会多加注意。

可叹拥有时永远都不明白有多好，然而一旦逝去，却会为昔日的许许多多流泪。

花会再开，生命不会再生。

那一天，奶奶走了，铁树开花了。

生命如花。

每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。

每一个人都如一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己。

生命如花作文生命如花作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

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生命如花作文1生命，两个再熟悉不过的字眼，在我们降临这个世界时，一种无形的责任压在我们肩上，可我并不知道这些责任是什么？听完学校举办的法制安全教育报告会后，我对法律有了新的认识。

犯罪的人好多是和我们一样，正值花样年华，只是因为没有法制观念，心里有了一些贪念，最后发展到一发不可收拾，从而坠入犯罪的深渊，给自己人生留下了难以磨灭的污点。

而我们身边就有血淋淋的例子。

刘某某，如果他少一点争强好胜，少一点个人英雄主义，少一点年少轻狂，多一点成熟稳重，多一点自我保护意识，多一点对自己生命安全的考虑，那么他现在就还在和家长一起交谈，和同学们一起玩耍。

所以我们应该对自己的生命负责，提高自我保护意识，做一个遵纪守法的合格好公民，学法、知法、守法、用法，让我们的生命如早晨的花朵一样绽放，那么纯洁、那么美丽。

我们已经长大，应该懂得为我们的生命、青春去负责，对于我们的每个举动都应该“三思而后行”，不能让自己轻率的举动，造成难以挽回的后果。

“一失足成千古恨，再回首已百年身”今天的学习使我懂得了遇事要克制自己的鲁莽行为，不为一时的冲动，而毁掉自己的一生。

我们要学会运用法律武器维护自己的权益，规范自己的行为。

让生命如花般绽放。

生命如花作文2人的一生是一朵艳丽的花，不管他（她）是谁，是怎样的家境，是走的什么道路。

小学，寒窗六载，生命的花萌芽了，嫩嫩的小芽，虽弱不禁风但饱含天真与生气。

小学毕业时与挚友的分别很痛，但步入初中有了一个新的起点，新目标，就像嫩芽缓缓展开了那卷曲的叶，努力向上，吸取阳光，茁壮成长。

幼时的稚气渐失。

我的经历与生命在此待续，并未开花，还只是个小学段的稚气的新芽，需要照顾，需要保护……有人说生活的道路不可能一帆风顺。

生命如花作文生命如花作文(集合15篇)在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的生命如花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

生命如花作文1生命是什么？一个亘古以来无数人心中的问题。

不论是哲人还是先贤，都不能给我们一个满意的回答。

我们向往着富足的物质生活，崇高的精神境界，还有一个美丽优雅的人生。

可生命毕竟是短暂的，若白云苍狗、飞马过隙，转瞬即逝。

在没解开心中疑问之前，它已滚滚东流，花落成泥。

不长日子以来，好些熟悉的朋友英年早逝，或因疾病或因车祸，让人不忍瞑目，欷歔感叹。

由生命滋味的品尝到生命价值的超越，路又在何方？因总觉己身浮躁，故闲暇喜读散文。

一个偶然的机会，一个难得的午后，对着一杯香茗，读了好多篇珍藏的美文，一直到“心湖涨潮”的'感觉。

在一刹那间仿佛体会到了什么,如细雨打湿干裂的田土，若菩提树下的顿悟。

我想，对待生命：一要珍惜；二要爱戴；三要解放；四要品味；五要让它如花般绽放。

回忆不长不短的人生岁月，脑海中闪烁出了诗意充满浪漫情怀的青春时光，以及充实忙碌激情燃烧的工作瞬间。

曾经以为很重要的东西，此刻已不渴望拥有；曾经极力追求的东西，也已可以泰然处之。

体会生命的浓厚与沉淀，让我懂得可以笑着吟唱唐宋的云，明清的风，以至学会静下来品尝回味我的生命。

酸甜苦辣咸皆是人生，皆是我们的真实。

不管如何都要面对，笑着面对。

你笑得越灿烂它就笑得越灿烂，你消极失望它也就同你一样。

因为能够真正珍爱、品味生命乐趣的人，已经被物流冲得七零八落，所以能留下来的皆是幸运儿。

即是幸运儿，就要让生命美丽如花，而且要是怒放盛开的花儿。

我走到了月光下，让皎洁明月洒下的点滴精华渗入我的百会穴。

脑中仿佛如波光涟漪，也仿佛什么也没有。

听着身后跎跎的脚步声，任眼中泪光泛着月光闪烁。

或许美丽的生命之花绽放后，可以这样去沐浴月光，迎来晨光，享受日光。

生命如花作文生命如花作文(10篇)在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

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生命如花作文1生命就像花儿一样，不管要经历多少考验，多少挫折，绽放总是我们永远的追求。

当生命实现了心中的理想，便会象开放的花儿般美丽……生命如花。

有的绚烂多姿，有的飘香四溢；有的朴素之中透出淡雅，有的华丽之中显出富贵。

生命如花。

当一个生命诞生，便如一颗种子撒进了花圃之中。

不管这颗种子是好还是坏，它都拥有了一片肥沃的土壤。

那片土壤为什么肥沃？因为那是爱的土壤，是与生俱来亲人所给予的爱！生命如花。

当生命开始成长，便如那颗种子已经开始发芽了。

它需要一位勤劳的园丁来照料它，给予它水份和营养。

那位勤劳的园丁是谁？是辛勤的老师，教给他们人生的哲理和丰富多彩的知识的老师！生命如花。

当生命遇到挫折与失败，便如那根嫩芽开始遭受狂风暴雨的考验了。

在没有任何保护下，嫩芽开始摇摆，开始退缩。

可是这是每个生命都要接受的考验呀，生命怎能轻易低头？嫩芽在电闪雷鸣中坚强地昂首挺胸，勇敢的接受风雨的考验。

生命如花。

当生命取得成功与辉煌，便如那嫩芽已经战胜了狂风暴雨。

雨过天晴，温暖的阳光普照在大地上，一切都显得那么和煦。

而嫩芽在风雨的考验之后，已经变得枝繁叶茂了。

看到五彩缤纷的彩虹，它露出阳光般的笑脸。

生命如花。

当生命走入社会，开始了交流，便有了许许多多朋友。

而那枝繁叶茂的花茎也拥有了友谊。

花圃中的其他花儿以及小蜜蜂、小蝴蝶都成了它的好朋友。

和朋友们在一起，花茎变的更加快乐，也更加健康了。

在友谊的滋润下，那繁茂的绿叶中终于发出了娇小的花骨朵。

生命如花。

当生命向着心中的目标开始拼搏，开始奋斗。

那柔嫩的花骨朵也开始向着自己的目标努力——它要开出最美丽最鲜艳的花来！坚守着心中的那份信念，花骨朵拼命的吸取着营养，贪婪的享受着阳光，感激的吮吸着露水。

生命如花作文生命如花作文(精选15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

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生命如花作文1生命本应如花般绚丽，并在人生的长河中绽放出属于自己的美丽。

可是，总会有一些意外的事故令它夭折……调查显示：仅20xx年就发生交通事故235351起，死亡人数达67759人，直接财产损失9.1亿元，一次死亡10人以上特大道路交通事故24起。

一串串多么令人震惊的数字！一串串多么令人惋惜的数字！一串串多么令人心痛的数字！生命在此终止，生命之花在此夭折，生命的呐喊在此显得无力，生命之笔在命运之书上的行书戛然而止！可面对这些，我们又该如何去避免呢？我的父亲是一名司机，新交通法规刚颁布时，连我也为他叫苦不迭：闯红灯记6分，酒驾记12分，吊销驾驶证……如此高的罚分，实在是严厉至极，但这也是国家的一项措施：以高分处罚和吊销驾驶证来制止交通事故对于生命的漠视，对生之意义的无视。

这是法律所做的，然而这并不能从根本上解决交通事故的频发，因为这其中也要有我们的努力。

面对身旁疾驰而过的汽车，我们是否想过躲避？在过马路时，又是否遵守了交通规则：红灯停，绿灯行？在“S”弯道上，我们又是否根据路旁的提示减速慢行？——这些都是我们要做的：遵守交通规则，就是如此的简单。

所以，我们要和司机师傅们共同遵守交通规则，文明出行，安全出行。

让我们的生活不再听到所有有关车祸的汛息，让我们从现在起，珍爱生命，文明出行，不闯红灯，不横穿马路，不做任何交通法规所禁止、对我们生命有危胁的事。

只有这样，才能使我们的生命之花绽放，释放出生的活力，张扬出自己的个性。

请不要让交通事故夺走你生命之花绽放的机会。

生命如花作文2我们每个人的生命就像花一样，会盛开，凋谢，有的人生命脆弱如花，有的人生命绽放如花，有的人生命如花般经历磨难。

生命如花作文（集合3篇）生命如花作文(集合3篇)在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

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生命如花作文1我收到了一颗种子。

这颗种子是我的一个朋友送给我的。

当时，我问他:“这是什么种子？”他摇了摇头，笑着说：“我不告诉你，它只是一种花的种子，等它开花时你自然就明白了。

”我反复追问但他依然不说。

这颗种子呈卵圆形，乌黑得发亮，表面斑纹褶皱凹凸不平，就像一个小小的地雷。

当朋友离开后，我便找来一个花盆将这颗种子播下土去。

我十分慵懒，只是浇了一点水而已，没有对种子发芽开花有多少期待。

几天后，我竟然发现，这颗种子发芽了！这个芽十分短小，两片叶子呈嫩绿色。

当时的我又惊又喜，赶忙给它浇水。

浇完水后，我将这已经发芽的花盆搬到阳台上，放在有阳光的地方。

然后，搬来椅子坐在阳台上静静的欣赏着刚冒出土的小嫩芽。

小芽在阳光的照耀下显得格外的娇嫩，仿佛是一张婴儿的脸，娇嫩得你都不敢用手去触摸！柔柔的春风拂过它脸庞，灿灿的阳光温暖着它。

嫩芽越长越高，叶子绿中带着嫩青。

后来，它伸出了小小的头，仔细一睢，原来是花茎。

花茎还十分柔弱，令人十分怜爱。

有一次朋友过来看我，发现了愈长逾高的花茎。

他对我说：“你照顾得不错嘛，花茎已经长这么高了。

等再过十几天就能长出花苞，便能开花了。

”我确信地点了点头，并问他：“你给我的这颗花种到底是什么花？”他又卖起了关子来，说直到开出花才会告诉我。

我扫兴地叹了口气。

没过多久便像他说的那样长出了一个花苞。

慢慢的，花苞越变越饱满，在我觉得它要爆炸的时候，花瓣便一片一片的伸展出来了。

花瓣的边缘呈淡紫色，越往里越深，紫色仿佛在流动着，从花瓣的中心慢慢流向边缘，那一抹深紫看上去能叫人深深的沉醉在里面。

我十分欢喜，叫来朋友一起欣赏。

朋友看到花开了，便对我说：“现在已经开花了，那我就告诉你这朵花的名字吧。

2014-2015学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高三（上）调考生物试卷（1月份）一、单项选择题（每题2分，计40分）1．以下有关细胞中元素和化合物的叙说，正确的是（）A．脂肪分子中含H比糖类多，是次要的能源物资B． ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白质分子中的N次要存在于氨基中，核酸中的N次要存在于碱基中D．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖2．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则以下说法正确的是（）①此生物是动物，由于能将淀粉转化为糖原；②上述关于糖的转化不可能发生在同毕生物体内，由于淀粉和麦芽糖是植物独有的糖，而糖原是动物独有的糖；③此生物必然是植物，由于它能含有淀粉和麦芽糖；④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖．A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④3．有人把分化细胞中表达的基因抽象的分为“管家基因”和“朴素基因”．管家基因在一切细胞中表达，是保持细胞基本生命活动所需求的，而朴素基因只在特定组织中表达．以上司于“朴素基因”表达的产物是（）①ATP合成酶②RNA聚合酶③胰岛素④血红蛋白．A．①③ B．②④ C．③④ D．①②4．在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用，最少要经过几层磷脂（）A． 4 B． 6 C． 8 D． 125．以下关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙说，正确的是（）A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体耗费氧气的速率相等B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外6．以下有关实验课题与相应方法的叙说，错误的是（）A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B．分离细胞器可以采用差速离心法C．观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D．研讨分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法7．以下为果蝇细胞减数分裂过程图，有关说法正确的是（）A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、组成4个染色体组B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C． a、b、c、d染色体的组成各不相反D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和3个极体8．研讨人员发现，从蔬菜叶可提取大量的各种自然色素，这为目前市场上自然色素“供不应求”的形状提供了一条解决的途径．以下关于植物色素的说法正确的是（）A．在提取植物色素的实验中，研磨绿叶时加入碳酸钙的目的是为了研磨得充分 B．植物色素在植物细胞中，可能的分布部位有叶绿体、线粒体、液泡和细胞质基质C．与光合作用有关的色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的基质片层结构的薄膜上 D．由于有不同品种的植物色素的存在，才使相应植物能够表现出丰富多彩的颜色9．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上．现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相反的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．根据以上实验结果，以下叙说错误的是（）A．以上后代群体的表现型有4种B．以上后代群体的基因型有9种C．以上两株亲本可以分别经过不同杂交组合获得D．以上两株表现型相反的亲本，基因型不相反10．图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙说中正确的是（）A．甲图可表示减数第一次分裂后期B．乙图可表示减数第二次分裂后期C．丙图可表示有丝分裂后期D．丁图可表示减数第二次分裂后期11．一百多年前，人们就开始了对遗传物资的探求历程．对此有关叙说错误的是（）A．最初认为遗传物资是蛋白质，是揣测氨基酸的多种排列按次可能包含遗传信息B．艾弗里等经过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是次要的遗传物资的结论C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有压服力，是由于其蛋白质与DNA能完全分开 D．沃森和克里克运用建构物理模型的方法研讨确认了DNA的分子结构12．从某生物中提取出DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链绝对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A． 26% B． 24% C． 14% D． 11%13．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙说正确的一组是（）①是单倍体②体内没有同源染色体③不能构成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能构成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦必然是纯合子⑧是二倍体．A．①④⑤⑥ B．④⑤⑦⑧ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦14．所谓“精明的捕食者”策略中不包括（）A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食品个体B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食C．捕食者常常在个体数量较大的种群在捕食D．捕食者普通不会将一切的猎物都吃掉15．人卵只与一个精子融合，但为甚么还要数以千万计精子才能保证受精完成？（）A．精子的寿命短B．精子到达卵的几率极低C．精子分泌酶水解卵周围的细胞D．精子为卵提供营养物资16．基因敲除次要是运用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有地位交换了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的．基因敲除既可以是用渐变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也能够用正常基因敲除相应的渐变基因．以下有关基因敲除说法正确的是（）A．基因敲除理论上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的B．利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因C．基因敲除可定向改变生物体的某一基因D．从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天愚型17．以下关于激素运用的叙说，正确的是（）A．用必然浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．用合适浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可进步繁殖率D．利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治18．下表为人体细胞外液和细胞内液的物资组成和含量的测定数据，相关叙说不正确的是（）成分（mmol/L） Na+ K+ Ca+ Mg2+ Cl﹣无机酸蛋白质① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.5 6.0 16.0③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④ 10 140 2.5 10.35 25 47A．②属于血浆，其浸透压大小次要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关B．③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．④属于细胞内液，由于其含有较多的蛋白质、K+等D．由于多种要素的调控，人体细胞外液的理化性质是不变不变的19．如图表示处于平衡外形的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，以下有关叙说中，不正确的是（）A．若图①所示为草原生态零碎中某人工种群，则a点后的变化可能缘由是过度放牧B．若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能缘由是天敌的减少C．图③中c点后发生的变化表明生态零碎的自我调理能力有必然限制D．图④曲线可用于指点海洋捕捞，保持资源种群数量在摆布20．某同学在“探求生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，上面对本实验分析或评价正确的是（）A．若要达到该实验的目的，应进行预实验B． NAA促进生根效果与其处理枝条的工夫长短成反比C．促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．不同浓度的NAA处理迎春花插条的工夫该当不同二、多项选择题（每题都有不止一个正确选项，全对得三分，少选得一分，错选不得分，每题3分，共15分）21．如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位工夫内CO2和O2释放量的变化图．有关叙说不正确的是（）A．光照强度为a时，该细胞不进行光合作用B．光照强度为b时，该细胞只能进行无氧呼吸C．光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的D．光照强度为d时，该细胞的理论光合作用速率为8个单位22．有关遗传变异的叙说不正确的是（）A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1：1B．在基因工程中运用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C．自然界中的变异次要是基因重组，所以基因重组是生物变异的根本缘由D．将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上，所结籽粒胚的基因型为AaBb，Aabb，aaBb，aabb23．如图a～d表示不同的生物或生态零碎．以下有关说法正确的是（）A．若Y表示种群密度，则a～d四种野生生物的所处的营养级最低的必然是d 种群B．若Y表示物种丰富度，a～d表示不同演替阶段，则自然演替的按次为a→b→c→dC．若Y表示生物的能量，则生态零碎a～d四个种群间必然有食品链d→c→b→a D．若Y表示物种多样性，a～d表示四个不同类型的生态零碎中抵抗力不变性最强的是d24．现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的安装移到冰箱中再培养一段工夫，观察并统计有丝分裂中期的染色体数；③在蒸馏水中加入必然量的甲苯培养根尖，观察有丝分裂中期染色体的外形和数目．以下相关叙说不合理的是（）A．实验①应先在低倍镜找到长方形细胞，再换用高倍镜观察染色体变化特点B．实验②是为了验证“低温可能是构成多倍体的诱因”，其原理是低温按捺着丝点分裂C．实验③的目的可能是研讨甲苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组D．实验③根据的原理之一是“致癌物资会使细胞发生基因渐变，原癌基因被激活”25．如图所示从血液中提取核糖体的大致过程，以下对该过程的叙说中，合理的是（）A．步骤（1）加入14C﹣氨基酸的目的是为了在步骤（5）中检测核糖体B．步骤（2）的目的是破坏细胞膜C．步骤（3）（4）的目的是分离细胞器或细胞结构D．该过程运用了浸透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法三．填空题（共9题，65分，每空一分）26．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示：（1）阶段Ⅰ和黑大豆种子的鲜重添加明显．阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为，阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的次要存在方式是．（2）在阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠，促进种子萌发．阶段Ⅲ中根向地生长的次要缘由是分布不均，使根的近地侧生长遭到．（3）若测得阶段Ⅱ种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸耗费葡萄糖之比为．（4）大豆幼苗在合适条件下进行光合作用时，若忽然中缀二氧化碳供应，短工夫内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、．大田种植大豆时，“正其行，通其风”的次要目的是经过进步光合作用强度可添加产量．27．图Ⅰ表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图Ⅱ表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象．请据图回答：（1）图Ⅰ中BC段构成的缘由是，DE段构成的缘由是．（2）图Ⅱ中细胞处于图Ⅰ中的CD段．（3）图Ⅱ中具有同源染色体的是细胞，甲细胞中有个染色体组．（4）图Ⅱ中丁细胞的名称为，如果丁细胞中的M为X染色体，则N必然是．若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其缘由是发生了．28．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基由于H、h）和乙遗传病（基由于T、t）患者，系谱图如图所示．以往研讨表明在正常人群中Hh基因型频率为10﹣4．请回答以下成绩（一切概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为．（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析．①Ⅰ﹣2的基因型为；Ⅱ﹣5的基因型为．②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为．③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为．④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为．29．某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常．（1）根据家族病史，该病的遗传方式是；母亲的基因型是（用A、a表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的概率为（假设人群中致病基因频率为，结果用分数表示），在人群中男女患该病的概率相等，缘由是男性在构成生殖细胞时自在组合．（2）检测发现，正常人体中的一种多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链．异常多肽链产生的根本缘由是，由此导致正常mRNA第位密码子变为终止密码子．（3）分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA单链探针与进行杂交．若一种他安贞能直接检测一种基因，对上述疾病进行产前基因诊断时，则需求种探针．若改致病基因转录的mRNA分子为“…ACUUAG…”，则基因探针序列为；为制备大量探针，可利用技术．30．如图为反射弧的模式图．X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙．回答以下成绩：（1）图中A为，虚线所围成的部分属于反射弧中的．（2）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动．将药物放在X处，刺激Y，肌肉膨胀；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不膨胀．该实验结果证明这类药物在神经零碎中仅对兴奋在的传导有阻断作用．（3）如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，x点处神经纤维膜内电位发生的变化是，电流计指针发生次偏转．兴奋在细胞间只能单向传递，能否利用题中已有条件设计实验证明？请简要阐明设计思绪：．31．如图1是某生态零碎能量流动的定量分析图解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态零碎相关内容模式图．请据图回答：（1）图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：．（2）图1中未标记出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量应为百万千焦（结果保留1位小数）．（3）图2若表示该生态零碎中的食品网，则应做怎样的最小改正；共有条食品链．（4）图2若表示生态零碎中的能量流动，C可表示．（5）图2若表示生态零碎的碳循环，C可表示．（6）图2之所以可以表示上述生态零碎中的食品网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为．32．肿瘤坏死因子（TNF）是人体内免疫零碎的组成部分，它在杀伤肿瘤细胞的同时也参与对关节的攻击，引发风湿性关节炎．肿瘤坏死因子按捺剂能与TNF结合，竞争性地按捺TNF与其受体结合，而TNF只需在与其受体结合后才能产生对关节的攻击作用，因而有医学专家利用肿瘤坏死因子按捺剂来治疗风湿性关节炎．西雅图的目标遗传公司（TGC）将编码肿瘤坏死因子按捺剂的基因导入腺相关病毒（AAV）中，再把AAV直接注射到病人的关节中，这样相当于送给病人一个持续不断地提供肿瘤坏死因子按捺剂的“定点仓库”，从而能长工夫有效地治疗风湿性关节炎．根据以上材料，分析回答成绩．（1）人体的免疫零碎能经过释放TNF等而杀伤肿瘤细胞，这表现了免疫零碎的功能．从材料中可知，风湿性关节炎是一种病．（2）一旦肿瘤坏死因子按捺剂与TNF结合，TNF便不能与其受体结合，缘由应是（3）在该治疗方案中，AAV的作用是．肿瘤坏死因子按捺剂基因导入AAV过程中需求的工具酶是，重组AAV中外源基因的首端该当含有，它是辨认和结合的部位．（4）2007年，在接受这类治疗的美国人中，有一例由于严重的感染而死亡，令人们格外关注这类治疗方法的安全性成绩．目前，基因治疗技术还处在初级阶段．在饱受慢性病的苦楚和接受存在必然风险性的治疗方法之间，如何做才是符合病人利益和伦理道德的？．33．目前临床上癌症治疗的方法，通常为手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴味小组的同学从材料上获知：二氯二乙胺能够阻遏参与DNA复制的酶与DNA彼此作用．他们揣测：二氯二乙胺能按捺癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此成绩设计实验进行了探求．实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物资的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．1、其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充残缺）（1）取洁净的培养皿一个，加入适当的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．（2）取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1﹣4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入．（3）从培养皿中汲取等量的培养液置于1﹣5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段工夫．（4）从静置的5支试管中汲取适当的培养液置于内，在显微镜下计数，记录数据．2、请你纠正上面这位同学操作上的错误：①；②．3、另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：实验组别 1 2 3 4 5二氯二乙胺浓度（mg/ml） 0.1 0.2 0.3 0.4 0细胞数目（个/mL） 320 275 186 96 560（1）在该实验中，恪守了实验设计的准绳和准绳．（2）根据实验结果，你能得出的结论是．34．1985年前，某地农村农作物秸秆都是当作燃料而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田．后来逐渐开始进行农村产业结构调停，如图是2006年时当地生态工程表示图．（1）试分析1985年前消费方式的不利影响（最少举两个方面）．（2）该生态工程的建设恪守了等基本原理．生态工程与传统工程比拟较，具有等特点．（3）当地人希望进一步进步该零碎的经济效益和生态效益．专家经过考察后，建议他们添加一个奶牛养殖项目．村民接受了专家的建议，并对本来的消费项目作了一些调停．他们需求调停的项目次要是．（4）古代生物技术可运用于生态建设，举例阐明：．2014-2015学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高三（上）调考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，计40分）1．以下有关细胞中元素和化合物的叙说，正确的是（）A．脂肪分子中含H比糖类多，是次要的能源物资B． ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白质分子中的N次要存在于氨基中，核酸中的N次要存在于碱基中D．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖考点：糖类的品种及其分布和功能；核酸的基本组成单位；脂质的品种及其功能．分析：本题是组成细胞化合物的功能和分布、化合物的元素组成的特点，回忆组成细胞的化合物的功能、分布及各种化合物的元素组成，结合选项分析解答．解答：解：A、次要的能源物资是糖类不是脂肪，脂肪是储能物资，A错误；B、ATP、磷脂、DNA的元素组成是C、H、O、N、P，抗体的本质是蛋白质，其元素组成是C、H、O、N，无P元素，B错误；C、蛋白质分子的N元素次要存在于肽键中，C错误；D、叶绿体进行光合作用产物是葡萄糖，线粒体进行呼吸作用，反应物是丙酮酸，葡萄糖不能进入线粒体内，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是糖类、脂肪的功能和元素组成特点，ATP、磷脂、DNA、蛋白质的元素组成的异同点，线粒体和叶绿体的功能，解题时要把较琐碎的知识点进行归纳整合到组成细胞的元素与化合物这一知识点上，不利于掌握和运用，C选项常常因对肽链的结构理解不透彻而错选．2．若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则以下说法正确的是（）①此生物是动物，由于能将淀粉转化为糖原；②上述关于糖的转化不可能发生在同毕生物体内，由于淀粉和麦芽糖是植物独有的糖，而糖原是动物独有的糖；③此生物必然是植物，由于它能含有淀粉和麦芽糖；④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖．A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②④考点：糖类的品种和作用的综合．分析：根据题意“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”，在生物体中将淀粉分解毕竟合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．解答：解：①、根据题意分析可知：在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖，然后吸收，并在肝脏和肌肉中合成糖原，故①正确；②、此过程是将淀粉分解，毕竟合成糖原可以在动物体内完成，故②错误；③、植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖，但是不能还有糖原，故③错误；④、在植物细胞中储能物资是淀粉，在动物细胞中储能物资是糖原，麦芽糖是二糖，故④正确．题干中①④正确，故选B．点评：本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类品种及彼此转化内容．3．有人把分化细胞中表达的基因抽象的分为“管家基因”和“朴素基因”．管家基因在一切细胞中表达，是保持细胞基本生命活动所需求的，而朴素基因只在特定组织中表达．以上司于“朴素基因”表达的产物是（）①ATP合成酶②RNA聚合酶③胰岛素④血红蛋白．A．①③ B．②④ C．③④ D．①②考点：细胞的分化．分析：“管家基因”表达的产物用以保持细胞本身正常的新陈代谢，即管家基因在一切细胞中都表达；“朴素基因”表达构成细胞功能的多样性，即朴素基因只在特定组织细胞才表达．因而可知，细胞分化是朴素基因选择性表达的结果．据此答题．解答：解：①ATP合成酶基因几乎能在一切细胞中表达，不属于朴素基因，①错误；②RNA聚合酶基因在一切细胞中都表达，不属于朴素基因，②错误；③胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，属于朴素基因，③正确；④血红蛋白基因只在红细胞中表达，属于朴素基因，④正确．故选：C．点评：本题以“管家基因”和“朴素基因”为题材，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，理解细胞分化的根本缘由．解答本题的关键是理解题干信息，明确朴素基因只在特定组织细胞中才表达．4．在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用，最少要经过几层磷脂（）A． 4 B． 6 C． 8 D． 12考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析： 1、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体的类囊体是光反应的场所，线粒体是有氧呼吸的次要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段．2、叶绿体进行光合作用产生的氧气可以进入线粒体被有氧呼吸利用．解答：解：缺氧条件下，高等植物叶肉细胞进行光合作用产生的氧气可以被呼吸作用利用，由于线粒体和叶绿体是双膜结构的细胞器，因而植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用，最少要经过叶绿体内膜、外膜、细胞膜、相邻细胞的细胞膜、线粒体外膜、内膜共6层膜，12层磷脂分子．故选：D．点评：本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用之间的关系，生物膜的基本骨架，旨在考查先生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系构成知识网络的能力并运用相关知识对某些生物学成绩进行解释、推理、判断的能力．5．以下关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙说，正确的是（）A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体耗费氧气的速率相等B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物量变化；影响光合作用速率的环境要素；有氧呼吸的过程和意义．分析：影响光合作用的环境要素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度．叶肉细胞中产生ATP的生理过程有：光合作用和呼吸作用；场一切：叶绿体、细胞质基质、线粒体．当光合作用小于呼吸作用时，叶绿体释放的氧气小于线粒体吸收的氧气，同时线粒体释放的二氧化碳大于叶绿体吸收的二氧化碳；当光合作用大于等于呼吸作用时，叶绿体释放的氧气大于等于线粒体吸收的氧气，同时线粒体释放的二氧化碳小于等于叶绿体吸收的二氧化碳．解答：解：A、叶肉细胞既含有叶绿体，也含有线粒体，当细胞的呼吸速率等于光合速率时，叶绿体放出氧气的速率与线粒体耗费氧气的速率相等，A正确；。

生命如花作文生命如花作文(集锦15篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺精心整理的生命如花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生命如花作文1生命就如花儿一样，绽放时是那么的美丽，凋谢时又是如此脆弱。

我家中养了一株香水百合，在我和奶奶精心栽培下，不久便开花了，花的花瓣是粉色的，有白色的卷边，散发出一股股香水般的气味。

可是，好景不长，我升入四年级后，随着学业的增加和繁重，照顾花儿的时间越来越少，奶奶也因为要顾及全家的生活起居，也很少去看一看那株香水百合了。

突然有一天，一股寒流袭来，因为没有照顾香水百合的防寒，有几朵百合花凋落了。

最终在一个黑灯瞎火的雨夜，香水百合枝头上最后一片花瓣也随着雨凋零了。

看着香水百合一点点走完它最后的生命，我的心中很不是滋味。

不过，人生也不正是如此吗?就像花儿一样，也拥有自己的花期:“有绽放，也有凋零。

花儿在大自然中是渺小的，人在浩瀚的宇宙中也是渺小的，所以要认真的看待自己的“花期”，生命就像花儿一样。

”生命如花，有绽放，有凋零，好好的珍惜生命吧!让生命之树常绿，生命之花久开。

生命如花作文2每个人的生命都是多姿多彩的，五彩缤纷的，光鲜靓丽的。

我们曾经对未来充满了渴望与憧憬，但是，我们总有一天会变老，生命会如流星一般陨落，我们能为了生命做些什么？生命，何尝不像是一朵花呢？小时候，稚嫩、天真的我们，恰如一颗小小的种子，对外面充满了好奇。

我们不断的探索，正如嫩芽从土里钻出的过程，在这段时间里，我们在磨砺中学会了坚强，学会了刻苦，也学会了成熟。

渐渐地，嫩芽上结出了小小的花骨朵，也正如年少的我们，正在含苞待放。

这段时间里，我们懂得了忍让，懂得了放弃，也懂得了挫折，但更重要的是我们懂得了追求理想，于是我们长大了，长大了，开始为了理想四处奔波，在奔波中，我们理解了奋斗，也理解了信念。

生命如花范文精选_初三作文范文
生命如花，美丽而短暂。

我们要珍惜每一次绽放的机会，将自己的生命闪耀出更美丽的花朵。

我们生命的起点是母亲的子宫，经过漫长的孕育期，我们出生了。

从此，我们开始了自己的人生旅程。

我们的生命就像一朵小花，要经过风雨的洗礼、阳光的滋润和土壤的滋养，才能长成一个美丽的花朵。

在生命的旅程中，我们会遇到许多困难和挑战。

那些生命的荆棘和磨难，会让我们更加坚强和勇敢。

我们要学会面对，品味人生的酸甜苦辣，并从中吸取经验教训，不断成长。

生命的时光像一朵花的绽放过程。

在成长的道路上，我们要尽可能去体验，去感受，让每一天都变得有意义。

我们可以去尝试新的事物，旅游、摄影、音乐、舞蹈等等，让生命燃起熊熊的火苗。

我们要抓住每一天，将生命看成人间的一次旅行，保持热情和激情，不断追求自己的完美。

最终，我们的生命就如同花朵一般，会渐渐凋零。

但是，这并不代表着生命的消失，而是将我们融入大自然中。

在种种节令的轮转中，生命又在另一个季节里生长，继续编织生命之花。

细细品味生命如花的含义，我们会懂得珍惜它的意义。

让我们深深地感恩生命之花，让它在风雨中开出更美丽的花朵，在阳光中绽放出自己的光彩。

【精】生命如花作文【精】生命如花作文在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的生命如花作文，欢迎阅读与收藏。

生命如花作文1雨淅淅沥沥地下了一夜，晨起时心情烦闷不安。

推开窗，一缕清风吹散了残云，我心中的雾霭也随着流云一同散去——真想不到，雨过云舒是这样美的一幅图画！凭窗久伫，思绪轻舞飞扬，心幕拉开，眼前涌出数月前的景象——灯火阑珊处的天堂。

每隔二十载一次的国际灯会热闹非凡。

一弯明月正是愁模样，爬上了夜的中央。

稀疏的梧桐枝丫挂满了彩灯，似坠落的星光，噙满了夜。

许多小孩儿戴着会发光的牛角或蝴蝶结头饰，在漆黑的夜幕下如荧光点点，闪闪烁烁地晃动着。

我的心情却是沉重的，毕竟钢琴考级未通过给我带来了莫大的打击。

不知不觉中我偏离了看灯的轨迹，在湖畔漫步。

夹杂着泥土芬芳的氤氲将我包围，耳边寂静得只有我双脚踏碎落叶的“沙沙”声。

弓儿似的月下树影斑驳。

我隐约瞧见远处一抹红色晃动着。

是谁在另一片月光下，与我享受着同样的静谧？我急忙追过去寻找那抹红色的源头。

沿着小径走，穿过稀疏的林，我来到了湖的另一头。

定睛一看，原来是一位耄耋之年的老人。

他安详地坐在轮椅上，边上有一位中年男人陪着。

他的头上，竟戴着一对发光的牛角！他的脸颊上布满了岁月的沟壑，分明是沧桑，可我却看不到一丝忧伤，而是满脸的幸福与快乐。

我不禁哑然失笑，笑老人的童真。

与此同时，老人纯真的笑容给我带来了极大的震动。

或许，我太注重结果了。

他也看见了惊愕的我，又礼貌地向我报以微笑。

灯火阑珊处的天堂。

那一个笑靥，像一株经历苦雨后悄然绽放的菡萏，那份宁静，是经历无数沧桑后的安详与淡然。

我发现了自己常常在成败之间犹豫、困惑、纠结，甚至夹杂着丝丝痛楚。

心灵的桎梏使我疲惫不堪，希望的气息也越发单薄。

想到这里，我发现雨后的空气格外清新，把我的心灵也净化了，让我倍感轻松。

站了许久，腿有些发酸，我便在窗口前坐下。

生命如花生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋零。

可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。

每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。

你兴许会生于峭壁之上，你兴许会生于百花丛中，如何让他人知道你的美丽，这还得问你自己，没必要抽泣，虽然你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。

生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气……偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。

“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。

最后，我还是买了几朵鲜花回去。

1————来源网络整理，仅供供参考我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去替代，难道为了香气？为了美丽？还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担忧，总想找到什么，留下什么，来做永久的替代。

究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。

既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。

在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。

那样，当你将要离去，不会因为懊悔而抽泣。

你会说，我曾经美丽，直到最后，我依然永不放弃，自强不息。

我相信，即便逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。

生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。

生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。

————来源网络整理，仅供供参考 2。

生命如花
生命如花，每个人的生命都如开在花园里的花朵一样，会绽放，会凋谢。

可是，谁又敢在它凋谢之时说它不曾美丽，不曾香气扑鼻？每个人如每一朵花，各自有型，各自有色，各自幽香。

也许你会盛开于峭壁之上，也许你会生长于百花之中或生长于缝隙。

如何让别人知道你的美丽，嗅到你的香气，这还得问你自己。

不必哭泣，尽管你的人生开始于峭壁之上但你依然拥有属于自己的美丽。

其实，你生在哪里就会有哪里的美丽。

比如生长在天山上的雪莲，百花中的玫瑰。

生命何尝不是如此，但只要努力，要让每一个在你面前走过的人都看到你的魅力；让每一个人为你停住脚步，深深地吸一口气……
偶然的一次，我去卖花店买花，透过透明的玻璃我看到了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸。

店主将我所订的花取好后问我是当成摆设还是要送给别人？
我说，送给自己。

我不知道，鲜花如此美丽为何还有的要用干花代替，是为了香气还是为了更加美丽？或许是为了生命的无期。

就像我们一样，用想用些什么来代替我们短暂的生命。

究其原因，一定是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候用心，知道生命即将结束的那一霎那才后悔不已，无比的伤心。

既然如此，我们为什么不在生命的一开始就永不放弃，自强不息。

————来源网络整理，仅供参考 1
在我们的生命中创造出属于自己的奇迹。

那样，当你即将要离去，不会因为后悔而哭泣。

你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍不放弃，自强不息。

我相信，即使失去，我还会因为过去的付出而感到充实，正如同花儿一样香飘四溢。

生命如花，让我们不断地努力；让我们的生命，绽放出美丽！
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————来源网络整理，仅供参考。