电子作业：部编版 小学语文六年级下册第一单元2 腊八粥习题(1)

2.《腊八粥》同步练习题一、填空题.1.看拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒lì________子。

（2）她把那丝chóu________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu________的粥。

（3）杯zhǎn________碗里chéng________放食物。

2.给多音字注音。

（1）蕃蕃咽________喉肿痛,什么食物都难以下咽________。

（2）球场遇到劲________敌，反倒使他干劲________更足了。

（3）他圈________十亩地作为牧场，准备用来圈________养牛群。

（4）塞________外并不闭塞________。

3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”________（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！________（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

________4.感知课文。

本文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、语言表达.1.用修改符号修改病句。

①昆明湖湖面水平如镜，平得像一面镜子。

②在威尼斯，驾驶技术特别好。

2.按要求改写句子。

（1）我真的舍不得放掉这么大条的鲈鱼。

（改为反问句）__________________________________________________（2）他发誓一定要改正不好的缺点。

（改病句）________________________________________________三、阅读下文，回答问题。

多彩的腊月民俗腊八腊月初八，喝“腊八粥”。

粥中有大米、小米、芸豆、小豆等多种粮食和小枣、栗子等多种干果。

喝腊八粥，既展示了过去的一年五谷丰登，又反映了老百姓盼望来年有个更好的收成。

绝密★启用前部编版语文六年级下册第一单元2.腊八粥课内阅读专项训练一、阅读理解。

腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。

锅巴，整十围了锅边成一圈儿。

总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。

”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

1．八宝粥的颜色是_________ ，原因是 _________ 。

八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_____________________________________________ 。

2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。

用“___”画出来。

3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？二、阅读课文片段，完成练习。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才⋯⋯”“要到夜里! ”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了! ”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（）。

5．给画“ ”的句子换种说法，意思保持不变。

6．选文通过对八儿的 _______ 、动作、 ____ 描写，表现了八儿 ______ 的心情，如果我们给选 文拟个题目，我会用 ________ 。

填空题根据拼音写字词或用“√”给加点字选择正确的读音。

每逢腊八，母亲总会为我们áo（）一锅nóng chóu（）软糯的腊八zhōu（）。

有一年，因为枣子和赤豆搁多了，锅里的颜色变成了shēn hè（）色，这让弟弟想起了rǎn gāng（）里的脏（zāng zàng）水，但是锅中溢出的香甜的味道，还是让他忍不住yàn（）口水，最后大匙（chí shi）大匙朝嘴里塞灌。

【答案】熬浓稠粥深褐染缸zāng 咽chí【解析】这道题考查字音和字形。

“粥”书写时要注意写得紧凑些；“匙”在“钥匙”中读shi，其他情况中读chí。

选择题下列加点字的读音与其他三项不同的是（）A.掺和B.搅和C.暖和D.柔和【答案】D【解析】这道题考查多音字的读音。

“和”是一个多音字，在“掺和”“搅和”“暖和”中作为词尾，读huo；在“柔和”中表示“平和，和缓”，读hé。

本题选D。

填空题查字典，完成练习。

“腻”用部首查字法应先查部首_______，再查_______画，第六笔是_______。

“腻”的解释有：①食品中油脂过多；②润泽细致；③腻烦，厌烦；④污垢。

给下列加点字选择恰当的解释。

（1）这件艺术品做工精美细腻，真是举世无双。

（______）（2）爸爸的血压有点儿高，医生建议他饮食要清淡，少吃油腻的食物。

（______）（3）老哼这个小曲儿你不觉得腻吗？（______）【答案】月9 一② ① ③【解析】这道题考查查字典和理解字义的能力。

“腻”的左半部分“月”是常见的部首，右半部分“贰”在数笔画数的时候注意“长横”的下面有两个“短横”。

根据“腻”的笔顺规则可知，第六笔是横。

给加点字选择恰当的解释，第（1）题，这里形容的是艺术品，赞美它做工细致，只有“润泽细致”符合；第（2）题，这里形容的是食物，并且与“清淡”相对应，因此选择解释①恰当；第（3）题，从“老哼”可以看出次数多，联系生活实际可知，次数多了可能会厌烦，因此选择解释③恰当。

2、《腊八粥》一、课文梳理：《腊八粥》的作者是沈从文。

他的作品有浓郁的地方色彩，代表作有《边城》、《湘行散记》等。

课文详略得当，主要写了两件事，详写主人公八儿等粥（盼粥、分粥、猜粥、看粥）的情景，略写全家人幸福喝粥的情景。

这样详略安排的好处是：主次分明，突出八儿天真可爱，想喝粥的急切的心情，感受到腊八粥的美味诱人，表达了人们对腊八粥的喜爱之情。

在八儿等粥的过程中，通过写腊八粥不断地“叹气”：一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子，另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。

二、语段（一）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气．．样．．似的沸腾着，单看它那叹气儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙）朝嘴里塞灌呢!1.画“”句运用了排比的手法，描写了不同年龄段的人对腊八粥同样的喜爱态度，体现了腊八粥对人们的诱惑很大（或“大家都喜欢腊八粥”）。

2.“糊糊涂涂煮成一锅”中，“糊糊涂涂”是指腊八粥浓稠的样子。

4.选文中的“叹气”是指锅里的粥沸腾时发出的声音，从中可以体会到粥在锅里沸腾着，变得越来越浓稠，越来越香，令人们口水直咽，写出了人们对腊八粥的喜爱和想要喝上粥的急切心情。

语段（二）①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。

他曾见过跌进黄焖．鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。

部编版六年级下册语文2.腊八粥课后作业一、选择题1．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．春回大地，到处一片万象更新．．．．的景象。

B．他们俩付出的努力不一样，最终各自的收获也就截然不同．．．．。

C．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑．．．．。

D．零七八碎．．．．的东西装满了他的房间。

2．下列说法不正确的一项是（）。

A．一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。

B．文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。

C．本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。

D．课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。

3．下列加横线字的读音完全正确的一项是（）A．酝酿（niàng）枯涸（hè）应和（hè）霎那（shà）B．满载（zài）匿笑（nì）水藻（zǎo）竦峙（sǒng）C．栖息（qī）着落（zhuó）蜷曲（juǎn）模样（mú）D．梦寐（mèi）寥廓（liáo）粗糙（cāo）黄晕（yūn）4．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（）A．震耳欲聋（将要）B．寝不安席（睡）C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的）D．曲高和寡（少，缺少）5．下列各组加点字的韵母相同的是（）A．炉火纯．青闻．过则喜无与伦．比云．山雾罩浑．水摸鱼B．入．乡随俗博．古通今所．向披靡笼络．人心受宠若．惊C．窃窃．私语别．有用心铮铮铁．骨四分五裂．捷．足先登D．围魏．救赵邪门歪．道滔天大罪．入乡随．俗能说会．道二、填空题6．从课文中描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？___________________7．在括号里填上恰当的词语。

（____）的腊八粥（____）的腊八粥（____）的腊八粥（____）地唱戏（____）地唱戏（____）地唱戏三、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。

章节测试题【答案】C【分析】本题考查对多音字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

C选项中“栗子”应该读“lì”。

2.【答题】读句子，根据拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒lì（）子。

（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。

（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。

【答案】栗,绸,稠,盏,盛【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意本题目中“绸”和“稠”不能互换位置。

3.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

汤匙______(chí shí)唾______(chuí tuò)沫肿______(zǒng zhǒng)胀嘟囔______(nang náng)搁板______(gégē)黄焖鸡______(mèn mēn)【答案】chí；tuò；zhǒng；nang；gē；mèn【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4.【答题】给多音字选择正确的读音。

yàn yān jìn jìng quān juàn sè sài（1）蕃蕃咽( )喉肿痛，什么食物都难以下咽( )。

（2）球场遇到劲( )敌，反倒使他干劲( )更足了。

（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈( )养牛群。

人教部编版六年级语文下册同步练习2.腊八粥九、课外阅读。

生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。

上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。

后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。

轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。

我们注意到，英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。

当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。

英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。

她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。

后来，英子的学习成绩一直都很好。

尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。

后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。

”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。

其实，人都是需要掌声的。

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案篇一一、基础训练1.下列字的注音有误的一项是（）A.油腻（nì）嘟（dū）囔腊（là）肉B.肿（zhǒng）胀沸（fèi）腾孥孥（nú）C.锅铲（chǎn）搁（gē）置栗（sù）子D.唾（tuò）沫焖（mèn）饭奈（nài）何2.写出下列语句运用的修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。

（）（2）初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）（3）你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”( )（2）锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

( )4.（2018?潍坊）下列各句中,加点成语使用恰当的一句是（）A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。

B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。

C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。

D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。

5.（2018?泰安）下列句子没有语病的一项是（）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始,英雄都是将军,而罗曼?罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。

小学六年级语文下册《腊八粥》练习题（精选）一、认真拼一拼，把字写漂亮。

jīng yíng héǎi bāo guǒzī yuán kāng kǎigòng xiàn huǐ huài mù dǔhuáng yīng jī dì二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

蔓．草（wàn màn）腥．味（xìng xīng）焖．米饭（mèn mēn）高粱．（liang láng）菜畦．（wāqí）用眼瞟．（piāo piǎo）三、辨字组词。

副（______）熟（______）若（______）叨（______）彩（______）福（______）塾（______）苦（______）叼（______）采（______）参（______）棍（______）编（______）爬（______）调（______）惨（______）混（______）遍（______）抓（______）雕（______）四、我能把词语补充完整。

含情（__）（__）寒冬（__）（__）归心（__）（__）（__）（__）分明（__）（__）见惯身临（__）（__）张（__）结（__）疲（__）不（__）五、选词填空。

渐渐默默轻轻悄悄匆匆1．时间（_________）地从我们身边溜走。

2．时间来去（_________），稍纵即逝。

3．在父母的关爱下，我们（_________）长大了。

4．她这种（________）奉献的精神，值得我们大家学习。

5．春风（________）地吹过田野和村庄。

六、课文理解填空1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。

部编人教版小学六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》课后作业及答案部编人教版小学六年级语文下册第一单元第2课《腊八粥》课后作业及答案一、读拼音，写字词。

早餐，我喜欢hē zhōu（），特别是用糯米、红豆、bǎn lì（）、黑米等áo（）的，很nónɡ chóu（），需用tānɡ chí（）边搅和边喝，热乎乎的。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

甜腻．（èr nì）咽．下（yān yàn）褐．色（hèkē）染缸．（jānɡɡānɡ）三、看图写成语。

看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现____________、____________、____________等成语。

四、根据括号里的意思在文中选择相应的词语填空。

1. 他因为生病，腿都________（肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大）了。

2. 凡是本校学生，都有竞选的________（从事某种活动所应具备的条件、身份等）。

五、品读句子，回答问题。

1. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

这个句子运用了________的修辞方法，把________比作________，生动地写出了________________________________________________，从侧面表现了______________________________________________。

2. “大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”这段话中的“光”的意思是________（A.完了，一点儿不剩 B.露着C.单，只），省略号表示______（A.语意未尽 B.语言中断，欲言又止 C.引文的省略）。

这段话表现了八儿_________________________ __________________________________________________________。

部编语文六下腊八粥课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．唾．沫（tuò）肿．胀（zhǒng）B．黄焖．鸡（mèn）耽搁．（gé）C．灌．水（guàn）肮脏．（zāng）D．碗筷．（kuài）鱼缸．（gāng）2．下列关于习俗寓意不正确的一项是（）A．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高B．过年的时候吃鱼：寓意年年有余C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福D．除夕灯长开不关：寓意灯火通明3．下列词语中没有错别字的一组是（）A．搅和结然不同B．恐惧张灯结采C．消逝焉知非福D．念叨万不得己4．古人庆祝“腊八”是为了（）A．庆祝丰收B．祭祀祖先C．表达美好希望D．祈求团圆5．下列加点字的注音有误的一项是（）A．油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B．肿．胀（zhǒng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C．锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D．唾．沫（tuò）焖．饭（mèn）奈．何（nài）二、现代文阅读阅读感悟饺子①春节，是我国最重要的传统节日。

春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。

②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。

到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。

可见饺子还曾称馄饨。

民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。

③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。

④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。

在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。

部编版小学语文六年级下册2《腊八粥》课后作业试题（含答案）2.腊八粥一、看拼音,写词语。

là bā zhōu( ) xì nì( )zhǒng zhàng( ) tāng chí( )jiǎo huo( ) nóng chóu( )hè sè( ) shuǐ gāng ( )二、写出下列加点词语的反义词。

1.锅里的粥也像是益发浓稠．．了。

( )2.栗子已稀烂到认不清楚．．了吧。

( )3.难道还能设什么法来反抗．．吗? ( )4.“呃……”他惊异．．得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。

( )三、句子广场。

(按要求改写句子)1.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)2.锅中的腊八粥沸腾了,发出响声。

(改为拟人句)四、课内阅读。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了,也得到太阳落下时才准吃。

”饿了,也得到太阳落下时才准吃。

你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1.写出下列词语的近义词。

搅和——( )浓稠——( )松劲——( )资格——( )2.写出下列句子运用的修辞手法。

(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

( )(2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

( )3.(1)八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?(2)八儿知道吃粥的时间后有什么表现?写出了八儿怎样的心理?2.腊八粥一、腊八粥细腻肿胀汤匙搅和浓稠褐色水缸二、1.稀薄 2.模糊 3.顺从 4.镇静三、1.看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。

最新部编版六年级下册品德与生活《腊八
粥》课后作业及答案
作业一
根据课文的内容，回答以下问题：
1. 提腊八粥有什么意义？
2. 描述一下家家户户制作腊八粥的情景。

答案一
1. 提腊八粥是为了庆祝腊八节，也是为了祈福和保佑家庭平安和健康。

2. 家家户户都热闹非凡，一家人围坐在厨房里，一边洗米一边嘴里念叨着吉祥话，大人们各自忙活，孩子们则兴高采烈地帮忙搅拌。

作业二
根据课文的描写，完成以下练：
1. 写出腊八粥的特点。

2. 你是如何帮助家人制作腊八粥的？
答案二
1. 腊八粥的特点是香甜可口，颗粒饱满，色泽金黄，米饭煮烂而不糊。

2. 我帮家人洗米、清洗材料，还帮忙搅拌米和糖水，使腊八粥更加顺滑。

作业三
根据课文的启示，写下你对团结与分享的理解。

答案三
团结与分享是人与人之间的互助和合作。

通过团结，我们可以共同面对困难，实现更大的目标。

分享则可以让我们感受到给予别人带来的快乐，并得到他人的理解和认可，增强了彼此之间的凝聚力。

总结
本次课后作业主要围绕了腊八粥的制作和腊八节的意义展开。

通过完成这些问题和练习，可以更好地理解腊八粥在中国文化中的
地位，以及团结与分享的重要性。

希望大家能够享受制作腊八粥的过程，并通过这个传统活动感受到浓浓的亲情和家庭的温暖。

部编版（五四制）六下语文第一单元 2 腊八粥1.根据课文内容，填写恰当的叠词。

(1) 提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种的的感觉呢。

(2) 单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，地装着，朝嘴里塞灌呢！2.下列句子中省略号的用法不同于其他三项的是A．妈，妈，要到什么时候才……B．大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……C．要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……D．糖若放多了，它会起锅巴……3.根据提示概括课文第2~19 段的大意。

4.课文第4～7 段运用了描写和描写的方法，表现了八儿的心情。

5.下列对课文第1 段的作用分析不恰当的一项是A．开篇点题，引出下文八儿一家关于腊八粥的故事。

B．“糊糊涂涂”“叹气似的沸腾着”看似写的是腊八粥，实际上表现的是人们生活的不如意。

C．作者用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代指各个年龄段的人们，这样写说明腊八粥很受人们欢迎。

D．“大碗大碗”“大匙大匙”，作者借腊八粥的美味表现了人们对生活的满足。

6.课文描写八儿等粥时多次出现了粥的“叹气”，找出相关文字并体会其表达效果，完成下面的表格。

7.课文第15 段第一句“这不能不说是奇怪呀……”中的“这”指的是；这里用双重否定的表达效果是。

答案1. 【答案】(1) 甜甜；腻腻(2) 大碗大碗；大匙大匙2. 【答案】D3. 【答案】4. 【答案】语言；神态；迫不及待想喝腊八粥5. 【答案】B6. 【答案】①锅中的粥，有声无力的叹气还在继续②那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西③“噗……”锅内又叹了声气④生动形象地写出了八儿迫不及待想喝腊八粥的心情7. 【答案】腊八粥的颜色；强调了八儿看到深褐色的腊八粥很惊异。

2021部编版六年级语文下册《腊八粥》练习（带答案）一、看拼音写词语。

míng mèi mǎ yǐniàn dao dān geyuán liàng zhàn kāi chóu chàng yī wēi二、用“____”画出正确的读音。

笨拙．（zhuōzhuó）烟渚．（zhězhǔ）屹．立（yìqì）风靡．（mímǐ）泼剌．（làcì）蜷．缩（quán juǎn）三、辨字组词。

啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）四、把词语补充完整，并选择一个你喜欢的造句。

操（____）自（____）极目（____）（____）（____）（____）自得（____）（____）发光（____）尊（____）优（____）不自（____）_____________________________________________________五、根据意思选择合适的成语。

A．万象更新 B．焉知非福 C．张灯结彩 D．独出心裁 E．心平气和1．我们村庄里的一切事物都变得（________）。

2．眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，（________）。

3．遇到困难我们一定要有（________）的心态，一定要从容不迫的去面对。

4．大街上的店铺里挂起彩灯、彩带，场面非常喜庆、热闹。

（________）六、阅读课文，完成练习：1．《腊八粥》是作家________的作品，写出了一家人_________的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_______和对家庭亲情的_______。

2．八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _______到______到_____ ，再到_______________。

部编版六年级语文下册《腊八粥》练习一、看拼音，写词语。

sǎtuōjǔbēi jūshùwēi xiàoyōu yǎzhào yào mèng xiǎng yījīn二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

晶莹．（yín yínɡ）搁．板（ɡēɡé）威胁．（xié xué）运载．（zǎi zài）刚劲．（jìnɡ jìn）忧虑．（lǜ lù）唱和．（hé hè）血．液（xuě xiě）三、比一比，再组词。

霄（_________）摊（_________）喝（_________）侯（_________）宵（_________）滩（_________）渴（_________）候（_________）籍（_________）排（_________）稠（_________）煌（_________）藉（_________）徘（_________）惆（_________）惶（_________）四、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。

①恩（____）仇（____）②波（____）壮（____）③（____）神（____）注④（____）先（____）后⑤（____）（____）颜开⑥鹏程（____）（____）⑦（____）（____）如镜⑧手不（____）（____）描写自然景物：________________ 出自成语故事：______________描写人物神态：________________ 含有反义词： ______________五、选词填空。

检测观测猜测1.经过周密的天文（_____），科学家公布了科学准确的数据。

2.对于车体进行常规的（_____），可以大大降低事故发生率。

3.这只是你的（_____），说话是要讲事实根据的。