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2011-2012学年第一学期期中考试七年级语文科试题试卷说明：1.答题前，请将姓名、考生号、班级用规定的笔写在答题卡指定的位置上。
2.全卷四大题，共4页。
考试时间100分钟，满分100分。
3.考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.本卷选择题1-6，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题区内对应题答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再涂选其它答案；非选择题7-19，答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在非选择题区的作文格内。
5.考试结束，请上交答题卡。
本试卷自行保管，以作评讲之用。
一、单项技能考查（每题2分，第6题4分，共14分）1．选出下列加点词语读音完全正确的一项（）（2分）A．痴想chī堕落zhuì贮蓄zhù芊芊细草qiānB．苦涩sâ嶙峋xún枯涸hã头晕目眩xuànC．寂寥liáo点缀zhuì猝然cuì秋波澹澹dànD．纳罕hǎn黄晕yùn酝酿yūn忍俊不禁jìn2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.咀咒洗濯啜泣碌碌终生B.蹂躏反省栖息盘虬卧龙C.地窖姊妹收敛可望不可及D.贪婪喧滕倔强蜂围蝶阵3．下列词语运用错误的一项是（）（2分）A．我怀着一种隐秘的想望终于爬上了那个山顶。
B．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
C．当这个园子里的东西被一件件拿走所剩不多的时候，这个园子更显得具体而微了。
D．爸爸的温和沉静让我获益匪浅。
4.下列句子说法有误的一项是（）（2分）A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
B.席慕蓉，台湾画家、作家。
课文《蝉》选自《幻思——席慕容散文赏析》。
C．《济南的冬天》选自《老舍文集》，作者老舍，舒庆春，字舍予，北京人，我国著名作家。
2011——2012学年度第一学期七年级语文期中检测试题（卷）班级姓名学号亲爱的同学，这份试卷是你全面展示学识和才华的平台，它将记录你的自信、趁着、智慧，相信自己，你一定会是最棒的！（本试卷满分为150分，考试时间为150分钟）A卷（100分）一、基础知识积累与运用（30分）1．请将名言用工整，规范地书写在田字格中。
激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．痴想（chī）着落（zhuó）隐秘（bì）厄运（â）B．扒窃（bā）小憩（qì）丰硕（shuò）酝酿（yùn）C．壑（hâ）蜕（duì）槐树（huái）教诲（huǐ）D．殆（dài）获益匪浅（fěi）宛转（wǎn）水藻（zǎo）3．下列词语中书写全对的一项是( )A．啜泣蹂躏隐密盘虬卧龙B．喧腾静谧迸贱猝然长逝C．卑微厄运喧嚣仙露琼浆D．虐杀诅咒酝酿多姿多采4．下列加点字在句中解释有误的一项是：( )A．鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，……呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。
）B．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
）C．用背篓来装竹篱间肥硕的果实。
（肥硕：这里指果实有大有饱满。
）D．济南的冬天是响晴的。
（响晴：响亮而晴朗）5．下列修辞判断不正确的一项是（）A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（拟人）B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（排比、拟人）C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
（比喻）D 第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……（排比）6、下列句子没有语病的一项是（）A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
七年级语文期中试题（满分120分，时间120分钟）班级：___________________ 姓名：_________________________ .积累与运用（26分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A. 寂寥（lia 6）舅杂（ca 6）工尺（ch e）伶仃（I ing）B. 瑟缩（s e）迦娌（zh 6u）荤菜（hon）无垠（y ）C. 执著（zhu 6）凹击（k du）揶揄（y e）_蹒跚（p岔）1.哽咽（y m）造孽（ni e））憧憬（ch eng）炫耀（xu cn）2 •下列词语书写无误的一项是（)(3 分 )A.六神无主猝不及访心血来潮微不足道B.乳臭未干刮目相看节衣缩食名正言顺C.恍然大悟苦心孤诣含辛茹苦煞废苦心D.大动肝火盛气凌人名幅其实俗不可奈3.下列句子，没有语病的一项是( ）（3分）A. 我们并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
B. 学校实施愉快教学后，学生的学习热情有了明显的进步。
C. 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的建议，并表示要及时整改。
D. 学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作以外，培养良好的学习习惯也十分重要。
4. 下列文学常识的表述，有误的一一项是（）（3分）A. 《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书B. 《夜雨寄北》---李商隐---唐代C. 《世说新语》---刘义庆---南朝宋D《.春水》—鲁迅—现代5. 依次填入下列横线的词，恰当的一项是（）（3分）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了—…生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个……春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它A. 延伸萌生保持B.延续C.延续萌生保存D. 延伸6. 根据意思写出相应成语：（4分）（1）指为人处世的道理。
（（2）音乐可以教育感化人，使之和谐相处。
2011—2012学年度第一学期期中学习质量检测七年级语文参考答案第一部分：积累与运用（32分）1．（2分）要求“规范、端正、整洁”；字的间架结构不协调得1分；写错字、写出田字格外的不得分。
2．（4分）（1）duò（2）cù（3）hǎn（4）nòng3.（4分）（1）晕（2）剔（3）涸（4）贮4.（2分）前一分句画线，删去“经过”；或者后一分句画线，删去“使”。
5．（2分）略，不合情理、不合逻辑、只用一个词或有一个词运用不当，扣1分。
6.（2分）例：理想是路标，帮我们指明前方的道路。
7．（2分）D（春秋时期）8．（10分）（每小题2分，错一个字扣1分，错两个字不得分。
）（1）风正一帆悬（2）乱花渐欲迷人眼（3）烈士暮年，壮心不已（4）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎（5）己所不欲，勿施于人9．（4分）大自然人生泰戈尔哲理小诗冰心第二部分：古诗文阅读（16分）10．（3分）（1）通“僵”，僵硬。
（2）慢慢地。
（3）鞭打。
11．（2分）舌头一吐，两只小虫都被它吞掉了。
（“为”解释成“被”1分，语句通顺1分）12．（2分）由“夏蚊成雷”联想到“鹤唳云端”。
13．（2分）D14.（2分）他就拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
15.（2分）窗下石上/双趺之迹隐然/至今犹存（画对一处得1分，多画一处扣1分，多画两处不得分。
）16.（1分）勤奋好学。
【参考译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。
他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他就拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。
这样一直坚持了十四年这久。
等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
17．（2分）用拟人的手法，赋予海潮以人的情态，形象生动地写出了海潮汹涌澎湃的壮观景象。
第三部分：现代文阅读（32分）18．（4分）朋友找到一份工作，却被政府部门告知这份工作薪酬太低，他只好另谋职业。
（2分）感悟：惟有懂得尊重自己价值的人，才能真正得到社会的尊重。
2011—2012学年度第一学期期中学习质量检测七年级语文（本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟）第一部分：积累与运用(32分)1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）一丝不苟 回味无穷2.在横线上给加点的字注音。
（4分） （1）堕．落 （2）猝．然 （3）纳罕． （4）卖弄．3. 依据拼音填写汉字。
（4分）（1）头（yūn ） 目眩（2）玲珑（tī） 透（3）枯（hé） （4）（zhù） 蓄4.在有语病的分句下面画上横线，并在括号里写出修改意见。
（2分）经过老师和同学们的帮助，使我懂得了学好语文一定要多读多写的道理。
（ ） 5. 从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。
(2分)春华秋实 花枝招展 心旷神怡 多姿多彩6.按照所给例句仿写句子。
（2分） 例句：理想是灯塔，给航船指引前进的方向。
仿写：7.下列关于作家、作品表述错误．．的一项是（ ）（2分） A.《春》的作者是朱自清，本文以细腻的笔调描写了春草、春花、春风、春雨和春天里的人们，为我们展现了一幅活力充沛的江南春景。
B.《紫藤萝瀑布》的作者宗璞面对紫藤萝花的勃勃生机，感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
C.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，是东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼，战国时期鲁国人，我国古代思想家、教育家。
8.默写填空。
（每小题2分，共10分）（1）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（2），浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）老骥伏枥，志在千里。
，。
（曹操《龟虽寿》）（4）曾子曰：吾日三省吾身：？？传不习乎？（《<论语>十则》）（5）我们可以从《<论语>十则》中学到很多做人的道理，“知之为知之，不知为不知”告诉我们应该实事求是、谦虚谨慎，“，”告诉我们应该推己及人，仁爱待人。
2011～2012学年度第一学期期中调研检测七年级语文试卷班级姓名座号注意事项：本卷为试题卷，考生解答必须在答题卷相应位置上书写答案，答在试题卷及草稿纸上一律无效。
一、积累与运用（共24分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）乱花渐欲迷人眼，□□□□□□□。
（白居易《钱塘湖春行》）（2）夕阳西下，□□□□□□。
（马致远《天净沙•秋思》）（3）树木丛生，□□□□，秋风萧瑟，□□□□。
（曹操《观沧海》）（4）唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是□□□□□，□□□□□。
（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）我们的存在只是一种悲凉的diǎn zhuì。
（2）我一直居住在被占领和被róu lìn 的波兰。
（3）我从石架向下望，感到tóu yūn mù xuàn 。
（4）庸人失去理想，lù lù zhōnɡ shēnɡ。
3．下面句子中加点的成语解释不正确的一组是：( ) （3分）A当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管．．．．。
（各种各样欢快的音乐声。
）B等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微．．．．以后。
（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。
）C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患．．．．。
（生怕失去个人利益的忧虑心情。
）D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅．．．．。
（得到的好处很多。
）4．与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（）（3分）“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了，________________。
A．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。
B．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。
七年级语文期中试卷班级姓名学号题号一二三总分得分一、基础知识积累及其运用（30分）1、根据拼音写汉字。
（4分）①è（）运玲珑tī（）透气势磅bó（）点zhuì（）②我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng（），那里满装生命的酒niàng（），它张满了fān（），在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的pù（）布。
2、默写填空。
（10分）①，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）③水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）④，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙•秋思》）⑤小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。
李老师引述了《论语》十则中的两句话：“，”帮他解开了心中的疙瘩。
⑥子曰：“，可以为师矣。
”⑦子曰：“其恕乎！，。
”⑧理想是灯，。
3、下面对课文理解错误的一项是[ ]（3分）A．《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天。
B．《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。
C．《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
D．王家新在《理想》一文中表达了对理想的渴望。
4. 修辞方法与其它不同的一项（）（3分）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B. 东风来了，春天的脚步近了。
C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。
D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。
5、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。
（4分）例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我，们开启心灵的智慧之窗。
【初中语文】2011-2012学年度第一学期七年级语文期中试题-语文版七年级语文期中试题（满分120分，时间120分钟）班级：姓名：一.积累与运用（26分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A.寂寥（liaó）嘈杂（caó）工尺（chě）伶仃（l íng）B.瑟缩（sè）妯娌（zhóu）荤菜（hūn）无垠（y ín）C.执著（zhuó）叩击（kòu）揶揄（yé）蹒跚（p án）1.哽咽（yàn）造孽（niè）憧憬(chōng)炫耀（xu àn）2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.六神无主猝不及访心血来潮微不足道B.乳臭未干刮目相看节衣缩食名正言顺C.恍然大悟苦心孤诣含辛茹苦煞废苦心被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了＿﹎生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个﹎﹎春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它﹎﹎了生命的胚胎。
A. 延伸萌生保持B.延续萌动保持C.延续萌生保存D.延伸萌动保存6.根据意思写出相应成语：(4分)（1）指为人处世的道理。
（）（ 2）音乐可以教育感化人，使之和谐相处。
（）（3）有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人。
（）（4）高高举步，神气十足，形容骄傲自满。
（）7.填空。
（7分）（1）＿＿＿＿＿＿，不亦君子乎？（2）《木兰诗》中，表现征途遥远，行军神速的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
（3）﹎﹎﹎﹎﹎﹎，病树前头万木春。
（4）人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
（5）成语“扑朔迷离”出自诗句：﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
成语的意思是：﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
（6）王勃用旷大的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句：﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
2011~2012学年七年级第一学期期中考试题（卷）语 文（考试时间：120分钟 满分：120分）一、 积累与运用 （24分）1．根据拼音，在下面的田字格中规范、端正、整洁地书写句子。
（3分）zh īshig ǎibi ànsh ìji è yu èd úf ēngf ùr énsh ēng2．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )（2分） 我快乐，是因为我喜欢幻想。
所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A ．荒芜处都长满了无数的植物B ．无数的植物都长满在荒芜处C ．植物都长满在所有的荒芜处D ．所有的荒芜处都长满了植物 3．默写古诗文。
（9分）(1) ，听取蛙声一片。
(辛弃疾词《西江月》) (2) ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） (3) 待到重阳日， 。
（孟浩然《过故人庄》）(4)《论语》中论述学习与思考的辨证关系的句子是： ， 。
(5) 王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
(6)白居易在《钱塘湖春行》中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人 的喜悦之情,这两句诗是： , 。
4．综合性学习——感受自然。
阅读下面短文，完成(1)～(4)题。
（10分）大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。
烂漫的春光里有诗意，萧瑟的秋景中也能找到诗意。
你可以为春日暖雨中慢延的新绿写诗，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹；夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残茶也是一首诗。
诗意的产生，常常是突然而又自然，你无法预知它的到来，而当它出现时，你总是深深为之陶醉。
譬如在冰天雪地中行走时，募然见到一株灿然绽放的梅花；譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面；譬如早晨从奇妙的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小鸟在唱歌…… (1) 给下面加点字注音。
2011—2012学年度第一学期期中考试七年级语文（考试时间：120分钟，满分：120分）一、基础知识积累及运用（23分）1. 给加点字注上正确的读音（4分）滑稽．（）寂寥．（）妯．娌（）揶．揄（）无垠．（）浩瀚．（）澄．清（）山岚．（）2. 在横线上填上恰当文字，构成词语（3分）风雨摇头换面耿耿怀光正大海底月含沙射3. 改正下列词语中的错别字（4分）风雨同周改斜归正根深帝固攻败垂成含辛如苦头身行伍衡冲直撞虎据龙盘4. 根据意思，写出相应的词语（3分）（1）原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。
（2）不再公开讲话，不再出头露面。
形容隐藏起来或不公开出现。
（3）靠剥削发财致富的人没有好心肠。
5. 解释下列词语（3分）（1）六神无主：（2）望洋兴叹：（3）风尘仆仆：6. 指出下列句子所运用的修辞手法（2分）（1）所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。
（）（2）制造虽精，世间有几人能够享用呢？（）7. 文化文学知识（4分）（1）《我的第一次文学尝试》的作者是马克·吐温，国作家。
屠格涅夫是国作家。
（2）鲁迅（1881—1936）原名，字，浙江绍兴人。
是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
（3）孔子（前551—前479）名，字仲尼，时期思想家、政治家、教育有，儒家的创始人。
（4）乐府原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的也叫乐府。
（5）朱自清（1898—1948）字佩弦，代散文家、语文教育家。
二、8. 背诵默写（10分）（1）来日绮窗前，？（《杂诗》）（2），却话巴山夜雨时？（《夜雨寄北》）（3）城阙辅三秦，。
（《送杜少府之任蜀州》）（4），天涯若比邻。
（《送杜少府之任蜀州》）（5），不亦君子乎？（《论语》）（6）子曰：“学而不思则罔，。
”（《论语》）（7），其不善者而改之。
（《论语》（8）将军百战死，。
（《木兰诗》）（9）《淮上与友人别》中最能体现离情别绪的两句诗是，。
石 家 庄 外 国 语 教 育 集 团 2011—2012学年度第一学期初一语文期中试题 命题人：谷静 审题人：张士军 时间：90分钟 满分：120分班级 姓名 考场 考号 ……………………………………密……………………………………封…………………………………线………………………………… 此 处 不 答 题题一二三总分号得分第一部分积累与运用（22分）1．请选出下列词语中加点字的读音没有错误．．．．的一组（2分）A．瞬．间（shùn）痴．想（zhī）嶙峋．．（līn xún）庸．（yōng）碌B．厄．运（è）雏．形（chú）玷．污（zhān）蹂．躏．（róu lìn）C．伫．立（zhù）盘虬．（qiú）洗濯．（zhuó）啜．泣（chuò）D．迸．溅（bìng）缀．连（zhuì）泯．灭（mǐn）倔强．．（jǖe jiàng）2．下列没有错别字的一项是（）（2分）A、嶙峋隐密辜负擎天憾地B、茁壮诱惑茏罩宠然大物C、疑视挑逗庸碌蜂围蝶阵D、喧腾骚扰藤萝头晕目眩3．请选出下列句子中有．语病的一句（2分）A．在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。
B．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全。
C．早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。
D．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
4．指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）（2分）A．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
5.结合语境，下列句子表达得体的一项是（）（2分）A、当同学向你请教问题时，你说：“这么简单还不会呀，我教给你。
”B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”6.修改下列病句。
（4分）①在学校艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。
修改：②通过这次活动，使同学们的动手能力得到了极大提高。
修改：7．请在下面横线上填上相应的句子。
（8分）（1）《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是“，”。
（2）马致远在《天净沙·秋思》里，“ , 。
表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。
（3）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（4）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，。
”（朱自清《春》）(5) 山尖全白了，。
（老舍《济南的冬天》）（6）夏蚊成雷，。
（沈复（《童趣》））第二部分阅读理解一、诗词赏析：（6分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8.这首诗的作者是代著名诗人。
（2分）9.请用“/”标出下面两句诗的节奏（每句划分一处）。
（2分）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
10.请用简洁的语言说说诗歌最后两句表达了作者怎样的思想感情。
（2分）二、文言文阅读：（16分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）11．《论语》是家经典著作之一。
孔子，名丘，字，时期鲁国人，我国古代伟大的家、家。
（5分）12．请解释下列加点字词（4分）（1）不亦说．乎（2）诲女．知之乎（3）死而后已．（4）其恕．乎13．请解释下列句子（4分）（1）学而不思则罔，死而不学则殆。
（2）为人谋而不忠乎？14．文中哪一则给你的启示最大呢？请结合生活或学习实际来谈一谈。
（3分）三、阅读理解（一）（11分）冬天的芭蕾韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。
想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。
冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。
冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。
望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。
描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。
“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。
世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。
谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。
你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。
可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。
白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。
赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。
遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。
冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。
仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。
可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。
所以我说，冰灯的生命是永恒的。
生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。
长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。
哦，说到人生，似乎扯远了。
那么，朋友，你听过贝多芬的《命运交响曲》之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧《天鹅湖》，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。
（选自《花魂》，有改动）15.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。
（3分）16.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？（3分）17.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析它表现了冰灯怎样的特点和作者怎样的感情？（3分）它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！18.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从内容或结构选一方面进行分析。
（2分）四、阅读理解（二）（14分）一颗豆粒①我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。
②她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。
丈夫因交通事故身亡。
这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。
为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
③母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
④只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。
一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。
⑤为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。
结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。
于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
⑥为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。
他们就这样生活着，半年、8个月、10个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。
⑦有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。
⑧这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。
她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。
⑨她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。
忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道： ⑩“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。
不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。
弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
⑾“妈妈，实在对不起。
不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。
妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。
妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。
⑿“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。
妈妈，谢谢您。
不过请妈妈一定保重身体。
我们先睡了。
妈妈，晚安！” ⒀ 泪水从母亲的眼里夺眶而出。
⒁“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。
一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。
摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。
母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。
⒂十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。
他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。
⒃直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。
19.第②段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（2分） ______________________________________________________________________________ 20.第④段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。
”作者为什么要做这一强调？（3分） ______________________________________________________________________________ 21.第⑥段中，母亲为什么想到了死？（2分） _______________________________________________________________________________ 22.第⑾段中，大儿子为什么向母亲道歉？（2分） _____________________________________________________________________________ 23.第⒁段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么？（2分） 班级 姓名 考场 考号 ……………………………………密……………………………………封…………………………………线………………………………… 此 处 不 答 题_________________________________________________________________________24.读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作25.作文：（50分）请以“为自己竖起大拇指”为题目，写一篇500字以上的作文，文中不出现真实的人名、班级。
