2020年小班活动说课《超级任务—保护蛋妹妹》

小班社会活动《保护蛋妹妹》课后反思一、活动背景在小班幼儿教育中，培养幼儿的社会感知和情商是非常重要的任务之一。

为了帮助幼儿理解并学会保护弱者的重要性，我们组织了一次名为《保护蛋妹妹》的小班社会活动。

二、活动目的本次活动的目的是通过角色扮演的方式让幼儿体验到保护弱者的重要性，并培养他们的同理心和团队意识。

三、活动内容活动分为以下几个环节：1. 角色介绍教师为每个幼儿分配了一个角色，其中包括蛋妹妹、小会长、小团长、小队长等。

通过角色介绍，幼儿开始了解活动的背景和自己的责任。

2. 情景呈现老师选择了一段有关蛋妹妹被欺负的情景，用手偶和绘本的方式给幼儿呈现。

幼儿们通过观察和聆听来理解蛋妹妹所面临的困境。

3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，各组讨论如何保护蛋妹妹。

每个小组都要提出至少一个方案，并准备向其他小组报告。

4. 角色扮演每个小组选择一名代表扮演自己小组的角色，并通过角色扮演的形式展示他们保护蛋妹妹的方案。

5. 反思讨论活动结束后，教师组织全班一起讨论活动中的表现以及感受。

同时，引导幼儿讨论在团队合作中的重要性和如何更好地保护弱者。

四、活动效果通过本次活动，幼儿们深刻感受到了保护弱者的责任和重要性。

他们能够理解蛋妹妹所遭受到的不公平对待，展示了同理心和团队合作的能力。

在讨论环节中，幼儿们积极参与，提出了各种不同的保护方案，展示了他们的创造力和合作意识。

通过角色扮演，幼儿不仅锻炼了表达能力，还进一步加深了对保护弱者的理解。

在活动结束后的反思讨论中，幼儿们表达了对于活动的喜爱，并纷纷表示要在日常生活中更加关心和保护弱者。

五、活动感悟通过这次活动，我觉得幼儿的情商和社会意识得到了提升。

他们不仅能够自觉地保护弱者，还能够在团队合作中发挥出自己的优势。

同时，我也发现了一些问题。

有些幼儿在角色扮演中表现得较为被动，缺乏主动性。

这体现出他们在团队合作中还需要加强。

为了解决这个问题，我计划通过增加团队合作的训练活动，以及与家长的互动来提高幼儿的主动性和参与度。

幼儿园说课稿《保护蛋妹妹》含反思尊敬的评委老师，各位家长伙伴们：大家好，我是XX幼儿园的李老师，今日我将为大家带来一节关于“保护蛋妹妹”的主题班会，故事背景是小白兔一家在庆祝清明节时发生的怀孕事件。

一、情境导入（老师拿起一只小蛋，带着惊诧的神情）各位宝贝们，你们看看老师手中这是什么？（等孩子回答后）它是一只小蛋，也就是我们常常吃的鸡蛋。

可是，这个蛋和别的蛋有什么不同呢？（孩子们可能回答出是颜色不同等）对啊，它是绿色的，这是为什么呢？（老师通过互动提出问题，引起孩子们的探究和思考，激发喜好和古怪心）二、故事叙述（老师叙述小白兔整个怀孕过程的故事，内容可以自由发挥，重点在于介绍小蛋妹妹的降生和面临的逆境）三、问题提出（老师拿出图片或实物呈现）各位宝贝们，我们都知道小蛋妹妹很可爱，但是她也面临很多困难，你们知道她从什么时候开始需要保护吗？（孩子可能会回答自从孵化出来就需要保护）对的，从孵化出来开始，小蛋妹妹就需要我们的保护了。

那么宝贝们，你们能够想到保护小蛋妹妹的方法吗？（老师逐一引导孩子逐个想出）四、防范措施1.注意小蛋妹妹的安全小蛋妹妹很小很娇嫩，我们要注意她的安全。

假如她掉在地上，会立刻碎裂，影响她的健康，所以我们要保护好她，不让她掉下来。

2.不冷不热对待小蛋妹妹大家注意，小蛋妹妹特别娇小，我们要像对待本身的妹妹一样不冷不热，不要用力去碰她，否则会伤到她。

3.供应暖和的环境为了保证小蛋妹妹的健康，我们需要给她供应一个适合的环境。

我们要将她放在暖和、舒适的地方，这样她就能健康成长。

4.慎选食物对于小蛋妹妹来说，食物选择也很紧要。

我们需要选择营养丰富、符合小蛋妹妹需求的食物，比如鸟食或鸟蛋饲料。

五、反思小蛋妹妹的故事让我们明白了保护生命的紧要性。

我们不仅要保护小蛋妹妹，更要保护四周的花草树木、动物，保护我们这个美丽的家园。

同时，我们也需要在日常生活中的事情中磨练本身的责任心和爱心，去关注和挂念四周的事物，去敬重和保护每一个人和事物。

小班活动说课：超级任务—保护蛋妹妹一、前言在小班的教学中，教师的一个重要任务是组织丰富多彩的活动，以促进幼儿的全面发展。

本次活动以“超级任务—保护蛋妹妹”为主题，通过游戏、讲故事等形式，让幼儿了解保护弱小的重要性，培养他们的团队意识和爱心。

二、活动目标本次活动的参与者为小班的幼儿，主要目标如下：1.了解保护弱小的意义和重要性；2.培养团队合作意识；3.培养幼儿的观察能力、逻辑思维、判断能力和创造力；4.培养幼儿的爱心和责任感。

三、活动流程1. 导入游戏：找不同时间：5分钟游戏规则：教师出示两幅图片，让幼儿找出其中的不同点。

比赛时间为1分钟，找出的不同点越多，得分越高。

该游戏不仅可以调动幼儿的注意力，同时也可以培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

2. 本题任务剧情：蛋妹妹落单了，需要幼儿们的帮助。

时间：10-15分钟故事情节：蛋妹妹执行了一项任务，一不小心落单了。

这个时候，她需要幼儿们的帮助，找到回家的路。

但是，道路上有很多危险，幼儿们要保护好蛋妹妹，让她平安到家。

途中，将出现各种情况，幼儿们需要集思广益，共同应对。

3. 任务完成游戏：编排对口令时间：5分钟游戏规则：教师随机说出一个词，幼儿们要快速思考，说出与此词对应的词汇。

如“宝马”对应“奔驰”，“书”对应“笔记本”等等。

该游戏可以培养幼儿的思维敏捷性。

4. 总结教师引导幼儿们回顾本次活动，总结自己的收获，并对活动进行点评。

四、活动评价本次活动旨在提高幼儿们的合作意识和爱心，通过游戏和故事的形式，让幼儿体验到团队合作和共同进步的快乐。

同时，还培养了幼儿的观察能力、逻辑思维、判断能力和创造力。

活动的难易程度和游戏规则的设置能够满足幼儿的认知水平，在游戏和故事情节中引导幼儿参与，提高了学习积极性和参与度，有效地达成了教育目标。

小班科学优质课教案及教学反思《超级任务―保护蛋妹妹》一、教学背景小班是幼儿园教育的一种，针对3-4岁的幼儿，主要目的是为幼儿提供初步的基础教育。

科学教育在幼儿班级中也是非常重要的一部分，能够帮助幼儿了解世界、发展观察与探索的能力。

因此，科学课程的设计需要符合幼儿的认知能力和语言交流能力，帮助幼儿学习兴趣，提高他们的主动探究能力。

二、教案设计2.1 教学目标在教学本节课“超级任务―保护蛋妹妹”中，我们将尝试通过以下几个方面达到教学目标：1.帮助幼儿了解蛋在考虑安全时需要采取的预防措施；2.帮助幼儿了解风险和安全的概念；3.通过讲故事和实践操作，让幼儿掌握关于安全措施的知识；4.帮助幼儿学习与合作和独立工作的技能。

2.2 学习过程2.2.1 导入展示一个袋子并问“我们要做什么？”“我们今天要讲什么课程?”，鼓励孩子们回答。

2.2.2 讲故事根据教材中的故事情节，对蛋妹妹和小伙伴们的安全问题进行讲解。

2.2.3 分组玩游戏把孩子分成小组，并在课堂中进行“巡逻游戏”。

每组的孩子都会使用一种象征着“安全巡逻员”的小齿轮，巡视整个学校区域，寻找并报告所有的安全问题。

2.2.4 制作小蛋孩子们分别拿到一张白纸和三个小圆圈，在纸上画一张小蛋妹妹的脸，并将圆圈和脸粘贴在一起并贴在一个容器上的或自己喜欢的地方，用作检查安全的标志之一。

2.2.5 讨论回到教室，询问孩子借鉴下一次可怕的“故事”，干了什么，建议如何避免不安全的事情，并启发他们建议妈妈与爸爸一起讨论可怕的问题并提出更好的解决方案。

2.2.6 总结让每个孩子展示他们的小蛋制作情况，并对他们的安全知识进行总结。

三、教学反思作为一种非常基础的教育方式，小班级的教育需要在设计教案时考虑孩子们的可理解性、主动探究程度和语言表达能力。

这个教案设计中，我用简单直接的操作方式，尽可能减少幼儿的注意力分散，让他们能够更好地学习和探索。

分组巡逻游戏和小蛋制作是社交和动手操作的好方法，可以激发孩子的兴趣和好奇心，让他们更好地参与课堂活动。

幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》说课稿范文
一、教学内容
本文档是关于幼儿园小班语言课程中一堂关于《保护蛋妹妹》的故事内容的说课稿范文。

二、教学目标
1.帮助幼儿了解保护自己和他人的重要性。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.引导幼儿学会关注并照顾弱小的伙伴。

三、教学重点
1.故事情节和主要人物。

2.探讨幼儿如何保护蛋妹妹的方式。

3.帮助幼儿学会关爱和包容他人。

四、教学准备
1.故事《保护蛋妹妹》的故事书。

2.幼儿园小班语言课教学素材。

3.与幼儿互动的教学道具。

五、教学过程
1.导入：介绍故事《保护蛋妹妹》的背景和故事主题，引导幼儿猜想
接下来的故事内容。

2.展示：讲述故事《保护蛋妹妹》，着重表现蛋妹妹受到伤害时的情
况，并引导幼儿思考应该如何保护她。

3.讨论：与幼儿一起讨论，探讨如何保护蛋妹妹的方式，鼓励幼儿提
出自己的想法和建议。

4.表演：组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同角色，体验保护蛋
妹妹的情境。

5.创作：在故事基础上，引导幼儿进行绘画、手工等创作活动，表达
对蛋妹妹的关爱。

6.总结：总结幼儿在故事中学到的保护他人的重要性，并强调关心他
人的意义。

六、课堂反思
本次教学中，幼儿积极参与，表现出对保护蛋妹妹的关注和照顾。

在接下来的教学中，可以增加更多互动环节，加强幼儿对关爱和包容的体验。

以上是本次教学关于幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》的说课稿范文，希望能有效帮助幼儿在语言课程中学习关爱和照顾他人的重要性。

幼儿园小班语言说课稿《保护蛋妹妹》一、教学目标1.学生能正确理解故事主题，并能用简单的语言描述故事情节。

2.学生能通过模仿朗读，提高语音语调表达能力。

3.学生能通过角色扮演，提高语言情感表达能力。

4.学生能够体验团队合作的意义和重要性，增强社交能力。

二、教学内容口头语言：《保护蛋妹妹》故事讲解、情感表达。

三、教学过程步骤一：导入老师问学生们有没有听说过“蛋妹妹”，引起学生们的兴趣。

步骤二：讲故事故事情节：黑色的小蛋妹妹苦苦等待着孵化的那一天到来，因为她想象中的自己一定是一只漂亮、强壮的小鸟。

可是孵化的那天到来了，小蛋妹妹却没能感受到孵化的那种愉悦，她发现自己孵出来的是一只毛茸茸的小毛虫。

众多动物们都看不起这只小毛虫，小毛虫很快变得孤独失落。

幸好，来自朋友的温暖和鼓励，让它振作起来。

好朋友小蚯蚓、小蜜蜂、小蝴蝶大力安慰和帮助了小毛虫，让它感受到了爱与温馨的夜晚和日出，让它对未来充满了信心和希望。

讲解故事老师大声朗读故事，使学生们进入故事情景。

老师在读每一段时，停下来让学生简单描述一下故事情节，鼓励学生们用自己的语言表述。

老师解释不理解的词语，以帮助学生理解故事情节。

步骤三：角色扮演学生们以小蛋妹妹、小毛虫、小蝴蝶、小蜜蜂、小蚯蚓等角色，分组演出下列情节：1.小毛虫在朋友帮助下变得勇敢了。

2.进行团队合作的角色扮演。

3.大家齐心协力保护小毛虫的过程。

步骤四：情感表达小毛虫穿过树叶石缝的珊瑚追赶而来，这时小蛋妹妹和他的朋友们都为了保护小毛虫而勇猛斗争，最终成功保护了小毛虫。

在这一个过程中，老师引导学生们感受到团队合作的重要性和意义，以及它的意义。

学生们还可以表达他们的体验、感受。

步骤五：小结通过今天的小班口语课，学生们了解了故事《保护蛋妹妹》的情节。

通过角色扮演和情感表达，学生们能够提高他们的语言表达能力和情感表达能力。

促使学生们深刻认识到团队合作的重要性。

四、教学反思通过今天的课堂，让学生理解故事的主题，培养口头表达能力，并带领他们感受到团队合作的重要性。

《保护蛋妹妹》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解蛋的基本结构，知道保护蛋的重要性。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱生命、珍惜资源的意识。

二、教学内容：1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。

2. 保护蛋的方法：小心翼翼地对待蛋，不摔碎、不破坏。

3. 创意保护蛋：用各种材料给蛋加固，使蛋在碰撞中不易破碎。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蛋的基本结构，学会保护蛋的方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会如何创意保护蛋。

四、教学准备：1. 教具：鸡蛋、蛋壳、蛋白、蛋黄、保护蛋的材料（如棉花、塑料袋、胶带等）。

2. 环境：安静、整洁的教室。

五、教学过程：1. 引入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察蛋的外形，引发幼儿对蛋的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蛋的基本结构，让幼儿了解蛋壳、蛋白、蛋黄的作用。

3. 示范：教师展示如何创意保护蛋，引导幼儿观察并学习保护蛋的方法。

4. 操作：幼儿分组进行保护蛋的创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意保护蛋的安全。

5. 展示：每组幼儿展示自己的保护蛋作品，分享创作过程中的心得体会。

6. 总结：教师引导幼儿总结保护蛋的重要性，培养幼儿关爱生命、珍惜资源的意识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在生活中保护蛋和其他易碎物品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。

2. 评估幼儿对蛋的基本结构和保护蛋的方法的理解程度。

3. 关注幼儿在活动中是否表现出关爱生命、珍惜资源的意识。

七、教学拓展：1. 开展“护蛋小能手”比赛，让幼儿在游戏中实践保护蛋的能力。

2. 邀请家长参与，共同探讨家庭中如何更好地保护易碎物品。

3. 组织幼儿参观农场，了解鸡蛋的来源，培养幼儿对农业知识的兴趣。

八、教学反馈：1. 收集幼儿在创作过程中的优秀作品，进行班级展示。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予积极的评价和鼓励。

3. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践保护蛋的情况。

幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》说课稿一、说教材本次教学的内容是幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》。

该故事主要讲述了一个小男孩和他的妈妈在公园里发现了一个小鸟的蛋，然后小男孩决定把蛋带回家孵化。

在这个过程中，小男孩在和妈妈的互动中学到了许多关于保护生命和环境的知识。

通过这个故事，我们可以让幼儿认识到生命的宝贵和生态环境的重要性，学会尊重生命和爱护环境的意识。

二、说教学目标本次教学的目标是：1. 让幼儿能够了解生命的宝贵和保护环境的重要性。

2. 激发幼儿对自然生态的兴趣，增强幼儿的环保意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够流利地讲述自己的想法和感受。

4. 培养幼儿的观察能力和思维能力，能够对周围的事物进行一定的分析和推理。

三、说教学重点和难点本次教学的重点是：1. 让幼儿学会尊重生命和保护环境的意识，懂得爱护动植物。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让其能够流利地表达自己的想法和感受。

本次教学的难点是：1. 让幼儿理解生命的宝贵和保护环境的重要性。

2. 培养幼儿的思维能力，让其能够对周围的事物进行一定的推理和分析。

四、说教学方法本次教学采用情景教学法和互动讨论法相结合的教学方式。

1. 情景教学法：通过呈现故事情境，让幼儿感受故事中发生的事情和人物的感受，引发幼儿的共鸣，深化幼儿的理解和学习效果。

2. 互动讨论法：通过课堂互动，让幼儿发表自己的见解和想法，激发幼儿的思考和表达能力，增加幼儿的参与度和学习兴趣。

五、说教学流程本次教学的流程分为三个部分：故事讲述、互动讨论和情景演绎。

1. 故事讲述教师讲述《保护蛋妹妹》的故事情节，通过图片、视频等多种形式呈现，让幼儿深入理解故事中的主题和意思。

2. 互动讨论在讲述故事的基础之上，引导幼儿探讨故事中所涉及到的问题：生命的宝贵、保护环境的重要性等等，并且鼓励幼儿发表自己的想法和意见。

3. 情景演绎通过故事演绎的方式，引导幼儿认真体会故事中所传达的人文关怀和人文情感，激发幼儿的参与和表现兴趣。

小班说课稿：保护蛋妹妹一、教学目标1.能够理解并掌握故事情节。

2.能够感受到对小动物的关爱以及保护动物的意义。

3.能够用简单的语言表达出故事内容。

二、教学重点1.故事情节的理解。

2.对小动物的关爱以及保护动物的意义的理解。

3.用简单的语言表达出故事内容。

三、教学难点1.如何引导孩子树立正确的保护动物的观念。

2.如何帮助孩子用简单的语言表达出故事内容。

四、教学内容及课时安排1. 教学内容本节课将教授一篇名为《保护蛋妹妹》的故事。

2. 课时安排本节课安排为一课时。

3. 教学步骤（1）导入首先，老师可以与孩子们交流我们应该如何对待小动物，如何保护它们。

（2）故事讲解接着，老师开始讲解故事内容。

故事简述：在一个安静的村庄中，有两只小鸟正在孵化它们的蛋。

其中一只叫做小雨，另一只叫做小太阳。

小雨的蛋孵出了一只漂亮的小鸟宝宝，它很快学会了如何飞翔和唱歌。

而小太阳的蛋却一直没有孵化出来，它很着急。

有一天，村庄里的孩子们发现了小太阳的蛋，他们都很好奇，想要摸一摸小蛋，可是小太阳怕他们会伤害蛋，就躲到了远远的地方。

小太阳的好朋友小雨告诉小太阳，它应该告诉孩子们应该怎么样去照顾这个蛋，让蛋孵化出来。

于是，小太阳告诉了孩子们一些秘密，教他们照顾那个蛋。

孩子们如实地照着做，对蛋进行了保护和照顾。

终于有一天，蛋孵化出来了，小太阳和小雨都非常开心，它们的聪明让蛋妹妹安全地降生。

故事结束后，可以让孩子们发表感想，谈谈自己是如何看待保护动物的。

（3）巩固练习最后，可以让孩子们试着用自己的语言把故事复述一遍，巩固故事的内容。

这也是为了保证孩子们能够理解故事的情节，同时也促进了孩子的语言表达能力。

五、教学工具1.本节课程使用文字教学法，不需要使用额外的教学工具。

六、学习评估1.学生的表述是否符合故事的内容。

2.学生是否能够正确的理解保护动物的意义。

七、课后作业1.家长与孩子一起收集一些关于保护小动物的图片，可以画在纸上或在电子设备上。

小班科学超级任务保护蛋妹妹教案第一章：教学目标1. 了解鸡蛋的结构和特点，知道保护鸡蛋的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 引导幼儿关心和爱护动植物，培养幼儿的爱心和责任感。

第二章：教学重点与难点重点：1. 了解鸡蛋的结构和特点。

2. 学会保护鸡蛋的方法，并能够动手实践。

难点：1. 鸡蛋的保护方法，如何让鸡蛋不破裂。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

第三章：教学准备1. 教具：鸡蛋、保护鸡蛋的材料（如棉花、塑料袋、泡沫等）、鸡蛋破裂的图片、视频等。

2. 材料：鸡蛋、保护鸡蛋的材料（如棉花、塑料袋、泡沫等）、鸡蛋破裂的图片、视频等。

第四章：教学过程1. 导入：通过故事《蛋妹妹》引入主题，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。

2. 讲解：讲解鸡蛋的结构和特点，讲解保护鸡蛋的重要性。

3. 实践：分组进行保护鸡蛋的实践活动，让幼儿动手操作，尝试不同的保护方法。

4. 展示：每组展示保护鸡蛋的成果，分享保护鸡蛋的方法和经验。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对鸡蛋保护方法的掌握程度。

2. 评估幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的观察力和动手能力。

3. 收集幼儿的提问和回答，了解幼儿对鸡蛋结构和特点的掌握程度。

第六章：教学延伸活动1. 观察鸟类，了解鸟类的蛋的特点和保护方法。

2. 进行户外观察，寻找自然界中的保护蛋的例子，如蜗牛、昆虫等。

3. 开展家庭科学小实验，让幼儿与家长一起制作保护蛋的装置，并进行比赛。

第七章：教学作业1. 观察和记录鸡蛋的变化，如大小、颜色等。

2. 画出保护蛋妹妹的故事，并写上自己的想法。

3. 家长协助幼儿进行家庭科学小实验，记录保护蛋的过程和结果。

第八章：教学反馈与反思1. 教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。

2. 教师进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 根据幼儿的表现，调整教学计划和教学方法。

第九章：教学评估1. 评估幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。