【初中作文】初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练ppt1

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《让神采在笔下飞扬》ppt

初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练优秀课件1

技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。
谢与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

初中作文指导：神采飞扬,活灵活现——神态描写PPT【精品课件】

她怎么了？你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说。
痛哭流涕
Hale Waihona Puke 例句：初中作文指导：神采飞扬，活灵活现——神态描写PPT【精品课件】
1、她伤心地哭了。
2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。
妙招一：精选动词、形容词，细致地描摹。
他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿, 满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
妈妈给了我一个甜美的微笑。她笑起来嘴角上扬，露出整齐洁白的牙齿，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。
——二（4）谢文浩《难忘的微笑》
我的脸突然红了，惭愧地看着父亲。父亲似乎明白了什么，朝我狠狠地瞪了一眼。那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。 ——二（3）邱德柱《难忘的眼神》
《音乐之声》片段习作修改版：
• （二）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，他们匆忙排成一队，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，
• 在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了
要做笔记哦~
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眉开眼笑
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初中作文指导：《让神采在笔下飞扬》PPT课件

让神采在笔下飞扬
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没这么高大。改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，我觉得他从来没这么高大。
第四招：多种描写方法相配合
挨批评了！
阳阳那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
挨批评了！
阳阳跑进房间，“当”的一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。她心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？妈妈为什么这样不信任我呢……”眼泪像断了线的珠子一样从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。
都德《最后一课》选段——
忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没这么高大。改文：忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，我觉得他从来没这么高大。
2.重点描写憨豆的表情变化。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练 PPT课件

2.她像通了电流似的一颤，脸上立刻红得像一只煮熟的虾。
实战演练
对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了— —只见他双手叉腰，像一个不可击败的巨人；手上的青筋暴跳，像裸露在地表的树根；双眉拧成了一个疙瘩，双目圆睁像要喷出火来，嘴巴张成大大的Ｏ型，呈呼啸状，他怒吼着，像是在说：你们是在比赛吗？你们还想比赛吗？我抗议！－－－
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂
着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊，小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散射着凄茫的色彩。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
• 这消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠地戳进了他的心，一时
把他气得脸色铁青，牙齿咬得咯咯响。
四.神态描写技法
• 技法一：认真观察，细致描摹
高兴时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时—— 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也

【初中作文】初中作文指导：让作文语言神采飞扬ppt

让作文语言神采飞扬
教学目标与重难点：
► 知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌
握提升作文语言文采的方法。 ► 过程与方法：仔细推敲，引导品味，自主合作探究。 ► 情感、态度与价值观；培养学生热爱祖国语言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作的信心。 ► 教学重点：放在提升作文语言方法的掌握上。 ► 教学难点：能够灵活运用这几种方法。
►
例文一：
► 1：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” ----《春》
例文一：
► 2：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ► ---《春》
方法一：
►巧用修辞添风景
例文二：
► 1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊
片断，尝试将一些方法用在其中。
作业：
► 运用这些提升作文语言的方法，修改自己的
上次写过的作文。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初中作文让你的文章鲜活起来——学会人物神态描写ppt

这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的
脸部显示出来的。
人物描写之
神态描写
神态描写
神态描写就是描写人物脸部的细微
的表情和变化。让读者由表及里
了解人物的心情、思想活动和性格.
你猜猜他是谁
一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台风，“6+1” 招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的粉丝。
神态描写取胜第一招
要善于捕捉人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既
表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可
见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。
让你的文章鲜活起来
——学会人物神态描写
请用一句话来描述他们的神情
嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝
——高兴
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上 ——哭泣
瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿
——发愣
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ——哭泣
。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。
例如：
当一位老师听见别人夸奖她的学生时。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。

初中作文指导：让神采在笔下飞扬——神态描写作文训练ppt1优秀作文

技法三.多种描写，配合使用பைடு நூலகம்
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂
着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊，小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散射着凄茫的色彩。
佳作示例
• 例二：“给我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵发麻。我抱着小猫，一动不动，一边偷看妈妈的眼睛，那眼睛里仿佛喷出熊熊烈火，似乎要把我烧成灰烬。扭头看看窗外，风呼呼的刮着，拍打着树叶------
作业练习
• 至少用两种以上的描写方法，描写一个语文课上不认真听讲的同学被老师提问后的窘态，要求生动、完整、形神兼备地表现其神态变化的过程。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。
• 写一片断，描写你的父母或老师生气时的表现。
佳作示例
• 例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果，做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦” 试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的光，，往日的亲切和蔼一扫而光------
5 、对待生命要认真，对待生活要活泼。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16 、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。 4. 成长过程是一个不断尝试并最终获得智慧的过程。事在人为是一种积极的人生态度，顺其自然是一种达观的生存之道，水到渠成是一种高超的入世智慧，淡泊宁静是一种超脱的生活态度。无事时，澄然;有事时，断然;得意时，淡然。 16) 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

初中作文指导：让你的文章鲜活起来——学会人物神态描写优秀课件

电话a货说说说吗的
2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概
是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，
而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然
又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了
头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，
手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子
让你的文章鲜活起来
——学会人物神态描写
请用一句话来描述他们的神情
嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝
——高兴
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上 ——哭泣
瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿
——发愣
竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 ——哭泣
。
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”
神态描写取胜第五招要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)
适当插入内心独特的感受，使文章更加锦上添花，语言富有表现力，更加突出文章的中心
小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。
写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合在人物行为或语言叙
述中，与其他描写方法相结合，加强文
章的表现力。
小试身手
神态描写与语言和动作描写相结合，
使文章更生动，使人物性格更丰满
突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼赶紧
我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”
1、找出描写人物神态的句子。
2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？

初中作文指导：让神采在笔下飞扬——人物神态描写片段训练PPT课件

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第二招：结合情感，体现性格
通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，
说明此人正怒火满腔；眉开眼笑，说明此人正心花怒放；愁眉不展，说明此人正愁肠百转；看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方或者心中有不能直说的隐情等。
因此，作文时，我们要根据不同对象的不同特点，看准了下笔，
9
我们以『晚上看家的胆小害怕』为例子来练习： 1、我的神态怎么样﹖（神态）
2、那时候我有没有动作﹖如果有，有哪些动作﹖（动作） 3、我有没有说话？如果有，说了些什么？（语言） 4、我的心里想到什么﹖（心理）
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爸、妈上街去了，我随即跑进卧室，关好门窗，拉上帘子。夜，冰冷冰冷的，我用双手抱住双肩，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门忽然被风吹开，发出“咯吱吱”的声音，我便以为鬼怪抓我来了，只吓得头皮发麻四肢冰凉，仿佛中那恶鬼狞笑着挥舞着魔爪向我扑来……躲在被窝里我战战兢兢地拨通了电话：“爸、妈，求求你们赶快回来吧！”
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

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三.描写神态的四字短语：
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这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏 • 2.“走！走开！我不要见到你！”母亲茫然的神情夹杂着一丝痛苦。这是我对母亲说的话吗？哦！我的母亲! 我突然有一种被毒蛇盘住颈项而窒息的感觉。
• 3.妈妈低下头，更伤心了，泪如泉似的冒出来。爸爸心软了，眼睛潮湿一片------突然，我感到有什么落到我的脸上，顺着脸颊流进我的嘴里——好苦！好涩!啊，小姨哭了，眼中满是晶莹的泪水，在惨淡的月光下散射着凄茫的色彩。
佳作示例
• 例二：“给我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵发麻。我抱着小猫，一动不动，一边偷看妈妈的眼睛，那眼睛里仿佛喷出熊熊烈火，似乎要把我烧成灰烬。扭头看看窗外，风呼呼的刮着，拍打着树叶------
作业练习
• 至少用两种以上的描写方法，描写一个语文课上不认真听讲的同学被老师提问后的窘态，要求生动、完整、形神兼备地表现其神态变化的过程。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
佳作示例
• 语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “ 钓鱼 ” 的他，被老师叫起来回答问题。他站起来了，极力撑开双眼望着老师,像一个不倒翁似的晃来晃去.在听到背后同学重复几遍提问后，他好像忽然 “ 活 ”过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助；一会儿又若有所思，像在专注准备。当他终于等到来自背后同学的援助后，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来：“这个----我----”，勉强得到老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当儿，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。
发愣时—— 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时—— 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大
的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
• 技法一：认真观察，细致描摹
四.神态描写技法
技法一：认真观察，细致描摹
对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了——只见他双手叉腰，手上的青筋暴跳；双眉拧成了一团，双目圆睁，嘴巴张的大大的，呈呼啸状，他怒吼着－－－
• 这消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠地戳进了他的心，一时把他气得脸色铁青，牙齿咬得咯咯响。
四.神态描写技法
• 技法一：认真观察，细致描摹
高兴时—— 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时—— 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时—— 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也
说不出来。愤怒时—— 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
技法三.多种描写，配合使用
• 例句欣赏;
1.弟弟有些坐不住啦，一会儿抓抓头，一会儿挠挠腮，眼睛瞪得铜铃大。紧盯着棋盘，恨不得这回有个“炸弹”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全给炸死。我在一旁幸灾乐祸：“爸，你再厉害些，把他的‘司令’的脑壳也敲下来。”弟弟抬头狠狠地盯了我一眼，目光中有愤怒，有焦急，还有点哀求。
——神态描写作文训练
• 1、让学生懂得什么是神态描写。 • 2、如何运用神态描写。 • 3、了解神态描写的作用。
一。
二、什么是人物的神态？ • 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。 • 神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
技法二：合理想象，恰当比喻
• 例句欣赏 1.他的手在瑟瑟发抖，像铁板一样冷峻的脸颊上，看得见血液在流动；两只眼睛则像是燃烧的炭块，熠熠闪光。
2.她像通了电流似的一颤，脸上立刻红得像一只煮熟的虾。
实战演练
对方犯规，裁判又错判了，你看此时的篮球明星乔丹愤怒了— —只见他双手叉腰，像一个不可击败的巨人；手上的青筋暴跳，像裸露在地表的树根；双眉拧成了一个疙瘩，双目圆睁像要喷出火来，嘴巴张成大大的Ｏ型，呈呼啸状，他怒吼着，像是在说：你们是在比赛吗？你们还想比赛吗？我抗议！－－－
• 写一片断，描写你的父母或老师生气时的表现。
佳作示例
• 例一：老师气冲冲地走进教室:“看看你们的劳动成果，做成了什么样子?”说着把昨天考试的试卷朝讲台上一扔。“哗啦” 试卷散成一片。只见老师把双手撑在讲台上，浑身有些发抖，脸涨得通红，双眉紧锁，目光像两把利剑,射出冷冷的光，，往日的亲切和蔼一扫而光------